四年級秋天作文

精選四年級秋天作文錦集10篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的四年級秋天作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級秋天作文 篇1

　　在不知不覺間，秋姑娘邁著輕快的步伐，悄悄地來到我們身邊。

　　太陽高高地掛在天空中，放射出耀眼的光芒。蔚藍的天空中飄著幾朵軟綿綿的白云。偶爾，還能看到一群群大雁排著整齊的隊伍從天空中飛過，就像訓練有素的士兵。

　　秋天的田野，真是熱鬧非凡！稻谷黃了，沉甸甸地掛在枝頭，就像害羞的小姑娘低著頭在偷偷地笑呢！湛藍的天空中，小鳥、麻雀飛來了。它們在稻田里穿梭不停，是想品嘗一下這秋天的美味吧！肥沃的田野里，螞蚱也來湊熱鬧了。只見它們從一株麥穗跳到另一株麥穗，玩得可開心了！

　　田野邊還長著許多不知名的野花：有紅的`、黃的、粉的……仿佛是田野金黃的裙擺上一圈五彩繽紛的鑲邊，在秋風中搖曳生姿，美麗極了！

　　農民伯伯們正在忙著收稻谷，“一分耕耘，一分收獲”，他們雖然累得滿頭大汗，臉上卻笑開了花。

　　啊，我愛美麗的秋天，更愛這美麗的田野！

四年級秋天作文 篇2

　　我愛四季，但相比之下，我更愛秋天。她雖然沒有春天那么萬紫千紅，百花爭艷;也沒有夏季那么玉樹瓊枝，粉妝玉砌。但她有著自己特殊的美------無私奉獻。

　　秋天是金色的，是豐收的季節，在無邊的稻田里，稻子成熟了，放眼望去，滿是沁人心脾的金色。在陽光下顯得更加光彩奪目，好像滿地都是黃金。田野里，成熟的果實一堆堆，一排排，到處都喜氣洋洋。

　　原野里更是熱鬧。婆娑的黃葉，鮮嫩的果子，宣泄著成熟的喜悅。那一串串的山丁子、稠李子，一簇簇的篤斯、紅豆、水葡萄……似俏麗玲瓏的紅珍珠、黑珍珠灑滿了枝頭。它們爭先恐后地跳離大樹，搶著往竹籃里跳，好像在說：“快點呀，市場上的人們還在等著我們呢!”

　　走在樹林里和草坪間，會看到從潮濕的泥土中鉆出來的一朵朵小蘑菇，它們個個挺著腰桿，好像在說：“快把我帶走吧!快把我帶走吧!我是秋天送給你的禮物”。山丘上，一片片開放的`紅色野百合和黃花，也隨著秋風向人們招手“別把我們丟下呀!我們也是你的朋友。”

　　秋風拂面，吹走了炎熱的夏季，帶來了涼爽的秋季，她從耳邊擦過，好像是秋婆婆在叮囑那些調皮的小孩：“入秋了，天涼了，多穿些衣服吧，別著涼。”秋雨淅淅瀝瀝地下著，敲在窗上，地上，奏成一只秋的樂曲，其中的意味是深長的，它使你回憶往事，思念親人。這也是一種美的滋味。

　　我愛秋天，我愛它的美，愛它的奉獻，也愛它的滋味。

四年級秋天作文 篇3

　　襄陽的秋天，總是在寒冷的秋雨中來臨。秋天把黃色給了梧桐樹，梧桐樹的葉子像一把把扇子，扇呀，扇呀，扇走了夏天的炎熱。自古以來，許多人都認為秋天是悲涼的，可是我國古代的大詩人劉禹錫卻不這么認為，他在詩中寫到“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”是啊！秋天的一些美景，即使是春天也比不上的。

　　秋天有許多美麗的風景。

　　在秋天盛開的菊花，雖然沒有牡丹那樣雍容華貴，沒有百合那樣高潔優雅，沒有月季那樣妖嬈芬芳，但是，菊花它是秋天獨一無二，開得潑潑灑灑的花。大多的花都開在溫暖的春天，可是它獨自開在寒冷的秋天，古代有一句贊美菊花的詩句：“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中”。菊花競相開放，紅的'像火，粉的似霞，白的如雪，黃的賽金，它們每一朵花都開得十分美麗，像是要得到秋媽媽的表揚似的。秋天也因此變得色彩斑斕。

　　秋天的落葉也非常的美。一陣涼爽的秋風吹來，樹枝頭金黃的落葉像一只只金黃的蝴蝶翩翩起舞，從天而降。有的落在道路上，鋪成一條金黃色的毯子；有的落在水池中，成了魚兒戲耍的玩具；有的落在草叢中，成了小蟲溫暖的被子。秋葉無聲無息地飄落，是那樣的靜美，他們是秋天的使者，是萬物的肥料，龔自珍曾為其作詩：落紅不是無情物，化作春泥更護花。

　　秋天的楓葉更是美得讓人沉醉。如果你走在一條楓樹林中的小路上，一眼望去，看到的就全是紅色的楓葉，地上是一條紅色的地毯，它是天然的紅毯。你一定會情不自禁地吟誦起杜牧的詩句：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

　　秋天天高云淡，景色秀麗。既然身處秋天，就應學習菊花傲霜的精神，也要學習落葉無聲無息，默默奉獻的精神！

四年級秋天作文 篇4

　　秋天來臨了，它把自己的美麗帶給了大自然。我們可愛的校園也被秋姑娘所感染了。

　　跨進校園的大門，便聞到了一陣陣撲鼻的花香味兒，使我沉醉在一種幻想中：自己正躺在花叢里，花香引來了許多的蝴蝶，我與蝴蝶一起嬉戲玩耍。

　　再向前走，便是植物園了。楓葉漸漸地由綠變紅，正如詩句描寫的那樣“霜葉紅于二月花；”柳樹的長發也沒有了往日的翠綠，變成了一根根黃頭發；最吸引人的還要屬秋天的代表：桂花與菊花。桂花的花朵有的穿上了白色的衣服，有的穿上黃色的大衣 它們有的孤獨地翹立枝頭；有的兩三個手拉著手跳起舞；有的'好多團在一起，像是在談論什么“國家大事”。桂花的香味十分迷人，有句話是說桂花獨特的香味“桂花花開，十里飄香”。

　　菊花可是各有特色，有的鮮艷奪目，有的昂首挺胸，有的熠熠生輝 五彩繽紛，千姿百態。看，那花紅的似火，白的似雪，大的像團團彩球，小的像盞盞小燈籠，在陽光的照耀下，多么美麗，多么耀眼，多么令人贊嘆啊！秋天的植物園不美嗎？

　　秋天，正是同學們學習的好時機，同學們坐在教室里，陣陣涼涼的秋意向同學們撲來，教室里傳來瑯瑯的讀書聲。

　　秋天，讓大自然充滿生機；秋天，讓同學們精神抖擻，學習信心十足。

　　迷人的秋天，我愛你！

四年級秋天作文 篇5

　　一眨眼，涼爽的秋天又帶著它那金色的斗篷來到了我們的身邊，在這金色的秋天里，我收獲了很多。

　　在這金色的秋天里，我收獲了親情。記得八月十五中秋節時，我和爸爸、媽媽、大姐、伯伯、娘娘、大姐和爺爺歡聚一堂，我們一起賞月亮、吃月餅，看聯歡晚會，我還給爺爺講我在學校里的趣事，爺爺樂得合不攏嘴，看到爺爺如此開心，我的心里瞬間洋溢出一種幸福的感覺。

　　在這金色的秋天里，我收獲了良好的習慣。記得那時，老師讓我們創建的“校訊通”博客，我已經一個暑假沒有發過一篇文章了，暑假過去，秋季來臨，我真后悔暑假沒有發博文，于是，我下定決心，養成一個良好的寫作習慣，每周向博客里發表一篇文章，一直堅持下去。

　　在這金色的秋天里，我收獲了友情。由于是秋季，天氣比較寒冷，所以一到晚上有空閑時間，爸爸就會叫我和媽媽陪他一塊去和朋友吃火鍋，爸爸的`朋友們都會帶自己的孩子來，有的比我大，有的比我小，就這樣，我和他們從陌生到認識，從認識到熟悉，再從熟悉到無話不談的好朋友，這令我十分開心，因為我的人生中又多了幾位好伙伴，幾位知心的好朋友！

　　在這金色的秋天里，我收獲了成長的喜悅。在十月一日，這個使全國人民都為之歡聚的節日里，我也在這一天邁出了人生的第十一步。能與祖國母親同一天過生日，這也是我的榮幸。同時，我也要感恩我的媽媽，因為我們的生日就是媽媽的受難日，我要大聲的對自己的媽媽說：“我愛你！感恩您！”

　　人生是多么奇妙呀！它使我收獲許多物質上沒有的東西。相信，只要你也敞開心扉，認真體會，相信你也能收獲很多，很多……

四年級秋天作文 篇6

　　在四季中秋天是最溫和，最美麗，最美好的，因為秋天承載著農民伯伯的豐收，承載著孩子的歡笑，承載著豐收的喜悅。

　　在秋天忙了許久的農民伯伯終于迎來了豐收，農民伯伯朗潤的笑聲回蕩在田野里小孩子也不甘閑著，在玉米地田野里鉆來鉆去的玩著捉迷藏。

　　不過上年秋天我過得倒是有點別致，秋天螞蚱都肥了，爺爺爺在一天的早晨把我從床上拽起來，說來今天爺爺帶你嘗嘗鮮我一臉迷茫的看著爺爺，可是爺爺卻不分三七二十一，愣是把我拽上了他的小三輪車，下車我一看不就是極普通的綠瑩瑩的一片小山坡嘛

　　爺爺一臉神秘的對我說，咱倆先抓一抓蹦著的蟲子我頓時就明白了，原來是抓罵人呀，我和爺爺經過一上午的.不懈努力，換來了豐厚的成果，回到家，爺爺讓奶奶炸了螞蚱炸好了，爺爺還有滋有味的吃著，看的我也好饞呀，一嘗，果然，配上奶奶自己研制的佐料，就是好吃的很。

　　現在我已經不回老家了，很難再吃到那鮮美的螞蚱了，好懷念，因為那是屬于我自己的秋天的懷念。

四年級秋天作文 篇7

　　當夏天的知了不叫了，綠色的葉子變黃了，蟲子也好想消失了一樣。你知道這是為什么嗎?哈哈!那是因為秋天靜靜悄悄的來了。

　　當一陣秋風吹過，人們就好像是變形金剛一樣換上了厚厚的衣服;當一陣秋風吹過，金色的葉子像燃燒的.火焰一樣，好像在說：“秋天來了，秋天來啦!”當一陣秋風吹過，它喚醒了沉睡中的菊花，它吹黃了遍地的莊稼。當一陣秋風吹過，蟲子們像遇到了天敵一樣躲了起來，這讓我知道了：秋天來了。

　　當金黃葉子像一層層毛毯落下時，我知道秋天來了;當太陽不再那么炎熱的時候，我知道秋天來了;當空氣變得清新的時候，我知道秋天來了;當風蘊含著豐收的氣息，我知道秋天來了;當牛兒和羊兒都長了肥膘時，我知道秋天來了。當外面不再是那么炎熱，也還沒那么寒冷的時候，我知道秋天來了。當大雁排成一字形和人字形成群結隊的飛向溫暖的南國之時，我知道秋天來了。

　　啊!秋天!你用秋風吹熟了莊稼，把葉子吹的枯黃，謝謝你讓我們穿上了厚厚的棉襖;謝謝你給我們帶來如此美麗的景色;謝謝你讓大自然有如此多的變化。

四年級秋天作文 篇8

　　【教學目標】

　　1、按一定的順序寫出秋天的特點，內容要具體。

　　2、要注意激發學生熱愛大自然的思想感情，并充分調動學生寫作的積極性。

　　3、通過引導學生觀察、感受、表達等，培養學生的觀察力和想象力。

　　【教學重點】

　　1、引導學生寫本次習作一定要突出秋天的特點。

　　2、語句要通順、連貫。

　　【教學難點】

　　使學生學會“以形傳神”運用比喻、擬人、夸張等修辭手法，把景物當做有生命、有情感的事物來表現，寫出它們的內在精神。

　　【教學方法】

　　觀察法

　　【教學過程】

　　一、激趣談話，導入秋天：

　　師：同學們，老師說一些詞語和詩句，同學們猜猜是哪個季節：一年好景君需記，最是橙黃橘綠時（后半句表示水果成熟了）、月餅、大家猜出是什么季節了嗎？

　　生：秋天

　　師：非常好，涼意的秋天雖然已過，但它給我們留下了深刻的印象，今天我們跟隨秋天的足跡，展開一篇寫景的作文。

　　二、新授

　　1、寫好秋天的前提是要認真觀察秋天

　　師：我們要選擇一處自己喜歡的地方作為觀察點，這個地方的景物到了秋天要有一些明顯的季節變化。同學們都想到了哪些地方呢？

　　生：田野 果園 樹林 公園

　　師：恩，這些地方到了秋天都會發生不一樣的變化，那發生的變化需要我們認真觀察發現它的特點。我們要怎樣觀察，才能把它的特點描述出來呢？

　　生：采用看一看、聽一聽、聞一聞、摸一摸的方法。

　　師：同學回答的非常精彩。老師板書（眼睛—看 身體—感受涼意手—采摘果實嘴—品嘗秋天（果實）腳—踩落葉 耳朵—聽（落葉、流水） ）同時，我們也可以作一篇簡單的觀察記錄，拍下照片或是完成一幅寫生作品，尋找、記錄秋天的足跡。在我們親近秋天時，一定能感受到到秋天的涼爽，秋天色彩的繽紛，秋天豐收的景象。

　　2初步掌握描寫秋天景物的方法

　　（1）學會留心觀察，善于發現別人沒有發現的東西，逐步養成細心觀察的良好習慣。

　　秋天的顏色——金黃色

　　（2）觀察一個地方的不同景物時，要按照一定的順序，例如：從上到下或從下到上的順序，從遠到近或是從近到遠的順序，從四周到中央或從中央到四周的順序等等。

　　瞧!那一簇簇的楓葉多美呀!此時此刻我不禁想起李白(杜甫)“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩句，是啊，楓葉像我們的手掌，又似雞爪，葉邊有許多小齒輪似的邊，把別具一格的楓葉襯托得更美了!

　　遠遠望去，那些樹葉一叢叢，一團團，一簇簇，像是親密無間的朋友在說悄悄話。紅的似火，粉的似霞，黃的似金，綠的似翠，它們爭奇斗艷，在陽光下閃閃發光。

　　（3）突出景物到了秋天都呈現出了哪些特點。例如秋天的樹葉不僅形狀各不相同，還因為氣溫的變化，呈現出了各種各樣的顏色；秋天枝頭的果實成熟了，從形狀、顏色、氣味等多方面都發生了變化。

　　例文：A蘋果樹上長滿了漲紅了臉的蘋果，黃澄澄的梨壓彎了枝頭，橘子頂著綠葉，像掛在樹上的小燈籠一般。

　　B 黃黃的柚子掛在樹枝上，沉甸甸的柚子把樹枝壓彎了腰，好像一個小同學在蕩秋千一樣。

　　C 柿子樹上的葉子全都落了，可紅通通的柿子還掛在枝頭，像一個個大大小小的橘黃燈籠，把樹枝都壓彎了腰。

　　D 夏去秋來,葡萄熟了,大串大串的從葉子縫里垂了下來.它們晶瑩透明,像是用水晶和玉石雕刻出來的,又活像顆顆巨大的紫色珍珠,個個水靈靈的,看著就使人口水直流.

　　E大地穿上了一件金黃色的毛衣，枯黃的楊樹葉和鮮艷的楓葉飄落下來，好像是幾只彩色的蝴蝶在空中飛舞。

　　（4）描寫景物時還要寫出自己的感受和自己的想象。

　　秋天的夜晚，金色的月亮像一盞不息的天燈一樣高懸在群星閃爍的天幕上，把它皎潔溫柔的銀輝灑向大地，使茫茫夜空染上了濃濃月色，使整個田野顯得更加純潔、清幽、恬靜

　　文中畫“--”的語句就是作者的感受與想象。

　　（5）注重積累描寫秋天的好詞佳句，并能恰當的運用在自己的習作中，也能使你的文章增色不少。

　　開頭段欣賞

　　秋天是多彩的季節，秋天是美麗的季節，秋天是收獲的季節。在我心中，多彩的秋天，早已勝過了潔白的冬天，翠綠的春天和火紅的夏天！炎熱的夏天過去了，涼爽的秋天來臨了。你知道秋天的色彩嗎？請跟我到田野去吧！

　　結尾段欣賞

　　秋天，是一個讓我思念的季節，那院子落葉和我的思念都積了厚厚一疊，可是那飽滿的稻谷，更幸福了我心中的世界。秋天是一個奇妙的季節，處處透著童話般的美麗氣息，處處飄蕩著游人們的歡聲笑語，處處洋溢著豐收時節的`喜悅心情，構成了一幅理想的美麗畫卷。秋天不像春天那樣百花爭艷，芳香怡人；也不像夏天那樣有那么多的小生靈在歌唱；也沒有冬天那么美麗。可是，它在我心中卻是最美的。我快樂地叫了一聲：秋天真是太美了，我愛秋天！我奔跑起來，秋姑娘撫摸著我的頭，仿佛對我說：你一定要在每年中學到充分的知識，奔馳在知識的海洋里．

　　3 回想自己觀察了哪個地方的秋天景色，完成活動一的表格。

　　4根據秋天景物的特點展開想象，說一說當你看到一片金黃的樹葉隨風飄落下來時會想到什么，當你看到秋天果園里碩果累累的景象時又會想到什么。

　　完成活動三。

　　板書設計

　　觀察秋天： 眼睛—看 身體—感受涼意手—采摘果實嘴—品嘗秋天（果實）腳—踩落葉 耳朵—聽（落葉、流水）

　　秋天的顏色——金黃色 代表性的事物——玉米、小草、樹葉

　　找秋天：在田野 果園 樹林 公園 校園

　　描寫時 抓住特點 突出重點運用修辭具體形象

　　收獲秋天：抒發真情熱愛贊美

　　1、 首先從秋天的顏色為首來寫，這個季節以什么顏色為主啊，有什么代表性的事物，例如玉米小草樹葉等等都變成了黃色。

　　出示圖片例如：梨樹，蘋果樹，葡萄樹，柿子樹等等對每副圖片進行較為詳細的描寫，這就需要老師的指導了，從哪些方面去進行觀察，例如：大小顏色形狀味道等等

　　2、 接著再去觀察田間的農作物例如：稻谷、玉米、高粱等等圖片，教師引導學生把圖畫描寫出來就可以了。

　　3、 最后在引導秋景給你的感受。

　　三、小結：這節課的主要目標讓學生掌握按一定的順序寫出秋天的特點，內容要具體，要注意激發學生熱愛大自然的思想感情，并充分調動學生寫作的積極性。

　　四、板書：

　　秋天的景色

　　顏色：金黃色 玉米 小草 樹葉

　　果園:果香（撲鼻而來）

　　梨 蘋果 葡萄 柿子

　　田間：高粱 稻谷 玉米

　　你的感受：景美 豐收 歡樂 喜愛

四年級秋天作文 篇9

　　秋天，帶著豐收的喜悅，踏著輕盈的腳步，緩步走來。雖然，它不像春天那樣百花齊放，但它卻有絢麗多彩的地方，令人陶醉。

　　秋天的天空，美麗極了！一朵朵白云如同一個個蓬松的棉花糖，在空中慢慢地飄動。藍色的天空好像一個藍寶石，發出瑩瑩的光芒。一排排大雁從天空飛過，一會兒排成“人”字，一會兒排成“一”字，仿佛收到了秋姑娘的電報，向南飛去。

　　秋天的落葉，美麗極了！樹林里，綠色的葉子變黃了、紅了，有的像一只只金色的小船，飄進了水里；有的像一枚枚火紅的郵票，飄到了地上；還有一些活潑的葉子，在空中翩翩起舞。

　　秋天的.果園，美麗極了！紅紅的柿子像一個個小太陽，照亮了樹林里的每一個角落。黃黃的梨子像一個個害羞的小姑娘，在秋葉中遮遮掩掩、躲躲藏藏；石榴、蘋果也都爭先恐后綻開了紅紅的笑臉。

　　秋天的小朋友們，快樂極了！他們在一起玩耍，摘蘋果，踢足球，跳繩子……最有趣的是秋游，小朋友們在飛舞的落葉中玩耍，別提有多開心啦！

　　秋天真是個美好的季節，我愛秋天！

四年級秋天作文 篇10

　　秋天是一個景色優美，果實累累的季節。

　　秋天的樹葉是紅的，它是美麗的楓葉。楓葉的.形狀不一，有手掌形，有雨傘形，有雪花形……各種形狀，美麗極了。

　　秋天的菊花是黃的，它是黃燦燦的花仙子。田野里的菊花，一陣風吹來，黃色的菊花翩翩起舞，把田野點綴的五彩繽紛。

　　秋天的麥浪是金色的，它是一望無際的豐收大海。麥粒又大又飽滿，農民伯伯樂得笑呵呵。

　　秋天的果實是甜的，果園里又大又香甜的蘋果、梨……咬一口，“哇，真脆！”

　　秋天的人們是歡喜的，金黃的麥粒，甜美的果實，人們高高興興帶回家。大家都來嘗一嘗。我們一起唱起歌，歌聲編成一只豐收的大花環。

　　秋天真是一個美麗的季節。