四年級學生作文

【精華】四年級學生作文錦集9篇

　　在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的四年級學生作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級學生作文 篇1

　　春天來了！春天來了！這個美麗迷人的季節又來了。春天，桃花、迎春花都在春風中開放了，嫩綠色的小草升了個懶腰，慢吞吞地從泥土里探出頭來了，樹木也抽出了新的枝條。

　　先說說那美麗的櫻花吧！那白得若雪的櫻花在春天剛剛來臨的時候，便綻開了笑臉。站在遠處看櫻花園，像是在看雪一樣，看著櫻花雪一樣的花瓣，仿佛現在還是冬天呢！只是這里更生機勃勃。看看這兒，一只小蜜蜂正在和一朵櫻花說話；看看那兒，一只蝴蝶伴隨著風翩翩起舞，仿佛在跳芭蕾舞，優雅地在轉圈。

　　小草慢慢地從地里探出頭來，瞧著這個絢麗多彩的世界，有桃花，紫羅蘭、大樹？。在花園里，在墻腳下、在小溪邊、還有樹底下，到處都有小草的身影，一大片、一大片的是“野火燒不盡，春風吹又生”哪！

　　一身烏黑光亮的.羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似尾巴，湊成了活潑機靈的小燕子。他們成群結隊的從南方趕來，就是為了讓春光更美，它們自由地在天空翱翔。

　　杜鵑已經開了不少了，杜鵑的花瓣是粉紅的，花蕊也是粉紅的。遠遠望去，像一張粉紅色的地毯，近一點看，像是走進了粉紅色的懷抱。時常，有一只燕子飛過杜鵑花園，高興地打著招呼，一只優美地飛了過來，說：“杜鵑真美麗，像一個個粉紅色的棉花糖！”

四年級學生作文 篇2

　　我六歲的時候，有一天，我心血來潮對爸爸、媽媽說我要自己一個人睡覺！

　　爸爸、媽媽同意了！我高興得蹦了起來！晚上，我先看了一會兒故事書，看著看著，我的眼皮開始打架了，于是就關上燈想睡覺了。可是不知為什么很困的我在床上翻來覆去睡不著，外面的樹枝被風吹搖搖晃晃的，好像在張牙舞爪向我“抓”來。我非常想沖向爸爸媽媽的房間，但轉念一想，那樣就會被爸爸和媽媽笑話，說我是膽小鬼。

　　突然，爸爸敲開了我的門，原來爸爸來檢查我有沒有睡著，我趕緊閉上了眼睛假裝酣睡。等爸爸走了，我一下子就睜開了眼睛，看到了衣架上的衣服和帽子變成了一個鬼不像鬼，人不像人的黑影子。我扭過頭不去看，并且命令自己閉上了眼睛。可是，腦海里又出現了電視里那些披頭散發的'小鬼，正呲牙咧嘴望著我。房間里安靜得讓我覺得毛骨悚然，我的血都好像變涼了！

　　我趕緊打開燈，睜開眼睛環顧四周，這不是我溫馨的小屋嗎，粉色的家具，粉色的床，粉色的窗簾上面印著我最喜歡的小熊，我不再害怕了，不知道什么時候沉沉睡去。

　　第二天早上，是媽媽從地上給我叫醒的，我居然骨碌到了地板上。即便睡到了地板上，我還滿身冒汗，可見我是多么緊張。爸爸、媽媽笑著對我說：“女兒，你真棒啊！”我不好意思地笑了。

　　做什么都有第一次，客服困難、客服恐懼是不容易的呀。

　　這就是一次笑料百出的睡覺。

四年級學生作文 篇3

　　今天，我和媽媽來到天鵝湖游玩。

　　只見白云、藍天和湖底的石塊交相輝映，旁邊的垂柳也映襯在湖里，被風一吹，湖面上蕩起漣漪，再加上陽光的照耀，簡直就是一副美麗的風景畫。暫不說白天的天鵝湖是怎樣的，就是晚上，風景也別具一格。天色剛一暗下來，那五彩繽紛的射燈便和遠處幾座大樓的'燈光渾然一體。加上射燈位置的擺放和燈光顏色的不同，在湖面上射出的場面非常宏偉壯觀，讓人賞心悅目，流連忘返。瞧！天空中由遠而近地飛過來幾盞“燈籠”，細看才知道是別人在放孔明燈。

　　天鵝湖原來是沒有這么多的射燈，只是為六十周年國慶而精心設計的。白天的天鵝湖很美，晚上的夜景更迷人！相信你來看過以后，一定會給你留下美好的回憶。

四年級學生作文 篇4

　　俗話說地好，正月十五鬧元宵，我和家人吃完圓滾滾、水靈靈的湯圓后，我出去賞月。

　　十五的月亮果然名不虛傳，圓圓的，可以和太陽相媲美，無邊無際的天空上有無數的星星在閃爍。正在我全神貫注的欣賞月亮時，忽然，從東邊傳來一陣炮竹聲，我抬頭一看，哇!

　　五顏六色的炮竹正向天空沖去。你瞧，一個七，八歲的小男孩拿著一個“竹竿”形的'炮竹正準備放呢，他把炮竹高高的舉過了頭頂，只聽“嘭”的一聲，炮竹上了天。只見炮竹一個勁地沖向了天空，在天空變成了一朵盛開的花朵形，慢慢的，“花朵”的“花瓣”落了下來，炮竹就放完了。正在這時，從外面跑來了一群小朋友，他們手提著發亮的燈籠，跑進了院子。

　　我趕緊跑回家，拿出了我的燈籠。這是一只豬八戒的燈籠，豬八戒頭帶著一頂金黃色的帽子，穿著粉紅色的大衣，還露著大肚皮。它還穿著金黃色的短褲和黑色的單鞋，肚子上系著綠色的褲腰帶。豬八戒手持綠色的耙子，好像正在專心的練武呢!它腳底下還踩著黃色的滑板車，把開關往前一推，這樣滑板車可以動了/豬八戒的身子亮了，它還唱起了西游記的主題歌。我拿起燈籠就往外跑，我和其它小朋友一樣，提著燈籠在院子里跑呀，跳呀，慶祝著元宵節。

　　這個元宵節我過的真有意義。

四年級學生作文 篇5

　　在不知不覺間，秋姑娘邁著輕快的步伐，悄悄地來到我們身邊。

　　太陽高高地掛在天空中，放射出耀眼的光芒。蔚藍的天空中飄著幾朵軟綿綿的`白云。偶爾，還能看到一群群大雁排著整齊的隊伍從天空中飛過，就像訓練有素的士兵。

　　秋天的田野，真是熱鬧非凡！稻谷黃了，沉甸甸地掛在枝頭，就像害羞的小姑娘低著頭在偷偷地笑呢！湛藍的天空中，小鳥、麻雀飛來了。它們在稻田里穿梭不停，是想品嘗一下這秋天的美味吧！肥沃的田野里，螞蚱也來湊熱鬧了。只見它們從一株麥穗跳到另一株麥穗，玩得可開心了！

　　田野邊還長著許多不知名的野花：有紅的、黃的、粉的……仿佛是田野金黃的裙擺上一圈五彩繽紛的鑲邊，在秋風中搖曳生姿，美麗極了！

　　農民伯伯們正在忙著收稻谷，“一分耕耘，一分收獲”，他們雖然累得滿頭大汗，臉上卻笑開了花。

　　啊，我愛美麗的秋天，更愛這美麗的田野！

四年級學生作文 篇6

　　你們要問我未來的筆是什么樣的，我會不假思索地說：“未來的筆是我發明的，它不僅美觀大方，而且還非常實用。”不信，你就隨我一起來看看吧！

　　我發明未來筆圖案清晰，有許多可愛的小動物。各種各樣的顏色，色彩斑斕，可絢麗了！在陽光的照耀下五光十色的。這支筆細長形，筆上面還有一個綠色的軍人小頭盔，也像一個小人戴了一頂帽子似的，可愛極了！我的筆是用特殊的納米材質做的，拿起來特別輕便，很省力。我以前每次寫字筆都會斷鉛，很不結實，掉在地上一摔就支離破碎了，很不實用。每次寫字都是斷斷續續的，耽誤時間，每次考試因為老師看不清，導致給我打錯，真是讓我討厭至極！那么我發明的未來的筆就不會有這樣的問題，它會有許多奇妙之處。它有糾錯功能，如果我有寫錯的字，它就會發出“滴滴滴”的報警聲，然后我就馬上改錯。如果我的心情不好，很愁悶時，我就會按上面一個小按鈕，就會放出悅耳動聽的音樂，舒緩心情。還有一個按鈕就是每天給我預報天氣。我發明的.這支未來的筆是不是不僅有趣而且很方便呢？

　　聽了我的介紹，你肯定對我的筆興趣倍增了吧？那就趕快來買我發明的筆吧，我一定會努力學習，早日把它發明出來的。

四年級學生作文 篇7

　　吳老師是我們班的一班之主，他很少笑，總是一臉陰沉，看到他的臉時，你第一時間想到的就是打雷，不然就是暴風雨來臨了，因此班上許多同學都很怕他，尤其是他在講課時，更是讓人提心吊膽。

　　今天又到他來上課了，無奈大部分同學都在忙著約周公，根本忘了他的存在。但他也不計較，繼續上課，他講課很有特色，聲音起伏有致，看可不是抑揚頓挫的那種，只見他講著講著，突然將嗓音提高了八度，猶如晴天霹靂，令人難膽戰心驚。接著又急轉而下，在他提高高分貝之后的01秒，A君就被強迫離開了周公，B君夸張地跌下椅子，C君蓋在頭上的書也掉下來。

　　這一聲可讓我們睡意全無。突然，一陣擾動聲，與周公下棋的同學們忙著找課本、作業、筆，絲毫不敢懈怠，三秒中立刻又安靜了下來，靜得可以聽到D君用筆寫字的沙沙聲。這使我想到了一個情景——暴風雨后的寧靜。吳老師接著上課，A君對他強迫自己與周公分開很不滿意。這時他是人在教室心在飛。不料，被這位吳老師的金睛火眼發現，只見他眼睛迸發出足以殺死九千九百就是九只老鼠的.電流，哈，接下來就要接受那比長城還長的教誨了。離下課還有001秒時，他便習慣性地在黑板上寫著課堂作業：第×頁1、2、3全做在練習本上，于是就下課咯。

　　不過我們還蠻喜歡吳老師的上課方式。他可以讓同學們在與周公下棋下得難舍難分的時候，以最高分貝把我們拉回來，還改掉了我們上課打瞌睡的陋習，真是太謝謝他了。

　　我衷心地祝福他：牙齒天天曬太陽——笑口常開！

四年級學生作文 篇8

　　這個寒假，老師為我們推薦了《永遠講不完的故事》這本書。本書的作者是德國幻想文學作家米切爾·恩德。他是在一個充滿文化氣息的家庭中長大，然而他真正的志趣卻在于幻想文學的創作。他的幻想作品在歐洲乃至全世界都產生了深遠的影響，《永遠講不完的故事》就是他幻想文學的代表作之一。

　　《永遠講不完的故事》是一本充滿了魔力的書。它讓我們知道，在現實生活以外還有另外一個世界，那就是幻想王國。在那個充滿幻想的國度里，一切都是那么奇妙無比，一切又都是那么純真，那么平等。所有的人包括天真女皇在內也從來不使用特權，人與人之間充滿了關心和友愛。愛和夢想是兩把開啟幻想王國大門的鑰匙。而如果想要實現自己的愿望，需要每個人自身堅持不懈的努力和奮斗。盡管幻想國度如此完美無缺，主人公巴斯蒂仍然歸心似箭，為的是把生命之水帶給親人和朋友。回到現實世界后，他仍然感到一切是嶄新的，人間充滿了溫馨，雙腳走在路上也更加有力了。

　　《永遠講不完的故事》還是一本意味深長富有哲理的書。它讓我們懂得人的最高境界的追求是真善美。同時，它也讓我們知道就是幻想也要出自善良，那種邪惡的幻想是行不通的。就如舊書店老板科萊安德先生對小主人公巴斯蒂安所說：“有些人，永遠去不了幻想王國。有些人雖然能去，但卻永遠留在了那里。”書中告訴我們，那些去了幻想王國卻回不來的人，是因為他們喪失了對真善美的追求，內心深處丟失了最美好的記憶。這種迷失自我的代價真是太大了。它讓我們明白：忘了自己內心世界的人就會忘記自身存在的價值。所以說《永遠講不完的故事》是幻想，也是成長，更是行你所愿。

　　《永遠講不完的'故事》文如其名。它雖然有結尾，但這個結尾仿佛又是一個新的故事的開頭。不過那個新的故事需要我們的幻想和想象。讓我們大家都插上幻想和想象的翅膀，在幻想和想象的國度里自由自在地翶翔吧！

　　這本書講的是一個人類社會的小男孩兒巴斯蒂安無意間闖入幻想帝國，并展開了一場離奇荒誕、驚心動魄的冒險旅行的故事。

　　幻想帝國正在被烏有肆意蔓延，將要毀滅，原因是最高統治者天童女皇得了重病，天童女皇派勇士阿特雷耀去找千年莫拉，途中歷盡艱險，終于問出病因，是需要一個人類世界的人給天童女皇取一個新名字，她才能重生，幻想帝國才會得救，而巴斯蒂安無意中闖了進來，給天童女皇取了個新名字“月亮之子”，幻想帝國得救了，烏有退去，天童女皇賦予了巴斯蒂安無上的權力，所有的愿望都能夠變為現實，包括自己變得很帥，漸漸地，他就只能聽進去阿諛奉承，聽不進去忠言逆耳了，個人主義漸漸膨脹，遠離了忠心的阿特雷耀和吉龍福雛，讓想利用他的奸詐的狎蜴德留在身邊，在狎蜴德的蠱惑下一步步走向危險的境地，并幻想取代天童女皇成為天童皇帝，但是唯有這個愿望實現不了，并引起了幻想帝國的災難，直到后來他走進“廢帝之城”，才得知他每實現一個愿望就會失去一部分記憶，當他失去所有記憶就再也回不到人類社會了，并像其他“廢帝”一樣在瘋人院一樣的“廢帝之城”生活，永無翻身之日。他很害怕，并因此悔悟，開始想辦法回到人類社會去，最后成功了。經歷了這一切，他更加珍惜自己原本擁有的一切，包括自己的平凡相貌，爸爸也從失去媽媽的陰影里走了出來，他感到很幸福。

　　合上書本，我想了很多，巴斯蒂安本來在幻想帝國已經擁有了那么多，但是卻想得到更多，甚至以為自己連天童女皇的位置都可以擁有，最終差點毀滅，我們人類都有這樣的通病，欲望總是無止境的，我們已經擁有了幸福生活，但是我們還希望生活更加奢靡，與之相伴的是自然資源的掠奪性開發，環境污染越來越嚴重，長此以往，人類社會也會走向毀滅，就像巴斯蒂安的愿望實現伴隨著他的逐漸自我毀滅一樣。

　　所以我們每個人都應該有環保意識，我們用的東西不要更新太快，不輕易用一次性用品，不買過度包裝的東西，出行盡量用公共交通工具，或騎自行車……地球是我們大家的，只有我們每個人都從我做起，愛護我們的環境和資源，我們人類才可以永遠生活在這個星球上。

四年級學生作文 篇9

　　今天的班隊課跟以前有一點不同，就似乎把下午的班隊課改成中午上了。因為下午要考試了，其他的內容和以前一樣，依然是我們都比較喜歡的游戲環節。而今天的游戲是—吹氣球。

　　老師看大家似乎是興致比較高，都省去了游戲規則環節，直接進入游戲環節。不過今天老師是邊說教大家怎么玩。

　　第一輪游戲，老師讓同學把氣球拿出來，并說：“第一輪游戲是比誰在規定的時間內吹得最小，誰就能獲勝。但是不能不吹，如果被我發現誰不吹，那個人就要出局。”說完游戲便開始了，我和大家一樣，都是一小口一小口慢慢的.吹，生怕吹爆了。可是總有那么幾個人和大家不一樣，有的人越吹越用力，最后把氣球吹爆了；有的人吹著吹著，一不小心氣球突然飛走了；有的人用迷你小氣球吹。最后大家的氣球都吹得差不多大，所以沒能比出個高低。

　　第二輪游戲改成比誰吹得大。結果我們班的大力士們都把氣球吹得“嘭、嘭”的一聲爆了。

　　第三輪游戲分組比賽，比誰哪個先把氣球吹爆。氣球一會就被男生同學們吹得鼓鼓的，一會就聽見“嘭、嘭、嘭”的聲音，可把我們這些女生同學嚇得躲在一邊。

　　第四輪游戲老師要增加難度，比賽哪一組把氣球編成的花樣最漂亮。我們一組急中生智，把氣球編了一個小兔子。它的左耳是綠色的小氣球，右耳是粉色的小氣球，它的臉是一個紅色的氣球。面對其他小組的作品，我們以為我們的小兔子作品估計要落選了，沒想到竟然得到了第三名的好成績，可把我們小組樂壞了。

　　雖然游戲是短暫的，但是這節班隊課也是讓我們很快樂的。因為這節快樂的班隊課可以讓我在考試前放松一下緊張的心情。