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關(guān)于四年級(jí)故事作文300字匯編9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)故事作文300字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)故事作文300字 篇1
一個(gè)月前，外婆幫我把葫蘆籽均勻地埋在花盆里。我對(duì)小葫蘆籽說(shuō)：“你快快發(fā)芽吧，我想和你做好朋友！”小葫蘆籽靜靜地躺在花盆里，一聲也不吭。
半個(gè)月過(guò)去了，小葫蘆籽長(zhǎng)出了兩片嫩嫩的綠芽?jī)海駝偝錾膵雰�。它好像在�?duì)我說(shuō)：“大哥哥，我可愛(ài)嗎？”我興奮地對(duì)它說(shuō)：“你真可愛(ài)，真是我的好朋友。”
今天，小葫蘆芽已經(jīng)長(zhǎng)出了四片葉子，葉子的顏色由淺到深，就像小姑娘扎了幾根綠色小辮子。它好像在對(duì)我說(shuō)：“外婆對(duì)我可好了，天天喂我喝水、喂飯，每天給我增加許多營(yíng)養(yǎng)，你看經(jīng)過(guò)外婆的精心照料，我是不是長(zhǎng)得更漂亮了？”，我高興地對(duì)它說(shuō)：“你長(zhǎng)確實(shí)很漂亮，到那時(shí)你長(zhǎng)大了，全身長(zhǎng)滿(mǎn)了茂密的'葉子，結(jié)滿(mǎn)了許許多多可愛(ài)的葫蘆娃時(shí)，將會(huì)變更加更加美麗了�！彼吲d地笑了。
你們知道嗎？世界上的植物都跟我的小葫蘆芽一樣，都是有生命的，我們要愛(ài)護(hù)它們、保護(hù)它們，做一個(gè)充滿(mǎn)了愛(ài)心的人。
四年級(jí)故事作文300字 篇2
秋天的童話(huà)
炎熱的夏天過(guò)去了，紅葉滿(mǎn)山的秋天悄悄地來(lái)到。雖然秋天沒(méi)有春天耀眼的鮮花，但它卻有成熟的累累果實(shí)，正是秋收冬藏的好時(shí)光。一天，秋高氣爽，小動(dòng)物們都在采集食物，準(zhǔn)備過(guò)冬。燕子們已經(jīng)在飛往南方。只有小兔子灰灰一家還在玩，不在采集食物。小兔灰灰最好的朋友就是小松鼠珂珂。
這天，小兔子灰灰覺(jué)得一個(gè)人玩沒(méi)勁，就去找小松鼠珂珂玩。珂珂正在采松果，灰灰在樹(shù)下大聲喊：“珂珂，這天天氣這么好，不如下來(lái)和我玩一會(huì)兒？”“不行，你怎樣不去采集食物呢？冬天立刻到了，你再玩的話(huà)，到冬天就會(huì)挨餓的�！辩骁婊卮鸬�。小兔灰灰可不這樣想，他只想到玩，灰灰沒(méi)理珂珂，自我去玩了。
不久，寒冷的冬天來(lái)了，小動(dòng)物們都在品嘗自我采集的`食物。小兔子見(jiàn)了，饞得直流口水，很想吃，于是就問(wèn)小松鼠要了幾個(gè)松果，味道好極了�；一艺f(shuō)：“明天我必須去找食物�！钡堑搅说诙欤一以绨炎蛉照f(shuō)的話(huà)給忘得一干二凈，之后玩去了。沒(méi)過(guò)多久，小兔子灰灰受不了饑餓的煎熬，被活活餓死了，小松鼠悲傷的把小兔葬了。
四年級(jí)故事作文300字 篇3
我特別愛(ài)看書(shū)，我家的書(shū)柜滿(mǎn)滿(mǎn)的，可我還不停地買(mǎi)書(shū)。有一次，我去超市幫媽媽買(mǎi)東西，結(jié)賬時(shí)，路過(guò)賣(mài)書(shū)的地方，不經(jīng)意向那里一看，有一本對(duì)我學(xué)習(xí)有很大幫助的書(shū)，我拿起書(shū)看了看，又摸了摸我口袋里的錢(qián)，剩的錢(qián)不多了，我心想：改天再來(lái)買(mǎi)吧，便回去了。過(guò)了幾天，我又來(lái)了，這回我?guī)Я撕芏嗟腻X(qián)，可是那本書(shū)已經(jīng)被別人買(mǎi)走了，只剩下一些沒(méi)用的書(shū)，這又應(yīng)了那句老話(huà)：“機(jī)不可失，失不再來(lái)”。
還有一次，我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，挑了一本，結(jié)了賬向門(mén)外走去，邊走邊看，咦？怎么回事？掉了頁(yè)，還有破損，我想拿回去換，可是又擔(dān)心不讓換，我再三思考之后，又走進(jìn)了書(shū)店，好心的阿姨不但讓我換，還當(dāng)場(chǎng)驗(yàn)貨，質(zhì)量完全合格。我開(kāi)心地離開(kāi)書(shū)店，回了家。
有一次下午我要去買(mǎi)書(shū)，可是天公不作美，偏偏這時(shí)候下起了暴雨，這可讓我為難不已。我經(jīng)過(guò)一番激烈的思想斗爭(zhēng)之后，決定去買(mǎi)書(shū)。于是我披上雨衣，出了門(mén)，一路上，風(fēng)非常大，每當(dāng)我想回家的時(shí)候，心里都有一個(gè)聲音在激勵(lì)著我，于是，我緊跑到了書(shū)店，買(mǎi)上了那本我夢(mèng)寐以求的'書(shū)，我把書(shū)放在了雨披里，消失在了風(fēng)雨中。
這就是我和書(shū)的三個(gè)故事，顯露出了我對(duì)書(shū)的喜愛(ài)，對(duì)書(shū)的愛(ài)護(hù)。
四年級(jí)故事作文300字 篇4
從前，在一個(gè)樹(shù)木茂密，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的森林里，住著兩個(gè)雙胞胎小松鼠。姐姐叫雅雅，妹妹叫麗麗。姐姐善良樸實(shí)，妹妹愛(ài)面子。
一天，麗麗去拜訪(fǎng)兔子先生。她走在路上，突然摔了一跤，原來(lái)是老虎在亂丟西瓜皮。麗麗說(shuō)：你不能亂丟垃圾！老虎卻說(shuō)：你隨我！反正森林又不是我打掃！要不然你和我比賽跑步，如果你贏了，我就再也不亂丟垃圾，如果我贏了，你就隨我。麗麗雖然知道自己跑不過(guò)老虎，可是為了面子，她勉強(qiáng)答應(yīng)了。
麗麗回到家，急忙的對(duì)姐姐說(shuō)：姐姐，姐姐，怎么辦，怎么辦呀？雅雅說(shuō)：別急別急，慢慢說(shuō)。麗麗把事情復(fù)述了一遍。雅雅嘆了一口氣：哎，你怎么還是那么愛(ài)面子啊？麗麗說(shuō)：我以后再也不這樣了，你幫幫我吧。雅雅轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠子，說(shuō)：不如我們這樣。
到了比賽那天，老虎得意的想：這場(chǎng)比賽我肯定贏了！槍聲“砰”的響了一聲，老虎就開(kāi)始飛奔起來(lái)。麗麗還在慢吞吞的走。此時(shí)此刻，雅雅已經(jīng)在終點(diǎn)等老虎了。
老虎跑到了終點(diǎn)，看到眼前的這一幕，大驚失色的說(shuō)：你……怎么……跑的`……這……這么……快？
雅雅說(shuō)：這場(chǎng)比賽我贏了！你要遵守承諾哦。
從此以后，老虎再也不能亂丟垃圾了，麗麗也改掉了愛(ài)面子的習(xí)慣。
四年級(jí)故事作文300字 篇5
這幾年，有一個(gè)特別受寵的飾物---中國(guó)結(jié)。這不，在我家餐廳旁，有一個(gè)又大又紅的中國(guó)結(jié)，它比我小兩歲，是我搬新家時(shí)買(mǎi)的。每當(dāng)我看到它時(shí)，我就會(huì)想起七年前的那事……
那次，我在伊藤洋華堂和它見(jiàn)面，它的樣子可好看了，最上面是一個(gè)“福”字，有四條小魚(yú)把它包著，下面有個(gè)小中國(guó)結(jié)，再下面還有一條流蘇。它比普通的中國(guó)結(jié)要漂亮多了，仿佛是中國(guó)結(jié)里嬌滴滴的`王后�？粗@么好看，我們便把它賣(mài)了下來(lái)。
一回家，把中國(guó)結(jié)掛上后，我就和它玩起了“游戲”，因?yàn)槟菚r(shí)我比較矮，所以，我就玩起了“摸流蘇”的游戲。我靈巧一蹦，就摸到了流蘇，我決定下一次摸到小中國(guó)結(jié)，可怎么摸也摸不到，只好放棄了。
這個(gè)中國(guó)結(jié)已陪伴了我七年，可現(xiàn)在還是嶄新的，而且現(xiàn)在我的身高已經(jīng)到小中國(guó)結(jié)高了！想當(dāng)年，我還摸不到小中國(guó)結(jié)呢！
看，這就是我和中國(guó)結(jié)的故事，你喜歡嗎？
四年級(jí)故事作文300字 篇6
我從一年級(jí)開(kāi)始，便深深的愛(ài)上了讀書(shū)。書(shū)，帶給我快樂(lè)，帶給我知識(shí)。書(shū)，仿佛是我的一位老師。我每天寫(xiě)完作業(yè)后的第一件事就是讀書(shū)。
一年級(jí)時(shí)，我喜歡讀有趣的漫畫(huà)書(shū)，漫畫(huà)書(shū)不僅好看，還可以提高我們寫(xiě)人物對(duì)話(huà)的'水平。記得我那時(shí)，寫(xiě)過(guò)幾篇人物對(duì)話(huà)，有《小火山》《小辣椒》《買(mǎi)書(shū)》........老師說(shuō)我真棒，還在同學(xué)們面前夸獎(jiǎng)我，贊美我呢！
二年級(jí)時(shí)，我喜歡讀使人有豐富的想象力的童話(huà)故事。童話(huà)故事書(shū)不但能使人有豐富想象力，而且還可以讓我們認(rèn)識(shí)更多的字。記得有一次上課，老師要我們用“臊”組詞，只有我會(huì)，因?yàn)槠渌硕疾徽J(rèn)識(shí)這個(gè)字，因此，老師表?yè)P(yáng)了我。
三年級(jí)時(shí)，我喜歡讀的不是有趣的漫畫(huà)書(shū)，也不是使人有豐富的想象力的童話(huà)故事書(shū)，而是優(yōu)秀的作文書(shū)。每一本作文書(shū)里，都有分好類(lèi)的作文和一篇篇優(yōu)秀的作文讓我們學(xué)習(xí)。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，也是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。其實(shí)，對(duì)于我們小孩子，一本好書(shū)就是一位最好的朋友，也是一位最好的老師。當(dāng)你輕輕地捧起一本好書(shū)，貪婪地聞著它芬芳的墨香時(shí)，你會(huì)真切地覺(jué)得讀書(shū)是一件賞心樂(lè)事。
四年級(jí)故事作文300字 篇7
耶穌的出生是有一段故事的。耶穌是因著圣靈成孕，由童女馬利亞所生的。神派遣使者加伯列在夢(mèng)中告訴約瑟，叫他不要因?yàn)轳R利亞未婚懷孕而不要她，反而要與她成親，把那孩子起名為“耶穌”，意思是要他把百姓從罪惡中救出來(lái)。
當(dāng)馬利亞快要臨盤(pán)的時(shí)候，羅馬政府下了命令，全部人民到伯利恒務(wù)必申報(bào)戶(hù)籍。約瑟和馬利亞只好遵命。
他們到達(dá)伯利恒時(shí)，天色已昏，無(wú)奈兩人未能找到旅館住宿，只有一個(gè)馬棚可以暫住。就在這時(shí)，耶穌要出生了。于是馬利亞只好在馬槽上生下耶穌。后人為紀(jì)念耶穌的'誕生，便定12月25日為圣誕節(jié)，年年如此，紀(jì)念耶穌的出世。
自從圣誕慶祝習(xí)俗在北歐流行后，結(jié)合著北半球冬季的圣誕裝飾和圣誕老人神話(huà)出現(xiàn)了。
四年級(jí)故事作文300字 篇8
小木偶現(xiàn)在是一個(gè)有各種表情的木偶，可是他突然有了一個(gè)新的愿望：“想變成一個(gè)真正的`小孩�！毙∧九季瓦@樣想著想著，忽然一道閃電過(guò)后，下起了大雨，他趕緊到處跑來(lái)跑云，想找個(gè)地方躲雨。突然，他看到了一只大灰狼在追著一只小白兔，連忙撿起一根樹(shù)枝，扔到路上，大灰狼沒(méi)留心，只聽(tīng)“哎喲”一聲，大灰狼摔倒在地上。小木偶馬上騎到大灰狼身上，把大灰狼痛打了一頓，大灰狼灰溜溜的逃沒(méi)影了。這時(shí)小白兔走過(guò)來(lái)對(duì)小木偶說(shuō)：“謝謝你�！薄安豢蜌猓豢蜌狻！靶∧九蓟卮鹫f(shuō)。
雨停了，太陽(yáng)公公重新露出了笑臉，金色的陽(yáng)光照到了小木偶的臉上，此時(shí)，小木偶也在開(kāi)心的笑著。
回到老木匠的房子時(shí)已經(jīng)黃昏了，小木偶進(jìn)了家，吃了晚飯，上了床。
深夜，小木偶?jí)粢?jiàn)藍(lán)鼻子小女巫對(duì)他說(shuō)：“小木偶，你救了小白兔的命，你就這樣好好的做人吧！”
第二天，小木偶醒來(lái)時(shí)，他發(fā)現(xiàn)自己不是一個(gè)木偶了，而是變成了一個(gè)小孩，一個(gè)真真正正的小孩。
從此，小木偶過(guò)上了快樂(lè)的日子。他也明白了：快樂(lè)不是自己想得到就能得到的，快樂(lè)是一種情感，當(dāng)你幫助了別人，別人說(shuō)出“謝謝你“時(shí)，你就能體會(huì)到真正快樂(lè)的感覺(jué)是有多么的幸福！
四年級(jí)故事作文300字 篇9
“嘿！看這家伙長(zhǎng)大了嘛，都學(xué)會(huì)體貼人了呀！”凡是看到自己孩子懂事了都會(huì)這么說(shuō)。下面就讓我給你說(shuō)說(shuō)我的成長(zhǎng)的故事吧。
在我六歲時(shí)，我剛上幼兒園中班，可我已經(jīng)大概知道“體貼”這個(gè)詞了。有一天夜里，我正在家里津津有味地看著電視，忽然，閃電從空中劃過(guò)，“轟隆隆”，雷聲又是震耳欲聾，電也不知怎么得，像是鼠遇見(jiàn)了貓，趕緊跑回洞里“避難”，屋子里一下陷入黑暗。奶奶急忙找來(lái)了“救星”——手電筒和蠟燭，點(diǎn)燃了蠟燭，開(kāi)啟了手電筒，就讓我們快點(diǎn)吃完飯，上床睡覺(jué)。我匆匆地吃過(guò)晚飯，正想上床睡覺(jué)，忽然看見(jiàn)爺爺端著飯碗在黑漆漆的房間里吃飯，沒(méi)有蠟燭的'光亮，爺爺怎么吃呢？我想以前停電，我吃飯的時(shí)候是爺爺打著手電筒。于是，我拿著手電筒走進(jìn)房間給爺爺照明。爺爺一看為他照明的是我，樂(lè)呵呵地把我拉了過(guò)去，說(shuō)：“呵呵，懂事了呀，都學(xué)會(huì)體貼人了�。 闭f(shuō)著，又摸了摸我的頭。
看，我還挺懂事的吧。因?yàn)槲衣L(zhǎng)大了嘛。
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