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實用的四年級記事作文300字集錦五篇
無論是在學校還是在社會中,大家都嘗試過寫作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家收集的四年級記事作文300字5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
四年級記事作文300字 篇1
去年冬天,我還在被窩里睡覺,突然,一陣咔嚓聲響起,我起身走到傳來聲音的地方,原來是媽媽最喜歡的花瓶碎了,這時,我想到了,一定是豆豆干的,我找啊找啊,那里都沒有他的蹤影,它一定害怕得多了起來,不敢出來了。最后,我在床底下找到了豆豆,我能看得出來,他一定很難過。于是,我對豆豆說:“豆豆,是你干的`么?不要害怕,沒事的了!”豆豆聽了我的話,似乎不那么難過了,又又活潑了起來。但我意識到,更可怕的事還在后面呢!
這時,爸爸媽回來了。媽媽看到了地上的花瓶碎片,氣不打一處來,大聲向我說:“宜佩,你都幾歲了?還這么淘氣,你就不能讓媽媽少操點么?看來是我平時太寵你了!”我正要向媽媽解釋:媽媽卻說:“我不要聽你的解釋,你回臥室去吧。”我回到了臥室,淚如雨下,這時,豆豆跑了過來,這種眼神好像在想我對不起,我原諒了豆豆,可是,媽媽會原諒我么?
這件事已經過了幾年,但是,媽媽還沒有原諒我。
四年級記事作文300字 篇2
在童年的時光里有一件事想起來就委屈。
那是一個星期天,我和同學們去公園玩。喲,來公園玩的人也挺多的'。我站在長長的隊伍后面,忽然看見一位小女孩舉著手,恍恍忽忽地學走路,就像一個雜技員表演節目。
“撲”的一聲,小女孩摔倒了,便哭了。我跑過去,問:“小朋友你媽媽呢?哪兒摔疼了呢?”她看著膝蓋又喃喃的不知道在說什么。她大叫一聲:“媽媽,媽媽”。她媽媽看見了她的孩子,發現了我,像是我欺負她的孩子,便說:“你怎么回事啊!這么大的人沒長眼睛啊……”“不……不是我……”“喲,不是你會是誰啊,難道是她自己摔倒的。”“是啊是啊,是她自己摔倒的,我把她扶起來的。”“哈哈,天底下有這么好的人啊!”她還要教訓我,見我的同學回來了,就走了。
哎!做了好事還被罵,想起來就委屈啊!
四年級記事作文300字 篇3
兩周前,我們學校在操場舉行了一次春季運動會,我們全校師生都來觀看。
運動會的項目可真多啊,有長跑、短跑、接力賽,跳高、跳遠、擲鉛球等。如果輪到我們班的運動員上場比賽,我們班的同學就在旁邊大聲吶喊助威,喊得嗓子都干了。如果是別的班的同學上場比賽,我們可不會喊得這么賣力。我們班的運動員比賽很認真賣力,可是在進行接力賽跑的項目中,我們班有個選手真是幫倒忙,她跑完自己的那段,也不看看前面的運動員是誰,就把我們隊的接力棒給了別的班的.選手,別的班的選手拿著接力棒跑到終點了,我們班剩下的那個運動員還站在跑道上傻等。而且她還是連續出現了兩次這樣的失誤,我們班的同學急的在操場邊喊啊,叫啊,可是我們班接力賽跑已經被淘汰了。
我們在操場邊看比賽,坐了很久,天氣很熱,我把我帶的一大瓶水喝得就剩下一點了。我們班有個運動員向我要水,我把水給他,以為他要喝,結果他把水倒在一塊布上,然后把濕布放在頭上、臉上。我也熱得很,就躲到操場北邊的乒乓球臺底下,和一個同學玩起了沙戰游戲,等我發現這個乒乓球臺下面有蜘蛛的時候,就起身離開了。
今天真是難忘的一天。
四年級記事作文300字 篇4
今天是個秋高氣爽的好日子,我早早地來到學校,因為是開學第一天,我非常激動。當得知我們換了新教室時,我更是喜出望外,一口氣跑到三樓,沖進四二班,啊!嶄新的桌椅、雪白的墻面……
當我正在欣賞教室時,班主任鞠老師對我說:朱宇飛,你帶幾個同學去圖書館領新課本。“我想:領書,小事,沒問題”。我二話沒說,帶著隊伍向圖書館走去。剛進圖書館,只見那兒堆積如山的`課本把圖書館塞得滿滿的,我拿了四二班里面的100本數學作業本,雙手捧著,連蹦帶跳地向教室走去。當走到樓梯口時我已經滿頭大汗,停下來不住地喘氣,其他同學也是或坐或靠地在原地休息。但我知道,堅持才能勝利,我再次捧起數學作業本,向教室一步一步地走去,盡管我已經大汗淋漓,但顧不得擦汗,不說一聲“苦”,而是鼓足干勁,終于把數學本送到教室。原來去圖書館領書也不是一件容易的事。
看到教室里擺放著許許多多的書,我知道,新學期又增加了新的學習內容,這樣的話我肩上的擔子就越來越重了,但我會好好學習,掌握更多的知識,一步一個腳印地前進。
四年級記事作文300字 篇5
今天,是我們學校全校開學的日子。
班主任朱老師一進教室,就笑瞇瞇地問大家誰想做大班長。我一聽就驚呆了,難道我做了三年的大班長要換了?我做得很好啊!我想舉手再爭取,可是我怎么也沒有膽量把手舉起來。看看同學們,沒有一個舉手的',但有好幾個看著我。好像是叫我舉手,可是我還是不敢舉手。
正在我猶豫不決地時候,朱老師把我叫了起來,問我還想不想做。這時,我才慢吞吞地站了起來,從嘴縫里慢慢地吐出蚊子一樣輕的聲音:“想。”朱老師要求我大聲地再說一遍,我才鼓足勇氣,響亮地說:“想!”
下午,班里來了一位新同學,朱老師要我們做自我介紹,以便和新同學相互認識。可是大家又是你看看我,我看看你的,沒有一個人肯做這個“火車頭”。作為大班長,我知道應該帶這個頭,可是我的腳又像是生了釘子似的不敢邁出這一步。
正在我拿不定主意的時候,朱老師生氣了,他比較嚴肅地叫到了我:“大班長,你來帶這個頭,給新同學一個好印象!”我站了起來,過了好久才走到了講臺前,支支吾吾地開始了自我介紹:“我叫吳玉婷,我今年十歲……”我知道我說得不好,朱老師很不高興地揮揮手,叫
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