實(shí)用的四年級(jí)學(xué)生作文合集9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的四年級(jí)學(xué)生作文9篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇1
寒假里，我從廣播中聽到的一件事，特別令人感動(dòng)。在西安一家超市工作的小田，在人行道上撿到了一本汽車駕駛證，里面有6張動(dòng)車票。想到失主可能很著急，小田就專門向單位請(qǐng)了假，四處尋找失主。后來，在派出所民警的幫助下沒聯(lián)系了南京警方，找到了失主——柳先生。原來柳先生一家三口來西安游玩，他還不知道自己的駕駛證和車票丟了。當(dāng)小田將駕駛證和車票還給他時(shí)，他激動(dòng)得連聲道謝。
我想，在柳先生的心目中，西安的名勝古跡給他們留下了美好的回憶，但最讓他感動(dòng)的該是西安的人了吧！
在我們的身邊，還有不少令人感動(dòng)的事跡：去年的杭州公交車司機(jī)吳斌，在身受重傷的情況下，以驚人的毅力在他生命的最后時(shí)刻把車停穩(wěn)，保護(hù)了高速公路大巴乘客生命安全；佳木斯“最美麗的女教師”張麗莉老師，在面對(duì)車禍的'一刻舍身救人。
有人感嘆，現(xiàn)在令人感動(dòng)的事情越來越少了，然而，我想說，只要你有心感受，人間自有真情在。我們身邊的事情卻無一不讓人感動(dòng)：當(dāng)你遇到挫折時(shí)，父母親一句輕聲的鼓勵(lì)讓你感動(dòng)，當(dāng)你寂寞時(shí)，朋友們一聲淡淡問候讓你感動(dòng)。其實(shí)感動(dòng)無處不在，她就像春風(fēng)拂面的溫暖，就像久旱甘露的甜美，沁人心弦。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇2
一大早我就起了床，趕緊洗刷，然后就開始打掃衛(wèi)生。
我一邊哼著小曲，一邊先用濕抹布擦桌子、椅面、桌腿，再用干布仔細(xì)地擦一遍。當(dāng)我擦完所有的桌椅以后，我的胳膊變得好酸，仿佛他不聽使喚，我活動(dòng)活動(dòng)胳膊，看看自己的'勞動(dòng)成果，我的疲勞立刻飛到了九霄云外。
隨后，我端了一盆清水，里面放著擦布，準(zhǔn)備擦地。我蹲著從媽媽和爸爸的臥室門口開始由外往里擦地，正擦得帶勁，只覺得腳下一滑，“啪”的一聲，我摔了個(gè)大馬趴。一盆水打翻了，衣服也濕了，我可真夠慘！這時(shí)，媽媽聞聲跑來，“你怎么能從門口往里擦呢？應(yīng)該從里往外擦，這樣既摔不著，有踩不臟自己的勞動(dòng)果實(shí)。”媽媽邊說邊心疼地扶起我。
我聽了恍然大悟，心想，可真是小事情中有大學(xué)問。我換了一身衣裳，重新打好水，從屋里開始擦起來。媽媽在一邊滿意地點(diǎn)著頭，笑了。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇3
盼到了，盼到了，終于盼到了。春姑娘越過了高山，飛過了小河，穿過了田野，千里迢迢地來到了我們的校園。使校園里熱鬧非凡，各種花兒競(jìng)相開放。
進(jìn)入校園，首先映入眼簾的是一片柳樹。遠(yuǎn)看，像一片綠色的海洋。近一些，柳樹抽出了一個(gè)個(gè)花苞，一陣陣春風(fēng)拂過，柳枝就隨風(fēng)飄動(dòng)，并下起了“柳葉雨”。柳樹的葉子，像是被畫家涂上了翠綠色的顏料。它那綠油油的葉子猶如一片片小舟，長(zhǎng)長(zhǎng)的，寬寬的，精致極了。一陣陣微風(fēng)吹過，嫩綠的柳樹枝葉在空中輕輕舞動(dòng)，跳起了舞蹈，忽高忽低，忽左忽右，好看極了。當(dāng)春雨綿綿時(shí)，柳樹從睡夢(mèng)中醒來，睜開迷蒙的雙眼，揉揉眼睛，挺直了腰板，以昂首之態(tài)告訴人們，春天來了。讓我情不自禁地想起了唐代洔人賀知章的'名句“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”
緊挨著柳樹的昰一片“迷你型竹林”。竹子的色彩昰綠色的，卻不顯單調(diào)，給人一種生機(jī)勃勃的感覺，清代詩(shī)人鄭燮的中寫到“咬定靑山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”寫的不正是竹子堅(jiān)貞不屈的精神嗎？竹子的姿態(tài)真是千姿百態(tài)：有的像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的小姑娘，有的像威武的將軍；有的靠在一起，像久別重逢的老朋友；也有的威風(fēng)凜凜，像一個(gè)嚴(yán)肅的士兵，正無時(shí)無刻的守護(hù)著同學(xué)和老師們呢。
竹林的旁邊是綠化帶。“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草也破土而出，給校園鋪上了一層綠色的地毯。仔細(xì)看一看，它們嫩嫩的，毛茸茸的，十分喜人！光禿禿的樹上也吐出了新枝嫩芽。那嫩芽，就像一個(gè)綠色的珍珠，翠亮翠亮的。這時(shí)，螞蟻來前來沃土上松土，蝸牛來欣賞美麗的校園，小鳥在空中“嘰嘰喳喳”地叫著。聽，教室里傳出了朗朗書聲，同學(xué)們正專心致志地朗讀著，那聲音整齊而嘹亮，抑揚(yáng)頓挫。給春天增添了無限的色彩。小草聽見了，長(zhǎng)得更綠了；花兒聽見了，開得更艷了；樹兒聽見了，長(zhǎng)得更茂盛了。這朗朗書聲飛出了校園，傳到正在播種的農(nóng)民伯伯耳里，他們著這熟悉的聲音，望著被樹木環(huán)抱的學(xué)校，若有所思的笑了。下課了同學(xué)們跑出教室，來到操場(chǎng)上，玩著各種各樣的游戲，大家在地面上奔跑著追逐著，爽朗的笑聲響徹整個(gè)校園。
俗話說“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。”我要在這美好的校園里發(fā)奮學(xué)習(xí)。我陶醉在這如詩(shī)如畫的春色中，仿佛變成了多姿多彩的春天中的一棵小草，一朵小花，在園丁的辛勤培育下，正快樂地、健康地成長(zhǎng)，把祖國(guó)的春天裝點(diǎn)得更加美麗、可愛。以此來回報(bào)我親愛的的母校——濱江小學(xué)！
四年級(jí)學(xué)生作文 篇4
苗條的身材，高高的個(gè)子，黃色的卷發(fā)，再加上大大的眼睛，你們猜猜她是誰？她就是我們班的語文老師薛老師。
薛老師現(xiàn)任大隊(duì)輔導(dǎo)員。因?qū)W校主任調(diào)走了，所以薛老師又肩負(fù)著主任的壓力。但她依然不怕苦不怕累，用心地工作，細(xì)心地輔導(dǎo)。因?yàn)樗Z文教得好，校長(zhǎng)還一定要讓她當(dāng)語文老師呢！她是我們班“超人氣”的“偶像”啊！
薛老師又愛笑，又愛生氣。性格也還算不錯(cuò)，喜歡批評(píng)“事不過二”的人：比如某人犯了一次錯(cuò)誤，老師原諒他；一次沒寫沒交作業(yè)，老師原諒他，但會(huì)輕罰；犯兩次錯(cuò)誤，兩次沒寫沒交作業(yè)的人老師就會(huì)大怒：你怎么不寫不交作業(yè)呢？然后狠狠地批評(píng)一頓。再重罰“當(dāng)事人”，還是比較公平合理的罰。
她也非常喜歡與人合作。比如說，有一次，我被老師點(diǎn)名和她一起表演三年級(jí)課本中《金色的草地》兩個(gè)小主人公之間發(fā)生的趣事：我在前面跑，她在后面跟著。過了一會(huì)兒，她突然叫道：“謝廖沙！（書中一主人公名）”我一回頭，她立刻假裝吹蒲公英，我也假裝躲了一下，再故意打了一個(gè)“哈嚏！”把“蒲公英”吹回去。老師又裝作無辜的樣子問：“我沒吹你，你怎么吹我呀！”我和老師配合默契到同學(xué)們都哄堂大笑了。老師親切地與我表演那《金色的.草地》“外傳”根本不理會(huì)同學(xué)們對(duì)我們的笑聲。
薛老師在歡笑聲中把我“請(qǐng)”下了臺(tái)，并對(duì)同學(xué)們說：“請(qǐng)同學(xué)們回家用自己的話把這件事寫在作文本上。”全班立刻鴉雀無聲，片刻后，突然又像醒悟了一樣：“好！”“那么，下課——”老師故意拖長(zhǎng)聲音。“耶！”教室里一片歡呼。薛老師還真都有一套“生意經(jīng)”！
這就是我們班的語文老師薛老師，你們喜歡她嗎？
四年級(jí)學(xué)生作文 篇5
我的夢(mèng)想是成為一位國(guó)畫家，這個(gè)念頭是在我上了國(guó)畫課后產(chǎn)生的。
國(guó)畫既是我的夢(mèng)想，也是中國(guó)獨(dú)有的特色，這可以說是“中國(guó)夢(mèng)”吧！
爸爸媽媽經(jīng)常跟我說要把我們中國(guó)的`書法，國(guó)畫，戲曲要多了解，所以從小就接觸這些中國(guó)的傳統(tǒng)，幸好我也很喜歡。我是因?yàn)楫嬆档つ谴尾畔氲揭蔀閲?guó)畫家的。我驚奇于牡丹的畫法。我用胭脂加上三青調(diào)成紫色，再加上鈦白，再在筆尖上蘸上胭脂，便畫了起來。第一筆，把筆使勁一壓，再把筆往下滾了一下，變畫了個(gè)陰陽魚狀的花瓣，下面要反方向再畫一筆，再畫兩筆一正一反，把前面的包起來，就這樣一筆一筆地畫，直到豐滿為止。終于我的牡丹完成了，松了一口氣。老師一看，高興地夸我：“畫得真好！很大膽！”我心里像吃了蜜一樣甜呢！于是，便萌生了成為國(guó)畫家的念頭。
現(xiàn)在想想，我已經(jīng)會(huì)畫好多東西啦！比如：葡萄、桃子、絲瓜、枇杷、紫藤、梅花、牡丹等等，不過，離成為國(guó)畫家還差十萬八千里呢！
我知道要想成為國(guó)畫家是很不容易的，你必須做到掌握筆法，熟練調(diào)色方法，想想都很難。
我想成為國(guó)畫家的原因有三個(gè)：首先，延續(xù)中國(guó)傳統(tǒng)，為國(guó)家出一份力，其次，把國(guó)畫帶入國(guó)外，讓更多的外國(guó)人欣賞，跟他們分享中國(guó)的特色，再次是因?yàn)樵诋嫯嫷倪^程中享受快樂，又有成就感！
看，我又自己的理想，你呢？
四年級(jí)學(xué)生作文 篇6
小紅的文具盒里，住著三個(gè)小伙伴——鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀，小學(xué)四年級(jí)童話作文。它們齊心協(xié)力為小主人服務(wù)，日子過得很舒心。
有一天，小主人參加書畫大賽，鉛筆當(dāng)然是大顯身手了。它在紙上揮幾下，一幅美麗的畫就畫好了。小主人還得了第一名呢！比賽結(jié)束后，它們回到文具盒里，鉛筆還在回憶剛才那緊張的比賽。橡皮在一旁看著它那得意的樣子，一股無名之火油然升起。它輕蔑地說：“哼，有什么了不起的，你有什么本？”鉛筆一聽?wèi)嵟耍舐曊f：“誰？誰在說我沒本事？”“我，橡皮。沒有我，你寫錯(cuò)畫錯(cuò)了誰來擦？可是每次比賽總是讓你當(dāng)代表，太不公平了。”“什么？不公平？沒有我，主人能得獎(jiǎng)嗎？還是我的功勞大！”……正當(dāng)它們吵得不可開交時(shí)，躺在一旁的轉(zhuǎn)筆刀冷笑了一聲說：“你們別吵了，還是我的'功勞最大！沒有我，鉛筆用鈍了或者斷了不能削尖，寫不出字來，你橡皮也沒什么可擦的。”鉛筆和橡皮當(dāng)然不服氣了，它們你一言、我一語地爭(zhēng)吵起來，越說越氣。最后，鉛筆說：“以后，沒有你們，我照樣能替主人做事！”橡皮不甘示弱地說：“離開你們，我能為主人服務(wù)得更好。”轉(zhuǎn)筆刀也說：“等著瞧吧，有一天我要讓你們心服口服！”就這樣，它們誰也不理睬誰了。
第二天，小主人寫作業(yè)，鉛筆一不小心寫錯(cuò)了字，橡皮不肯幫忙，主人只好把錯(cuò)字?jǐn)R在一旁。過了不久，鉛筆鈍了，轉(zhuǎn)筆刀還在睡懶覺，不愿意出來，小主人只好用鈍鉛筆寫作。
第三天，小主人因?yàn)樽鳂I(yè)里的錯(cuò)字太多，挨了老師的批評(píng)，難過地流下了眼淚，就把這一切發(fā)泄到鉛筆身上，鉛筆委屈極了。
文具盒把這一切都看在眼里，它和藹可親地說：“孩子們，以前你們和睦相處時(shí)，小主人總是受表?yè)P(yáng)；現(xiàn)在你們鬧別扭，小主人就挨批評(píng)。你們?nèi)币徊豢砂。榱诵≈魅四銈冞�是和好吧！”它們聽了，慚愧極了，再也不生氣了。從此，文具盒里又恢復(fù)了往日的寧?kù)o，小主人又開始受到老師的表?yè)P(yáng)了。
這個(gè)故事告訴我們：要做好一件事，只有大家齊心協(xié)力、和睦相處、團(tuán)結(jié)互助、取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能把事情做好。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇7
春天到了，萬物復(fù)蘇，冬天的冰雪開始消融著，禁錮了一冬的的小河也開始流動(dòng)起來了。
你看！河面的冰不見了，可愛的魚兒們有的探出了頭，張著小嘴，仿佛在感嘆萬紫千紅的春天；有的在河里你追我趕，搖頭擺尾，互相嬉戲著；還有的還吐著似一串串珍珠的泡泡，形態(tài)萬千，剎那間，冒出水面的泡泡綻放開了……
經(jīng)過河水的滋潤(rùn)，小河兩岸一朵朵含苞待放的花兒，也一齊開放了。你瞧，有甜美可愛的迎春花，有高貴福麗的牡丹花，亭亭玉立的.水仙花……爭(zhēng)姿斗艷，美不勝收，不得不令人贊嘆。
長(zhǎng)長(zhǎng)的小河猶如一根藍(lán)色的帶子，悄悄流進(jìn)了田野里。農(nóng)民伯伯看到了小河的到來，眉開眼笑地連忙說：“春水來了，春水來了！我們可以播種啊！”于是，整個(gè)場(chǎng)面熱鬧了起來，有的開犁，有的播種，還有的插秧……好激動(dòng)人心的一幅春耕圖呈現(xiàn)在我們眼前！
春風(fēng)吹來，孩子們喜歡的小河泛起了波紋，他們?cè)谒械男〈贤媪似饋恚�有人那小石子兒打水漂，有的唱起了歡樂的歌……小河成了歡樂的海洋。
春天的小河，是一支彩色的畫筆，它把春天畫的得絢麗多彩，變得更加可愛。
我愛春天的小河！
四年級(jí)學(xué)生作文 篇8
我家養(yǎng)了兩只小倉(cāng)鼠，1男1女，名叫大大和王王。它們的頭像一顆小瓜子。左邊的耳朵有一塊烏黑。兩只眼睛烏黑明亮。脖子上有一環(huán)黑圈。一身毛茸茸的'。四只小爪子1長(zhǎng)1短它有一間淺藍(lán)色的小房子，房子底下蓋著一張五顏六色的小棉被，還有一個(gè)小滾筒，它們可以進(jìn)小滾筒里玩。
有一次，我放學(xué)回家，走到大大和王王住的小房前看看大大和王王在不在屋子。我一看，它們根本不在屋子。我看見它們不在房子里，急得直跺腳。然后，我就滿屋找，突然，我想它們一定在廚房，就跑去找，找了很久都找不到。最后，在床底下他們找到了。我把它們出來，“生氣”地說：“你們不要再這樣了。”它們嘰嘰地叫，好像在說：“不要生氣，我們?cè)诤湍阍谕孀矫圆啬兀 ?/p>
我和大大和王王還有很多的趣事，后來媽媽把它們送給了別人。我現(xiàn)在經(jīng)常去看大大和王王。它們都已經(jīng)很大了。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇9
一年四季，各有各的風(fēng)韻，可是我獨(dú)愛冬天！
冬天，是美麗的。你瞧，空中飄著的雪花，像小小的羽毛，又像吹落的梨花瓣，零零落落。不一會(huì)兒，大地變得銀裝素裹。天地間白茫茫的一片，讓人感覺來到了美麗的童話世界。窗臺(tái)的'玻璃上“長(zhǎng)”滿了一朵朵美麗的、晶瑩剔透的冰花。它們沒有牡丹的富麗堂皇，沒有荷花的亭亭玉立，沒有桂子的迷人芬芳，卻有一種精致的美。冬天，有屬于自己的獨(dú)特的美麗！
冬天，是有趣的。你看，雪地里小朋友們玩得多歡呀！那幾個(gè)正在堆雪人，滾雪球、裝身體、安鼻子、系圍巾……不多久，一個(gè)雪人便誕生了。小朋友們拍著紅通通的小手，歡樂地圍著雪人玩耍。那邊有幾個(gè)小朋友在打雪仗。你投他一球，他投你一球，雪球在空中劃著一道道白色的弧線。“噗！”一不小心，有個(gè)小朋友中了一“彈”，雪球散開，白色的雪沫濺得他滿頭滿身。他咧嘴大笑，奮起還擊……冬天，給孩子們帶來了無限的樂趣！
冬天，蘊(yùn)含著不屈。“歲寒三友”松、竹、梅在寒風(fēng)中挺著那副傲骨，讓人在百花凋零的冬天看到了生機(jī)勃勃的景象。那天，我在阿姨家附近散步，突然聞到一陣清香。尋香而去，發(fā)現(xiàn)是一株臘梅。枝干上沒有一片葉子，只有一樹淡黃色的花朵，或半開或盛開。花瓣呈半透明，像涂了一層蠟一樣油亮。花朵頑強(qiáng)地貼著深褐色的枝干欣然怒放，為寒冷的冬天增添了一絲生機(jī)和暖意。“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？”我不由得敬佩起臘梅花這種在寒冷、艱苦的環(huán)境中生存的毅力。再看周圍散步的人們、玩耍的孩子們，天氣雖冷，卻也不懼嚴(yán)寒，談笑風(fēng)生、追逐歡笑。冬天，也是個(gè)讓人學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的季節(jié)！
冬天，雖然沒有春天那五彩繽紛的色彩，卻有自己獨(dú)有的美麗；雖然沒有夏天那熱情奔放的氣息，卻能給人帶來無窮的樂趣；雖然沒有秋天那豐收的喜悅，卻在看似的蕭條中流露出不屈和生機(jī)……啊！冬天，你是那樣令我著迷！
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