【實用】四年級優秀作文錦集8篇
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的四年級優秀作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級優秀作文 篇1
他是一個很會抖空竹的人，如果要選體育章的主人的話，那就一定是他了。
記得有一天晚上，我寫完作業以后，就下樓去玩了。我叫了許多朋友來玩以后，也去叫他了。剛到他家門口，就聽到里面有抖空竹的'聲音。我敲了一下門，門開了，他滿頭大汗，左手還拿著空竹。我說：“你練得好辛苦啊，汗都流出來了！”“我的汗不是累而流出來的，我是因為疼而流出汗來的。”我這才注意到他的右手受傷了，原來，他是忍著痛苦抖空竹的。我問他，為什么受了傷還練空竹。他說：“受點苦算什么，我們學校的運動會就要開始了，我想到運動會上為我們班爭光。”聽了這些話，我更佩服他了。
還有一次下午放學，我在學校里寫完作業回家時，他在院子里練空竹。晚上，我下來玩兒，發現他又在院子里練空竹。我問他：“你又來練空竹了？”結果他卻說：“我還沒有回家呢，一直在練空竹。”
現在你還不知道他是誰吧，他就是我的朋友高明遠。
四年級優秀作文 篇2
今天下午，我和媽媽在花圃里捉到了一只蝸牛。
蝸牛背著一個重重的殼，頭上有兩對觸角，眼睛長在觸角的頂端，圓圓的。它的`全身由腹部、腹足、觸角、口、殼等器官組成。
蝸牛爬過的地方會留下粘液，跟著粘液準會找到這小家伙，粘液也有很大的作用，分泌出粘液可以降低摩擦力，幫助行走，還可以防止螞蟻等昆蟲的侵害。
蝸牛喜歡在陰暗、潮濕的環境下居住，把蝸牛放入水中，它會伸出頭來，（不然會窒息而死）。蝸牛討厭陽光和鹽，如果在它身體上放一些鹽，它的肉就會化成水。
我采來幾片綠葉給蝸牛吃，它始終不肯吃，我就去玩了，大約過了半小時，我又來看蝸牛，驚得目瞪口呆，它居然吃完了一小片，原來蝸牛是在無人監視的情況下吃東西的。
聽說蝸牛還可以食用呢！它含有高蛋白，是一種營養品，可是，不是所有的蝸牛都能吃。
大自然真奇妙，一個小小的蝸牛身上竟有這么多學問，我要好好學習，去揭開它更多的奧秘。
四年級優秀作文 篇3
我有一個美麗的學校，校園里花木茂盛，彌漫著一陣陣誘人的花香。
早上，太陽從東方升起，晚上又緩緩地從西邊落下，不是嗎？我們的學校近年來有了很大的變化：一座座高樓拔地而起，外墻全是用瓷磚貼成的，里面排著一排排整齊的桌椅。校園里教導處前的花圃種了兩排翠綠欲流的九里香，上面開著朵朵白色、可愛的小花。一陣風輕輕地吹動著美麗的小花朵，清香迎面撲來，令人心曠神怡。
下課了，同學們聚集在花圃旁邊，被一股清香所陶醉了。人人走在那里都夸九里香：這花真香啊！真是不要人夸顏色好，只留清香滿乾坤。校園里同學們有的你追我趕，有的在跳繩，有的說說笑笑，還有的你拉著我的手在校園里散步，真像街上行人。別小看我們的校園這么小了，看校園中種著很多樹，有龍眼樹、芒果樹、黃皮樹......兩邊全都是樓，有的是教室，有的是宿舍。是不是我們的校園不好看呢？
我來到了操場上，一位體育老師在教同學們做早操，另一邊的`就在跑步。同學們累了就到旁邊的樹下乘涼。課間，很多同學都喜歡來這里做游戲，有的做天下太平，有的做找朋友。
我們的學校真會打扮自己！同學做花衫，樓房為裙。我愛你——學校，你是我們成長的好地方。
四年級優秀作文 篇4
我最敬佩的人是興宏光愛學校的校長石青華。
前年，我因為第一次捐贈見到石校長。他面容慈祥，聲音和藹，給人感覺是一個很普通的人。但他有一顆善良、仁慈的心，他收留了許許多多的孤兒。有的孩子從小就失去了父母，流落街頭，有的孩子是天生殘疾被父母拋棄。他先是收留了幾個，后來增加到幾十個，慢慢的，收留的孤兒越來越多。他為這些孤兒免費提供住所、飲食、教孤兒們知識文化，培養他們的藝術品德。他用自己的力量，幫助著來自全國各地的孤兒。
有一幕讓我至今都為之感動。有一個智障兒童，他目光呆滯，嘴角邊流著口水。但是石校長并沒有嫌棄這個智障兒童，親自為他剃頭，剃頭時還在他耳邊說一些關心的話語，他仿佛聽懂了石校長說的話，變得乖了許多，一動不動任由石校長來回擺弄。只覺得石校長就像父親照顧自己的孩子一樣。他對其他孤兒也是這樣精心照料，細心呵護。
石校長的`這份無私的愛，就像春天里的陽光，給人們帶來溫暖。夏天里的云朵，給人們帶來涼爽。秋天里的果實，給人們帶來收獲。就是因為這份愛，孤兒們尋找到了家的溫暖。因為這份愛心，使他們有了生活的勇氣。因為石校長的援助，使他們過上了穩定的生活。
石校長真是一個值得我敬佩的人。
四年級優秀作文 篇5
瞧，她高挑的個，一張紅潤的瓜子臉，一頭烏黑的頭發披在肩上，濃濃的眉毛下一雙炯炯有神的眼睛，時刻閃爍著智慧的光芒。一張能說會道的嘴巴，一，露出潔白的牙齒。這就是我敬愛的'趙老師。
記得我第一次見到趙老師，她親切地問我“你叫什么呀？”看著她那和藹可親的笑容，我的小緊張消失了，我望著趙老師大方地回答：“黃小璐。”她伸手摸了摸我頭，我感覺一股暖流涌進我心里。
我特別喜歡趙老師那幽默又能收獲知識的語文課，趙老師教學經驗豐富，她上課總是那么生動有趣，能把枯燥的生字，變成一些有節奏的詩歌，讓我們聚精會神地聽課。不知她有“何方神器”？趙老師總能讓我們把學習變成一件特別快樂的事。
趙老師的點子也特別多，每一次活動，都能讓我們收獲多多。開學時，趙老師讓我們結師徒組。“師徒組”，大家都疑惑不解：“這是做什么呀？”趙老師笑著說：“首先，師徒組要有一個師傅，然后需要有一個大徒弟和一個二徒弟！”接著，趙老師念了18個師傅、18個大徒弟和18個二徒弟的名字。然后，每個師傅選出自己的大徒弟和二徒弟，就成了一個完整的師徒組。由師傅選座位。于是，以后就開始了師徒組互幫互助、攜手同行的活動了！每次自習課上就會看到每個師傅都帶領著自己的徒弟努力學習，生怕其他組的成績超過了自己組。班級里掀起了一股濃濃的攜手共進的氛圍，就連短短的課間十分鐘也不放過，經常看到三五成群的同學在一起討論交流課堂余興未盡的話題。
我的每一步成長，都離不開趙老師的諄諄教誨，我愛我這位負責任的趙老師！
四年級優秀作文 篇6
現在的書包背在身上非常笨重，一下子就累得氣喘呼呼丶滿頭大汗。并且隨著年級的升高，書本越來越多，書包都裝不下了，找書也非常困難。于是，我的腦海里就立刻設計一個新書包。
這個書包小巧玲瓏，和卡片一樣大小，輕盈丶方便，容易放在袋子里。這種微型書包上還有精美的圖案。從家到學校，再也不用喘大氣，而是精神抖擻丶興高采烈地去上學。這么小，這么輕的書包肯定容易丟失，不用擔心，我在書包上安裝了微型的智能芯片，即使丟了，書包也會發出：“主人，我丟了！”或者伸出隱形的翅膀，飛會主人旁邊。要是上課時做課堂作業不會做，書包就像老師一樣細心地教。當主人完成所有作業時，書包上的全部按鈕就會出現，有整理按鈕丶游戲按鈕和特殊按鈕。整理按鈕能讓亂擺放的書本分類放好；游戲按鈕能讓你看電視丶玩電子游戲，想玩多久就玩多久，還不會傷眼睛，速度飛快；特殊按鈕能顯示出電子瀏覽室，這樣就不用費力找數了，想看什么書只要說出書名就行了。這種書包還能變平板電腦字典，一秒鐘找出你心里想的字的音節丶筆順……這種書包是需要電的，不過我給它安上了空氣能電板，把空氣轉化為電力，讓書包一直不斷地工作著。它能模仿任何人或動物，還有外國的語言。讓我們在學習煩悶的時候，聽到爸爸媽媽的安慰聲。在學英語時，更加快速。
這就是我設計的.書包，我相信在未來的某一天，它能走進我們的校園，成為我們的學習用品，為我們的社會做貢獻。
四年級優秀作文 篇7
偶然聽班主任提起過，教學樓前的草坪上，有一樹木槿。那日留心一瞧，她果然在那里。
嬌小的身軀躲在幾棵行道樹遒勁的臂彎后面，身披一襲紫紗衣笑盈盈地立在滿目的翠意中，顏色不同，想讓人不注意都難。
不敢冒昧踏進草坪，只能遠遠地看著。樹干上岔出去的幾根枝丫上綴著稀稀疏疏的幾朵。迎光看，黃褐色的花心被包在最里面，白色的花蕊條條密密地挨其外側，之后的花瓣再由粉到紫，顏色依次遞進。看上去，有著像綢子般順水而過的柔軟。陽光斜斜地打了下來，木槿樹照出了一層金粉色的光暈，把這偌大的草坪襯得迷蒙而詳靜。
那顆木槿不高也不壯，在大大的.草地里占著小小的位子，沒有牡丹朵朵壓枝低的繁茂與飽滿，沒有亂花迷人眼的視覺沖擊，卻在校園的一隅，讓這光景變得安靜而舒緩，讓一整片單調的綠色大放異彩。
木槿看似嬌弱，那么容易令人忽略。卻憑借她自己的魅力，深深吸引了我。木槿，那不一樣的美麗。美在素，美在雅，美在其深深影響著周圍的一切。
下午課間匆匆一瞥，卻詫異地發現木槿花都謝了，風涼颼颼的，光禿禿的幾根杈干沉默無語。明明九月到十一月是木槿的花期，怎么都謝了呢，怪可惜的。可第二天早操時，一樹的木槿又在陽光下沖我打招呼了。我越發困惑，因為發現木槿每晚都謝，可每早又都開。仿佛在告訴你，時間的車輪在一格一格地往前滾。
后來，才慢慢了解到，原來木槿朝開暮落，所以又別名“朝開暮落花”。我想，每一次的暮落都是為了第二天更好的朝開，不是嗎？
木槿明白萬物循環的道理，該退場就退場，不嬌柔造作。木槿花就像太陽不斷落下又升起，就像春去秋來的四季，生生不息。
木槿不熱烈，那么容易令人忽略。卻憑借她自己的魅力深深吸引了我。木槿，那不一樣的美麗。美在懂得有舍才有得，美在懂得于秋色中，溫柔地堅持著自己。
同學們三三兩兩地在草地上嬉鬧，而我，始終不敢造次。
木槿，悄悄地一直在那里，時光遇見她仿佛都要繞道而行。她是我心中那不一樣的美麗。
四年級優秀作文 篇8
小長假，本來打算做完作業去湘湖玩玩，卻因為我的老毛病“不認真”，而被媽媽罰在家里閉門思過。
事情的起因是這樣的，本來媽媽只讓我做了一張數學卷子，說好如果是由于不會作而做錯，不罰，但會做不認真做錯三道題，罰我不能出去玩。
我先把卷子看了一遍，說實話，真是很簡單，都會！當我把第一面做完后，準備交給媽媽檢查，突然想到媽媽的話，如果錯了三道題，那今天的美好時光就要泡湯啦，所以我決定再認真地檢查一遍，萬一這幾道題里有一道錯的，不就占了指標的'三分之一嗎！功夫不負有心人，檢查出一道錯題。
媽媽檢查完說：“正面全對，繼續努力！”我有些洋洋得意：“嘿，取得成功竟是如此容易！”
這時，爸爸開始催了，再不走天要黑了。我心里那個急呀。換句話說，我已經是人在屋內，心已經飛出去了。
接下來噩夢開始，畫圖少畫了直角符號，解決問題42寫出了24，另外一題忘記寫單位，于是，老媽再一次被我氣成“老虎”，“老虎”又再一次發威啦。
可憐我自作自受，老老實實在家呆了一天。通過這件事，讓我知道了學習是要認真，不能馬馬虎虎，粗心大意。這件事我一直銘記在心中。這真是一次難忘的教訓。
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