【熱門】四年級觀察作文300字40篇
在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的四年級觀察作文300字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級觀察作文 篇1
有人喜歡嬌艷的杜鵑花，有人喜歡出淤泥而不染的荷花，還有的人喜歡迎寒開放的梅花。但爸爸、媽媽和我最喜歡的是樸實無華的君子蘭。
君子蘭很美麗，一年四季常青。君子蘭的葉片很光滑，看上去又清新，又有精神。君子蘭不但葉子鮮艷，而且也很愛光明。因為它每次都朝明亮的地方昂頭，所以它很愛光明。
君子蘭的葉片非常引人注意，錯落有致，比較對稱的分布在莖的兩側。嫩葉是金綠色的，像一個剛出生的小寶寶，依在媽媽的`懷抱中。長大了的葉子不大引人注意，因為長大了的葉子是翠綠色的，而年歲大的葉片呈墨綠色的。
我非常喜歡嫩莖，不光是因為顏色鮮艷，還因為它的樣子，君子蘭的葉片很長，好像一把利劍。我在觀察的過程中，弟弟說：“君子蘭的葉子像舌頭。”雖然我弟弟很小，但他的觀察能力很強。我們全家都很喜歡它。
這就是我觀察的君子蘭，誰看到都會贊美它樸素樸實。
四年級觀察作文 篇2
這天我從花鳥商場買了兩只蝸牛。
一到家，我就仔細觀察蝸牛，發現蝸牛的殼是螺旋狀的，而且兩只蝸牛殼上的斑紋不一樣：一個是斑紋向左旋轉，叫左旋紋；一個是斑紋向右旋轉，叫右旋紋。是不是很搞笑呢？它們長著兩對古怪的觸角，一長一短的`。如果用鉛筆去碰它的觸角，觸角就會“嗖”的一下縮了回去。
當天我還去了自我的花園里撿了幾片樹葉和樹枝，又挖了一點潮濕的土壤，再把這些東西拿去布置蝸牛的生活環境，能讓蝸牛適應我給它的家。
我和蝸牛還搞笑事哦！我給蝸牛喂食物這件事就是個例子：我第一次給蝸牛喂食物時，以為它吃樹葉，于是就放了進去。可是第二天早上我看見蝸牛一動也沒動那片樹葉，甚至看都沒看一眼！我只好把葉子當作裝飾品。這次我又放了一片白菜，期望它喜歡吃。好期盼啊！
再告訴你一個小秘密，其實蝸牛不分男女，一只蝸牛又當爸又當媽，很辛苦哦。
四年級觀察作文 篇3
你們喜歡什么動物？我喜歡小貓，下面讓我簡單的介紹一下吧！
小貓好可愛呀！三角形似得耳朵貼在金黃色的腦袋上；扇子一樣的睫毛，一閃一閃的“黑寶石”嵌在長睫毛下面，那“黑寶石”就是小貓水汪汪的大眼睛；扁扁的鼻子；小貓有一張三瓣嘴，總是微微動著，好像在找食物；圓圓的身體被金黃色的毛填得滿滿的，看起來胖嘟嘟的，顯得十分可愛；小貓的四肢短短的'，但你們別小看它，它跑起來可是很快的，它還能跟兔子比得不分勝負；細長的尾巴可以為它跑步加分哦！
聽說小貓的嗅覺很好，無論把食物放在哪兒，它總是可以找到。我想做個試驗，星期六天氣晴朗，我準備了一些小魚，放在了一片小樹林里，讓小貓自己去找，它低下頭用鼻子嗅著，一路走向我藏魚的樹林，我則緊緊地跟著他，不一會我聽見“喵喵”的聲音，我想它一定是吃到魚了，一路跑來，興奮地叫著：“喵喵”好像在說：“小主人，我找到魚了！”我會心地笑著，這么可愛的小貓，你們喜歡嗎？
四年級觀察作文 篇4
這個學期我們搬到一樓的教室上課了。一下課，我就和同學們去捉螞蟻。
我們拿著瓶瓶罐罐的.一起沖出教室，奔向門前一棵棵又粗又壯、又高又大的大樹下。
我們開始捉螞蟻了。我看見一只大大的紅螞蟻，頂著兩只觸角，正急急忙忙在一個土坑里爬著，我把瓶子放在它面前，等它鉆進去。可它并沒有鉆進去，它朝反方向爬去!我多試了幾次，但還是失敗了。我并沒有灰心，仍然在樹下繼續捉。
啊!我終于捉住了一只!嘻!對不起，我太高興了，想知道我是怎么抓住的嗎?等我慢慢講給你聽：我看了看，螞蟻喜歡在散土上爬，我就用散土給螞蟻鋪了一條路，螞蟻就順著路走到瓶子這邊來了。我看到它爬到瓶口邊了，趕快用瓶口把它鏟進來!就捉到了。
上課鈴響了，我們又回教室上課去了。
四年級觀察作文 篇5
觀察春天 春天到了，萬物復蘇。
星期六下午，我和朋友們去踢球。我們玩到了六七點，可太陽才落下。換冬天時，早就已經滿天繁星，皓月當空。
我還看到楊樹上結了一個個像毛毛一樣的東西，有些樹遠遠望去變的發綠，走近看枝條上冒出小小的嫩芽。
微風拂過臉頰，已經沒有冬天的寒冷刺骨，讓人感覺柔柔的，還夾帶著清新的泥土氣息和微微的花香，讓人心曠神怡！我和朋友在春風中歡快的奔跑著。感受著春天的`氣息！
氣候也有了變化，不再像頭幾天的陰冷，剛開學那幾天，下了場大雪。雪下的雖然很大，但地溫高啦，雪很快就化完啦！
郊外，出來春游的人也多啦。天上飛著五顏六色，形態各異的風箏。楊柳枝條上也結出黃綠色的骨朵，像一個個的小蝌蚪趴在上面。
晚上，路上的行人也多啦。但是剛剛步入春天，晝夜溫差還很大，晚上散步的人穿的也很厚，我似乎理解“春捂秋凍”這句諺語啦！
春天，是花草樹木新的生命的開始，也給人們新的希望。我愛你美麗的春天。
四年級觀察作文 篇6
媽媽在家里插了一株紫竹花，我每個周末都去給它澆水。這個周末，和往常一樣去澆水，閑著沒事，我就蹲下身來仔細觀察起紫竹花來了。
紫竹花的莖就像竹子一樣一截一截的，葉子就像有點長的橢圓形，顏色非常深的'那種紫，些得讓人感覺仿佛是黑色的，且葉子是互生葉（就是這邊一片，那邊一片，不對稱）。
紫竹花長得還很快。記得三個月前，紫竹花剛六點三厘米，我為了測量紫竹花的高度，我特意插上一根竹干，并在上劃上刻度。今天，我仔細一看“啊，紫竹花長得好快呀！”我吃驚得叫到。三個月的時間，紫竹花幾乎長了一倍，現在都快跟上我插的竹干高了。
紫竹花很漂亮，但是，開得時間很短，只有兩天。花是深粉色的，花芯兒是黃色的，還有一點綠，紅里透黃，美麗極了。它的花瓣很小，但是很多，里外好幾層呢！
竹子開花，節節高。媽媽說種上紫竹花希望我的學習也能就像這紫竹花一樣節節升高。
四年級觀察作文 篇7
今天，在北京上學的姐姐回來了，而且還給我帶來一只美麗的小白鴿。它渾身羽毛像雪一樣白，配上紅色的嘴巴、肉色的鼻花與句子色的雙爪，真、真是美麗極了！
它頭上的預埋又密又短，摸一摸，滑溜溜的。它背上的羽毛厚厚實實、層層疊疊。它肚子上的羽毛蓬松柔軟，像剛彈過的棉絮，摸起來熱乎乎的。它的翅膀與尾巴上的羽毛長著又長又硬的羽毛，能像折扇一樣張開。
它的頭部兩側鑲嵌這一對黑珍珠似的'小眼睛。那薄膜似的眼皮常常迅速地垂下來，又很快地掀起，一眨一眨地非常有趣。小白鴿的嘴巴，上長下短。嘴上面是隆起的量多鼻花，那上面各有兩個小洞，這就是它的鼻孔。小白鴿的爪子上包著一層細密的桔紅色的鱗片。每個趾尖上都長著白色的小鉤，那就是它的指甲。
小白鴿在桌子上慢慢地走著，身子一挺一挺的，脖子一探一探的，真想小孩兒剛學走路的情景，可真逗人！
四年級觀察作文 篇8
我們教室后面有幾棵大樹，還有一片草地，大樹棵棵粗壯，青翠欲滴。一天，我招呼們：“大家一起去觀察大樹和吧！”
同學們來到大樹旁，有的用手摸摸大樹，感受樹皮是硬的還是軟的，是光滑的還是粗糙的。我也伸手撫摸大樹，發現樹皮是那么的粗糙，用力握著樹干，發現樹皮是那么的堅硬。大樹穿著這樣堅硬、粗糙的“衣服”，一定很難受吧。我摘下一片樹葉，放在鼻子前聞了聞，居然有一股清香味，這樹可真奇怪，我等會得問問這是什么樹。仔細看樹葉，呀，上面還有條紋呢，有的粗有的細，真好看。我把樹葉放進口袋，想把它帶給看，老師一定能看出更多的東西。
看到同學們都在草地上觀察小草，有的摸摸小草，有的聞聞小草的.味道，有的干脆把耳朵貼近小草，聽聽草發出的聲音。我上前抓住一株草，想把它拔起來，但是發現并不輕松，我費了九牛二虎之力，終于把草拔了出來，看到小草粗壯的根，我自言自語地說：“難怪你那么難拔。”
回到教室，我把剛才與大樹和小草親密接粗的過程寫了下來。
四年級觀察作文 篇9
星期天的早上，調皮的小雨滴有一下沒一下的敲打著窗戶，郭郭老師依然按上周的計劃帶著我們觀察植物。
我們先來到少兒活動中心樓下的'草叢邊，我看到地上長滿了五顏六色的小花和小草，黃色的小草打個哈欠繼續睡，綠的小草伸個懶腰喝了口雨露頓時又往上伸了一點。我好像聽到紫色的小花說：“哦！春天終于來了，可是我好困啊！”好像聽到紅色的小花說：“春姐姐，可把你給盼來了，我們歡迎你！”我又看到了幾顆昂首挺立的青松，我敬仰它堅強不屈，不懼嚴寒酷暑，永遠四季常青。心里默默地想“以后要像松樹一樣，做一名正直高尚的好學生”。
然后，郭老師又帶著我們去對面的小區看梅花。以前我一直覺得梅花就是粉色的，今天從遠處看梅花是一大片一大片的，像一團團雪花飄落在枝頭；近看映入眼簾是深粉色，淺粉色，黃色的梅花。我從地上撿起一朵淺粉色的梅花，嬌嫩的粉色花瓣里面有一些黃色的花蕊，可真美呀！特別是含苞欲放的花苞，像一個個粉嫩的小嬰兒一樣聚在一起，非常可愛，令人憐惜。
今天的這次體驗讓我長了許多見識。
四年級觀察作文 篇10
今天早上，我一起床，一股香氣撲鼻而來，我走到窗前一看，原來是小區里的桂花全開了。我馬上下去摘了幾朵放在手上，聞了聞，好像啊！
過了一會兒，爸爸媽媽帶我去了普陀山，我在法雨寺中發現了一種新桂花，顏色和我們小區的不一樣，我好奇地問：“媽媽，這個桂花的顏色怎么和我們小區的不一樣，是不是還沒完全開花？”媽媽說：“桂花有好幾種，回家自己去觀察。”于是我順手摘了一束桂花，想和小區里的.桂花作比較。回到家，又在小區里摘了一束桂花，拿到家，迫不及待地觀察起來。
我發現這兩種桂花香味一樣，花都長在葉腋上，都有四片花瓣。可是小區里的桂花是橘紅色的，葉子比較粗大，邊緣長滿了齒輪。而普陀山的桂花是淡黃色的，葉子有些細長，邊緣很光滑。咦？同樣是桂花，怎么顏色和形狀都不一樣呢？于是，我查了資料，原來桂花有好幾種，有金桂、銀桂、丹桂、月月桂等。終于明白了，原來普陀山的叫銀桂，小區里的叫丹桂 。
同樣的植物，種類卻不同，讓我覺得很好奇，我以后要多觀察，多研究植物。
四年級觀察作文 篇11
今天早上的時候，我無意中把手上的水珠滴在了杯子蓋上，我高興極了，就開始興致勃勃地觀察這兩滴水珠。
我先靜靜地觀察著，然后輕輕搖了一搖，那調皮的水珠微微動了一下，又開始“休眠”了。我掃興地跺了一下腳，一皺眉頭，很自信的說：“我就不信讓你動不了！”
我用力一吹，水珠忽閃忽閃地動了幾下，又停了下來。我氣惱了！祖宗啊！你就不能換個位置么？我吸了一口長氣，猛地一吹，水珠終于動了，它在杯子蓋上張牙舞爪，一會兒變成水人，一會兒變成小豬，一會兒變成小狗……在動的過程中，小水珠用“魔法”把杯子蓋上的'字都變大了，我嘿嘿一笑，我有用力一吹，竟然把一個大水珠給吹成兩個小水珠了。我更高興了，接著吹，哈哈！兩個小水珠又合一塊兒了！真有意思，我用手輕輕一摸，小水珠來到了我小而又瘦的手，手輕輕一搖，小水珠在我的手上晃來晃去，可是我沒有注意，小水珠順著我的手流到了袖子里，讓我感到了絲絲涼意，不禁打了個哆嗦。真掃興，我把杯子放到一邊，生氣而又高興地離開了！
往往在我們不注意的時候，快樂已經來到了我們的身邊，所以我們應該珍惜，讓快樂永遠留在我們身邊。
四年級觀察作文 篇12
這天上午第四節課是科學課，老師把我們帶到操場觀察土壤。
老師對我們說：“土壤分為三種，有沙土、黏土、壤土。現在同學們去各個地方觀察土壤。”
我和一名同學來到了一塊土壤很豐富的地方，我對他說：“我去拿兩個樹枝，你在這里等我。”
他說：“好的'。”
我開心地跑到一堆樹枝前，挑揀了兩棵粗粗的樹枝，我走回去，認真地對他說：“現在我們來觀察土壤。”
我和他用樹枝把泥土掀開，發現下面有好幾十只螞蟻在爬來爬去的尋找食物。突然，他發現了一只蜈蚣，我小心地用樹枝把它弄起來，去給老師看。
我對老師說：“老師，我們發現了一只蜈蚣！”
老師高興地說：“快給我看看！”我的同伴把樹枝拿來給老師看。老師說：“你們好厲害，你們可是第一個挖到這東西呢！”
我和同學把蜈蚣放了回去，把土坑埋好，用樹枝做了一個標記，以便下次再觀察。
下課之前，老師重點表揚了我們組。這節課，我和同學都很開心，因為我們在這次觀察中發現了許多有趣的東西。
四年級觀察作文 篇13
今天老師給我們上了一節有趣的作文課，還給我們帶來了一個小驚喜。
首先，老師讓我們閉上眼睛，不一會兒，老師讓我們把眼睛睜開，我發現老師戴著墨鏡，捶打著胸脯，我想，老師這是在裝扮大猩猩嗎？我還看見周圍的同學在哈哈大笑。原來這是觀察六大將軍中的`第一大將軍——看。
其次，老師讓我們趴在桌子上，不準抬頭看。我聽見了一陣歌聲，“海草海草……”還聽見了老師在提醒大家說：不能抬頭看，先用耳朵仔細傾聽。突然，一個同學跟著唱了起來。原來這就是第二大將軍——聽。
接下來，老師讓我摸了一個神秘的東西，這個東西摸起來軟軟的，涼涼的。我閉上眼睛聞一聞，又香又甜。我睜開眼一看，它穿著一身金黃的衣裳，扎著一個綠色的辮子，像一個金元寶紳士。我忍不住剝開嘗了嘗，哇！又甜又軟，入口即化。原來是個香甜的小桔子呀。這就是老師想跟我們說的聞、嘗、觸這三大將軍。
還剩下最后一個大將了，我們怎么也猜不到，老師悄悄地提示我們，我們在每一次都會用心去想，所以最后一個成將軍是——想。
這次課我們不僅學會了知識，還吃到了美味的桔子。我還想再上一次兩全其美的課。
四年級觀察作文 篇14
我家有兩條小魚，一條金色，一條黑色，他們活潑可愛，總是對周圍生活的環境很好奇。
先來看看金色的這一條，它小巧玲瓏，一對藍水晶似的眼睛下有一個小巧而透明的嘴。大黑魚一發怒，他又像小貓一樣跟著大黑魚靜靜游動。等 喂食時，他不再乖巧，那張小嘴以每分鐘七十下的頻率一張一合，卻只能吃五六顆魚食。等它玩耍時，它又像小狗一樣“活蹦亂跳”老是頂大黑魚的屁股，好像大黑魚是它的羊兒或別的家禽一樣。有時在給小魚換水時，我會將我家的吊蘭凈化水，它卻把吊蘭的根當成了食物，一口一口的吃了一個星期，花根被咬得生病了，我和媽媽只好趕緊把吊蘭從浴缸中取出。
在看黑色的這一條，它不算大，但對金色的小魚來講可稱得上大了。它有一對微小的鼻孔，看起來像兩個微小的.燈泡。它還有一條修長的尾巴，看起來像一把柔軟的剪刀在“舞蹈”。
它性格執著，干一件事情總要干好為止。有一次喂食，有兩顆魚食粘在一起了，它就張開血盆大口使勁吞，結果魚食被它磨成小渣渣了，但它還是固執的吃著小渣渣，直到把兩顆魚食吃完。這真是條執著的大黑魚。
四年級觀察作文 篇15
今天下午，放學之后，我和往常一樣坐著122路公交車去我爸爸那里做作業，我下了車，為了快點去我爸爸那里，我選擇了一條捷徑，那就是從一個小區里繞，這個小區的樓前面，有一些綠化帶，在這里常常有些膽大包天的野貓出沒。
走著走著，我忽然發現有一只二十來斤的花野貓，正在輕輕的往前走，我往回退了兩三步，發現了一只正在吃食的灰色小鴿子，這只灰色小鴿子，正瀕臨死亡，卻渾然不知。再看看那只貓，那只貓正在一步一步的向食物靠近，這時，在我細心的觀察下，我又發現這只貓走路的'時候，前腳掌踩的那個地方，后腳掌會準確無誤的再踩再那個點上，并且走路一點聲音也沒有，捕捉獵物的時候眼睛會目不轉睛，就和什么事都與它無關。突然，小鴿子看了看正在移動的野貓，這只野貓瞬間停止了移動，停了下來，似乎是被定住了，小鴿子一回頭，野貓又開始走動，再一回頭，野貓又不動了。等著野貓離小鴿子兩米的地方小鴿子似乎發現了它，一開始向后走，貓又往前走，小鴿子又往后走，忽然“嘩”的一聲小鴿子飛走了，野貓剛才還精神十足，現在已經無精打采了。
觀察完了貓抓鴿子，我也該去寫作業了。
四年級觀察作文 篇16
同學們拔回來了很多的小草，有美麗的蒲公英，有奇怪的大頭草，還有神奇的無名草，在這里，我最喜歡的就是美麗的蒲公英。
今天，刁老師帶我們去了體育場，要干什么呢？當然是去拔草了！我們開心得一蹦三尺高。
我們一到體育場，就馬上解散了，同學們去到了體育場的`旁邊開始拔草，有人拔到了蒲公英，大頭草就像一個大蘑菇。有人拔到了蒲公英，它就像一把大傘，可以讓螞蟻在下面乘涼。
十分鐘以后，老師開心地說：“謝謝你們，幫華師免費拔一次雜草！”我們火冒三丈，怒火中燒：“什么，叫我們來拔草，竟然是為你們免費拔了一次雜草！”但我們去到才知道了它的用處，是可以幫我們寫好今天作文的好東西！
今天的觀察課，我打算來觀察我的蒲公英。
蒲公英遠遠看去，就像一把小傘，在近處看就像一把小扇子。這已經是一個老蒲公英了！她已經有“小孩”，有些已經離開了“母親”，有些還沒開放，有些還不大也不小。這個蒲公英，長著一個筆直的脊椎，長著又細又短的小腿，它搖起來的聲音沙沙沙，就像晚上的涼風。它的顏色是綠棕相間的，是很美麗的。
這次觀察課真有趣！
四年級觀察作文 篇17
聽別人說，金魚睡覺時是不會閉上眼睛的，我一直不相信，于是我決定做一次實驗。
有一天，我們家來了四位“客人”——金魚。爸爸首把魚缸洗得閃閃發光，接著把清水往缸里倒，再把四條小金魚放進去。
我挑選了一個風和日麗的下午，決定觀察一下金魚睡覺的究竟是睜開眼睛還是閉上眼睛的'？我拿來一張小板凳仔細地觀察起來。一分鐘、兩分鐘……不見小金魚睡覺，又過了半個小時、一個小時還是不見小金魚睡覺……過了很長的時間，直到我也快要睡著的時候。突然，我發現小金魚一動不動，我用手指彈了一下魚缸，發出一陣響聲。小金魚們還是一動不動，我想：小金魚一定睡著了。于是，我便悄悄地觀察起來。經過一番努力，我終于找到答案。原來小金魚是沒有那一片眼皮的，而我們人類是有眼皮的，合上眼睛時，眼皮就把我們的眼睛蓋住了。小金魚因為沒有眼皮，所以它合上眼睛時眼皮沒有把它的眼睛蓋住，所以遠遠看去，金魚是沒有合上眼睛的！
通過這一次觀察，我終于明白了，金魚睡覺為什么張開眼睛睡覺了。
四年級觀察作文 篇18
10月28日星期六晴
星期六，我做了一個有趣的小實驗。首先我拿了個淺藍色的杯子，然后，倒滿水，放了4大勺的鹽，接著，把冰箱里圓溜溜的小雞蛋輕輕地放進小水杯里，拿起筷子用力地攪拌。咦！雞蛋怎么沒有浮起來呢？于是，我又加了3勺鹽，再攪拌，可還是不行，我又加了5勺的鹽，拼命地再攪拌。
過了一會兒，突然，“哇，雞蛋浮起來了！”我高興得手舞足蹈。我拿起筷子輕輕地把小雞蛋按下去，奇怪的是，雞蛋在2秒鐘的時間里快速地浮了起來。不管我按幾次，它都會任性地浮出水面，像個對這個世界充滿好奇的娃娃，這真是一個有意思的`發現。
晚上，我問媽媽雞蛋為什么用鹽水泡了會浮在水面，媽媽說：“清水和鹽水的密度是不一樣的。雞蛋的密度比清水的密度大，所以雞蛋會沉下去；鹽水的密度比雞蛋的密度大，所以雞蛋會浮起來。”哦！原來是這么一回事。
這次實驗讓我懂得了科學是神奇的，只要我們認真觀察，大膽思考，那么，我們就會收獲更多有意思的發現。
四年級觀察作文 篇19
今天上午，我進行了一次有趣的觀察。
我捉了三只黑色的螞蟻，找到一塊平地，用樟腦丸畫了一個小圓圈，然后將三只螞蟻放在圓圈里。也 許是突然獲得自由讓它們喜出望外，也許是聞到了刺鼻的樟腦味，三只螞蟻一挨著地面，立刻分頭奔跑。一只大一點兒的.螞蟻跑得最快，最先接近樟腦線，可是沒等 碰到線，它就趕緊掉頭。另一只螞蟻一走近那條白線，也像突然受到了驚嚇似的，立刻掉轉了方向。第三只螞蟻雖然有點慢慢騰騰，但鼻子可比前兩只靈敏，還沒走 近白線，就來了個一百八十度大轉彎。
盡管突圍不利，但是三只螞蟻卻沒有灰心喪氣。“三個臭皮匠，頂個諸葛亮。”三只螞蟻似乎也知道這一 點，它們頭碰頭，聚在一起，仿佛在研究對策。那只個頭最大螞蟻用觸須頂頂另外兩只，好像是在命令它們如何尋找突破口。隨及只見三只螞蟻向不同方向行動。突 然一只小螞蟻奮力搖動觸須，顯得格外興奮。另外兩只立刻集中過來，它們并排站著，好像深吸了一口氣，一下子沖出了封鎖線。
觀察到這里，我不禁長舒了一口氣。既為小螞蟻勝利突圍感到高興，又為發現小螞蟻身上的智慧感到高興。
四年級觀察作文 篇20
10月28日星期六晴
今天，媽媽從外婆家帶回了一只兔子，它的腦袋很小，兩只長長的耳朵就像兩把大扇子似的插在頭上，非常靈敏，只要稍微有點動靜，那對耳朵就會不停地左右擺動；紅紅的眼睛像紅寶石似的，晶瑩剔透；一個“丫”字形的小嘴巴，嘴里長著兩顆大門牙，咬起東西來有滋有味，非常惹人喜愛；一身潔白無瑕的毛發，毛茸茸的，遠遠看去像一團棉花似的，摸起來非常舒服；還有那短短的'尾巴，像個小絨球。
兔子喜歡吃胡蘿卜和青菜。媽媽卻故意給它木瓜吃，結果它理都不理，把木瓜全踩爛了。我拿來一根胡蘿卜去喂它，它一看見蘿卜，兩眼發光，用嘴緊緊地咬著不放。我用力往外拉，都無法拉動。突然，它趁我不注意，松開了嘴，我就摔倒了。于是我火冒三丈，它看見我生氣的樣子，就一溜煙地跑得無影無蹤。這時我突然想到：為什么兔子跑得這么快？我認真觀察發現，原來兔子的前腿又短又小，后腿又長又有力。
我喜歡這只兔子，這是一只聰明的兔子，它使我的生活變得更加樂趣無窮。
四年級觀察作文 篇21
5月3日。天氣晴朗。我和以前一樣，來到花壇邊，觀察一只只勤勞的蜘蛛。
天空藍藍的，沒有一絲云彩。空氣有點涼，木架、鐵樹和青草間，掛滿了銀光閃閃的細蜘蛛絲。上面爬著小巧的蜘蛛。
一只頭是紅色，尾是亮藍色的蜘蛛，在水泥柱和鐵樹之間，結了一張銀白的`網。曝曬在夏天毒辣的太陽下。網好像水晶做的，仿佛一碰就會當當的碎掉。蜘蛛縮成一個小球，死僵僵的，好像沒有一點生命的跡象。可是我把一只小螞蟻丟在網上，小螞蟻先是一動不動，然后奮力掙扎。蜘蛛也隨著震動而去。看它！它把尾部朝向螞蟻，用后腿向尾尖滑去。用一條又一條絲繞住螞蟻，好像我們人類包餃子一樣。包好獵物，它又跑到中央呼呼大睡呢！突然一陣大風把小蜘蛛吹離了網，它在墻角縮成一個球，然后就一直呆在那兒了。我想：它會不會回到這網上來呢？它能找到這網子嗎？或者到另外地方織一面新蜘蛛網吧？！要知道織一張網，它可花了不少工夫-———得奔前奔后，來來回回跑多少趟，打結子，繞圈子，得花費多少心血呀！
在這次觀察中我明白：蜘蛛結一張網是花費很多心血的呀！我也想做一只勤勞的小蜘蛛。
四年級觀察作文 篇22
我在一本書上看到了一個有趣的實驗，我想來看看是不是真的和書上寫的一樣有趣。 我做的實驗是用樟腦球在螞蟻的周圍畫上一圈看一看螞蟻會怎樣。我用樟腦球在螞蟻洞畫了一個圈，大概五六厘米，洞里不停的出來螞蟻，可都沒有沖出我畫的“地牢 有一只螞蟻在圈的旁邊聞了聞，然后立馬回到了螞蟻群眾，有一只螞蟻沖出來了我又在他前面畫了一條線，可是它還是沖出了我的`“防線”我跟它沒過多久，他的身體就卷在一塊，然后死了我又想了想會不會是他們太垃圾了呢？
所以我這次找了一個有1厘米大的黑色螞蟻，我在它周圍畫了一個圈，他輕而一舉的就出去了。我又在他前面劃了許多條線，這次他顯然有點吃力，可還是沖了出去，所以我叫他“瘋狂大螞蟻”可我還是不放棄，追著它畫，我在它周圍畫了許多橫線時，他就沒有以前那么神氣了，他坐以待斃。我把圓圈逐漸縮小，這也證明“死神”離他越來越近了，我把圓圈縮小成5角錢硬幣大小時，它的身體竟然縮在了一起，最后死了。 這個實驗真是太有趣了！
四年級觀察作文 篇23
這一天，我感到十分無聊，便拿了一本《十萬個為什么》躺在床上看，一翻開書就迎面來了一個問題：蟻穴的結構是什么樣的？一看到這個問題，我頭腦一熱，把書一扔，穿上衣服，自己去尋找答案！
我拿著小鏟子找蟻穴，不知道找了多久，在墻根找到了一只小螞蟻，我趴在地上觀察它，它同時也發現了我，向我慢慢爬來，最后簡直爬到我鼻子上了。嘿嘿，給這小東西一點好處吧！于是，我拿出前夜捉住的一只大青蟲，扔到它面前，小螞蟻看到了“美食”，心里樂了，它爬了過去，用有力的前足把大青蟲舉得高高地，就像在舉重一樣。
小螞蟻背著大青蟲，我跟在它后面，到了蟻穴。哇！好多螞蟻呀！我觀察了蟻穴，蟻穴內有許多通道，進入蟻穴最右邊的.通道可以進入“倉庫”，倉庫里頭有許多“食物”，左邊通往“育嬰室”，里面有許多新生的小螞蟻。中間通往“育嬰室”，里面有許多新生的小螞蟻。中間通往“王宮”。瞧，有那么多螞蟻在給蟻后“進貢”食物呢！
可螞蟻是如何完成這“艱巨”的工作呢？看來我還得繼續觀察呢！
四年級觀察作文 篇24
今天，我和爸爸媽媽一起去秦嶺爬山。順便在河里撈了一些蝌蚪。一回到家，我趕快把它們放到魚缸里。現在，它們還像一個個黑黑的小逗號，長著長長的黑尾巴，大大的黑腦袋，在魚缸里快活的游來游去。我很想看看它們是怎么樣變成青蛙的。可能明天它們就能長出兩條腿，我等待著……第二天，我一大早起床就迫不及待的跑到魚缸邊去看我的小蝌蚪。我遺憾地發現蝌蚪還沒有長出兩條腿。下午放學，我一回到家，就又飛快的跑到魚缸邊，去看我的小蝌蚪，我失望的發現它們還沒有長出腿，還是原來的樣子，像個小逗號。不過尾巴比昨天長了一些。我希望它們明天能長出兩條腿來！
到了第三天，我一放學就飛快地跑回家，一打開門，馬上又飛快地跑到魚缸邊去看我的小蝌蚪。結果，我又失望的.發現它們還沒長出腿，還是和昨天一樣，像個小逗號，只不過，“小逗號”變大了一點。我看到它們的尾巴像黑色的絲綢在快樂地舞動，我多么希望幾天后它們能長出腿來啊，我焦急地等待著！
晚上，我做了個夢，夢見我的小蝌蚪變成青蛙啦！
四年級觀察作文 篇25
秋天的落葉很美，就在昨天，我在樓下隨手撿了幾片落葉，它們可真美！先看綠的這片，它全身綠油油的，好像剛從樹上掉下來似的。我拿起它，仔細的端詳著。瞧，它的葉頭（葉的頂部）和葉柄都往里面彎著，真像一個害羞的小姑娘。接著，我又觀察了葉脈，可葉脈這么小、細，怎么觀察呢？無意中，我發現，把葉子對著亮光，葉脈就會映出來，我非常激動，便把葉子對著亮光仔細地觀察著。只見葉脈均勻地分布在葉片上，在亮光下顯得非常美。
再看黃的這片，它已經離開大樹媽媽有一段時間了，和綠的那片相比，簡直是老爺爺了。它不僅顏色發黃，而且沒有了光澤，全身皺巴巴的，一點也不好看。
我又把兩片葉子拿到一起進行比較，黃的那片比較長，約有15厘米，而綠的.則只有10厘米左右。我又從側面看它們（正面朝上），綠的呈拱橋狀，黃的相對要平整很多。我又把它們翻了個身，從反面看，兩片葉子的葉脈都很明顯。原來，從反面觀察葉脈要比正面方便許多，而且更清晰。
這不過是生活中的兩片樹葉，但是只要我們細心觀察，一定會有所發現。
四年級觀察作文 篇26
上周三，陳老師布置了一個非常有趣的作業：泡豆子。
我回到家便開始泡豆子啦。首先，我拿出黃豆、綠豆、黑豆和紅豆，再拿出小碗，把豆子放進大碗里，倒上水。
過了幾個小時后，我跑去一看，呀，不得了了！綠豆有個像細縫一樣的地方開始變皺了，像爺爺奶奶的手一樣皺。開始，我好擔心是不是豆子生病了，媽媽告訴我這是正常現象，我的.心就放下了。
第二天，我回到家一看。哎呀，黑豆子、紅豆子和綠豆子開始冒出芽尖啦！可是就剩下黃豆沒發芽。我又心急如焚地把媽媽叫來，問為什么黃豆沒發芽。媽媽說：“孩子，你要有耐心呀。每一個生命成長的過程是不一樣的，有的快，有的慢，耐心等待啊！”我聽后就平靜下來了。
幾天過去了，好多豆子的芽長得越來越長，有的還變得彎彎的。可黃豆依然沒有發芽。到了第九天，奇跡發生啦！黃豆的芽終于長出來啦。最后，他的芽比其他豆子的芽都長了，有15厘米呢！
豆芽長好了，我要做個炒豆芽。火開起來，倒了油，我把洗干凈的豆芽倒進鍋里，噼里啪啦，再放醬油和鹽。啊！大功告成啦！我嘗了一口，唉，做失敗啦！鹽放的太多了，真咸啊！
不過我還是很開心，我成功地泡出豆芽，還學習到許多。
四年級觀察作文 篇27
暑假的一次補習讓我難忘。這是怎么回事？原來是這樣的：老師給我們看“未來的科學家”。
我們小心翼翼地坐在各自的位置上，好奇地看著老師在上面的抽屜里拿東西。過了一會，老師站起來說：“好吧，現在你一個一個上來，但是你不能告訴你的同學你看到了什么。”說完，坐在最前面的那個男同學走了上去，看到他的眼睛里似乎露出了得意的神色。他抿著嘴，走了下來，坐在座位上，奇怪地笑著。然后，同學們依次好奇地抬起頭來。看完之后，有的人意識到了什么，有的人露出了疑惑，有的人看起來怪怪的。“上面是什么？”我坐不住了。我很想跑上去看看。
終于輪到我了。在老師叫出我的名字之前，我跑到黑板前面。我低頭一看，發現抽屜里有一本厚厚的字典，字典前面有一面鏡子。我照了照鏡子，看到一個留著長發的`女孩穿著粉色襯衫和牛仔短褲。我回頭，上下打量自己。我大吃一驚，說：“這才是我！”我困惑地走回座位。
坐在座位上，我仔細回憶著剛才的場景，終于明白了老師讓我們看到“未來科學家”的意圖：老師想讓我們知道，只要我們現在努力，未來的科學家就是我們自己。
這個觀察很有意思，很有意義。太難忘了！
四年級觀察作文 篇28
今天上午，爸媽都出去了。我待在家里，無聊極了！此時，我恨不得變成一個穿墻人，“嗖”地穿出去，和小伙伴愉快地玩耍，就算是一個人玩，只要能出去，我依然能玩得很開心。可是，門被鎖住了，我也只能悶悶不樂地待在家里，做我那個無法實現的“白日夢”。
這時，我無意中看見了飯桌上的枸杞，腦海不禁閃出媽媽出門時的囑咐：“媽媽不在家，你要記得泡枸杞茶來喝哦！對眼睛好。”我皺皺眉頭，便向飯桌走過去，給自己泡了一杯枸杞茶。
我端起杯子，正準備喝的時候，忽然發現枸杞寶寶們都變胖了。我便放下杯子，安靜地觀察了起來。嘿，枸杞寶寶們還真有趣，有一些安靜地浮在水面上，像是在仰泳，還有一些干脆躲到水里，學潛泳去了。我的興趣一下子就被這些枸杞寶寶吸引了：為什么同樣是枸杞，卻有些沉有些浮呢？我注意到，下水后的枸杞寶寶們全都變漲了，原因是不是藏在這里呢？在好奇心的驅使下，我把枸杞寶寶們挨個擠了個遍，再繼續觀察浮沉情況，哈哈，它們果然全都沉下去了！原來，小枸杞下水后，身體里充滿空氣，所以才會浮在水面上，被我擠過之后，因為空氣被擠出來，水跑進了小枸杞的身體里，所以小枸杞就沉下去了。
我拿起自己泡的`枸杞茶，喝了一口，有點甜，還挺好喝的！
這真是一次有趣的觀察。
四年級觀察作文 篇29
人們常說：“團結力量大。”我們要團結一致才能贏得勝利，這不，我從一群螞蟻的身上得到了驗證。
一天下午，我在吃餅干的時候，不小心把一大塊餅干掉在了地上。過了一會兒，我發現爬過來了幾只小螞蟻。它們鉆到餅干下面，使勁地想抬起那塊餅干，可就是抬不起來。幾經周折，那餅干還是絲毫沒有被挪動過，我心想：“你們這幾只小螞蟻猶如一點面包屑那么輕，連風都吹得跑，還想搬動這塊餅干，真是自不量力。”我正想著，只見這幾只小螞蟻低著頭，離開了，好像很失落，我想：“看吧，知難而退了吧！”
沒想到，幾分鐘過后，一群螞蟻排著整齊的隊伍，邁著整齊的步伐過來了。它們來到餅干旁，有的'在下面扛，有的在前面抬，有的在后面推，可是，還是搬不動餅干。
夜色漸漸降臨，有一只螞蟻來到另一只螞蟻旁，它把觸角朝對方一碰，好像在說：“我們爬到餅干上面，把餅干咬成小快吧。然后，分成幾組慢慢地把面包搬進洞里。”接著，它們倆又向其它螞蟻傳了信息。過了一會兒，它們分成了幾組，把餅干搬回了洞里。
這一次觀察，讓我明白了雖然螞蟻身體很小，力量也很弱，但是成千上萬只螞蟻團結起來，就匯聚成了一股強大的力量。有了這種力量哪怕是天塌下來了，也不用怕了。從此以后我再也不小瞧螞蟻，看不起它們了。
四年級觀察作文 篇30
今天在小小秋作文社里竟又玩了一個游戲，哈哈。
老師首先拿出了一個水杯，水杯里裝好了清水，然后緊接著又拿出了雞蛋，再放入水杯里，喲，雞蛋竟然沉了下去。雞蛋沉入人水中，這很正常呀但是，老師又拿出一袋鹽和一雙鐵子，還找了一個小助手。接著，老是往水里加了一些鹽。
鹽倒了了一大半袋之后，老師停止了加鹽，再次把清水攪拌。只見水慢慢地變成渾濁的白色。而后，又把雞蛋放入了水中。忽然，我們發現，雞蛋竟往上浮上了一點，但緊接著過了一秒鐘，雞蛋忽然又沉底了。這到底是為什么呢？
老師并沒有回答我們的`問題，而是再次加入了鹽到水中。盡管那杯清水已經清的發白了，但是，雞蛋還是沒有浮起來。我們臉上的表情漸漸的變得失望。但老師沒有，而是又加了一次鹽，不就一會兒，雞蛋慢慢地、慢慢地浮起來，還在水杯里左蹦右跳，像一個小皮球。啊！雞蛋怎么又浮起來呢？幾個男同學甚至還帶著好奇心拿著筷子去壓了壓雞蛋，結果，雞蛋竟然還是原樣兒，浮在水面上，竟然絲毫沒有一點兒下沉！
當我們大家都追問著老師到底是為什么時，老師最終向我們解釋了雞蛋會游泳的原理，并且還給我們講解了無海的故事，原來鹽水的浮力比清水的大，所以雞蛋會浮起來。
看來我以后也要多多向老師學習，多多去探究生活中的十萬個為什么。
四年級觀察作文 篇31
我家屋檐下就有一只蜘蛛，它的樣子十分難看，黑黑的身體，又有許多又短又細的腳，因為它們很難看，所以我厭惡它們。因為厭惡，我時常捉弄它們。提起捉弄，我就會想起上一次夏天的傍晚，又悶又熱，樹梢無力耷拉著頭，大黃狗蹲著，在大門吐著舌頭，好像在說：“今天天氣真熱呀，熱死我了。”
正在我說得津津有味的時候，我突然想起了屋檐下的`蜘蛛，它說不定也熱得難以忍受了吧。如果用一根比較小的竹子捅破它的網，會怎么樣呢?我邊帶著疑問邊找小竹子，過了一會兒，我找到小竹子了，我就飛快地到了屋檐下，捅破了它的網。過了好長時間，只見一只蜘蛛爬上網來，先用絲把自己懸在空中，然后抓住對面的鐵絲，緩慢地，艱難地補著被破壞的網，也不知道過了多長時間，我發現蜘蛛網補好了。那只蜘蛛穩坐在中心，看樣子又累又熱。后來，我又捅了好幾次，蜘蛛每次都把網補好。
經過長時間的觀察，無論是人類的破壞，還是風吹雨打，這張蜘蛛網總是完好無缺。從此，我改變了對蜘蛛的看法。蜘蛛網也就在我眼中成了美麗的幾個圖形，蜘蛛在我心中變成了學習的榜樣，不再厭惡它了。
從蜘蛛補網這件事，我受到了教育，領悟到了一點道理，學到了一點精神。蜘蛛為了生存，不屈不饒，堅忍不拔。我們在學習、生活中不也應該具有蜘蛛網的頑強精神嗎?
四年級觀察作文 篇32
今天是元旦，一上課，史老師就給我們猜了一個謎語：根根胡須入泥沙，自造房屋自安家。地上開花不結果，地下結果不開花。我們立刻異口同聲的喊出了答案——花生。可是，老師為什么要說花生呢？原來，今天我們要來觀察花生。
史老師給我們每人發了兩三個花生。我拿到花生后，看到花生的形狀真是奇形怪狀的，有的像個小葫蘆，有的像豌豆，有的還像個毛毛蟲。它的外表看上去非常粗糙，摸一下覺得表面可以用凹凸不平來形容，像穿了一件土黃色的衣服，又或者那件衣服本來是白色的，在土里打了一個滾，就變成了土黃色的了。
把花生放在耳邊晃幾下，聽到里面發出“咚咚”的'聲音，像是在打鼓一樣。輕輕一捏，“咔啪”一聲，兩個“小娃娃”就露了出來，他們好像是看了人們害羞的臉都紅了，又像穿了一身紅紅的毛衣，一搓，紅色的毛衣就被脫掉了，露出了乳白色的“肉體”。
放入口中，細細咀嚼，又香又脆，咽下去后還有花生的香味在唇舌間彌漫，令人回味無窮。如果帶著紅皮一起吃，還會有點澀澀的苦味。
花生的功能也很多，可以做成花生油、花生奶、花生醬······生吃還可以緩解胃疼。
花生雖然長在土里，長得也不怎么好看，但是，它可以給我們帶來很多美味。它默默付出的精神，讓我想到了在寒冬中還在崗位上堅守著的環衛工人、交警叔叔、公交司機······
花生那么無私，那么勇敢，我們要向花生學習，學習它那種無私奉獻的精神。
四年級觀察作文 篇33
蝸牛喜歡潮一濕的環境。這只蝸牛就是在一個雨過天晴的下午被我發現的。當時，他和他的小伙伴正悠閑地散步呢！
我們仔細看這只蝸牛，他全身呈褐色，身上背著一個右螺旋形的硬殼，這是他隨身攜帶的房子。他的身一子軟一軟的，黏黏的，頭頂上長著一對豎一起來的觸角，他的兩只眼睛就長在這觸角的頂端。蝸牛靠腹足行走，有了腹足，他無論在平地，還 是在凹凸不平的沙子上，他都能行走自如。蝸牛走路總是慢悠悠，不發出任何聲響，只留下一串白白的，亮亮的足跡，真是一位儒雅的.紳士啊!
我們再來看這只蝸牛，我只輕輕碰了他一下，他立馬把身一子退縮到殼里去了。真是一位害羞的家伙啊！我在旁邊靜觀其變，過了一會兒，他才謹慎地探出觸角，伸出腦袋。我偶爾聽外婆說；“菜園里的菜又被蝸牛啃食了。”蝸牛真的喜歡吃菜葉嗎？我想做個試驗。我把幾片菜葉放在蝸牛的下面。過了一會兒，他就津津有味地吃了起來。蝸牛果然喜歡吃菜葉。
謝謝你給我們上了一節生動的課，現在該把你放回大自然了。再見，小蝸。
四年級觀察作文 篇34
我曾經觀察過綠羅、含羞草、狗尾草……但是，我這次最想觀察的是“秋天”。 夏哥哥悄悄地離我們而去;秋姑娘慢慢的向我們走來。秋天是怎樣的世界呢?就讓我來觀察秋天的世界吧! 秋天是金色的海洋，樹葉都失去營養了，就慢慢變成金黃色的了，然后再像金色的蝴蝶一樣慢慢飄落下來~~這時，大樹爺爺的頭上就光禿禿的了。
秋天是菊花的.世界，荷花、鳳仙花、桂花他們都已經失去了在夏天的那番美色。秋天不是沒有花香的季節，菊花就在這百花凋零的時刻開放了~ 秋天是豐收的季節，果園里蘋果、香蕉、葡萄、大棗……都成熟啦!菜園里白菜、菠菜、芹菜、韭菜、西紅柿……也成熟了。農民伯伯的汗水滴在那松軟的泥土上，不管再苦再累，也不休息。所以我們要珍惜他們的勞動成果呀! 秋天…… 秋天是景色宜人的;秋天是秋高氣爽的;秋天是層林盡染的;秋天是五谷豐登的。
秋天是怎樣的世界呢?秋天是誰的世界呢?秋天是什么顏色的呢? 秋天是菊花的世界;秋天是農民伯伯的世界;秋天是金色的; 秋天原來是這樣的世界呀!秋天，我愛你!
四年級觀察作文 篇35
今天，我看到一只蝸牛緩緩地爬上了葉子。“蝸牛對植物有害還是有益呢？為什么它走過的地方總留下長長的一條線？一連串的問號讓我想了好一會兒也沒弄清楚。”于是，我決定自己去考察一番。
我先采取“用各種食品實驗”的方法來測試蝸牛。我找來了白菜葉子、饅頭和小蚊子等，然后捉來幾只蝸牛，分別編了號，把它們放在這些食物面前。大概它們都餓極了，爬向了自己喜愛的食物，只是每只蝸牛都選了白菜葉子嚼起來，而對別的食物聞也不聞，不大會兒，白菜葉子便給吃光了。這下可以斷定，蝸牛對植物是有害的。
蝸牛爬過為什么會留下一條長長的線呢？接著，我又進行第二項實驗。我首先把它抓上高處，等它的頭伸出殼來時，去摸它的大盤。可是我的手還沒摸著它，它又縮回去了。這蝸牛真是“膽小鬼”，我弄了幾次，都沒有成功，真有點泄氣了、“有了，有了。”我用一塊尖石塊小心翼翼地敲破蝸牛殼，抽出那塊肉，用手摸了摸它的.下面，只見下面黏糊糊的，那都是蝸牛分泌的黏液，它有助于蝸牛的爬行。
通過這一連串實驗！我不但發現了蝸牛的秘密，還明白了一個道理：長大想要有所發明，必須從小發現問題，并學著解決問題。
四年級觀察作文 篇36
爸爸睡了，沉沉地，沉沉地.....
爸爸許是熱了，將手從被窩里伸了出來。那雙手一下子刺痛了我的眼睛，那雙手布滿了繭子、細紋，仿佛還帶著點淡淡的汽油味，我突然想起了過去。小時候，那雙手光滑，雖不是那么的白皙，卻黑的健康。那雙手是那么的強而有力，可以將我高高地托舉起，能夠讓11個月大的表弟支撐在手臂上，能夠.....如今的那雙手再也托舉不起我了，也再也不是以前的那雙手了。
視線上移，我驚奇地發現曾經那個在我心中帥的一塌糊涂的男人老了，記憶中那個滿面春風、總喜歡用胡須扎我臉的人變了，我無法將記憶中的父親和面前這個滿臉褶子、眼角周圍布滿皺紋、凹陷下去的黑眼圈、耷拉下去的眼袋，頭發早已花白了許多的'男人相提并論。
一滴淚忍不住奪眶而出，我看著父親那張日益衰老的面龐，在睡夢中仍就緊鎖的眉頭，心痛的無法呼吸。記憶中的大英雄老了，他的小甜心也終究長大了。我和父親卻卻永遠不會忘卻父女間的點點滴滴。那，是僅屬于我們的獨家記憶。
父親睡了，沉沉地，沉沉地......
第一次觀察父親，我收獲了很多。我懂得了父親的不易，也懂得了隱藏在“父親”二字下的沉甸甸.....
四年級觀察作文 篇37
冬爺爺披著雪花慢悠悠地離開了，春姑娘邁著輕快的腳步走來了。在3月5日，正逢驚蟄，我們小隊相約在植物園來尋找春天的足跡。
春天的植物園正如作家朱自清筆下寫的：一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼；又如詩人孟浩然所說：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。這次在植物園，我們的活動分為了四個板塊。
活動一：認植物。大家東奔西走，不愿放過任何一種花草樹木的介紹，最后在本子上記錄下上百種的植物名稱，簡直讓人大開眼界！
活動二：采集標本。我們收集到迎春花、山茶花、玉蘭花的花瓣，四葉草、垂柳枝……在這么多的標本中，我對一片法國梧桐樹的枯葉印象深刻，它仿佛是冬爺爺給我們留下的`送別禮呢！
活動三：玩游戲。我們相聚在兒童探索園的迷宮中玩了一場熱鬧的捉迷藏，之后大家一起分享了冰糖葫蘆和美食。活動四：參觀大溫室，我們置身于熱帶雨林和沙生植物區，看到了各種奇花異草。我最喜歡
這次活動中，我們增長了對大自然的植物認識，既感受到一年之計在于春，也提高了團隊協作能力，增進了友誼。
四年級觀察作文 篇38
人們都說八月十五的月亮最圓、最明。
那天晚上，我準備看月亮。等啊，等啊，連月亮的影子都沒看見。我有點不耐煩了，撅著小嘴望著黑乎乎的夜空。不知又過了多久，才看見月亮慢慢地鉆出來了。它在云中穿來穿去，好像在和誰捉迷藏似的。最后，月亮又躲進了云中。我長長地嘆了口氣說：“今天真不走運，賞月，月亮卻不出來啊！”我失望地往屋里走著。
第二天，天空特別晴朗。據氣象臺預告，這天晚上是晴天，我特地到龍溪公園，坐在湖邊等月亮。靜悄悄的'湖旁，隨著微風搖擺的柳枝在向我點頭微笑呢。星星布滿夜空，向我眨著眼睛，烏云好像知道今天月亮“公主”要出來，知趣地躲了起來。
一會兒，月亮像“金黃的大氣球”從東邊的地平線上冉冉升起，慢慢地升高了，掛在大樹梢上。一會，隨著月亮的升高，那月色漸漸明亮，最后，一輪皎潔的圓月像大銀盤掛在天空，映在湖面上，抖動著，多美啊！
我看著明月，看著，看著，好像長了翅膀，飛向那神奇的夜空……
四年級觀察作文 篇39
今天，我們班來了一位新客人。是誰，是蠶娃。
蠶寶寶很小，還沒有完全長大，只有兩厘米長。它的頭很小，看不清哪個是眼鏡，哪個是嘴。它的身體是白色和灰色的，胸部有許多褶皺，形狀是環形的。頭部的形狀是三角形（不是正三角形，略圓）。頭部是淡橙色，身體的環上有一個氣孔，據說是它們呼吸的'地方。我以前在科學課上觀察蠶很仔細。聽理科老師說蠶的卵有三種顏色，第一種是黑色，第二種是白色，第三種是半黑半白。蠶的幼蟲叫蟻蠶。我們觀察到的小白蠶，是剛從蟻蠶變成的。
蠶愛桑葉。吃桑葉的時候看起來很可愛。首先，它爬到桑葉多的地方。首先，它抬起頭，觀察周圍是否有其他蠶。然后它埋下頭，狂吃。這時你要是出聲，它就會抬起頭，東張西望，直到知道沒有危險。然后，它又吃硬了。過了一會兒，桑葉上有很多小洞，我怕它吃多了會死。
再過幾天，它就會吐絲結繭。它的繭是白色橢圓形的，過幾天就會變成蠶蛾。
它的繭絲經過加工會變成絲。現在有些紅領巾是絲綢的，有些衣服也是絲綢的。歷史上有記載，有一次古羅馬的朱利葉斯凱撒去劇院看戲。他身上華麗的長袍讓所有觀眾目瞪口呆。大家都目不轉睛地盯著皇帝的新衣，贊不絕口。他們甚至沒有心思去看戲。經過詢問，我才知道這件漂亮的長袍是中國絲綢做的。看，古羅馬的凱撒穿的是絲綢。
蠶有很多用途和知識。
四年級觀察作文 篇40
小時候，我很天真，腦子里有時會冒出一些可笑的想法。有一次，媽媽買回來一些孔雀魚，有公有母，很快，有只母魚便懷孕了。
我高興地不得了，激動地說：“媽媽，等這條魚生完了，你再給我買幾條吧！”媽媽卻說：“先看看這條魚能不能生出來。”我對媽媽的回答很不理解，但是因為高興而很快把這事忘了。
第二天，我早早起床，激動地跑到魚缸前，看看懷孕的母魚。但是它的肚子看起來沒有什么變化。就這樣過了一天、二天、三天……，它的'肚子依然沒有變大。我非常著急，媽媽安慰我說：“沒事兒，一般母魚要生孩子差不多一個多月才能生出來，這現在才幾天啊！”我聽了媽媽的話，一點兒也不著急了。
但是我非常好奇這條母魚，經常嚇唬它，媽媽一再提醒我說：“你不能這樣嚇唬它，這樣會導致這條母魚難產的！”但是我都沒聽進去。
過了一個月，這條母魚的臨產期快到了，它不吃不喝，一心一意地等待著生產。生產當天，它費勁了畢生的力氣，可是還是生不出來。我滿頭是汗，條件反射，腦子里想出一個辦法：給母魚剖腹，幫它生寶寶。然后再把它的肚子用針封上。于是拿著剪刀，把母魚的肚子剪開了。可是剛才一刀也剪中了小魚，就這樣，母魚和小魚都喪命于我的剪刀下。
看著死去的母魚和小魚，淚水嘩啦一下子從我的臉上流下來。媽媽說：“孩子，你要遵守自然法則，不能對其他生物拔苗助長啊！也不能干預生物的生產過程，操之過急反而害了小生物。希望你明白自然法則！”
【四年級觀察作文】相關文章：
觀察作文四年級12-21
四年級觀察作文11-03
觀察四年級作文06-18
觀察四年級作文03-25
四年級觀察作文03-22
四年級觀察作文09-30
觀察作文四年級12-21
觀察動物四年級作文08-14
觀察菊花四年級作文08-10
四年級觀察蝸牛作文06-29