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關(guān)于四年級感恩作文300字匯編9篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的四年級感恩作文300字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級感恩作文300字 篇1
媽媽，我感謝您的養(yǎng)育之恩，也感謝您對我的好和關(guān)心、愛護。但是您有沒有想過，女兒已經(jīng)長大了，可以獨立自主了。不需要再把我當小孩子看了，我已經(jīng)有自己的.思想，知道自己要干什么，您也不要這么費心費力了，可以適當?shù)男菹⒘恕?/p>
我每次做起了手上的家務活，可您卻說：“你一個小孩，只要去搞好你的學習就好了，這些家務活都媽媽這雙粗糙的大手來做就可以了�！闭f完，就被媽媽您趕到了房間，開始做起了我的學習任務。不一會兒，我的學習任務完成了，又干起了手中的活，您又說：“你去休息吧！這些都讓我來�！蹦盐依搅松嘲l(fā)上，我也很無奈的坐下來休息著。
拿起了一個蘋果削了起來�？墒�，您看到了，又叫我放下刀和蘋果，自己拿起了它們，對我說:“這刀多危險啊，要是你割傷了手怎么辦呢？還是讓媽媽來吧！”我說：“媽媽，我會小心的，不會傷到手，您就放心吧！”可您不聽我的，自己默默地削了起來。
媽媽，我已經(jīng)長大了，不再是您捧在手心上的小公主了，希望您能夠理解我，并且接受我的意見。
四年級感恩作文300字 篇2
父母的愛無處不在。當我蹣跚學步時，是父母在一旁扶著我；當我生病時，是父母無微不至地照顧我；當我遇到困難的時候，是父母全心全意來幫助我；當我讀書讀累的時候，是父母給我創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境，讓我好好休息……
上二年級的那個國慶節(jié)，我生病了，住進了省二院。我住院的第一天是媽媽陪我，本來病床是可以給我和媽媽兩個人睡的。可是，媽媽卻到醫(yī)院外的小賣鋪里買了個躺椅，我不理解地問：“媽媽，你為什么要買躺椅呢？”媽媽對我說：“我今天晚上要睡在躺椅上啊！”我又問：“為什么不和我一起睡床呢？”媽媽說：“那是為了讓你休息的.好一點。”第二天，爸爸從家里趕來，給我們帶來了日常用品。看到爸爸肩上扛著包袱，手里提著書包，累得氣喘吁吁的樣子，我感動的說不出話來。
“誰言寸草心，報得三春暉�！蔽蚁Ｍ巳硕加幸活w感恩的心，感謝父母給予我們生命，感謝老師教會我們知識，感謝一切我們應該感謝的人！
四年級感恩作文300字 篇3
“感恩的心，感謝有你……”每當這首歌在我耳邊響起，我就又想起了那些令我感恩的人。我的父母，我的老師，我的同學，我身邊的所有人。今天我要感恩的是誰呢，是我的班主任張老師。沒錯！就是她！她就像我們班級的大家長，是我們?nèi)w同學的媽媽。
每天，她都敞開知識的懷抱，讓我們汲取營養(yǎng)；夜深了，她家的燈依然亮著，那是她在給我們批閱作業(yè)；同學們得病了，她關(guān)懷備至，噓寒問暖。張老師把她的青春汗水，撒在了三尺講臺之上。每當放學了，同學們高興的離開學校，有誰注意到了張老師的背影？那略帶疲倦的背影。她做任何事情都那么認真，盡心盡責的`教我們文化。而我們，卻從來沒有對老師們說過一聲“老師您辛苦了”。但是今天，我真的想大聲說一句：“張老師，我愛您！”
老師如一場春雨，滋潤著我們；老師如一把鑰匙，為我們打開知識的大門；老師就像一艘潛水艇，帶我們暢游知識的海洋；老師就是一片蔚藍的天空，鼓勵我們?nèi)プ杂娠w翔！
四年級感恩作文300字 篇4
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉�！泵慨斘衣牭竭@首詩，我就會想起媽媽對我的好，心中充滿了無限的感激之情。
媽媽，是我的第一任老師，從小就教導我，為了讓我考個更好的成績�？墒怯幸淮�，在我的考卷上出現(xiàn)了一個82分的“好成績”。放學回家的路上，樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫著，好像在責怪我、嘲笑我。路上的行人也好想用鄙視的目光打量著我……。一切的`一切，讓我的內(nèi)心無法平靜�；氐郊�，媽媽看出了我的心思，柔和的對我說：“考不好沒關(guān)系，你只要繼續(xù)努力，下次的成績一定會好起來的�！蔽衣犃藡寢尩脑�，以后學習更加認真了。果然，在又一次的考試中我取得了98分的好成績。
別人都說，母親是黑夜里照亮我們前行的路燈。是冬天里溫暖我們的火把。我想說：母親就是用無私編成的一張床，隨時需要隨時躺。
媽媽，我想大聲對您說：“您辛苦了，我永遠愛您�！�
四年級感恩作文300字 篇5
“慈母手中線，游游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉�！碧拼娙嗣虾迫坏摹队巫右鳌氛媲卸钋榈馗璩碎g至美的情感——母子之愛。
記得我三歲那年，我的體質(zhì)很差，經(jīng)常感冒發(fā)燒，而且多數(shù)在半夜。每當我一發(fā)燒，您就連忙起床，衣服也顧不上披一件趕緊給我找出藥讓我服下，然后坐在我的身旁，用棉簽蘸點酒精擦我的額頭、手心等處，每隔兩分鐘擦一次，每隔十五分鐘檢查一次體溫，就這樣直到我的燒退了一點您才安心躺下而這時天也快亮了。第二天一早您又背著我去醫(yī)院。看著您疲倦的.面容和敖紅的雙眼，我心里很難過。
母親，您不僅在生活上關(guān)心我而且還教我怎么做人，教會我面向挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)面前不低頭。
有一次，老師選我當勞動委員，這是我第一次當勞動委員。所以，我很怕，怕自己不能持之以恒，回家后您看到我悶悶不樂的樣子，就問我原因，于是我把這事告訴了您，并說我很害怕。您聽后安慰我說：“別怕，老師既然選你當，說明老師相信你有這個能力。再說這也是個鍛煉的機會。你要對自己有信心�！苯Y(jié)果，我做得很好。
�。∧赣H您對我的關(guān)愛我永遠也不會忘記。每個人都要學會感恩母親。像“羔羊跪乳，烏鴉反哺”一樣！
四年級感恩作文300字 篇6
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜！
開學了，我回到為了我的學校，熟悉的`鈴聲一遍又一遍的回蕩在我的耳邊忽然我的腦海里閃出一個意念教師節(jié)快到了呀！我就趁著放假的時間去給老師購買了禮物，各種各樣，五花八門的都用漂亮的包裝紙包上，我原本以為這樣老師就會很快樂，但是不是那樣的我送完禮物后就上課了剛上課老師就說“：剛剛同學們送給我的禮物是很讓我很感動，但是你們送不送禮物，我們當老師的都不在乎，只要你考個好的成績就是給老實的最大驚喜了！”聽完后我很有感觸于是我發(fā)誓要好好學習不會再讓老師失望了！
老師就像我們?nèi)松械牡诙桓改�，教育我們做人的道理，教育我們無限的知識。在這里我真誠的說一句，“老師您辛苦了”！
四年級感恩作文300字 篇7
沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒有人會不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。
“誰言寸草心，報得三春暉”；“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，我們小時侯背誦的詩句，講的就是要感恩。滴水之恩，涌泉相報；銜環(huán)結(jié)草，以報恩德，中國綿延多少年的古老成語，告訴我們的也是要感恩。但是，這樣的古訓并沒有滲進我們的血液，有時候，我們常常忘記了，無論生命還是生活，都需要感恩。
懂得感恩的人，往往是有謙虛之德的人，是有敬畏之心的人。對待比自己弱小的人，知道要躬身彎腰，便是屬于前者；感受上蒼懂得要抬頭仰視，便是屬于后者。因此，哪怕是比自己再弱小的`人給予自己的哪怕是一點一滴的幫助，這樣的人也是不敢輕視、不能忘記的。
雖說大恩不言謝，但是，感恩一定不要僅發(fā)于心而止于口，對你需要感謝的人，一定要把感恩之意說出來。那不僅是為了表示感謝，就更是一種內(nèi)心的交流，在這樣的交流中，我們會感到世界因這樣的息息相通而變得格外美好。
四年級感恩作文300字 篇8
一天下午放學后，天上突然下起了雨，而且淅淅瀝瀝下個不停。怎么辦？我沒有帶雨傘，身上也沒帶鑰匙。正在我急得一籌莫展的時候，同班同學劉子謝從我身后走了過來，他把雨傘撐到我的頭上，我感激地說了聲：“謝謝！”我們一路合撐了一把雨傘走到了我家樓下。我對他說：“謝謝你了，我到家了�！薄爸x什么，都是朋友！”我很感動，在心里默默的向劉子謝說了聲謝謝，便上了樓。
可是我沒帶鑰匙，進不了家門啊，我靈機一動，“咚咚咚”敲開而我家對門胡爺爺?shù)募议T，開門的.正是胡爺爺，胡爺爺連忙把我叫到了他家，我先向爺爺借了手機打電話告訴媽媽：“我已到了對門胡爺爺家，媽媽您別著急�！眿寢屨f：“那要謝謝爺爺�！薄皨寢專@還用您教嗎？您的兒子已經(jīng)長大�！睜敔敯炎雷邮帐案蓛�，讓我趕緊寫作業(yè)，一股暖流涌上我的心頭，雖然我沒進自己家，可是爺爺待我就像自家人。
我要感謝爺爺，我家的好鄰居，我要感謝我同學的幫助。
我們要珍惜這種友愛，珍惜這份鄰居間般的關(guān)愛。
四年級感恩作文300字 篇9
今天是9月10日教師節(jié)。
一大早，等老師剛一進教室，我們就一蜂窩的涌了過去，送花的送花，給賀卡的給賀卡，我們的東西送完后，都快把講臺堆滿了。過了一會兒，快要打飯了，我們的數(shù)學老師進來了，我們還是一蜂窩的`涌上去，給王老師送花呀，賀卡呀，等她準備把東西抱回辦公室的時候，那些東西都快把王老師的眼睛都擋住了，不得不叫了一個幫手幫她抱過去。第四節(jié)英語課，我們英語老師一進來，我就把我制作的賀卡送給了他，然后陸續(xù)有人送給他東西，看來同學們都很熱情，都知道要感恩老師。老師們也挺高興的，因為我們都有一顆感恩的心。
其實，我最想對老師們說的是：老師，您辛苦了，祝您教師節(jié)快樂！謝謝您給我們的愛，我們永遠愛您老師！
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