【實用】四年級優秀作文匯總8篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的四年級優秀作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級優秀作文 篇1
“哇噻，好可愛呀！”“讓我看一看！”大家擠來擠去，圍了個水泄不通，爭著想看那只可愛的倉鼠。這里怎么會有倉鼠呢？這件事還得從頭說起。
下午上課時，老師在講臺上講得繪聲繪色，我們在下面聽得津津有味，忽然聽到一聲尖叫：“啊！有老鼠！”是毛一梁在叫！教室里頓時一片混亂，大家搶作一團，最后是美侖將它捕獲了。“不對呀，”有人在叫，“這好像是一只倉鼠！”老師仔細辨認了一下，確實是一只倉鼠。這時大家紛紛跑了過來。一瞬間，講臺前擠滿了人。“倉鼠又逃跑了！”毛一梁又叫了起來。同學們開始了第二次瘋狂的行動。一下子便將它“捉拿歸案”。可是，倉鼠補充了體力，重新開始了新一輪的逃跑行動。這一次，是肖老師親自捉住了它。為了防止它再次逃跑，肖老師讓小倉鼠暫時“住”進了筆筒里。征得肖老師的同意后，同學們圍在了筆筒旁。這時的`小倉鼠兩只前爪搭在筒壁上，后爪直立著，似乎想逃出去。但是筒壁又直又滑，它根本爬不上去。經過一番徒勞無功地掙扎，小倉鼠終于安靜下來。這時我才注意到它的外表。它的毛是很淺的巧克力色，兩顆朱古力豆般的小眼睛在臉中閃呀閃。小小的耳朵警覺地豎著，似乎想告訴我們什么。它一會兒舔舔爪子，一會兒抓耳撓腮，我們都被它逗笑了。它太可愛了！
看到我們這么喜歡倉鼠，肖老師笑了：“我給你們一個驚喜吧！”說完，把其中一個作業改成了——寫一篇日記！“啊？不要啊！”頓時，教室里一片“慘叫”聲加“哀號”聲……
四年級優秀作文 篇2
童年像一片蔚藍的天空，那早已逝去的糗事徘徊在我腦海中，久久不去。
那是一個充滿夏意的暑假，我和表哥一同回到姥姥家玩。在姥姥家中坐了一會兒，感到無聊，思索著有何趣事可干，表哥突然蹦出一個獨特的想法，拉我跑了出去。
出了家門，在外徘徊了一陣子，終于找到一棵又粗又大又高的樹，雖說是鄉下，但找到這樣的樹還真不容易。接下來，就該到處收集竹竿了。我倆又叫來些伙伴，一起收集。不長時間后，堆在我們眼前的竹竿不計其數。到底要干嘛？哥哥還賣著關子，不肯告訴我們。
他領著我們將竹竿一頭插在地上，另一頭搭在那棵大樹上。緊密的貼在一起。搭起的竹竿繞那棵樹一圈后，我們終于看到了成型的木屋。但旁邊還有一道道空隙，表哥腦子轉得可真快，拿了許多塑料袋纏繞在木屋外，還拿了一個廢涼席掛在頂上作門。我們籌備依舊的木屋竣工了。大家一個個陸續鉆進去，暢快無比，那股熱騰騰的煩躁早已被拋到九霄云外。陣陣涼爽鉆進我們心田。為了人性化，又搬了幾塊較大的石頭進去作椅子，桌子。就這樣，我們度過了整個上午。該吃飯了，大家久久不愿離去。哥哥一動腦筋帶我從家中拿來許多零食，我們大口嚼著，這零食似乎比任何東西都要美味。
到了傍晚，我們不得不陸續離去，約好第二天再次相聚。我和哥哥也在姥姥家住下。
可事與愿違，第二天一大早，我倆正要出去。從外耕作歸來的姥爺找到表哥：“田邊那棵樹是不是你燒的？”燒的！我們趕快跑到木屋的位置，居然只剩下光禿禿的樹干和幾塊石頭。
唉，是誰毀了我們心愛的'小屋。
直到現在，看到那光禿禿的樹干，我總不禁想起我們充滿快樂的小木屋。
我的童年充滿了歡聲笑語，童年是我一生中最絢麗的那道彩虹。
四年級優秀作文 篇3
我的同桌今年九歲了，個子不高不矮，一張國字型的臉上長著一雙水汪汪的大眼睛，十分匹配！
他還很樂于助人。有一次，正在聽寫，可偏偏在這緊急關頭，我手中的鋼筆沒墨了！眼看著時間一點一點地從我眼皮下溜走。這樣下去也不是辦法呀！我急得像熱鍋上的螞蟻！左顧右盼的有些同學看了還竊竊私語地議論著我。我巴不得馬上找個地縫鉆進去！這時，她遞給我了一支筆，這才解決了我的燃眉之急。下課了，別人都不約而同地奔向操場，只有她還在教室里給我念我沒來得及寫的詞語。
她上這么久的學，我還沒有看見她被老師批評過呢！這全都拜她那張能說會道的'嘴所賜。如果你想告他的狀，那可是天方夜譚！她首先會為自己和好地開脫，再毫不留情地把你的“十大罪狀”一一捅出來。他平時說起話來口若懸河，滔滔不絕，以他的口才，不參加辯論會實在太可惜了！
他就是我的同桌——宋思怡。
四年級優秀作文 篇4
瓦藍瓦藍的天空中，許多不知名的鳥兒正在自由自在地飛翔。為什么，鳥兒有自由，而我沒有呢？——我常常會在陽臺上想一些奇怪的問題。唉，不想了，去放風箏吧。
大大的錦繡廣場上空無一人。我的那只燕子風箏好像在朝我提問：“主人，你帶我出來干什么呢？”我那時心情特別煩躁，直想找人發泄。突然，我的眼睛亮了，可以跟上帝談話！我低聲跟燕子訴說了我的煩惱，燕子風箏似乎也全神貫注地聽著。
我把燕子風箏放上了天空。
燕子風箏會向上帝述說我的心聲嗎？上帝能了解我嗎？上帝會不會幫我？還是會鼓勵我？我自由的愿望會實現嗎？一連串的問題從我的腦海里“蹦”了出來。
收起風箏后，我就感覺整個人神清氣爽，精神抖擻，容光煥發，有一種如夢初醒的感覺。
……
哪知，上帝似乎真的幫助了我，接下來的周末，都充滿了活力。周末作業一做完，我就舒舒服服的伸了個懶腰，爸爸媽媽又破天荒地“批準”我去好朋友家玩耍。痛痛快快地玩了一個下午之后，又和爸爸媽媽去小區的空地上打羽毛球。晚上，媽媽又允許我上一會博客。一到睡覺的時間，我看著以前總使我不順眼的“公熊”公仔，覺得他也不那么討厭。這一天真的`十分自由，既沒有遇到不順心的事情，也沒有吃多大的虧。我覺得我就像拿群鳥兒其中的一只，每時每刻多、奔放；直管幸福的往前飛，不管面前有多大的障礙物……
上帝真的在幫助、鼓勵我嗎？
向往自由，讓它給你無限的快樂、飛翔的心情吧……
四年級優秀作文 篇5
我家有一只小狗，是爸爸帶回來的。
那天我們正在吃飯，我吃著吃著就聽到了汽車聲，我飛快的跑出去一看，原來是爸爸回來了，爸爸把車停好后下來了，我說:爸爸回來吃飯了。爸爸說:哦，馬上就來。爸爸說完，就向車走去，我以為爸爸就是去拿東西誰知爸爸拿下來一只小狗，我仔細的打量這只小狗它的毛是灰色的，還有四個小短腿，胖胖的肚子。它跟著爸爸回家了。
這只小狗非常小，它好奇的'看著我好像在說:你是誰呀
我爸爸去盛飯了，盛了飯他給小狗夾了個餃子，這個小狗好像幾天沒吃飯一會就吃光了。
過了幾天，媽媽給它起了個名字叫飛飛，接下來我們不知道叫它住在哪，他就先和我們大廳里睡，接下來媽媽叫它睡在外面，最后我們終于知道它住哪了，媽媽說把它和狼狗皮皮住在一起。
說到這里給你們介紹大狗皮皮，它是那天爸爸從他干活的地方帶回來的，它很大，爸爸說它是德國牧羊犬，我們說是狼狗看著可嚇人了，但是它很膽小，也許是第一次來到這里，還不熟悉，所以見到什么都很害怕。
它們兩個相處的很好，也很聽話，每天都能聽到它們一起玩耍的聲音，當然有時候它們也打架，只要有吃的它們就會為了食物打架，皮皮吼的一聲，就把飛飛按住了，然后飛飛就開始叫了，我們聽到叫聲就出來，我上去一看原來是它們又在打架，因為飛飛小，怕它吃虧。我說:皮皮過去。皮皮就走了，我也下去了。
這就是我家的小狗，皮皮和飛飛，我最喜歡了，我喜歡和它們一起玩。我特殊的朋友。
四年級優秀作文 篇6
今天的班隊課跟以前有一點不同，就似乎把下午的班隊課改成中午上了。因為下午要考試了，其他的內容和以前一樣，依然是我們都比較喜歡的游戲環節。而今天的游戲是—吹氣球。
老師看大家似乎是興致比較高，都省去了游戲規則環節，直接進入游戲環節。不過今天老師是邊說教大家怎么玩。
第一輪游戲，老師讓同學把氣球拿出來，并說：“第一輪游戲是比誰在規定的時間內吹得最小，誰就能獲勝。但是不能不吹，如果被我發現誰不吹，那個人就要出局。”說完游戲便開始了，我和大家一樣，都是一小口一小口慢慢的吹，生怕吹爆了。可是總有那么幾個人和大家不一樣，有的人越吹越用力，最后把氣球吹爆了；有的人吹著吹著，一不小心氣球突然飛走了；有的人用迷你小氣球吹。最后大家的氣球都吹得差不多大，所以沒能比出個高低。
第二輪游戲改成比誰吹得大。結果我們班的'大力士們都把氣球吹得“嘭、嘭”的一聲爆了。
第三輪游戲分組比賽，比誰哪個先把氣球吹爆。氣球一會就被男生同學們吹得鼓鼓的，一會就聽見“嘭、嘭、嘭”的聲音，可把我們這些女生同學嚇得躲在一邊。
第四輪游戲老師要增加難度，比賽哪一組把氣球編成的花樣最漂亮。我們一組急中生智，把氣球編了一個小兔子。它的左耳是綠色的小氣球，右耳是粉色的小氣球，它的臉是一個紅色的氣球。面對其他小組的作品，我們以為我們的小兔子作品估計要落選了，沒想到竟然得到了第三名的好成績，可把我們小組樂壞了。
雖然游戲是短暫的，但是這節班隊課也是讓我們很快樂的。因為這節快樂的班隊課可以讓我在考試前放松一下緊張的心情。
四年級優秀作文 篇7
游老師，您很關心我們的學習，但生活您也點點滴滴地關心著。
您還記得嗎？那一天上音樂課時，我肚子 疼，等排隊時，我才告訴您。您聽了后，叫我給媽媽打電話，叫我在教室等媽媽來接我，您還關心我，說回家要好好休息，這句話我記憶猶新。
您還不知道我有許多煩惱。我的朋友很少，那是因為我不愿意和別人交朋友。突然一年級的`時候，來了一位很特別的同學，叫劉源。她在小的時候，缺了氧氣，造成耳朵聽不清楚了，花了20萬，才安上了一個耳機，我在一次 路上碰見她，成為很要好的朋友。她也為我介紹了很多朋友。但她有一個缺點，不愛聽別人的勸告，讓我很煩惱。
學習方面，您也很關心我們。有不會做的題，您會仔細地給我們講解。
游老師，您像一顆啟明星在引導我們勇往直前。我想對您說，我不會忘記您對我的教誨，我不會 辜負您的期望，您永遠是我心目中的好老師。
四年級優秀作文 篇8
隨著年齡的增長，我的朋友也越來越多。他們就像桃樹上的一朵朵桃花，有時一不小心，就會有一朵桃花掉落下來；有時風吹日曬，就會有一朵桃花變色枯萎。有時千言萬語，就會有一朵桃花新開枝頭，有時狂風暴雨，就會有一朵桃花依然如舊。而那些依然依然如舊的“桃花”，就是我的創客朋友。
我曾有過一位這樣的創客朋友。他總會把各種想象轉變為現實，有時會邀我一起。雖然有時失敗，有時成功，但我們很快樂。
有一次，我們在一起玩，看見了一個人手里拿著一個飛機模型，那個人把飛機往前一飛，便像一只小鳥一樣在空中自由自在得飛著，不一會兒，小鳥便穩穩地降落在地上。
他想了一會，對我說：“我們也做一個吧！”我也想和他一起做，但我要回家吃飯了。
等我吃完飯去找他的時候，便看見了他手中的一個模型。
“哇！太酷了。能飛嗎？”
“當然！”他十分自信地說，“我試過很多次了。”
話音剛落，便看見一只“小鳥”在空中飛著，平平地，穩穩地。第二次，他換了一個方式飛，只見那只“小鳥”在空中轉了幾圈。
“哇！太棒了！”
“這可花了我好大功夫呢！”
這就是我的.創客朋友，雖然我和她已經分開，但她永遠都是我的朋友，我的創客朋友。
【四年級優秀作文】相關文章：
勝似親人四年級優秀優秀作文12-12
元宵看抬閣優秀作文四年級優秀作文05-25
四年級優秀作文11-18
四年級優秀作文06-21
四年級的優秀作文04-01
四年級優秀作文精選04-01
四年級優秀作文03-16
四年級優秀作文06-21
優秀四年級作文09-11
優秀四年級作文11-08