四年級數學作文

時間：2023-01-27 13:24:32 四年級我要投稿

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【熱門】四年級數學作文5篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級數學作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【熱門】四年級數學作文5篇

四年級數學作文篇1

　　表哥的.生日到了，媽媽要送給表哥一部游戲機。

　　我和媽媽去了超市，看了看，最后看中了一款白色的游戲機。一問價格，竟然4206元，可是我又看到“五一活動，全場八折”的牌子，我計算了一下，大約是3365元。聽說購物廣場有和這一樣的款式，賣3719元，打九折。我又計算了一下，大約是3347元。3347<3365，我便對媽媽說：“媽媽，咱們還是去廣場買吧，那里便宜。”媽媽想了想，說：“那可不行，你忘了一個隱藏條件！車費！咱們離購物廣場那么遠，來回車費就得40多。3347 40="3387（元），3387">3365，這不又比這里多花錢了？還是從這里買吧！”我一聽，還真是這么回事，便拿起游戲機，付了錢，走了。

　　原來生活中有這么多隱藏條件，下次我一定要留心，千萬別被隱藏條件給忽悠了！

四年級數學作文篇2

　　升入五年級，諾諾又換了一個新數學老師，每年都更換老師，我們難免會擔心孩子學習該科目的興趣和成績，但看諾諾這四年來的數學成績還是比較理想的。回望孩子的學習之路，我深感數學學習中，家庭輔導所占有的分量不容小覷。

　　低年級孩子學習數學，“給力”的家庭輔導要重視學習興趣。

　　我記得諾諾剛上一年級時，不能說學習基礎很差，而是根本沒有什么基礎，在個別孩子都能快速計算二十以內加減法的時候，諾諾從一都數不到一百，在這樣的情況下，培養孩子的學習興趣是首要的。所以，在這個時期，我“跟”的很緊，除了每天和諾諾一起做老師布置的作業，玩數學小游戲也是諾諾最感興趣的學習方式之一。

　　那時候，我們最經常玩的就是小賣部游戲，在地上擺一些娃娃和小玩具什么的，諾諾的小商店就算開張了。我們有時候用真的錢來玩，有時候也會用諾諾自制的“仿真幣”，學整位數加減，我們用整元玩，學元和角，我們就加上零頭，等到學乘法時，我們則會按量批發，算對付錢，諾諾每次玩起來都是興致勃勃，大小老板都當得是有滋有味，在游戲中不知不覺地溫習鞏固了所學的知識。

　　中年級孩子學習數學，“給力”的家庭輔導要重視學習方式。

　　進入中年級，家庭輔導方面我開始學著放手，這個時候，諾諾已經養成了較好的學習習慣，對她的數學學習我也不再像以前那樣亦步亦趨。

　　課前預習老師強調很多，諾諾自己也很自覺，不用我太過于關注，我就一再告誡諾諾，課堂知識一定要當堂消化，個別理解不了的，標記出來可以問老師，可以請教同學，也可以拿回家來問媽媽，千萬不能不太懂也稀里糊涂地過去，一知半解的知識堆的多了，后面的東西就會越學越吃力，到時候再回過頭來重新學耗時費力，倒不如把功夫用在平時。

　　在課后復習方面，諾諾剛開始也是不得要領，每個單元或者學期學習結束，老師領著復習的時候，我就教諾諾簡單復習自己平時學得最好的，適當補習自己雖懂但卻不能靈活運用的，重點掌握書上標注的學習要點和自己感覺比較吃力的。這樣，單元復習、期中復習、期末復習分段進行，到期末考試，總復習起來自然會輕松很多。

　　高年級孩子學習數學，“給力”的家庭輔導要重視拓展思維方式。

　　高年級來了，面臨小學畢業，諾諾的學習也變得緊張起來，尤其是數學，越來越多的知識點讓諾諾有些顧此失彼，每天重復的習題練習也漸生倦怠之意，特別是一些拓展訓練題，讀起來似懂非懂，做起來又力不從心，這是不是小升初期間，孩子遇到的所謂“瓶頸”現象呢？

　　突破這個“瓶頸口”還是要考孩子自己，將來升入初中，所學科目增多，到時候還不能打開思維，掌握有效的'學習方式，但靠家長輔導是萬萬不行的，仔細權衡一番，我選擇了讓諾諾當“老師”，遇到她不會的題，我問，她自己試著講，理解多少講多少。

　　這個方法很好用，講題的時候，離不開課本上學過的知識，有時候孩子自己講著想著就做了出來，有時候媽媽提醒一下也能解出來，實在做不出來，就帶回到學校問老師和同學，自己鬧懂了，回家來再講給媽媽聽，能給媽媽講明白，就證明孩子確實掌握扎實了。

　　諾諾的數學學習之路走到現在，我覺得我真正教會她學習上的知識很少，可能是因為自己最頭疼的就是數學的緣故，輔導諾諾的時候，我在學習興趣和方式上下了不少的功夫，就目前來看，這種“先緊后松慢放手”的輔導方式還有比較理想的。

　　當然，這幾年來的數學考試，諾諾考“砸”的現象也會偶爾發生，我從不在意她的分數，但對她所不理解的知識毫不放松。我不贊成孩子考試前臨陣磨槍，就像我一向反對孩子頭天晚上不收拾書包，第二天早上再慌慌張張整理一樣。有條有理的學習，把功夫用到平時細微處，一步一個腳印扎扎實實地走下去，這是我經常給諾諾說并要求她爭取做到的。

　　數學學習，家庭輔導一定要“給力”，但給的這個“力”不應該只是一個正確的答案，也不是給孩子把題講得有多詳盡，我想，孩子的學習終究還是自己來努力，在家庭輔導方面，我們一路陪伴，幫助孩子找到一個又一個突破口，剩下的，還是讓孩子自己用心思考，自己動手動腦來實現自己的學習目標吧！

四年級數學作文篇3

　　有一天我起床后，打開窗戶正要透一透氣。剛剛才打開窗戶，我嚇得把窗戶猛地關了起來，窗外有許多只蜜蜂飛來飛去，仔細一看，原來蜜蜂在我們家窗外的空調邊安了個家，準備養育后代。

　　我透過窗戶玻璃看了看蜜蜂的巢，覺得很奇怪，蜜蜂的巢里面有許多許多的小孔，而且這些小孔有規律的排列著，我的腦袋里閃過一個有一個問號。通過上網查詢，我知道了每一個蜂房都是規則的正六邊形，整個蜂巢像一個錐體，蜂巢里所有的鈍角為109°28，所有的銳角都是70°32。原來建造這樣的蜂巢所用的蜂蠟少，蜜蜂所做的工作也比較少。還有這樣的蜂巢穩固，密封性好，風吹不著，雨淋不著。

　　通過上網，我還發現動物中的數學家還有：丹頂鶴、珊瑚蟲、螞蟻······丹頂鶴總是成群結隊地在空中排成“人”字飛行，這個“人”字永遠都是一個度數---110°，。如果你不相信，可以把它拍下來，拿著量角器量一量。珊瑚蟲每年都在自己的`體壁上畫出365條環形紋路，剛好是每天一條。螞蟻，它也是一個數學家，每次出洞搬運食物時，大螞蟻與小螞蟻的數量之比總是1：:1，每隔10只小螞蟻便有1只大螞蟻在其中。

　　既然動物都會利用數學來安排自己的生活，那現在的我們就更要學好數學，讓這些知識為我們的生活帶來更多的便利。