景色四年級作文集合十篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的景色四年級作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
景色四年級作文 篇1
一個陽光明媚，秋高氣爽的周日，我們來到中山公園欣賞美麗的風景。
吃過早餐后，我們來到中山公園。啊!那里的風景真是人見人愛呀！有高大的百年大樹。嫩綠的小草。消化一朵朵真美，有紅的、藍的、黃的、粉的……迎風起舞的小花真像小公主一般對著人們笑，好像在說：“歡迎我們的到來！”
我們玩了好一會兒，媽媽讓我們到那邊的地方去看看，風景如畫的`公園里，人真多啊！正可謂人山人海。那茂盛的大樹、樹葉一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙，大人在樹下天南海北聊起天來，看著大人愉快的交談，解除了不少壓力啊！嫩綠的草坪上有塊被無數人撫摸過的大石頭，水滴在上面一下子就滾下來，小朋友把它當作滑梯爬上爬下，大石頭的周圍洋溢著人們歡樂的笑聲。
正當我們玩得興高采烈時，天已晚了，我們戀戀不舍，離開似畫中一般美景的中山公園。
景色四年級作文 篇2
我的暑假是快樂的，充實的，也是繽紛多彩的。我們一家人去了美麗的黃山。
黃山的奇麗至今仍深深留在我的印象之中。
黃山的石真奇！有的像老人，像猴子觀海，還有的像豬八戒吃西瓜……奇峰羅列，形態萬千。黃山的峰真險！上“天都”的'路幾乎全是直上直下，與地面成直角。鯽魚背是在兩個山頂間架起的一座天橋，他高1800多米，兩面懸空，底下是萬丈深淵，低頭一望，不禁叫人膽戰心驚。
黃山啊黃山，你雄奇險峻，奇妙美麗，我深深的愛上了你，我希望能有機會再來一次來欣賞你的風姿！
景色四年級作文 篇3
【教學目標】
1、按一定的順序寫出秋天的特點，內容要具體。
2、要注意激發學生熱愛大自然的思想感情，并充分調動學生寫作的積極性。
3、通過引導學生觀察、感受、表達等，培養學生的觀察力和想象力。
【教學重點】
1、引導學生寫本次習作一定要突出秋天的特點。
2、語句要通順、連貫。
【教學難點】
使學生學會“以形傳神”運用比喻、擬人、夸張等修辭手法，把景物當做有生命、有情感的事物來表現，寫出它們的內在精神。
【教學方法】
觀察法
【教學過程】
一、激趣談話，導入秋天：
師：同學們，老師說一些詞語和詩句，同學們猜猜是哪個季節：一年好景君需記，最是橙黃橘綠時（后半句表示水果成熟了）、月餅、大家猜出是什么季節了嗎？
生：秋天
師：非常好，涼意的秋天雖然已過，但它給我們留下了深刻的印象，今天我們跟隨秋天的足跡，展開一篇寫景的作文。
二、新授
1、寫好秋天的前提是要認真觀察秋天
師：我們要選擇一處自己喜歡的地方作為觀察點，這個地方的景物到了秋天要有一些明顯的季節變化。同學們都想到了哪些地方呢？
生：田野 果園 樹林 公園
師：恩，這些地方到了秋天都會發生不一樣的變化，那發生的變化需要我們認真觀察發現它的特點。我們要怎樣觀察，才能把它的特點描述出來呢？
生：采用看一看、聽一聽、聞一聞、摸一摸的方法。
師：同學回答的非常精彩。老師板書（眼睛—看 身體—感受涼意手—采摘果實嘴—品嘗秋天（果實）腳—踩落葉 耳朵—聽（落葉、流水） ）同時，我們也可以作一篇簡單的觀察記錄，拍下照片或是完成一幅寫生作品，尋找、記錄秋天的足跡。在我們親近秋天時，一定能感受到到秋天的涼爽，秋天色彩的繽紛，秋天豐收的景象。
2初步掌握描寫秋天景物的方法
（1）學會留心觀察，善于發現別人沒有發現的東西，逐步養成細心觀察的良好習慣。
秋天的顏色——金黃色
（2）觀察一個地方的不同景物時，要按照一定的順序，例如：從上到下或從下到上的順序，從遠到近或是從近到遠的順序，從四周到中央或從中央到四周的順序等等。
瞧!那一簇簇的楓葉多美呀!此時此刻我不禁想起李白(杜甫)“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩句，是啊，楓葉像我們的手掌，又似雞爪，葉邊有許多小齒輪似的邊，把別具一格的楓葉襯托得更美了!
遠遠望去，那些樹葉一叢叢，一團團，一簇簇，像是親密無間的朋友在說悄悄話。紅的似火，粉的似霞，黃的似金，綠的似翠，它們爭奇斗艷，在陽光下閃閃發光。
（3）突出景物到了秋天都呈現出了哪些特點。例如秋天的樹葉不僅形狀各不相同，還因為氣溫的變化，呈現出了各種各樣的顏色；秋天枝頭的果實成熟了，從形狀、顏色、氣味等多方面都發生了變化。
例文：A蘋果樹上長滿了漲紅了臉的蘋果，黃澄澄的梨壓彎了枝頭，橘子頂著綠葉，像掛在樹上的小燈籠一般。
B 黃黃的柚子掛在樹枝上，沉甸甸的.柚子把樹枝壓彎了腰，好像一個小同學在蕩秋千一樣。
C 柿子樹上的葉子全都落了，可紅通通的柿子還掛在枝頭，像一個個大大小小的橘黃燈籠，把樹枝都壓彎了腰。
D 夏去秋來,葡萄熟了,大串大串的從葉子縫里垂了下來.它們晶瑩透明,像是用水晶和玉石雕刻出來的,又活像顆顆巨大的紫色珍珠,個個水靈靈的,看著就使人口水直流.
E大地穿上了一件金黃色的毛衣，枯黃的楊樹葉和鮮艷的楓葉飄落下來，好像是幾只彩色的蝴蝶在空中飛舞。
（4）描寫景物時還要寫出自己的感受和自己的想象。
秋天的夜晚，金色的月亮像一盞不息的天燈一樣高懸在群星閃爍的天幕上，把它皎潔溫柔的銀輝灑向大地，使茫茫夜空染上了濃濃月色，使整個田野顯得更加純潔、清幽、恬靜
文中畫“--”的語句就是作者的感受與想象。
（5）注重積累描寫秋天的好詞佳句，并能恰當的運用在自己的習作中，也能使你的文章增色不少。
開頭段欣賞
秋天是多彩的季節，秋天是美麗的季節，秋天是收獲的季節。在我心中，多彩的秋天，早已勝過了潔白的冬天，翠綠的春天和火紅的夏天！炎熱的夏天過去了，涼爽的秋天來臨了。你知道秋天的色彩嗎？請跟我到田野去吧！
結尾段欣賞
秋天，是一個讓我思念的季節，那院子落葉和我的思念都積了厚厚一疊，可是那飽滿的稻谷，更幸福了我心中的世界。秋天是一個奇妙的季節，處處透著童話般的美麗氣息，處處飄蕩著游人們的歡聲笑語，處處洋溢著豐收時節的喜悅心情，構成了一幅理想的美麗畫卷。秋天不像春天那樣百花爭艷，芳香怡人；也不像夏天那樣有那么多的小生靈在歌唱；也沒有冬天那么美麗。可是，它在我心中卻是最美的。我快樂地叫了一聲：秋天真是太美了，我愛秋天！我奔跑起來，秋姑娘撫摸著我的頭，仿佛對我說：你一定要在每年中學到充分的知識，奔馳在知識的海洋里．
3 回想自己觀察了哪個地方的秋天景色，完成活動一的表格。
4根據秋天景物的特點展開想象，說一說當你看到一片金黃的樹葉隨風飄落下來時會想到什么，當你看到秋天果園里碩果累累的景象時又會想到什么。
完成活動三。
板書設計
觀察秋天： 眼睛—看 身體—感受涼意手—采摘果實嘴—品嘗秋天（果實）腳—踩落葉 耳朵—聽（落葉、流水）
秋天的顏色——金黃色 代表性的事物——玉米、小草、樹葉
找秋天：在田野 果園 樹林 公園 校園
描寫時 抓住特點 突出重點運用修辭具體形象
收獲秋天：抒發真情熱愛贊美
1、 首先從秋天的顏色為首來寫，這個季節以什么顏色為主啊，有什么代表性的事物，例如玉米小草樹葉等等都變成了黃色。
出示圖片例如：梨樹，蘋果樹，葡萄樹，柿子樹等等對每副圖片進行較為詳細的描寫，這就需要老師的指導了，從哪些方面去進行觀察，例如：大小顏色形狀味道等等
2、 接著再去觀察田間的農作物例如：稻谷、玉米、高粱等等圖片，教師引導學生把圖畫描寫出來就可以了。
3、 最后在引導秋景給你的感受。
三、小結：這節課的主要目標讓學生掌握按一定的順序寫出秋天的特點，內容要具體，要注意激發學生熱愛大自然的思想感情，并充分調動學生寫作的積極性。
四、板書：
秋天的景色
顏色：金黃色 玉米 小草 樹葉
果園:果香（撲鼻而來）
梨 蘋果 葡萄 柿子
田間：高粱 稻谷 玉米
你的感受：景美 豐收 歡樂 喜愛
景色四年級作文 篇4
我贊美我的家鄉景色，因為在我眼里多美的家鄉，一個親切的詞；家鄉，一個溫暖的家；家鄉，一個優雅的地方。地方。也及不上家的溫暖。
我的家鄉四面彬都就是綠油油的景田野，人們天天都忙得不可開交。田野里，一到春天，到處都就是高大的大棚鐵架，像一座小部落；夏天，大棚的塑料一取，里面全就是綠油油的`瓜枝和金燦燦的甜瓜；秋天，村子里飄著成熟地氣息，眺望去田野一片金黃，村子人人都笑開了花；冬天，大雪紛飛，為村子穿上了一件雪白棉襖。田野，更就是一片美景，雪花落在景田野上，田野顯得分外美麗遼闊。
我家鄉擁有四季不同的美景，陶醉了我的心。讓我沉浸在一年四季的優美景色之中。真就是“身在福中早知道”。
我愛我的家鄉，因為它的美景陶醉了我，因為它生育了我。因為它教育了我。
愛家鄉，它就是一片育人的沃土，又就是一片育人的凈土；在我心里它有著許多名勝古跡所不及的獨特之處。
景色四年級作文 篇5
在清晨時，我走在街道上，天空好像還沒睡醒，還呈現淡藍色；而人煙稀少，只有幾家早餐店營業著，甚至有時還會有霧呢！
感覺自己正在做夢，除了看見霧以外，還有聽到蟲鳴鳥叫在四周響起，聽起來相當悅耳；還有遠處的公寓大廈，在迷霧中若隱若現。
七點鐘了，天空不再那么的陰暗，四周也開始吵鬧；小朋友去上學嘻嘻哈哈的聲音，一輛一輛的校車轟隆轟隆經過的聲音，和警察指揮交通吹哨子的嗶嗶聲；放眼望去，幾乎每個人的臉上都掛滿了睡意與疲憊，緩緩地走向學校或是公交車站牌。
到了快八點時，馬路上越來越多人和交通工具了，金黃色的太陽也探出頭來，設出溫暖的光芒，照亮了綠色的'草原，也溫暖了每個角落，還溫暖了人們酷寒的心靈。清晨進入尾聲，鳥的吱吱喳喳聲也越來越多，公交站里，有的人正在快步趕時間，有些人則是緩慢地步行。清晨真是個令人感覺舒服的時間，如果趁清晨時出去走走，可讓心情放松，還可以欣賞清晨的美景；那白白薄薄的霧氣，彷彿自己置身在虛幻的夢境里。雖然在清晨起來時會很想睡覺，并仔細聆聽周圍的蟲鳴鳥叫，你就會覺得：清晨真好！
景色四年級作文 篇6
鄉下的房屋雖然不必城市的高大、好看，但鄉下的野田始終比城市更加生氣勃勃。鄉下的四季比城市更加美麗！
春天，農田濺起了綠色的水花。綠眼寶寶從土里探出頭來；幾場春雨過后，許多筍帶著好友，從土里冒出來；還有樹上的葉子寶寶從哈哈哈懷抱里伸出頭來;也得上的小草也不甘示弱，也從大地哈哈哈擁抱里鉆出來;使野地也同樣生機勃勃；野花在寬闊的草地上，也睜開了雙眼。春雨過后，鄉下變得更美麗，空氣更新鮮了。
夏天，在藍天白云下，描繪這一幅幅多姿多彩的'畫卷。清晨，蟬就高聲唱起歌來，告訴人們有一個火熱的日子開始了。此時草木特別茂盛，枝繁葉茂的樹，給人們撐起了巨傘。草地上又開了各色的花。夏雖然沒有春的溫暖，但她那甜甜的陽光，卻無人能及。
秋天的景色多么迷人啊！多么像一幅幅美麗動人畫卷。飽滿的谷穗低著頭，向我們微笑，一陣風吹來，它們就跳起了精彩的舞蹈。秋天的草地也是多彩的，綠色葉子里帶著黃色的葉子。秋天是豐收的季節，我多么希望我快快長大，也為那美麗的秋天點上點睛之筆。
冬天，家鄉雖然沒有那大雪紛飛的美麗景色，只有那刺骨的寒風裝飾著，分叉路旁的松樹，讓冬天裝飾著更加蒼翠了。竹子林不時發出“沙沙”聲......
家鄉的美是無人能及的......
景色四年級作文 篇7
我們的校園沒有一排排高聳林立的教學樓，也沒有繁華似景的大花園，它是樸素的，有生機的，在我們眼里也是美輪美奐的。
一進校園，映入眼簾的是比較廣闊的塑膠操場。紅色的跑道圍著綠色活動場地內圈，兩邊筆直的立著兩個綠色籃球架，操場周圍是綠色的“圍墻”——許多小樹，其中冬青樹的'形狀最為奇特，有的像在跳舞；有的像母親哄孩子睡覺；有的挺立著像站崗的士兵……
再往里走，一眼就看見校園圖書館。書架上、書柜里整齊地擺滿著書，墻上、柱子上有序地掛滿優秀的書法繪畫作品，讓人感覺爽心悅目。
穿過圖書館右拐，便是楊凡池了。楊凡池四周鮮花環繞，十分美麗。池塘旁邊有翠綠而生機勃勃的竹子。微風掠過，伴隨著竹葉沙沙的歌聲撲鼻的花香，真是再愜意不過了。最有趣的還是池塘里的小魚了。你若投個小石子驚嚇它們，他們便會倉皇而逃，可沒多久，魚兒們又搖頭擺尾地簇泳在水面上了。
告別了楊凡池往右拐，便是熱鬧的小操場。操場上擺著許多乒乓球桌。每當下課，這里準時響起乒乒乓乓的交響樂……
抬頭仰望乳白色的教學樓。正是晨讀時分，每個窗口傳出朗朗的讀書聲。
教學樓后面，是我們的食堂，有個高大的“巨人”聳立在食堂門口——一棵六十高壽的樟樹，夏天一到，樟香飄揚，倒吸一口讓人神清氣爽。
我們的校園僅此而已，沒有景觀奇相，但它是充滿歡樂的海洋。
景色四年級作文 篇8
秋天到了，天色也漸漸變涼了。秋天的早晨，乳白色的霧迷迷蒙蒙，各種事物都沐浴在晨霧里，蒙蒙朧朧，若隱若現。
我睜開惺忪的睡眼，從暖和的被窩里起來了，趕緊穿上衣服，背上書包去上學了。路邊有一排排的樹，綠帶黃的葉子輕輕擺動著，偶爾幾片蝴蝶似的樹葉在空中飛舞，那么輕盈，那么優雅。秋風像尖尖的細針刺在你的臉狹上，又痛又冰，不一會兒我的臉已成了一個熟透了的蘋果。
走著走著路過了一條小溪，小溪在緩緩的流淌，潺潺的溪水在低聲訴說，讓人有一種涼絲絲的'舒適感。水面上閃爍著耀眼的白點，像黑夜的繁星。水面上泛起層層波紋，然后又悄聲無息的消失。幽靜的小溪在早晨顯得那樣優雅美麗，宛如一個恬靜，溫柔的小姑娘。 景色宜人的秋天，讓我們有無限的感慨和無限的遐想！
景色四年級作文 篇9
天地間有種東西叫做雪，從天而降，落地而化；人世間有種東西叫愛，吸引中誕生，升華中融合。
上述這句話出自一位故友的語錄，出了此言，他的女孩說道：“我也喜歡你，我答應做你的女朋友。”
什么是雪，雪便是純潔。這來自天國的陌路者飄逝處，我們看到了大真、大善、大美。它的前身是水，我愛那水，不僅因為它的純美，更在于它的洞府深處潛藏著的靈性。
水，無形，無態；水亦可以有形、任意態。這便是靈動的水，而雪繼承了這種靈性。
天地間有東西叫做雪，散天漫舞，遁地無聲；人世間有種東西叫愛，相知時散飄，相戀時飛仙。
上述這句話出自我，出了此言，我依舊靜靜的等待，在路口久久守望。
什么是雪，雪便是虛無。這暗淡于地府的無名地精處，我們覓見了大喜、大悲、大空。它的前身是光，我愛那光，不僅因為它的明亮，驅散了黑暗，更在于它的心靈深處蘊含的的力量。
光，無影，無蹤；光亦可以尋蹤覓影擊碎所有的'大悲、大喜，轉化成為大空。這便是光，來去無蹤，而雪繼承了這種力量。
這種力量的美與這種靈性的真，并非今天空間序的主題。下面是一句作為自由身后送與友人的感觸——
朋友中有一個人是你，識于偶然，止于永久！愿藍天為紙，清風為筆，祝福為星，點上真誠星星，描上白云，奉上月亮，曉看今宵明晨，繪上阡頭，題上陌柳，相約永遠永遠。
這個序題得不太正規了點，大抵不擾清閑中的碌碌，也算過得去。合上這雜序，有一種思念飄飛。
今夜有星，愿眠各位友人。
景色四年級作文 篇10
星期六，我和陳銘、泮軒毅、黃炳笙，一起去鄉村觀察景色。
我們先走進鄉村的農田，一棵棵的橘子樹，正是芽苞初放的時候，一片片碧綠的'葉子和一顆顆白色的小籽相結合，為農田增添了一道別有風趣的裝飾，比高樓門前蹲著兩個石獅子，或是豎著兩根大旗桿可愛多了，而這些橘子樹是樸實中帶著幾分華麗。
接著，我們去山上逛一逛，我們可是"登山者"，在沒有路的山上爬來爬去，在途中，我們看到了小麥兒，我有點奇怪，在這種惡劣的地方怎么會長出麥子來呢？而且這麥子居然快成熟了，綠中帶了幾分鵝黃，真是一個重要的發現。
還有幾根小草引起了我的注意，他們是多么的頑強，在硬硬的石縫中間，探出頭來，綠綠的，一看就讓人感覺心曠神怡。仔細看，旁邊還有些它的"寶寶"--小草苗，特別的不起眼，而它卻有著頑強的生命力，真是"野火燒不盡，春風吹又生"啊！
這里的農村風光真是美不勝收，景色數也數不清。
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