【必備】小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文七篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文7篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
春節(jié)，是一個(gè)充滿歡樂(lè)的節(jié)日。所以“年味兒”無(wú)處不在……
各種外出打工的人都回家與家人歡聚一堂，共度新春。大家一起寫福字兒、貼春聯(lián)。干完了，大家在一起吃令人“口水流下三千尺”的“年夜飯”、年糕和水餃。當(dāng)然“八寶飯”是餐桌上的“�？汀�。在這時(shí)，人們談天說(shuō)地，好不自在！
吃完了飯，一家人圍在電視機(jī)旁收看《春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》�？吹礁阈Φ男∑�，大家捧腹大笑；看到優(yōu)美的舞蹈，大家盡情鼓掌；看到神奇的魔術(shù)，感嘆萬(wàn)千！
當(dāng)午夜12點(diǎn)的鐘聲敲響時(shí) ，大家便去放鞭炮，賞煙花。當(dāng)“噼哩啪啦”的聲音響起時(shí)，大家笑了。放煙花了！放眼望去，天空便成為了煙花的海洋。一個(gè)個(gè)煙花綻放，閃爍著迷離的光點(diǎn)。煙花，把整個(gè)城市照亮了！耀眼的煙花，給你帶來(lái)無(wú)盡的遐想…。。。
大年初一，人們開始走親訪友，十分快活！一直到大年初八。
正月十五是元宵節(jié)。人們吃著甜滋滋的湯圓，看著五彩斑斕、形態(tài)各異的花燈，猜著饒有趣味的燈謎，回憶著過(guò)年的景象，意味無(wú)窮……
過(guò)年是一個(gè)結(jié)束，也是一個(gè)開始。在春節(jié)中，少不了一種溫馨的氣氛，也許這就是年味兒吧……
“尋找年味”
過(guò)年有兩種方式，一種是回家過(guò)年，一種是不回家過(guò)年。
每到過(guò)年的時(shí)候，在外面上班的人都要回老家過(guò)年。大人和孩子穿上新衣服；在家門口貼上對(duì)年；在家里貼上“�！弊趾湍戤�，與家人團(tuán)聚。晚上在家里開開心心地吃團(tuán)年飯。 過(guò)年時(shí)，孩子們給大人拜年，大人就給紅包，然后孩子們就拿著錢去小店里買自己喜愛(ài)的東西。有時(shí)候和小伙伴們玩，一起放鞭炮。而大人們就在每戶人家門口劃彩龍船，舞龍，舞獅子。還有幾戶人家正在吃喜酒呢！
但是，還有一些叔叔阿姨不是回家過(guò)年，而是在外面過(guò)年，他們就是消防隊(duì)員、警察、護(hù)士、醫(yī)生、解放軍叔叔等。雖然他（她）們不是在家里過(guò)年，但是，他們過(guò)年也很有意思。他們保護(hù)國(guó)家，這就是他們的“年味”。
原來(lái)，“年味”也有很多。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
在幾百年前，幾十年前，人們都是使用自行車，船，甚至更加封建的交通工具來(lái)走親訪友�，F(xiàn)在，科技的發(fā)達(dá)，使我們的交通也更加的方便，人們都開著汽車來(lái)走親訪友，旅游等。汽車的牌子也有許多的牌子，“東方悅達(dá)起亞”這給牌子也是家喻戶曉的。我看著馬路上來(lái)來(lái)往往的悅達(dá)起亞汽車，一股自豪感便油然而生。
東方悅達(dá)起亞汽車的外型，就拿東風(fēng)悅達(dá)起亞k3來(lái)說(shuō)，以全新進(jìn)化的“designkia”理念指導(dǎo)設(shè)計(jì)，細(xì)節(jié)的考究讓人心折。在流暢的線條延展中，k3融入了起亞全新的鍍鉻直瀑式豎條進(jìn)氣格柵前臉、hid氙氣燈、led日間行車燈等先鋒元素，視覺(jué)感受大氣、精致;搭載先進(jìn)的1.6l伽馬d-cvvt和1.8lnud-cvvt發(fā)動(dòng)機(jī)，實(shí)現(xiàn)了燃油和動(dòng)力的最佳平衡;配備電動(dòng)通風(fēng)真皮座椅、雙區(qū)恒溫空調(diào)、方向盤加熱、一鍵啟動(dòng)、方向盤換擋撥片等領(lǐng)先配置;同時(shí)，還以c-ncap最新五星標(biāo)準(zhǔn)打造安全系統(tǒng)，vsm車身穩(wěn)定控制系統(tǒng)、胎壓監(jiān)測(cè)系統(tǒng)、前后泊車輔助等眾多高端科技，都很好地傳遞了企業(yè)的人本理念。憑借全面超越同級(jí)的產(chǎn)品實(shí)力，k3將攜手代言人張繼科，和現(xiàn)代年輕精英一起，突破自我、閃耀不凡。
悅達(dá)起亞——我國(guó)最受歡迎的汽車之一，它的銷售量也是我國(guó)數(shù)一數(shù)二的。就拿東方悅達(dá)起亞k5來(lái)說(shuō)吧，他的月銷售量他到幾萬(wàn)輛每月，它的銷售量在東方起亞中限量算中等的，那好的就更不用說(shuō)了。除了繽紛多彩的節(jié)日促銷之外，作為業(yè)內(nèi)領(lǐng)先的汽車廠商，東風(fēng)悅達(dá)起亞始終堅(jiān)持將車主的用車需求作為自己的出發(fā)點(diǎn)，將關(guān)懷服務(wù)做到每一處細(xì)節(jié)。眼下夏日將至，東風(fēng)悅達(dá)起亞推出兩項(xiàng)夏季特別關(guān)愛(ài)活動(dòng)，緊貼車主在炎炎夏日的用車需要，用最貼心的服務(wù)，為消費(fèi)者送去夏季的“清涼”感動(dòng)。
現(xiàn)在，家家戶戶都使用著悅達(dá)起亞車，每次出門旅行，走親訪友時(shí)，在馬路上可以看到來(lái)來(lái)往往的悅達(dá)起亞，我生為一個(gè)中國(guó)人而感到自豪！
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
看來(lái)我的良苦用心沒(méi)有白費(fèi)。經(jīng)過(guò)短期培訓(xùn)，我的象棋水平終于達(dá)到了參賽標(biāo)準(zhǔn)。老師讓我代表我們班去參加年級(jí)組的象棋比賽。聽到這個(gè)消息，我心里別提有多高興了！
來(lái)到了比賽現(xiàn)場(chǎng)，只見選手們個(gè)個(gè)龍睛虎眼，摩拳擦掌的，“看樣子都是高手”。我暗暗想道，不過(guò)我是不會(huì)退縮的。這時(shí)校長(zhǎng)發(fā)話了：“現(xiàn)在請(qǐng)分好組的各小組開始比賽，輸?shù)淖杂X(jué)回班，贏的自動(dòng)和另一位贏的選手比賽�！�
比賽開始了，第一盤，之前還在打顫的我努力使自己鎮(zhèn)定下來(lái)，調(diào)整思緒，我走出了第一步棋，慢慢的，對(duì)方的棋子越來(lái)越少……最終輸了。她抹著眼淚回到了班級(jí)。
我坐在自己的座位上，看見那幾位贏的選手正在那得意洋洋的笑著呢！我心想：“笑吧，一會(huì)就讓你們哭出來(lái)�！辈贿^(guò)我知道，困難還在后面呢，這些人可都是高手��！但我也不能退縮！新的比賽開始了，我沉住氣下了一盤又一盤，可以說(shuō)是過(guò)五關(guān)斬六將！終于，我成了年級(jí)組的冠軍！
回到班級(jí)，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地問(wèn)我（那幾名同樣和我一起比賽的'同學(xué)輸了）第幾名，當(dāng)我在講臺(tái)上自豪地說(shuō)我是第一名這句話時(shí)，全班同學(xué)為我鼓掌喝彩。我為班級(jí)奪得了榮譽(yù)，我的心情一個(gè)字便可形容——甜。
這次比賽，也讓我懂得，凡事不可慌張，穩(wěn)中方可求勝！
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
陽(yáng)春三月已經(jīng)過(guò)了，學(xué)校還沒(méi)有提春游的事。我想是不是校長(zhǎng)太忙了，忘記了？
終于，星期三的時(shí)候，薛老師告訴我們星期五要春游了。教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)，因?yàn)槲覀円匠缑魃鷳B(tài)園去�？墒沁@幾天老是下雨，所以老師讓我們做好兩手準(zhǔn)備。我心里默默的祈禱：老天爺千萬(wàn)不要像上學(xué)期一樣舊戲重演（改期兩次都下雨）！
星期五早晨，我懷著忐忑不安的心情拉開窗簾，吔！太好了，陽(yáng)光明媚，正宜出游。
一路上大家說(shuō)說(shuō)笑笑，很快就到了目的地（連平時(shí)暈車的感覺(jué)都沒(méi)有了）。
一進(jìn)大門，一個(gè)迷你型的游樂(lè)園展現(xiàn)在眼前。我們玩起了旋轉(zhuǎn)木馬。雖然這個(gè)游戲我玩過(guò)許多次，但是今天是和同學(xué)在一起玩，所以感到格外開心。接著森林皮影戲開始了，坐在“格，格”作響的木椅子上，看著皮影大師的表演，感覺(jué)很神奇。我長(zhǎng)這么大還是第一次看皮影戲呢！
“叢林冒險(xiǎn)”更有趣，里面綠樹成蔭。不時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)一些謎語(yǔ)掛在樹上，同學(xué)們七嘴八舌的猜了起來(lái)，當(dāng)然最后都被我們一一破解了。最后一關(guān)是考驗(yàn)大家的英語(yǔ)知識(shí)了，同學(xué)們都起哄讓薛老師上，薛老師果然不負(fù)眾望，為我們贏得了獎(jiǎng)品。
遠(yuǎn)處，是一個(gè)橢圓形的湖，有人在玩水上球，有人在釣魚……一陣微風(fēng)吹過(guò)，湖面上泛起一陣漣漪，波光粼粼，好看極了。
最后在許愿樹下，我許下了美好的心愿——希望自己在學(xué)習(xí)上取得更好的成績(jī)，也希望秋游早點(diǎn)來(lái)。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
他，個(gè)子高高的，沒(méi)有什么引人注目的地方，但卻有一顆金子般的心靈，就是我的同桌――梁煜棟。
開學(xué)初，老師讓我和他同桌。剛開始我沒(méi)注意，下午，我在操場(chǎng)上玩耍。不慎忘帶語(yǔ)文書了，我急的像是熱鍋上的螞蟻，因?yàn)槲野颜Z(yǔ)文書給忘家里了。
我的同桌煜棟似乎發(fā)現(xiàn)了什么，關(guān)切地問(wèn)道：“怎么啦！”說(shuō)吧，丟臉。不說(shuō)吧，找不到！我心想算了，他既然是我同桌，我應(yīng)該告訴他。我對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)什么，語(yǔ)文書忘在家里了。”他猶豫了一下，把書遞給了我，我的書借給你。我說(shuō)：“什么，……你把書給我，你怎么辦？”我吞吞吐吐地?cái)D出幾個(gè)字。他說(shuō)：“不要緊，我有辦法，咱倆一起看�！�
上完最后一節(jié)課，我將書還給他，并悄悄的把我自己的喜歡的一支筆放到他的書包里。然而，放學(xué)回家后，我發(fā)現(xiàn)那支筆卻工工整整的出現(xiàn)在我的書包里。我的心里說(shuō)不出的感動(dòng)。我不知道他究竟想干什么，到了第二天，我剛到教室坐到我的位子上，剛要開口，他卻先說(shuō)了。他說(shuō)：“同學(xué)之間就是要互相幫助，相信你以后也一定能幫到我，我們倆相對(duì)一笑，我說(shuō)了聲，謝謝！他說(shuō)：“別客氣，我要做一個(gè)合格的同桌。”盡管如此，我還是十分感激他。
同桌的你，煜棟。感謝我們?cè)?jīng)是同桌，你帶給我那么多快樂(lè)，幫助我學(xué)習(xí)！
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
柚子是我愛(ài)吃的水果之一，它跟娃娃的臉蛋一樣圓，有的地方硬有的地方軟。柚子還有很厚很厚的“臉皮”，最外面一層是黃綠色的。里面有一層約 6毫米的保護(hù)層，想要扒下它是要費(fèi)很大的勁的，要不然，你休想吃到那美味的果肉。柚子最中間就是那果肉了，嫩紅色、酸甜可口，令人回味無(wú)窮。
切柚子也是有講究的哦！先要切柚子的頂端，要切的恰到好處，不能太上面也不能太下面。如果太上的話，會(huì)不知道果肉的位置，太下的話就會(huì)有一些果肉會(huì)浪費(fèi)。
柚子果肉才真叫耐人尋味，顆顆飽滿的果實(shí)連在一起，扒下一瓣，放到嘴里，馬上就會(huì)有一股清香充滿你的口腔，再輕輕一咬，酸甜的汁水噴濺出來(lái)，流進(jìn)你的心里，讓你的心里感到極大的滿足與舒適。吃完一瓣，果肉的香甜又撲鼻而來(lái)，讓人忍不住又拿了一瓣吃。
柚子皮還有很多作用呢！比如：可以當(dāng)藥，放進(jìn)冰箱除臭，讓冰箱里充滿香氣……
柚子全身都是寶，我愛(ài)柚子！
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
我去過(guò)波瀾壯闊的大海，玩賞過(guò)水平如鏡的西湖，攀登過(guò)紅葉似火的香山。看見過(guò)無(wú)邊無(wú)際的花海。而我卻喜歡美麗的校園一角——大操場(chǎng)。
在操場(chǎng)的中央，有四個(gè)籃球架。每天早上，會(huì)有一些人在籃球場(chǎng)上打籃球，他們你追我趕，有的人把球扔給另一個(gè)人，有的搶到了立即就投入籃筐，有的也不甘示弱，圍堵住搶球的人，想趁他不注意的時(shí)候，搶過(guò)來(lái)投到對(duì)手的籃筐就為自己組加分……而沒(méi)能上場(chǎng)的同學(xué)在一旁大喊加油，恨不能自己也上場(chǎng)試一試。
在兩個(gè)籃球場(chǎng)中間有一條分界線——跑道。在放學(xué)的時(shí)間，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地沖出教室，沖向跑道去跑步，好像在校運(yùn)會(huì)之前要做好充分的準(zhǔn)備。到舉辦校運(yùn)會(huì)的時(shí)候，同學(xué)們都摩拳擦掌。當(dāng)裁判員拿著沙槍向天空，“嘭”的一聲發(fā)出像雷鳴一般的的槍響。同學(xué)們大喊加油給打打氣。在同學(xué)們加油聲的鼓勵(lì)下，同學(xué)們猶如飛箭一般飛向終點(diǎn)，贏得冠軍。
在籃球場(chǎng)下面，有一顆歷史悠久的木棉樹。木棉樹真高啊，有我們的五層教學(xué)樓那么高；木棉樹真粗啊，粗得要幾個(gè)小朋友手牽手圍在一起；木棉樹真綠啊，綠得色彩明麗，綠得如同一塊塊無(wú)暇的翡翠。
我喜歡我的校園，因?yàn)橛羞@個(gè)美麗的環(huán)境，才讓我們更好的讀書。
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