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【熱門】四年級數學作文6篇
在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的四年級數學作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級數學作文 篇1
在學校時，我發現：一般的女孩兒個子都比男孩矮，而男孩兒的個子一般都比女孩兒高；體育課時，老師讓個子矮的站在前面，個子高的站在后面；
剪手指甲時，我發現：媽媽的手指頭比我的手指頭長，我的手指頭比媽媽的短；
稱體重時，我發現：我比弟弟重，而弟弟比我輕；
理發時，我發現：媽媽的頭發比爸爸的長，而我的頭發比爸爸的短……
你們在生活中有這樣的發現嗎？快點兒找一找吧！
四年級數學作文 篇2
我很敬佩錢老師，她是我們的數學老師。她的個子高高的，梳著整齊的短發。她的眼睛很敏銳。只要有誰在上課時不專注，做小動作，她馬上會發現，嚴肅地看他一眼，警告他要專心聽講。她的`耳朵特別靈。有時候，有的同學在課堂上講悄悄話，她馬上會幽默地說：“你們別以為我的眼睛沒有看著你們，就不知道誰在講話，我可是有耳朵的噢！”
錢老師上的課很生動。有一次，在教我們千以內的“退位減法”時，為了讓我們認真聽講，更容易吸收，就把個位數比喻成小弟弟、把十位數比喻成二哥、把百為數比喻成大哥。使原本枯燥無味的算式成了一個有趣的故事，把同學們逗得哄堂大笑。生動有趣的故事使我對“退位減法”不再感到困難。
錢老師總是要求我們要細心，她對我們的一點點小小的粗心都不放過。哪怕是將“了”寫得有一點像“3”，或者把“千”寫得有一點像“4”，她都不會輕易地放過我們，她會及時地讓我們訂正。并耐心地教導我們，讓我們明白“小錯誤大問題”的道理。
錢老師是個很有責任心和愛心的好老師。她教給了我們很多道理，我要把這些道理都牢牢地記在心里，做一個做事認真、細心地孩子。
四年級數學作文 篇3
星期六的晚上，媽媽帶我去超市買伯伯最喜歡的酒。到了超市，媽媽神秘的跟我說，“楊逸我來考一考你，看你能不能算出來，如果回答對了，我就讓你去選你最喜歡的果汁，如果回答錯了，你就不許看兩個星期的電視和手機”，我想一想便答應了。
媽媽說現在我們就開始吧！“我打算買5瓶紅酒，一瓶要102元，如果今天半價，五瓶一共多少元”？這可難不倒我呦！我開始算了，我在心里想102除以2等于51元,接下來算一下，51再乘以5等于255元,我算好了,媽媽說“是不是不會呀!不會可是要兩個星期不能看電視和手機呦!”我說“我會。”并信心十足的報出了答案255元。媽媽高興的說對了，我們拿了五瓶酒510元，半價就是一半也就是255元�！贝饘α宋铱梢赃x我最愛喝的果汁了，今天果汁也在打折，平常果汁一瓶要十元錢，今天活動價7.8折，運氣太好了，我也拿了五瓶，我算了一下，每瓶折后是7.8元，五瓶就是39元，不打折要付50元，這下便宜了11元，真合算��！
我和媽媽繼續挑著其它生活用品，每一樣我都在心里計算著，我在想這個世界上有很多有趣的跟數學有關的事情，比如再平常不過的購物，只要你細心觀察，認真的計算，就可以把數學的很多知識用在生活的方方面面上。
你說數學是不是很有趣呢？
四年級數學作文 篇4
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，王老師帶著神秘的笑容走進了教室。
“同學們，今天我們既不上數學書上的內容，也不做作業，猜猜看，我們做什么呢？”
大家你看看我，我看看你，都猜不透老師的心思。終于，王老師公布了答案：“這節課我來教你們玩24點”，話音剛落，教室里就響起了一片歡呼聲。
“把J。Q。K大小王拿出來，再把10以下的牌整理出來，拿出四張牌，無論用加減乘除，只要能算出得二十四就對了�！币巹t說完，她給每桌發了一副完整的撲克牌，我和同桌小方迫不急待的各拿出兩張牌放桌上，我們都搶著算，每次都是小方算的快，我急的像熱鍋里得螞蟻。
“哈，我又算出來了”“等等我哎，讓我想想”“這次我終于比你快了吧”……同學們都玩得很開心，過了一會兒王老師讓我們安靜下來，教了我們一種簡單的算法，如果有四，就從另外三張牌算出六，如果有六，從另三張算出四，如果有三，就從另三張里算出八，如果有八，就從另三張牌里算出三 ，因為三八二十四、四六二十四。通過老師教的方法，我很快掌握了技巧，剛開始算的很慢，經過幾次的練習，我算的快些了，有幾次還超過了小方，我心里真開心啊。
快樂的時間總是過得很快，感覺沒一會兒下課鈴就打響了，我們戀戀不舍的告別了這次游戲，它不僅增長了我們的速算與巧算的能力，還讓我們寓教娛樂，放松緊張的學習心情。而且非常方便，在哪里都可以玩耍，真不愧是一種提高學生數學成績的法寶呀！
四年級數學作文 篇5
從一年級到四年級，我有好幾位老師，但給我印象最深的是現在的數學王老師。
王老師中等身材，長著一副圓圓的的臉，腦袋很大，好像裝著用不完的智慧。王老師額頭又寬又亮，就像一尊佛像。我們都親切地稱他大頭老師。
王老師對我們要求很嚴格，我們有一點點怕他。他的眼睛就像監控探頭，我們的一舉一動都逃不過他的視線。在數學課上，只要有同學做小動作，說話，都會被王老師掃描到。王老師對我們的計算要求更嚴格，平時作業計算錯一題要罰十題。上學期我被罰過幾次，為了避免被罰，我只好每天讀多練一篇速算。沒想到，期末學校速算大賽我的了三等獎。我很開心。有了王老師得“嚴”，才有我速算獲獎的“樂”��！
王老師講課很生動。他就像一個魔法師，把枯燥的數字變生動有趣。上數學課，就像進入了一個奇妙的數學世界。數學課程中有許多抽象的概念，王老師就讓我們到生活實踐中去體驗，例如，學習重量，王老師讓我們到超市自己去找250克，500克，1000克的物品，自己記一記，拎一拎。學習長度，王老師讓我們自己用腳步度量操場一圈的長度，公交路線一站的長度。學習幾何，王老師讓我們從身邊的物品去發現各種圖形，等等。這樣，不僅容易理解數學概念，還很好玩。
王老師平時就像我們的一個大朋友。王老師從來不吝惜他的贊揚和鼓勵，在學習中，只要我們有進步，哪怕一點點，都會得到王老師稱贊。他的獎勵很特別，各種卡片，名人格言還有QQ群里的點贊，等等。以前，每當發下試卷，公布成績時，我總是十五個吊桶打水—七上八下�，F在我再也不怕了，因為王老師在每次的試卷上都會有評語，幫我們分析試卷，給我們鼓勵。就算是沒考好，每當看到這些溫暖的話語，我也能振作起來，覺得自己應該加倍努力。
這就是我的數學老師，我們都把他當做自己的朋友。我喜歡我的大頭老師。
四年級數學作文 篇6
我們班的數學徐老師是個既嚴厲又幽默的人。
徐老師戴著一副眼鏡，從眼鏡里透過的目光非常嚴厲。我們第一次見他時就認為這學期肯定遭殃了，攤上了這么一個嚴老師，以后免不了要吃皮肉之苦。第一節課，我們都小心翼翼，生怕有一絲的差錯，不然有可能要吃“竹筍炒肉”了。
覺得他幽默還得從三年級的時候說起。那天，快上數學課時，老師的手機響起，是校長打來的電話，他只好接。那些調皮的人就忍不住開始悄悄地講話。老師接好電話后，笑瞇瞇地說：“你們這么吵，是不是下午有活動不想參加？那好，你們留下來陪我，我正覺得孤獨，你們真好！名額有限，要報名的趕緊講話，我雙手贊同。”
從老師嘴里冒出來的這些話，著實令我們驚訝，我們怎么都想不到這么嚴厲的老師，居然可以如此幽默。
接著，他又說：“我看第一個就是何棟潔，你對徐老師真好，這么快就考慮好了，要留下來陪我！”“哈哈哈……”我們不約而同地大笑起來�！癗o，我不要，我不要，我不要……老師您最好了，放過我吧！”何棟潔連忙苦苦哀求�！拔抑懒�，好，我宣布，第一個報名者——何棟潔。”老師也笑了起來�！肮蔽覀冃Φ酶鼌柡α耍揪屯２幌聛�。
這就是我們的數學徐老師，一位嚴厲而幽默的老師。
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