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【實用】四年級狀物作文八篇
無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的四年級狀物作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級狀物作文 篇1
在我們的校園里，有一個清靜、淡雅而又悠閑的地方，那就是靜園。
靜園清靜。豎起耳朵傾聽，有一些鳥蟲弄得沙沙作響，這些細碎的響聲，使得靜園更加幽靜柔美。一草一木都顯得十分寧靜與祥和，讓人心曠神怡，仿佛來到了心中的圣潔之地。
靜園淡雅。這里的一草一木都散發著泥土的清香，質樸而自然。綠色的長椅，上面還有幾幅對聯，佩著夾帶幾朵白花的嫩草，這種白花清新而含蓄，連芳香都是似有似無的，讓人沉醉于其中，似乎已達到了人景合一的境界。
靜園悠閑。悠閑得達到了悠閑的最頂峰。在那兒，可以隨時嬉戲玩耍，不過要保持絕對的安靜，別破壞了它的幽靜神秘——即使它在明處。如果你愿意的話，在那兒睡一覺也無妨。靜園靜園，顧名思義，肯定是靜寂的園林嘛，它不會介意你做一個舒暢的美夢的。除此之外，你也可以欣賞靜園美麗如畫卷的風光：那翠綠如翡翠的嫩草，那晶瑩剔透如鉆戒的露珠，還有那潔白如雪的小花，都為靜園增添了無限生機，它們正在“人”生中最得意志滿的時刻……
我不太喜歡竹林，它不夠茂盛；我不太喜歡鵝池，它缺少清澈；我也不太喜歡花團錦簇，綠草如茵的綠化帶，那兒的花太過濃艷……可靜園，我實在找不出它有什么缺點，它的美已讓我心悅誠服。
或許它真是人間的圣地。
四年級狀物作文 篇2
動物是我們人類的朋友，它們陪伴我們成長，給我的生活增加了許多的色彩，而我有兩個小伙伴，它們是―金魚‘安安’和‘奇奇’。
安安和奇奇可漂亮了，渾身上下紅彤彤的，金魚安安的背上是紅色，肚子下面是黃色。而奇奇是背上面是紅色，肚子下面是白色。他們在陽光的照耀下，鱗片把它們映襯得閃閃發亮光彩奪目，好像紅寶石一般，美麗極啦!它的尾巴像一件美麗的白紗裙，炯炯炯有神的眼睛像銅鈴一樣，那鯺像一層輕巧的紗衣，映襯著它漂亮的尾巴，那真是巧奪天工，就像仙女織的錦緞裁成的漂亮的紗裙。
小魚很調皮，不知為何，每天金魚們總是會吐很多的泡泡，好像在比誰的泡泡大似的?后來我知道啦，小魚可以通過吐泡泡，來吸收水中的氧氣。有時它會來個鯉魚打挺，也有時它會往上跳躍，突然竄出水面，又一頭扎個猛子向下游去，那樣子真是調皮可愛，如果你不注意，會把你嚇一跳的。
金魚游泳的姿勢更美。它們游起來輕輕擺動身體，向前游去，如同滑雪的運動員。它那靈活的身體如同一個漂浮的絨球來回飄浮著，那么的美麗。他們一前一后追逐著，游動著，嘻戲著，像兩位美麗的仙女一樣。
這就是我的朋友――金魚安安和奇奇。
四年級狀物作文 篇3
我是小主人身邊最最有用的東西，猜猜我是誰？我就是——鉛筆！
小主人，畫畫還不是由我來畫？優美的作文還不是從我筆下”涌“出來的？作業不是從我的小手上寫出來的嗎？所以啊，我才是小主人的好幫手！橡皮哥哥，我不寫錯它用的著嗎？
我戴著一頂藍色的小皇冠，上面還有一顆藍色的大鉆石呢！小主人給我起了個好聽的名字叫：”藍色控“。
你問我小主人為什么看上我？其他的為什么不選，只選我呢？這可說來話長！一天，主人上完課，準備去魚塘寫作業，可小主人聽了后大聲叫道：”啊！我可沒帶筆！“媽媽問道：”那你上課時也 沒筆嗎？那你是怎么寫作業的呢？恩？“小主人從來都是實話實說：”沒，向別人借筆寫啊！“媽媽無奈，就去了最近的文具店買文具，小主人一走進來，只見鉛筆同胞們一起七嘴八舌的喊道：”我好 用，選我！“小主人望著這琳瑯滿目的筆一眼就看中了我，”這支筆幾塊錢？“小主人問道。”一塊五“店長說道。才一塊五！我真是便宜到可憐啊！ 哪怕兩塊也行啊！小主人把我緊緊握在手里，怕丟了。它用剩下的錢買了一塊橡皮哥哥，嘿，正好五塊。小主人拿著我一起看風景呢，到達魚塘后，小主人把作業寫完還拿我畫了一套衣服呢。誒，因為時間關系，小主人又要我吐作文了，我要走了，拜拜。下次再聊。
四年級狀物作文 篇4
一天，哥哥到我家來玩，他手里還拎著一個手提袋。他說：“今天我要讓你見識見識我怎么用紙鍋燒開水的。”我暗想，不大可能吧，恐怕水還沒燒開，紙就先燒著了。哥哥從袋子里拿出一個實驗架放在桌子上，實驗架上架著紙鍋，下面是酒精燈。我伸長了脖子，瞪大了眼睛，盯著那口紙鍋。只見哥哥拿著杯子，在水龍頭邊接了點水慢慢地向紙鍋里倒水，同時點燃酒精燈，藍色的火苗不住的舔著鍋底。但紙鍋并沒有燒著，倒是過了一會兒，水面冒起了白煙。哥哥說：“這是水蒸氣，不是煙。”伴著時鐘的滴答聲，水蒸氣越來越濃，哥哥說：“水已經開了。”
紙碰到水會濕，紙碰到火就燃燒，為什么紙鍋燒水就會有所不同？哥哥說：“酒精燈燃燒時將熱通過紙傳給了水，水吸收了熱量，所以紙鍋不會濕也不會燃燒啊！”聽了哥哥的話，我茅塞頓開，像撥開云霧見到了青天。我翹起大拇指贊揚了哥哥，哥哥也不好意思地笑了。
通過這次的小實驗，我又增長了知識。學無止境，知識的寶庫需要我們去努力探索、開拓。
四年級狀物作文 篇5
在我奶奶的衣柜里，珍藏著一件墨綠色的毛線衣。雖然它很普通，但很珍貴。因為它穿暖了兩代人。
一個溫暖的午后，奶奶收拾衣柜時，我看到了一件樣式簡單，褪了色的套頭毛衣整齊地擺放在箱底，便指著毛衣，好奇地問:“奶奶，你怎么把這件舊毛衣當壓箱底的寶貝，多占地方呀，扔了吧。”奶奶慈祥地笑了笑，說:“別扔，它可溫暖了兩代人，很有珍藏價值的。”我瞪大雙眼驚奇地叫起來:“噢!有故事。奶奶，你快講講。”我拉著奶奶的手撒嬌地懇求奶奶。奶奶摸了摸我的頭說:“好好好，給你講講。”奶奶清了清嗓子滔滔不絕地講起來:“這件毛衣呀，是奶奶結婚時織給你爺爺穿的。以前日子苦，經濟不寬裕，后來又生了孩子，缺衣少食是常有的事。把這件毛衣拆了織給你伯伯穿。后來你爸爸出生了，就轉給了你爸爸啰。”
在一旁的爺爺接過話茬意味深長地說:“四十年前，我們穿衣服，崇尚新三年，舊三年，縫縫補補又三年。四十年后的今天，商場里的各種衣服琳瑯滿目，任你挑選。孫女呀，你現在生活在一個幸福的時代，比我們以前要好過百倍千倍呢。”
聽了爺爺奶奶的話，雙手捧著毛線衣，我心中涌動著暖流。是的，我很幸福，好吃的，好玩的，漂亮的衣服總少得我的，我們生活今非昔比啊。40年改革的春風吹遍大江南北，一座座高樓，拔地而起;一條條大路，四通八達;一個個網絡平臺，連接你我。大家不愁吃不愁穿，物質水平更是前所未有的增長。
不覺間，被奶奶珍藏了三十個年頭的舊毛衣，現如今已派不上用場，但它畢竟溫暖了爺爺和爸爸兩代人，更是艱苦歲月的見證，感慨萬千，真是值得珍藏呀!
四年級狀物作文 篇6
有一天，我學完跆拳道，回到家在陽臺休息。突然，一道陽光投射到魚缸，我馬上把目光轉向魚缸，仔細觀賞這水中的“仙子”。
陽光照在魚兒的身上，好像舞臺上一盞盞燈射出的閃爍亮光，再加上茂盛的水草，似乎成為了魚兒的舞臺。魚兒好像比往常更美麗了。
我的三條魚都有自己的特點：其中一條我給它起了一個名字-------可可。可可非常勤勞，它幫助其它魚兒打掃魚缸，所以其它魚兒都稱它為“環保小衛士”。另一條魚十分奇怪，它是魚缸中的“男主角”，它有一對像豆子般的眼睛，十分可愛，好像在守護著魚缸。還有一條堪稱魚缸里的“富翁”，它穿著像裙子一樣的尾巴，迷人的.眼睛……顯得十分漂亮和華麗。
我的三條魚十分的聰明、機靈、活潑。每當我準備喂魚糧給魚兒的時候，它們都會爭先恐后地爭取排第一名獲取食物。這些水中的“仙子”果然名不虛傳！當我喂魚糧的時候，魚兒經常會互不相讓地爭搶食物。看著它們大口大口地吃著魚糧的神情，真惹人喜愛！
我還發現，晚上家人睡覺的時侯，魚兒竟然還睜著眼睛，我覺得很奇怪，在浩如煙海的書籍中尋找有關魚的資料，后來才發現魚兒睡覺的時候是睜著眼睛的。
啊，魚兒真漂亮！果然是水中的“仙子”！我喜歡金魚，從此以后，我會更加多的去了解魚兒的奧秘，觀賞它，觀察它！
四年級狀物作文 篇7
這只半透明的蝦，被我捉來，養在一個玻璃盒子里。當我見到它在水里挺著它那戴著頭盔的頭，并揮著它四只兵器似的小鉗子時就想：好威武的蝦將軍！
將軍當然會有將軍的脾氣。這只蝦將軍和電視里將軍真是太像了。高傲、挑剔這脾氣，都從它的吃相中表現出來了。
瞧它吃東西的樣子，先在盒子里慢慢地、高傲地巡視一番，像是在挑選最美味的青藻，然后傲然地用它有力的鉗子在選好的青藻上夾呀夾，把夾到的最嫩的青藻送進嘴里，又慢條斯理地走開，繼續尋找其它最嫩的青藻。就這樣一路吃一路挑。于是，我心里想：“啊！你這只蝦將軍，真是太挑剔了！”
后來，我發現這只蝦其實和真的將軍有一種天壤之別。別的將軍都非常膽大，它卻膽小如鼠。我把小烏龜放進盒子里，蝦就飛快地溜到龜的肚子下面躲起來，膽子真像老鼠。不但如此，它還會跟著龜走，無論龜爬到那里，它還是會在龜的肚子下面。
我的蝦將軍真是一只性格古怪的將軍，你覺得呢？
四年級狀物作文 篇8
今天中午我回到家，看見桌子上放著一個大蘋果。它圓圓的腦袋，頂上的凹陷處有一個小小的柄，就像小姑娘的頭發辮，還是個沖天辮兒呢！顏色紅中帶黃，黃中帶紅，就像小姑娘的臉蛋。美中不足的是蘋果的下邊有一個黑黑的小蟲眼，像小姑娘的下巴上長了一顆小黑痣，真是影響美觀。
我伸手拿起蘋果，發現它又硬又粗糙，還渾身冰涼。不像我在超市貨架上看到的那些蘋果又光滑又有光澤。
這個蘋果會好吃嗎？
我把它拿到鼻子下聞了聞，沒想到還真香啊！我忍不住張大嘴巴咬了一口。“咔嚓”一聲，好脆呀！吃在嘴里又甜又涼，就像喝了蜂蜜，溢滿口中，美味無窮。我使勁嚼著，好大的水份哦！我嚼著嚼著汁水就順著嘴邊流下來了。我連忙用袖子一抹，哈哈，水是干凈了，可臉蛋卻變成了小花貓。
這個看著不起眼的蘋果還真的蠻好吃的呢。看東西真的不能看表面啊，我要是不親身體驗，咋能嘗到它的美味呢。
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