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【實用】四年級數學作文6篇
無論是身處學校還是步入社會,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的四年級數學作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
四年級數學作文 篇1
劉老師是我四年級的數學老師,她,一頭烏黑的長發,一雙明亮的大眼睛,小巧的臉龐,修長的眉毛,紅紅的櫻桃小嘴。劉老師對我們非常好,我們學習上有不懂的地方,她都會細聲細語的給我們講解,我們都很喜歡她。
劉老師是一個既溫柔又有責任心的好老師。有一次劉老師上完新課,給我們做新課作業,對答案的時候有幾位同學答錯了,其中就有我,劉老師看起來很生氣,但她還是一個個細聲細語的講解,等我們全都明白怎么做的時候,劉老師臉上露出了欣慰的笑容。
劉老師也是一個既幽默又嚴厲的老師。有一次劉老師在上新課,我們正聽得津津有味,可是有一位同學把筆拆開來修,劉老師走到他的面前微笑著說:“你是不是已經懂了新課內容了?還是長大了以后要當‘修筆工’?”那位同學聽了趕緊把筆收起來,我們全班同學都笑了。然后劉老師嚴厲地說:“上課一定要認真聽,尤其是新課,如果有什么事情下課再弄。”那節課同學們都上得很認真。
現在我上五年級了,很少見到劉老師,可我仍忘不了和劉老師在一起度過的.那些美好時光。
四年級數學作文 篇2
記得我剛上初中第一天,對數學這門學科真是沒有什么興趣。然而,由于上了錢老師的數學課開始,我就慢慢喜歡上數學課堂。
錢老師戴著一副厚厚眼鏡,頭發稀疏,微微有些禿頂。第一眼看起來很多人都會覺得錢老師是一個不茍言笑的傻書生。可是每當天冷的時候,他經常會將貿易穿在襯衫外面,顯得很有派頭。
錢老師平常不愛怎么講話,上課講話又很有特點。他的聲音很小聲,但是口齒清楚,普通話非常標準。上課的時候,他又經常面帶微笑。錢老師還有一個拿手絕活,就是無論多么深奧難懂的理論,都可以通過幽默語言表述出來。
錢老師的數學課堂,氣氛往往是最好的,我們能夠很輕松地掌握知識點,而且同學們都愿意積極舉手發言。喜歡錢老師的課,我忍不住喜歡數學。面臨著一個棘手的問題,我不再感到惱火,每一節數學課堂當中錢老師所講到的知識點,我漸漸學會了認真思考,并且有更加深層的思考分析。
謝謝錢老師,因為有了您的教導,我的數學課堂充分了趣味。
四年級數學作文 篇3
最近,我們學習了乘法的簡便算法。通過學習,我終于明白了其中的道理。
原來,要簡便運算還要先弄懂它們的根據。乘法結合律的根據是:三個數相乘,可以先把后面兩個數相乘,再和第一個數相乘,或先把前面兩個數相乘,再和第三個數相乘,結果不變。乘法交換律的根據是:兩個數相乘,交換因數的位置,積不變。我來舉一個例子吧:25×8=25×4×2=100×2=200。怎么樣?這個算式用豎式計算要花費一分多鐘的時間,可用簡便算法來做的話,很快就可以算出結果來了。在我剛學簡便計算不久,媽媽給我出了一道題,我一下子就回答出來了,我是這樣計算的:125×16=125×8×2=1000×2=20xx。媽媽聽了我的回答,表揚了我。
現在,我越來越喜歡數學了,因為它讓我學會迅速計算結果,數學真的是讓我回味無窮!
四年級數學作文 篇4
從上學到現在,我們幾乎每天都泡在課堂里,這些課或妙趣橫生,或嚴肅認真,或生動活潑,或發人深思,而在這么多堂課中,我最喜歡的就是那節數學課了。
那節課主要講的是關于“0”這個數字的事。一開始,按照常規,是那個已經聽膩了的一段話:“同學們好——老~師~好~”但是那天老師見我們無精打采的,改變了這節課的內容。
老師說:“0小子是個壞家伙,有時躲起來,有時又會給你驚喜……今天我們就講0小子的故事”忽然,全班同學的目光都聚集在了老師的身上。“第一點:0不能作除數;第二點:0在小數點末尾,是可以刪去的;第三點……”老師雖然說了很多話,但我們都聽得津津有味,不知不覺都理解和記住了。突然聽見下課鈴響了,我總覺得這節課好短啊。平常,我們都覺得最好聽的音樂(下課鈴聲),現在,我卻覺得像刺耳的噪音,真想晚點下課啊!
但是,這節課卻并沒有拖堂,老師按時下課了。我坐在那兒,還在品味著……
這節課,真讓人難忘啊!
四年級數學作文 篇5
星期六,我和媽媽來到了外婆家,看到了外婆家養的兩只小狗,它們都非常可愛。一只長得胖嘟嘟的,像個圓滾滾的小球,灰色的皮毛在太陽的照耀下閃閃發光;另一只則長得小巧玲瓏,渾身潔白如玉,就像穿了一件雪白的外衣,依偎在狗媽媽的懷里,太溫馨了!根據出生的時間和顏色,外婆還分別給它們取了名字,老大叫灰灰,老二叫小白。一到“狗屋”旁,我就被活潑機靈的小狗們吸引住了,外婆不知不覺的已經來到我的身邊。外婆說:“小晴呀,你已經上到四年級了,今天外婆就考你個問題,看你能不能答出來?”“小case!”我自信地回答。
外公指著小狗說:“這兩只小狗的出生日期非常有趣,老大和老二出生在相鄰月份的1號,這兩個1號分別是星期三和星期四,你知道是哪兩個月的1號嗎?”乍一聽,這個問題挺難的,但不服輸的我還是積極動起腦來,于是不由自主地就聯想起三年級時學過的年月日知識:由相鄰兩個月的1號是星期幾,如果只差一天,說明第一個月的天數除以7余1天,哪個月的天數是這樣的呢?哦,有了,29除以7余1天,一年中只有二月份有可能出現29天,由此可以斷定老大、老二分別出生在二月、三月的1號。我把想法告訴了外婆,外婆高興地直夸我真聰明,我調皮的說了一句:“so easy!”那兩只小狗好像也為我猜出了它們的生日,而歡快地跳來跳去呢!
生活中數學無處不在,只要我們留心觀察、善于動腦,你就會覺得自己好像身處在數學的海洋。
四年級數學作文 篇6
“我做完了”,想都不用想,這絕對是數學小能人--鐘辰希的叫聲。
他的腦子就像一臺高速計算機,他三年級時就會了五六年級的題目了。
美術課又被別的課霸占了,我們又迎來了令人“厭惡”的能力卷,他卻一臉高興,對于他來說,能力卷就是他知識中的冰山一角。
他“奮筆疾書”,當我們還在為哪位“變態”老農把雞和兔放在一個籠子里時,他早已停下筆來,開始認真檢查。旁邊同學交頭接耳,他看見了,一臉不悅,仿佛在說:呵呵,看你有什么能耐?“考試時間還有20分鐘”同學們更加焦急了,一個個臉上露出惶恐的面容,他反而更加悠閑了……
下課了,當同學們討論著雞兔同籠那道題時,他湊了進去,首先否定了班長的說法,接著滔滔不絕的講起了做題思路,連收卷老師也對他豎起了大拇指,他的知識不是天生的,而是通過長時間的學習的。
他就是我們口中的數學小能人,一個上知π,下知勾股定理,左知韓信點兵,右知比例模型的“數學全能王”。
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