有關四年級成長作文300字錦集7篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級成長作文300字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級成長作文300字 篇1
親愛的媽媽：
你們好！你的女兒在這個溫暖的下午用我靈秀的筆，我用純真的孝心給您寫一封信。尊敬的媽媽，我想對您說：母愛如山。從我出生的那一刻，您愛的陽光時刻滋潤著我的心田。我搖搖擺擺的學習走路，您的身影時刻不離的映照在我的身邊。雨中響起了放學的鈴聲，是您冒雨給我送來了花傘。雨沒有打濕我的衣衫。您像山一樣堅韌。我是山坡上永遠飛歌的清泉。
母愛如天。您像天一樣寬括。我是天空中永遠高飛的雛燕。我出生的那一刻，您愛的陽光就灑滿了那芳香的搖籃。；我到學校讀書，天天在閱讀著奇妙的知識。您像對小孩子一樣的將盤盤碗碗推到我面前。在這里我要真誠的感謝你為我所做的一切。
為了報答你，我一定好好學習，天天向上，讓你過上好日子。
您的兒女在這個美麗的下午送上誠摯的祝愿：愿您健康平安，，愿日子的酒杯永遠芳香，愿日子的夢中永遠有繽紛的花瓣。日子天天開心，笑口常開，一天更比一天好。
此致
敬禮
您的'女兒吳文慧
四年級成長作文300字 篇2
“兒童”這個名詞已不屬于我了，我正一步步邁向成熟，成長是美好的，可這也給我帶來了許多的煩惱。
在朋友眼中我是一個無憂無慮的、很大方的女孩，可面對老師我卻靦腆得不像我，因此我患上了嚴重性的“怕老師恐懼癥”。
太差勁
我的成績還不錯，朗讀水平是中等，可經過那件事后我的朗讀水平背上了“太差勁”的罪名。一次，老師偶然叫我朗讀課文，我想是身臨夢中忽然被喚醒一般，聽老師點我的名字“血壓突然高升”緊張萬分。我開始讀得一帆風順，后來有些心不在焉，還連連“中了頭獎”（讀錯了，55555~~），坐下后內心久久不能平靜，再看看同學們，用不屑的眼光看了看我。唉！不要啊，這時，我終于嘗到了想要鉆地縫的感覺。
膽小如鼠
一天，老爸不知不覺的拿回來了一些《弟子規》，老爸希望我當“中介人”把這本書推薦給老師，然后，發動全班都讀《弟子規》（免費的）。可我的“怕老師恐懼癥”又“復發了”，那本《弟子規》在我書包里呆了幾天，我很害怕想推掉，又怕老爸說，現還處于“水深火熱之中”于是我膽小的個性“指使我讓鄧盼送去，心里這才平靜下來。
唉！多么可憐的我啊，患上了”怕老師恐懼癥“有什么靈丹妙藥能把我治好呢？
四年級成長作文300字 篇3
時光飛逝，轉眼六年的學習生涯即將結束，翻閱日記，看著一個個稚氣猶存的字跡，目光不由得停滯住了。
——《新學期我的成長計劃》
一口氣讀完，發現了好多錯別字，嘿嘿一笑。對著計劃審視自身，發現還是有了許多可喜的收獲。
同學之間，笑面相對,不再為小事斤斤計較了，也知道試著去原諒別人無意的說笑，不再去理會那些無謂的流言蜚語，就連同桌無理取鬧的打人行為也知道忍了，依舊仰仗著那句話“不會寬恕別人的人，永遠也得不到別人的寬恕。”一切的一切，無論是接受的態度還是忍讓的心態，在時光的打磨和計劃的鞭策下，漸漸以德報怨。笑哉，古今多少事，都付笑談中。
學習之中，也知道緊張起來，期末的腳步近了，上課專心地聽，認真地做筆記，即便是下課也如饑似渴地消化著課上所講的內容。課間，少了外出閑聊的心思，上課，多了積極動腦的身影。之一切細微的點點滴滴，都成了每一次成績的最好見證。
時光不等人，一晃大考將至，對著計劃，我又陷入了沉思……
四年級成長作文300字 篇4
時光流逝，一些事情也被我慢慢遺忘，可一件事卻令我難以忘懷，因為它使我懂得了一個深刻的道理。
暑假中的一天，我們一家去外公家玩。正好舅舅也在那。他看見我，便招呼我來，我感到莫名其妙，邊走邊想：舅舅叫我去干什么呢？這時舅舅對我說∶“我買了兩根魚竿，陪舅舅釣魚去。”我心里可高興了，便蹦蹦跳跳地走向小河。到了河邊，我找到固定位置，站在那里，接過舅舅給的魚桿，興奮地把魚餌鉤在魚鉤上，扔進河里，開始釣魚。剛過了一會兒，浮標動了幾下，我快速拉起魚線，期待著能釣到一條大魚。結果魚鉤上什么也沒有，我很郁悶，隨后我又把魚鉤扔進河里，可是過了好一會兒還是沒有動靜。我惱怒的把魚竿扔到一邊。舅舅看到了，語重心長地對我說∶“江博睿，要持之以恒才行。釣魚者需心平氣和，不能浮躁。你再試試看。”聽了舅舅的話，我心中一陣慚愧，我按照舅舅的話去做。安安靜靜的坐在河邊等了半個小時左右一條肥大的魚上鉤了！接著一條條魚也陸續上鉤了，舅舅也掉了不少。今天回家可以吃魚大餐了我開心的想。
通過這次釣魚，我明白了∶做任何事情都要像釣魚一樣，要持之以恒，堅持不懈就能取得最終的成果。
四年級成長作文300字 篇5
我和王凱樂是同學，也是非常要好的朋友，平時經常在一起玩，在我倆之間曾經發生過一件不愉快的事。
有一天下課了，我們在一起做游戲，本來玩得挺開心的，但由于意見不一致發生了爭執，我倆便吵了起來。就這樣你一言我一語的吵了起來，越吵越兇，我便用手推了他一下，哪知道一下子把他推到了地下，他便大聲地哭了起來，搞得我不知如何是好？這時，老師走了過來問我事情的經過，老師聽了以后并沒有批評我，而是問我：“你們倆不是最要好的朋友么？為什么不能互相諒解呢？你是男子漢讓一點女生不是很好么，大度一點你的朋友就會更多一些。”聽了老師的話我低下了頭。我走到王凱樂的面前誠懇地說了聲“對不起”，他用手擦干眼淚露出了微笑，拉起我的手說：“沒關系，我們還是好朋友”。
通過這件事讓我懂得了人與人之間要寬容，要相互理解，遇到事情不要沖動，多想想別人對自己的好處。
四年級成長作文300字 篇6
今天，我去文具店，想了一個好主意，不要錢就有好東西。
我一進文具店，走到一人很多的地方，拿了好幾塊橡皮，放到了口袋里，就當我什么都沒有拿一樣，我發現這個主意不錯，于是又拿了一根筆放到口袋里。我想：我拿了這么多東西，好像夠了，我下次再來拿東西吧！
在我去教室的路上，也不知道這樣做好不好。一進教室，就給我的好朋友看，我騙她們說這些全都是我今天去文具店買的。好多人都喜歡我拿的這些好東西，我說：“你們黑白配，誰贏了就是誰的。”后來有一個人贏了，我給她了一塊小橡皮。
晚上，我回家看了一本書，說，少先隊員不可以不經過別人的允許就拿東西。這種行為是不對的，這樣的人就叫小偷。
第二天，我又把這些東西放回了文具店，并給老板說：“對不起，我昨天拿了你的東西，已經給你放回去了。”老板說：“沒關系的，知道錯誤就改的，就是好學生。”
這次我知道了，不經過別人允許就不能拿走他的東西。
四年級成長作文300字 篇7
中華文化源遠流長，博大精深，值得我們學習。《中華誦國學經典誦讀》這本書正是中小學生國學啟蒙的一本好書。
這本書分六個單元，每個單元都由三首古典詩詞和蒙學經典：笠翁對韻兩個部分組成。不僅有專題詩詞，還有詩詞的譯文，注釋和簡析，以及一些小鏈接。其中如《村居》,《山行》等詩，大家早已耳熟能詳，還有的如“玄都觀里桃千樹，盡是劉郎去后栽”也在民間廣為流傳。這本書使國學之精華更接近人們平時的日常生活，讓中小學生更容易理解，方便記憶，能把圣人之訓用在實處。
這本書讓我了解了歷史與文化的走向，感受了人性的關懷與生命的尊嚴。我們要傳承文明，接續未來，以便于我們走向更加豐盈優雅的人生。
《中華誦國學經典誦讀》這本書在擴大我們的閱讀量的同時，也在潛移默化地塑造著我們的思想、行為。讓優秀的國學經典始終伴隨著我們健康成長，讓我們以自己的實際行動傳承博大精深的中華傳統文化并使之發揚光大!
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