關(guān)于四年級(jí)作文匯編8篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的四年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)作文 篇1
我的家鄉(xiāng)在太倉。太倉據(jù)說就是以前皇帝的糧倉，是個(gè)景色優(yōu)美，四季分明的地方。
我的家鄉(xiāng)一年四季花常開，樹常綠物產(chǎn)豐富。就說吃的吧，太倉最有名的就是“太倉肉松”了，它可是在國際上多次獲過獎(jiǎng)的呢。肉松松軟可口，味道鮮美，是我們小孩子最愛的零食之一，小時(shí)候是最愛拿它吃粥的。除了肉松還有雙鳳的“肥羊大面”，雙鳳的羊肉可是出了名的肥嫩可口，每年雙鳳都會(huì)舉辦羊肉美食節(jié)，那天，蘇州、上海的人們都會(huì)跟著香味來品嘗這難得的美食呢。太倉還有新毛的芋艿、糟油......除了吃的，還有許多保存完好名勝古跡呢。劉家港是鄭和七下西洋的起錨地，現(xiàn)在也是很大的港口，每次去都能看見大船來來往往忙個(gè)不停。還有天妃宮、南園、太師府等等，最近太倉又建了一個(gè)“金倉湖公園”，里面有許多大大小小的湖泊，游樂設(shè)施很多，每次去，我們都玩得不亦樂乎，不舍得離開。
太倉地理位置優(yōu)越，被稱為是“上海的后花園”，從太倉出發(fā)去上海，只要幾十分鐘的路程，這次上海世博會(huì)的召開，太倉也做了很大貢獻(xiàn)呢。許多去世博會(huì)的朋友經(jīng)過太倉，無不被他的安寧與優(yōu)美吸引。
這就是我富饒美麗的家鄉(xiāng)——太倉。
四年級(jí)作文 篇2
我給父母做得印象最深的一件事，就是第一次獨(dú)立煮餃子。
記得那是一個(gè)周四下午，放學(xué)時(shí)爸爸把我接到家里就因忙事情匆匆離開了家。我自己一個(gè)人在家里寫著老師布置的作業(yè)，到了晚上6：00我的肚子餓得咕咕叫，爸爸媽媽都還沒回家，我想：爸爸媽媽工作了一天一定很辛苦，說不定也和我一樣餓得饑腸轆轆地難受呢，我應(yīng)該幫爸爸媽媽做一頓晚餐，給他們一個(gè)驚喜。
我打開冰箱，發(fā)現(xiàn)一袋速凍水餃，記得上個(gè)星期日我曾跟媽媽學(xué)過煮餃子，今天借這個(gè)機(jī)會(huì)我就親自實(shí)踐試一試吧。
我說干就干，我把餃子拿到廚房，用鐵鍋接適量的水放在爐灶上，然后小心翼翼的點(diǎn)燃煤氣閥門，藍(lán)色的火焰跳躍著，我手心里捏著汗水等著水燒開。大概過了十分鐘左右，我聽到水沸騰的聲音，打開鍋蓋，一股熱氣撲騰上來。我將餃子沿鍋邊慢慢放進(jìn)去，再用勺子順著鍋邊攪拌了一圈，水面漸漸平靜下來。過了一會(huì)，水面又沸騰起來，這時(shí)餃子都變得白白胖胖的了，漸漸地漂浮起來，記得媽媽說過加兩遍涼水燒開后餃子才能煮好，我手忙腳亂地加涼水，然后接著攪動(dòng)，二十分鐘過去了，鍋里的餃子都跳起了舞蹈，挨挨擠擠的，香味也四溢飄散開來。
我把餃子瀝干水后盛盤，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，在我攪動(dòng)的過程中有幾個(gè)餃子不幸“身亡”，餡兒留在了水里，成了可憐的面片兒，鍋里的水快變成餃子湯了。
我把餃子擺在餐桌上，等著爸爸媽媽回家一起吃。因?yàn)槭俏业谝淮危笫煲呀?jīng)是很成功了，我自己在心里鼓勵(lì)自己。
過了一會(huì)兒，爸爸回來了，他發(fā)現(xiàn)餐桌上放著的餃子十分驚訝，當(dāng)?shù)弥俏抑蟮臅r(shí)候，竟然激動(dòng)地親了我好幾口，一個(gè)勁兒的夸我真懂事,胡子扎得我好疼哦。
媽媽回來了，一進(jìn)門就聽見爸爸說：“老婆啊，我今天吃了平生最好吃的一頓餃子!咱家丫頭自己在家煮餃子了，我回來以后發(fā)現(xiàn)餐桌上擺著兩盤熱騰騰的餃子，我這個(gè)感動(dòng)啊!”媽媽看到熱氣騰騰的餃子，和聽爸爸講事情的來龍去脈都不敢相信這是我做的，更不敢相信自己的眼睛，我故意裝作很平靜地說：“沒什么大驚小怪的，你們不在家，上了一天的班，不就是煮頓餃子么?”
圍坐在餐桌旁，吃著我第一次煮的餃子，全家人臉上都洋溢著幸福的笑容。
我也因?yàn)閹透改缸隽艘患∈露械胶荛_心，我長大了，以后我可以為父母做更多的事情。
四年級(jí)作文 篇3
我是一位來自小城的“孩子”，之所以稱自己為“孩子”，是因?yàn)椴辉敢獬姓J(rèn)自己已經(jīng)步入“而立之年”，也不愿意面對(duì)失去“恩師”的殘酷現(xiàn)實(shí)。之所以成就如今的我，是她給我的生命里種下了“長大后我要成為您（老師）”的萌芽，讓我一直堅(jiān)持我的夢想塑造了如今的我，當(dāng)我而今想親自告知她一聲，老師－我的“張媽媽”，我已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了我的夢想，這天卻永遠(yuǎn)逝去了，她留給我的只剩下“言傳身教”的印記和她時(shí)常告訴我的話：‘孩子，一定要做有用的人，一定要孝敬父母，不管你將來做什么都要有一顆善良的心，要一直善良下去’。
兒時(shí)的記憶點(diǎn)滴在心頭，那時(shí)她已步入中年，在農(nóng)村的小學(xué)她應(yīng)該算是出眾的漂亮老師。高高的個(gè)子，圓圓的臉，短發(fā)，看上去干練清爽，經(jīng)常騎著一輛大自行車，前面坐著小女兒，后面坐著和我們同齡的兒子，每天早早來到學(xué)校，等待同學(xué)的到來，她的口齒清晰，清新刺耳，聽著讓人舒服，所以大家都喜歡她。她剛來我們學(xué)校時(shí)，我們已經(jīng)升入了小學(xué)三年級(jí)。除次見到她，她就給我們帶來了“別開生面”的一堂“人生課”，她問我們誰對(duì)我們最親，無可厚非，每個(gè)人回答的結(jié)果均不相同，輪到我時(shí)，我說‘最親的人是我的爺爺、姥姥、姥爺’，張老師問我為什么，我驕傲地說‘因?yàn)樗麄凁B(yǎng)大的我！’張老師聽完笑了，她說：“傻孩子，你可是爸爸媽媽生的啊，怎么能不是你最親的人！”記不得當(dāng)時(shí)怎么回答的，只記得張老師事后一直在跟我講‘一定要孝敬父母，他們也是你生命中最珍貴的人！’
對(duì)于班里的調(diào)皮孩子，她也從不大喊大叫，而是靜下心來給他們講道理，學(xué)習(xí)差的同學(xué)她也沒有不耐煩，而是在放學(xué)后留那些成績差的學(xué)生單獨(dú)補(bǔ)課。還記得有次下大雨，我爸爸是第一個(gè)來學(xué)校接我的，她看到其他同學(xué)沒有人接，就同我爸爸商量送那些孩子回家，雖然家都很近，卻沒有幾個(gè)家長親自來接孩子，她怕同學(xué)們淋濕，傘盡量都偏向同學(xué)們，等她回來時(shí)，衣服和鞋子都濕透了，但她什么也沒有抱怨，我爸爸說讓她去我們家等雨停了再走，可是她拒絕了，然后帶上自己的兩個(gè)孩子披上雨衣騎上自行車走了，這次的記憶在我的腦海里久久沒有揮去。那些年的冬季我的手指總是凍得像塊面包，甚至皮都沒有了，她看到后，自己掏錢買了毛線，不僅給我織了手套，還有毛衣，當(dāng)時(shí)在我們村里轟動(dòng)了好一陣子，因?yàn)榇宋乙恢狈Q她為“張媽媽”。這樣的好老師怎能不讓人愛戴！也許她的事情并不偉大，也沒有轟轟烈烈，但就是她的平凡卻讓我終身受益，從小立志就要做一名像“張媽媽”一樣的老師，這么多年，“張媽媽”一直是我學(xué)習(xí)的榜樣，我也一直把她的話當(dāng)成自己人生的名言，一定不會(huì)做對(duì)不起人格之事。
剛從教的那一年，初登講臺(tái)，并不懂得講臺(tái)的意義，第一節(jié)課講的是《媽媽的賬單》，作為第一次被人稱為“老師”，第一次登上講臺(tái)的我，錯(cuò)誤百出，本該是貝字旁的.“賬”錯(cuò)寫成巾字旁“帳”，后面講的也是分不清段落，記得下面當(dāng)時(shí)坐著校長、教務(wù)處主任等三位主管領(lǐng)導(dǎo)，我除了一次次道歉說“對(duì)不起”“對(duì)不起”，不知道該怎么挽救，但校長沖我做了個(gè)加油的手勢，頓時(shí)緊張的心情平復(fù)多了。等這節(jié)課講完，我?guī)е傅谋砬闇?zhǔn)備離開，心理想完了，一定沒有機(jī)會(huì)了，可是有個(gè)孩子卻突然沖到我面前，攔住我問：“老師，你是不是以后就教我們了？”當(dāng)時(shí)我不知道怎么回答，教務(wù)主任走上前去問那個(gè)孩子：“你喜歡這位老師嗎？”那個(gè)孩子說：“嗯！”教務(wù)主任繼續(xù)問：“為什么呢？”孩子天真的看著我說：“因?yàn)樗俏矣龅降牡谝晃豢梢愿⒆拥狼傅睦蠋煟晕蚁矚g她！”就這樣我在這位孩子的幫助下步入了一線教師的行列，如今已經(jīng)步入十年的教學(xué)生涯，從未忘記我的“恩師”曾經(jīng)傳給我的教誨“一定要做有用的人，一定要孝敬父母，不管你將來做什么都要有一顆善良的心，要一直善良下去。”
我的“恩師”雖然已經(jīng)遠(yuǎn)去，但她的品質(zhì)依舊種植在我的心靈深處。所謂的“言傳身教”我想不只是做好自己，而是可以正確的引導(dǎo)學(xué)生走人正確的人生軌跡，樹立好心靈的健康之樹，而今需要的仍然是做最好的自己，做正確的事情，從而改變孩子們的壞習(xí)慣、讓他們成為一個(gè)真正有用對(duì)未來不迷茫的人！
四年級(jí)作文 篇4
上完英語課后，肚子已經(jīng)餓得“咕咕”叫了。剛一走出學(xué)校大門，我就向爸爸要東西吃，我說：“爸爸，我要吃玉米。”于是，我領(lǐng)著爸爸去賣玉米的地方。嗯，好香呀！一股濃濃的玉米味飄了過來，我挑了一個(gè)又大一好的粘玉米，爸爸付了錢，我“啊嗚啊嗚”地吃起來，像幾年都沒有吃過玉米一樣。
我坐在爸爸的電動(dòng)車上，吃著玉米，一大口一大口地吃。我覺得玉米太好吃了，猛得吃了一口。呀！你猜我看見了什么？一條白花花的大蟲子（約2厘米）趴在一顆玉米旁。我差點(diǎn)咬住它，還是死的。看到蟲子，我立刻把嘴里所有的玉米粒全吐了出來，還吐了幾口口水。想想那只大白蟲，就惡心的想吐，渾身發(fā)抖。直到寫日記時(shí)，還很想嘔一下呢！
我是第一次碰到吃玉米遇蟲子的事，如果咬了一半蟲子才看見，會(huì)更加惡心、可怕。如果你們遇上這樣的事，會(huì)怎樣做呢。
老師評(píng)語：我以后再也不大口吃東西了。
四年級(jí)作文 篇5
童年時(shí)的趣事，都隨著時(shí)間，慢慢地流逝、消退，在我的腦海里慢慢變得模糊，但卻有一件，一直深深地刻在我的心里，擦不去，抹不掉。
小時(shí)候，我住在外婆家。一天，我跟外婆說了一聲后，就去前面的老公公家玩，碰巧那位老公公正在抽“小棒”。從小，我就看見一個(gè)奇怪的景象：外公把一根“小棒”放在嘴里吸一口，就能從嘴里、鼻子里冒出一陣白煙，真好玩。那老公公見了我，跟我打了一聲招呼又繼續(xù)“對(duì)付”那根“小棒”了。于是，我屁股一扭一扭地跑過去，問他：“老公公，這是什么呀？你們?yōu)槭裁纯傁矚g吃呀？”老公公見我這樣問，偷偷地笑了笑，試問那時(shí)那個(gè)天真無邪的我，怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)他的這個(gè)小動(dòng)作呢？所以他就騙我說：“這個(gè)，可是個(gè)好東西，它叫香煙，吸一口，就能像神仙一樣飄飄悠悠。”我瞪大雙眼，張大嘴巴，不敢相信。于是，老爺爺繼續(xù)誘惑我，啊！單純的我終于經(jīng)不住誘惑，答應(yīng)他吸一口煙。我拿起煙。鼓足勁兒往外吹，老爺爺見后又哈哈大笑，我改正方法后，大吸了一口，，吸了一口才發(fā)現(xiàn)被騙了，嗚——那香煙嗆得我直咳嗽，鼻子、嘴里全冒白煙，老爺爺笑的前仰后合。從那以后，我再也不敢，也再也沒有碰過香煙。
這就是那件我至今難忘趣事。如何，你笑了嗎？
四年級(jí)作文 篇6
一天，媽媽正在廚房做飯，忽然看見一只小老鼠爬上了灶臺(tái)。媽媽很快對(duì)爸爸說了這件事，爸爸聽了之后立刻找了3個(gè)人手――媽媽、弟弟和我來幫忙。
爸爸給我們各自分了工，媽媽眼睛敏銳，負(fù)責(zé)看老鼠的去向，而我和弟弟是“工兵”，專門負(fù)責(zé)遞一些必要的工具。
媽媽說：“我剛才看見老鼠躥到了菜廚里。”爸爸馬上把廚房的門閉死，然后打開放滿鍋碗瓢盆的菜廚門，小心翼翼把里面的東西一樣一樣往外拿。終于，在一個(gè)紙箱子里發(fā)現(xiàn)了這只可惡的小老鼠，由于箱子很高，老鼠只能在里面打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，想逃也逃不出去。
“現(xiàn)場版的《貓和老鼠》就要上演了”！爸爸邊說邊把“黑貓警長”――我家養(yǎng)的一只貓抱過來，放進(jìn)紙箱子里。本來就驚恐萬狀的老鼠，見來了一個(gè)黑乎乎的“龐然大物”，更是嚇得上躥下跳，吱吱亂叫。咱們的“黑貓警長”也不含糊，只見它“喵”的一聲大叫――棄“箱”而出，奪門而去。最后爸爸只好讓我和弟弟拿來煤錐和煤鋏子等“刑具”，把老鼠給“正法”了。
“現(xiàn)在的貓不愁吃，不愁喝的，連看家的本領(lǐng)都退化了”爸爸感嘆地說。
聽了爸爸的話，我若有所思，古人云：“生于憂患，死于安樂”，我想，正處于學(xué)本領(lǐng)階段的我們應(yīng)該記住和理解這句古訓(xùn)。
四年級(jí)作文 篇7
今年暑假我們一家人在煙臺(tái)的長島縣暢游了三天，那可真是賞心悅目的三天。
長島因“長”而得名。它四面環(huán)海，島上不僅有蔥郁的山林，還矗立著許多各式各樣的樓房，被人們譽(yù)為“海上仙山”。
環(huán)游一圈，最讓我留戀忘返的是“烽山”、“望夫礁”，“九丈崖”、“半月灣”他們都以獨(dú)有的景致讓人品位良久。
首先是烽山。我們坐車沿山路迤儷而上，到一片平地下了車。聽說這里因是“鳥的天堂”而聞名。我迫不及待地隨著導(dǎo)游前進(jìn)，呈現(xiàn)在眼前的是鳥的標(biāo)本的天堂。偌大的標(biāo)本室里擺放著形形色色的標(biāo)本，都裝在精致的玻璃柜里。有展翅欲飛的麻雀，有雪白的和平鴿，有斑斕的黃鶯，有耀武揚(yáng)威的鸚鵡。最引人注目的是那漂亮的海鷗。你瞧，海鷗的翅膀顯得那么有力，感覺多厲害的龍卷風(fēng)也卷不走它，還有它那一身潔白的毛，讓人禁不住想去摩挲一下。看著看著，那只海鷗扇動(dòng)了翅膀，飛向了浩瀚的大海，翅膀偶爾掠起的浪花在空中飛舞。還有那只神勇的大雕，眼睛閃爍著兇巴巴的光，那樣子使人們不禁擔(dān)心它會(huì)驀地用鋒利的爪子抓你一把。
走出標(biāo)本室，轉(zhuǎn)眼來到望夫礁。望夫礁又稱“望福礁”，是眾多奇石中形狀與意義最逼真的。這塊石頭負(fù)載著生動(dòng)的神話傳說。據(jù)說有一位辛勤的婦女每天都站在這塊石頭上等她的丈夫收工回來。然而，不幸的是她的丈夫在某一天沒有回來，傷心的婦女就一直在那里遙望著丈夫歸來的路。婦女身后有一只猴子，正在苦口婆心地勸她別難過，猴子后面是一輛吉普車，是善良的村民自愿來接她回家的。這塊石頭與勞動(dòng)人民的辛苦、善良連為一體，向人們?cè)V說著感人的故事。
之后我們游覽了九丈崖。那兒的山極其陡峭，山石姿態(tài)萬千，好象是用許多薄片重疊起來的，別具一格。
我們的最后一站是半月灣。半月灣形如其名，就像彎彎的月亮偎依在山腳下。岸上滿地都是顏色不一的球石，被海浪沖洗的很光滑，在陽光的照射下奕奕閃光，讓人頓生愛慕之心。
此外，我們又去了幾個(gè)景點(diǎn)，一路走來，那秀美的山川陶醉了我，我也變成了大自然的女兒，全身心地?fù)肀蕾p她。
四年級(jí)作文 篇8
本學(xué)期，我們學(xué)了四則混合運(yùn)算，多位數(shù)的認(rèn)識(shí)、多位數(shù)的加減法、角、三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、相交與平行、三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法、可能性和總復(fù)習(xí)。綜合應(yīng)用有：節(jié)約一粒米和驚人的危害。
四則混合運(yùn)算我知道了，怎么用的遞等式算題。多位數(shù)的認(rèn)識(shí)，讓我知道了怎么讀寫多位數(shù)。多位數(shù)的加減法讓我知道了，怎么加減多位數(shù)，和看數(shù)。角讓我多認(rèn)識(shí)了幾個(gè)角和角標(biāo)準(zhǔn)的度數(shù)。三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法讓我知道了怎樣用三位數(shù)去乘兩位數(shù)。相交與平行讓我知道了什么是相交，什么是平行。三位數(shù)除以兩位數(shù)讓我知道了，怎么用三位數(shù)除兩位數(shù)。可能性讓我知道了什么事情用可能，什么事情用不可能，什么事情用一定。
在本期我們學(xué)的過程中，我很快的掌握了四則混合運(yùn)算，多位數(shù)的認(rèn)識(shí)，多位數(shù)的加減法，角和可能性。而我掌握的不好的是：三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，相交與平行，還有三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法。
以后，我一定要好好鞏固，我已經(jīng)掌握了的知識(shí)。把我沒有掌握好的知識(shí)給掌握好。而且我還要繼續(xù)努力，爭取在復(fù)習(xí)階段，考個(gè)好成績。