精選四年級(jí)勞動(dòng)作文合集六篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的四年級(jí)勞動(dòng)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)勞動(dòng)作文 篇1
勞動(dòng)永遠(yuǎn)是人類(lèi)的財(cái)富，是人類(lèi)創(chuàng)造幸福的基礎(chǔ)。特別是品嘗自己的勞動(dòng)成果，更讓人興奮。
我勞動(dòng)的開(kāi)端，是在八歲那一年的一個(gè)星期六。中午十二點(diǎn)了，我的肚子餓的咕嚕咕嚕的亂叫，媽媽還沒(méi)回來(lái)。我決定自己親自下廚房。吃些什么呢？紅燒肉；西紅柿炒雞蛋；還是油炸雞柳？一個(gè)個(gè)我喜歡吃的菜，出現(xiàn)在我的腦海中。但是，都太有難度了。最后我決定，吃個(gè)方便面吧。
就算是方便面。說(shuō)實(shí)在的，我也不會(huì)，翻開(kāi)一頁(yè)頁(yè)腦海中的記憶，想起來(lái)了方便面的做法。
“稀里嘩啦”的，我在廚房找了個(gè)鍋。東瞧瞧，西看看，終于找到電磁爐了！我拿起鍋，接了些水，把鍋放在電磁爐上，插上電源，選擇了火鍋模式，最大火力煮！沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，鍋底就出現(xiàn)了些小泡泡。泡泡迅速上升浮出水面。我非常激動(dòng)，水開(kāi)啦，可以放面了！一不小心把方便面袋直接扔進(jìn)了鍋里！哎呀，不對(duì)。我急忙伸手去撈，急忙撕開(kāi)袋口，調(diào)料包又連包帶料掉進(jìn)鍋里，我顧不得手被燙的的疼痛，手忙腳亂的伸手去拿調(diào)料包，一下子扔到了地上，手指燙得通紅！撿起料包，把調(diào)料放進(jìn)面里，用筷子攪一攪，一股香味飄鼻而來(lái)！費(fèi)了九牛二虎之力面煮完了！盛到碗里，我懸著的一顆心終于落了地。吐嚕吐嚕地吃起來(lái)，一會(huì)兒，一碗面就下了肚！真是美味，好香！連電源都忘切斷了。
吃完了面，想一想煮面的過(guò)程，真是酸甜苦辣啊！但這種酸苦辣是值得的。高爾基說(shuō)的話(huà)：“我們世界上最美好的東西，都是由勞動(dòng)，由人們聰明的雙手創(chuàng)造出來(lái)的！
四年級(jí)勞動(dòng)作文 篇2
每個(gè)人的學(xué)習(xí)生活都是有趣而又難忘的，我也不例外。為了豐富我們的學(xué)習(xí)生活，這個(gè)星期一星期二，學(xué)校安排我們四年級(jí)去勞動(dòng)實(shí)踐基地學(xué)習(xí)工藝課兩天，同學(xué)們可興奮極了。
來(lái)到勞動(dòng)基地，那里的老師告訴我們這次的學(xué)習(xí)的是有趣的印章藝術(shù)。接著，老師開(kāi)始介紹印章的印面布局，印章的雕刻和印章的制作步驟。老師還拿出幾個(gè)親手雕刻的印章給我們看，同學(xué)們都聚精會(huì)神地聽(tīng)著，紛紛拿起筆做筆記。下午，老師又教我們畫(huà)稿和打磨印面，同學(xué)們都迫不及待地想大顯身手了，但第一天的課程很快結(jié)束了。
第二天，老師給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一塊印胚和一張砂紙，讓我們打磨。我按照老師的方法找到印胚的兩個(gè)切面，然后將兩個(gè)切面分別放在砂紙上進(jìn)行打磨，我磨呀磨，不一會(huì)兒就完成了。接著，老師又給我們發(fā)了刻刀，我馬上拿起刻刀開(kāi)始雕刻。不過(guò)好景不長(zhǎng)，我一個(gè)不小心，就在不該刻的地方劃出了一條痕，但沒(méi)辦法，我只好不理它，繼續(xù)去刻。漸漸地，我掌握了一些雕刻的方法，也更加熟練了。經(jīng)過(guò)上午三節(jié)課的雕刻，我的作品總算完成了，盡管算不上什么精品，但也是我的一件小小工藝品吧！
經(jīng)過(guò)這兩天難忘的學(xué)習(xí)，我不但學(xué)會(huì)了雕刻印章，而且還學(xué)會(huì)了做事要持之以恒，堅(jiān)持不懈才能成功的`道理。
四年級(jí)勞動(dòng)作文 篇3
秋天，又是一個(gè)收獲的季節(jié)，我來(lái)到了家村老家。田里，那金燦燦麥子此起彼浮，就像大海上的波浪，一波三折。火紅的蕎麥在微風(fēng)中跳著歡快而輕盈的舞蹈。那一個(gè)個(gè)碩大的玉米正站在玉米桿上極目遠(yuǎn)望，等待著農(nóng)民伯伯的收割呢。
那天，我睜著一雙朦朧的睡眼，跟著爸爸媽媽還有大爸大媽來(lái)到了玉米地旁邊。媽媽對(duì)我說(shuō)：“今天，有一個(gè)艱巨的任務(wù)——掰包米！”話(huà)音剛落，我便立馬來(lái)了精神，兩只眼睛瞪得大大的，吃驚的表情中流露出一絲興奮，我想：掰包米這種事我從來(lái)都沒(méi)干過(guò)，一定比抓螞蚱然后烤它的大腿吃更有意思吧。
我十分頑皮地說(shuō)：“遵命媽媽長(zhǎng)官。請(qǐng)您給我半個(gè)時(shí)，我絕對(duì)搞定半片地！”爸爸說(shuō)：“你連怎掰都不知道，就那么有信心？”，“哼，不就是掰個(gè)包米嗎？有啥難的！”說(shuō)罷，便開(kāi)始了我的行動(dòng)。我三下五除二便折下了一個(gè)玉米，我像對(duì)待敵人一樣，使勁將它的皮扯了下來(lái)，然后重重地摔到地上。這頂多也就用了十五秒，照這樣計(jì)算，別說(shuō)半片地，就是一片地也綽綽有余。
我興奮地舉著那個(gè)剝好的玉米叫道：“看，這是我剝的，怎么樣，技術(shù)還不錯(cuò)吧！”正當(dāng)我沾沾自喜時(shí)，媽媽卻說(shuō)：“你掰得不對(duì)，應(yīng)該把玉米穗掰下來(lái)，將它的”外套“留在玉米桿上。”我轉(zhuǎn)過(guò)身去，對(duì)著那些玉米輕蔑地說(shuō)：“我就不信，你這小玉米有多難對(duì)付。”說(shuō)完，我便又埋頭苦干起來(lái)了。中國(guó)教育文摘‰ 也許是玉米生氣了，當(dāng)我把它掰下來(lái)時(shí)，卻帶下來(lái)了兩片外套。于是，我便看大媽是怎么掰的，希望能學(xué)點(diǎn)兒技術(shù)。
只見(jiàn)大媽先把“外套“從玉米的身上一層一層地脫掉，然后一只手抓住玉米棒，再用力一掰，玉米便聽(tīng)話(huà)的掉了下來(lái)，我也學(xué)著做了幾次，慢慢也撐握了竅門(mén)。 一個(gè)早上過(guò)去了，雖然我才掰了七穗包米，可雙手卻已是生疼生疼的了。可是，再看看大爸他們那雙粗糙的、長(zhǎng)年與農(nóng)活打交道的手，似乎忘怯了什么是疼了。
回家后，我吃著那一穗穗黃澄澄玉米，似乎比平日里吃到的肯德基快餐更加香甜，因?yàn)椋@里不但有農(nóng)民伯伯的汗水，更有著我那一份微不足道的功勞。
四年級(jí)勞動(dòng)作文 篇4
4月26日上午，我們班開(kāi)了《我勞動(dòng)，我快樂(lè)》主題隊(duì)會(huì)。我下定決心在“五一”勞動(dòng)節(jié)要過(guò)一個(gè)有意義的勞動(dòng)節(jié)。
勞動(dòng)節(jié)那天，我決定先幫外婆洗碗，再打掃整理我的書(shū)房。
我來(lái)到水池邊，準(zhǔn)備洗碗，12歲的我可是第一次洗碗。外婆說(shuō)：“先別忙，我先給你示范一下。”還說(shuō)：“左手拿碗，右手拿洗碗布，仔細(xì)地洗，洗完后再用清水沖洗一遍。”外婆示范完了，我就按照外婆說(shuō)的方法開(kāi)始洗碗。我挽起袖子，左手拿碗，右手拿洗碗布。碗真滑，差一點(diǎn)我就拿掉了。我繼續(xù)洗，泡泡已經(jīng)跑到我手臂上了。突然我手一滑，碗掉到池子里了。我拿上來(lái)一看，再一看還好，真幸運(yùn)碗沒(méi)事。最好我把碗都洗干凈了，雙手把碗中的水倒干凈了，還把碗筷放好了。哎,這洗碗也是個(gè)功夫活，不然碗是洗不干凈的。
下午，我開(kāi)始打掃整理書(shū)房，我的書(shū)房很亂，到處擺放著書(shū)和玩具。書(shū)有的翻開(kāi)放的，有合上放的，象棋、圍棋都散亂在桌上。我先把象棋、圍棋歸類(lèi)，再把書(shū)按類(lèi)別放在書(shū)櫥里，吧窗戶(hù)、桌面、書(shū)櫥摸干凈，把不要的東西清除掉，把其他東西整理好，再把字典、詞典放在書(shū)桌上。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的整理打掃。我已筋疲力盡，但是看到窗明幾凈，書(shū)櫥里的書(shū)，整齊有序。我的書(shū)房經(jīng)過(guò)我的勞動(dòng)煥然一新。我非常開(kāi)心，這是我的勞動(dòng)成果。
今年勞動(dòng)節(jié)，我做了這兩件事，你們呢？記住：勞動(dòng)最光榮，最幸福。
四年級(jí)勞動(dòng)作文 篇5
“叮鈴鈴……”急促的鈴聲已響了兩次，可教室里依舊嘈雜，同學(xué)們?nèi)耘f說(shuō)笑著，怎么回事？啊哈，今天的勞技課是同學(xué)們夢(mèng)寐以求的水果拼盤(pán)，當(dāng)然興奮不已啦。
老師邁著天鵝步走進(jìn)了教室，教師里的喧嘩小了下來(lái)。老師面帶微笑地講述了要求，還沒(méi)等老師說(shuō)開(kāi)始，大家早已迫不及待地拿起了水果開(kāi)刀……。我們組的成員不約而同地看向了金橘。我提議說(shuō)：“咱們用金橘?lài)粋�(gè)邊吧。”可一計(jì)算，差了兩個(gè)，只好用橘子瓣來(lái)濫竽充數(shù)了。華夢(mèng)蝶比了比，說(shuō)：“金橘可以放一個(gè)空一個(gè)。”我們拍著腦袋自嘆不如，接下來(lái)我們又一籌莫展了，還是馬云天點(diǎn)子多，命令我們：我來(lái)用蘋(píng)果做兩個(gè)圓片，華夢(mèng)蝶你來(lái)削梨，胡舒瑒你來(lái)削獼猴桃。說(shuō)完，他用刀在兩個(gè)蘋(píng)果突起的地方切下去，頓時(shí)，一大一小兩個(gè)圓片出現(xiàn)在我們的眼前。而我和華夢(mèng)蝶則差遠(yuǎn)了，削出來(lái)的水果像個(gè)不規(guī)則的幾何圖形，坑坑洼洼的，怪及了。香梨只剩了一個(gè)核，獼猴桃還好。我將獼猴桃切成長(zhǎng)方形，立在大圓片上，又頂了一片，像個(gè)老翁，四周立起的橘瓣像一條小魚(yú)。我又切了一長(zhǎng)條梯形的蘋(píng)果塊，切成片，鋪在“老翁”的四周。大家想了想，命名它為“魚(yú)中的老翁”。
老師剛說(shuō)可以吃了，我馬上一把抓起老翁的帽子和身體，三口并做兩口吞了下去，又逮了兩個(gè)金橘，囫圇吞了下去，又咬住六七片橘子，嘴一邊嚼一邊像機(jī)關(guān)槍一樣吐著核。剛想再去拿，嗝——打了個(gè)飽嗝，只好抹抹嘴巴，意猶未盡地看著別人，他們還在饑不擇食地狼吞虎咽呢，我羨慕地咽了咽口水。不一會(huì)兒，一大盤(pán)水果拼盤(pán)被一掃而光，大家眼巴巴地望著盤(pán)子，希望能再變出一盤(pán)。我眼疾手快，拿起桌子上剩下的大半塊蘋(píng)果，啃了起來(lái)。別人見(jiàn)了，就像餓狼見(jiàn)到肉，撲了上來(lái)，我掰一塊，你掰一塊，一個(gè)蘋(píng)果又只剩核了。馬云天從袋子里拿了一個(gè)香梨，大口一咬，梨馬上缺了一小半，一個(gè)香梨被他三下五除二解決了。看看別的組，他們也吃得肚子溜圓，嘴巴邊盡是汁。
這真是一堂有意義的勞技課，它讓我們了親自動(dòng)手勞動(dòng)的樂(lè)趣。
四年級(jí)勞動(dòng)作文 篇6
馬上要迎來(lái)“五一”勞動(dòng)節(jié)了。4月24日晚上，我就在被窩里想：明天即使不是勞動(dòng)節(jié)，但我提前進(jìn)行我自己的勞動(dòng)節(jié)不能夠嗎？我下定了主意，把鬧鐘調(diào)到6：00，便沉沉睡去……
今天清早，鬧鐘一響，我就來(lái)了個(gè)鯉魚(yú)打挺坐起來(lái)，然后迅速穿好衣服，躡手躡腳的來(lái)到爸爸媽媽的臥室，見(jiàn)他們還在睡覺(jué)，就輕輕地打開(kāi)門(mén)，左看看右瞧瞧，發(fā)現(xiàn)地上很臟。我想：我先幫爸爸媽媽掃掃地吧。我從廚房里拿來(lái)了掃帚和簸箕，把客廳仔仔細(xì)細(xì)地掃了個(gè)遍，連細(xì)小的角落也不放過(guò)。“終于掃好了。”我擦了擦頭上的汗說(shuō)。
接著，我又拿起一塊抹布，小心翼翼地?cái)Q開(kāi)水龍頭，生怕驚動(dòng)了爸爸媽媽。我把濕了的抹布擰干，在桌子上用力地擦，一共擦了三遍，才把抹布放回原處。
最后，我打開(kāi)鞋柜，發(fā)現(xiàn)里面的鞋子一只疊著一只，能夠堆成一座“鞋山”了，我把鞋子拿出來(lái)，分好類(lèi)，一層放一類(lèi)，看著整整齊齊的鞋柜，我別提有多高興了。
打掃完，我開(kāi)始看書(shū)，看了沒(méi)一會(huì)兒媽媽就起床了，媽媽指著家里，問(wèn)我：“咦，奇怪，家里怎么變得這么干凈？難道是昨晚耗子和老鼠打掃的？”我“撲哧”一聲笑了：“這是我打掃的。”“哈哈！”我和媽媽一起大笑起來(lái)。
勞動(dòng)最光榮！
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