四年級(jí)的學(xué)生作文(15篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的四年級(jí)的學(xué)生作文，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的學(xué)生作文1
生活中令人感覺溫暖的是很多，例如：在公交車上給老人讓座，幫別人找到丟失的物品，等等還有許多。但我要說(shuō)的是奶奶對(duì)我的的愛，比這些事還要溫暖許多倍。那是一個(gè)寒風(fēng)呼嘯、大雪紛飛的冬天。窗外的水全被凍住了，屋內(nèi)雖說(shuō)有煤炭在燒，但還是感覺到深深的寒意。這天早上，雪比往常還要大，奶奶穿著厚厚的衣服，戴上帽子，圍上圍巾，匆匆走出了門。我在家是個(gè)懶蟲，再加上這么冷的天就更不愿起床了，于是就縮在被窩里。真暖和。心里想：這么冷的天奶奶出去干嘛呢？不想太多，接著睡。
睡得正香的我，被一股寒風(fēng)吹的打哆嗦。我睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)奶奶手提籃里有幾顆新鮮的大白菜，原來(lái)奶奶出去買菜了。
做好飯后我立刻爬起來(lái)，洗漱完了之后就開始吃飯。吃飯時(shí)無(wú)意中掃到奶奶的滿頭白發(fā)，看到她龜裂的手指，還有歲月在她臉上留下的痕跡：滿臉皺紋。奶奶冒著鵝毛大雪跑出去買菜給我做飯，而我卻是什么事都不做，就等著吃。這不是一天兩天，而是每一個(gè)冬天。想到這些，我的鼻子一酸，眼前模糊了......那次冬天，我和朋友在外面瘋玩。回到家手指凍得通紅，奶奶責(zé)備我怎么這么傻，手指凍成這樣，要是長(zhǎng)了凍瘡可怎么辦？然后奶奶用她那龜裂的手指給我暖手。我知道，奶奶責(zé)備我傻只是換種表達(dá)對(duì)我的愛。
其實(shí)愛很簡(jiǎn)單，它只是奶奶冒著大雪出去買菜做飯，只是她用龜裂的手指為我暖手。這就是奶奶的愛，很簡(jiǎn)單，但也很珍貴
四年級(jí)的學(xué)生作文2
有一位老師，你似乎無(wú)法感受到它的存在，但它卻時(shí)時(shí)刻刻給你傳授知識(shí)，使你受益終生。這位老師就是生活。你會(huì)在生活中得到知識(shí)，受到啟發(fā)。
我們小學(xué)生在忙碌學(xué)業(yè)的同時(shí)，也應(yīng)在鳥語(yǔ)花香的大自然里停留幾步。我特地抽出時(shí)間，騎上我的單角車瀏覽街市風(fēng)景，踏進(jìn)深幽的叢林，體驗(yàn)大自然的魅力。
我在一棵茂盛的楓樹下停住了，它的美麗吸引住了我的眼球，使我不得不多看上它幾眼。它那婀娜的姿態(tài)，火紅的色彩，頓時(shí)讓我感受到了深秋的韻味。一陣涼風(fēng)吹來(lái)，樹上的葉子好似飛舞的蝴蝶，偏偏升騰起來(lái)，最終擁入了滿懷秋意的大地的懷抱中。我順手拿起了兩片落葉，它們已經(jīng)紅透了。我把它們對(duì)起來(lái)做比較，發(fā)現(xiàn)它們雖然在一棵樹上，但并不相同。我又撿了其它落葉來(lái)驗(yàn)證，發(fā)現(xiàn)每片樹葉都有各不相同的形狀。這時(shí)，我感慨萬(wàn)分。啊!親愛的人們，一棵楓樹哺育了千萬(wàn)片楓葉，楓葉的樣子竟然會(huì)不雷同，不相仿。而是倔強(qiáng)的展示自己的風(fēng)采。每一片楓葉都具有自己獨(dú)特的一面。呀!多么個(gè)性的楓葉啊!我將一片楓葉輕輕夾在書里，作為自己最寶貴的珍品。我突然止住了腳步。如果我們像楓葉一樣具有個(gè)性，那么我們的想法會(huì)與眾不同，我們的理想頗具創(chuàng)意，我們的人生也就充滿魅力。像蝴蝶飛入花叢，像泉水流進(jìn)山谷。由此，我的心情像天空中歡騰的海鷗，悠然自在……
生活又為我添加了精彩的一頁(yè)，楓葉給了我人生新的感悟。
四年級(jí)的學(xué)生作文3
我的爸爸屬虎，今年是他的本命年。他可是我們家的權(quán)威人物，絕對(duì)可以稱得上“家中之王”。爸爸中等身材，雖沒有姚明般的高度，但卻很有風(fēng)度。他有一雙炯炯有神的大眼睛，只可惜被一副大眼鏡給擋住了。
爸爸非常的愛我，是我的好朋友、好老師。記得有一次，我受涼生病發(fā)高燒，雖然吃了退熱藥，可是還不退燒，一直燒到了39、5度。媽媽看著熱度不斷上升的我，焦急地在家里直打轉(zhuǎn)，直吵著要去醫(yī)院，而爸爸卻異常冷靜地說(shuō)：“去醫(yī)院就是掛水，孩子都沒有抵抗力了！現(xiàn)在她正在用自身的力量與病菌作斗爭(zhēng)，這未嘗不是一件好事啊！”未了減輕我的痛苦，爸爸不停地用溫水給我做降溫處理，還不停地幫我推拿按摩。后來(lái)聽媽媽說(shuō)，因?yàn)閾?dān)心我，爸爸愣是一夜未眠地陪在我的床前。可能是爸爸的愛感動(dòng)了上天，一直體弱多病的我居然沒有去醫(yī)院掛水就挺了過來(lái)，這在以前根本就是誰(shuí)也不敢想象的事情啊！
等我病好后，我問爸爸為什么不去醫(yī)院，難道我發(fā)了那么高的燒，他不怕嗎？爸爸笑了笑說(shuō)：“寶貝女兒，當(dāng)然怕了，而是我也查了許多資料，知道你這種單純的病毒感冒都要有至少七天的過程，去不去醫(yī)院都一樣的。何況去醫(yī)院就用抗生素，長(zhǎng)期下去怎么行呢？”
原來(lái)是這樣。因?yàn)閻畚遥职植艜?huì)去費(fèi)心地查資料；因?yàn)閻畚野职植艜?huì)通宵達(dá)旦地守著我；也因?yàn)閻畚遥职植艜?huì)用科學(xué)的方法幫我戰(zhàn)勝病魔。這就是我的好爸爸。
四年級(jí)的學(xué)生作文4
未來(lái)的汽車并不會(huì)排出臭氣，也不會(huì)制造燥音，而是即節(jié)能又環(huán)保安全的，不讓人們生活在一個(gè)不放心的城市里面。
現(xiàn)在的汽車。人們都知道汽車是越來(lái)越多，卻一直傷害著地球媽媽。未來(lái)汽車，排出的是氧氣、氮?dú)夂蜕倭康亩趸迹?dāng)開到了一個(gè)有很難聞的氣味時(shí)，汽車還會(huì)排發(fā)出香氣，讓人們聞了神清氣爽。
未來(lái)的汽車的喇叭，并不會(huì)發(fā)出噪音，而是根據(jù)開車的人心情而發(fā)出不同的音樂歌曲，當(dāng)司機(jī)不開心時(shí)，他只要按了喇叭，便會(huì)發(fā)出使人快樂的樂曲，有人會(huì)問：要是人開心，會(huì)不會(huì)發(fā)出讓人不開心的音樂呢？放心，不會(huì)的，當(dāng)人開心時(shí)也會(huì)放出歡快的樂曲。對(duì)了，車子的顏色，也會(huì)隨著心情變色哦！汽車就像一個(gè)變色龍一樣。
當(dāng)司機(jī)喝了酒坐進(jìn)駕駛室里汽車便會(huì)發(fā)出聲音來(lái)提醒司機(jī)，酒后不可以駕車，這樣一來(lái)在道路上就可以安全行車了，不用怕出現(xiàn)交通事故了。但是有一些人不聽汽車的提醒，那又該怎么辦呢？這個(gè)不用怕，司機(jī)不聽汽車的提醒，汽車就會(huì)“罷工”，哪怕司機(jī)把總電源開啟，小汽車也不會(huì)開動(dòng)的。汽車還可以分辨主人，不是主人的話，就發(fā)出“有小偷”的話語(yǔ)，并把小偷鎖住，直到有警察來(lái)，才肯把鎖打開。
這就是未來(lái)的汽車，讓您開著安心，在家放心，開著心情舒暢。
四年級(jí)的學(xué)生作文5
“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。”說(shuō)起雨來(lái)，大家都已不陌生了。雨不僅可以滋潤(rùn)萬(wàn)物，凈化空氣，還可以使環(huán)境變得更加濕潤(rùn)。它是人類環(huán)境保護(hù)的好幫手。可是，任何事物都有兩面性，雨也有壞處。今天，就讓我給大家談?wù)勥@奇妙的雨吧！
古往今來(lái)，關(guān)于“雨”的詩(shī)詞、散文已數(shù)不勝數(shù)，而其中，大多數(shù)都是贊美雨的。由此可見，雨的魅力有多大啊！但誰(shuí)知道雨的壞處呢？
酸雨，也許是除地震、海嘯、泥石流、火山爆發(fā)外最嚴(yán)重的自然災(zāi)害了。我國(guó)酸雨最多的地方就是貴陽(yáng)了，那里曾受過多次酸雨的襲擊。它的危害可大了，不僅可以危害人體健康、使動(dòng)物受到嚴(yán)重威脅，還能使文物、環(huán)境遭受破壞。凍雨，也是一種較嚴(yán)重的自然災(zāi)害，它最大的壞處就是阻礙交通，破壞植物。“山云既樓起，凍雨旋盆傾。高下竝沾溉，溪壑皆渟泓。”從這首詩(shī)中就可看出，凍雨的危害也是無(wú)窮的。
除了常見的小雨、大雨、暴風(fēng)雨等雨，有些地區(qū)還下過非常奇怪的雨。就拿我國(guó)的興安嶺地區(qū)來(lái)說(shuō)，這里就曾下過黃色的雨。但這還不是一次兩次，而是在每年5—6月。杏花般的雨從天空飄落，想想，那是多么有趣的場(chǎng)景。除此以外，在全球各地還曾出現(xiàn)過血雨、銀幣雨、沙丁魚雨等。
聽了我的介紹后，是不是覺得這小小的雨又比以往增添了幾分生趣？那就漫步在雨季，傾聽著雨聲，感受著這小雨所帶給我們的無(wú)窮奧妙吧！
四年級(jí)的學(xué)生作文6
曾經(jīng)的說(shuō)說(shuō)笑笑，變成了如今的依依惜別；曾經(jīng)的談笑風(fēng)聲，變成了今日的滿目惆悵；曾經(jīng)的揮霍時(shí)光，變成了今日的感嘆未來(lái)；曾經(jīng)的大大咧咧，變成了今日的文靜風(fēng)雅；曾經(jīng)的曾經(jīng)已模糊，高三的學(xué)子們等待著我們的祝福。
高中三年如流水般滑過指尖，快得讓我害怕，開始逃避。回望即將分離的高三學(xué)長(zhǎng)們，仿佛也能體會(huì)到他們心中的那一份情。“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”找到一個(gè)知心朋友是多么的不容易，當(dāng)我們開始大言不慚的談?wù)撐覀兪嵌嗝床蝗菀住．?dāng)我們開始憧憬我們的未來(lái)如何如何，就在這時(shí)與相處了多年的朋友即將分離，是多么的悲傷啊！是她們，讓我明白了朋友的重要性。
“天下沒有不散的宴席”更沒有永不分離的朋友，為了各自的目標(biāo)而各奔東西。當(dāng)朋友一個(gè)個(gè)都離去時(shí)，那昔日快樂的時(shí)光變成了回憶時(shí)，才發(fā)現(xiàn)如丟失了一件珍寶似得難以言語(yǔ)。
朋友，帶著我們的祝福，揚(yáng)起你的高帆前進(jìn)吧！
朋友，帶著朋友的祝福，努力吧！
朋友，帶著美好的回憶，珍藏吧！
朋友，高三的學(xué)子們，祝福你們，在今后的道路上，克服困難飛向你們理想的殿堂，帶著你們的夢(mèng)想，騰飛吧！
曾幾何時(shí)，你們也是校園的一道亮麗的風(fēng)景；曾幾何時(shí)，你們也是晨曦文學(xué)社的優(yōu)秀社員；曾經(jīng)何時(shí)，你們也是經(jīng)歷了高中的風(fēng)風(fēng)雨雨。而昨日的種種，已變成今日的追憶。朋友，帶著我們的祝福，一路揚(yáng)帆吧！
四年級(jí)的學(xué)生作文7
時(shí)間如水，光陰似箭。當(dāng)我長(zhǎng)大的時(shí)候，我在千千經(jīng)歷了成千上萬(wàn)的事情，就像天空中的星星，還有無(wú)數(shù)的事情。但是有一件事我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
那是一個(gè)初夏的午后，天空似乎被孫悟空攪亂了。就連玉帝的老二也淚流滿面。開始下起了傾盆大雨。我正坐在沙發(fā)上看電視，這時(shí)小華打來(lái)電話說(shuō)：“我們下午去圖書館借書吧！”我看著窗外巨大的雨滴，猶豫了一下，同意了。但我心里想：“雨下得這么大，怎么去呢？”看鬧鐘，約定時(shí)間前再看電視。可我心里卻在嘀咕：“好大的雨，去圖書館的路好遠(yuǎn)，怎么走，就是不走！”我不行，小華。她會(huì)在圖書館等我。你不去，別人就不信任你，不相信你。所以不談?wù)\信！“我心里好像有兩個(gè)小人在打架，但我最后還是決定冒雨去。
我冒著傾盆大雨，打著傘來(lái)到圖書館。我的身體已經(jīng)濕了，雨水不停地從臉頰上滴落，像一只真正的落湯雞。見小華還沒來(lái)，就靜靜地坐著等著，不停地擦拭著掛在臉上的雨水。時(shí)間過去了，但她沒有來(lái)。雨越來(lái)越小，圖書館的阿姨要下班了。我想：“她不應(yīng)該來(lái)。”回到家，我氣得打電話給小華，問她為什么不守信用，她卻說(shuō)：“雨太大了，我不想去。我一句話沒說(shuō)就放下了電話。太多的委屈讓我熱淚盈眶。
四年級(jí)的學(xué)生作文8
冬去春來(lái)，春姑娘又一次靜悄悄地向春天走來(lái)，用畫筆畫出了絢麗多彩、詩(shī)情畫意、生機(jī)勃勃的春天，看到此景，讓我思緒萬(wàn)千。
你看，窗外的小草從地下鉆出了小腦袋，喜看雪花的凋謝，使我不由地想起了白居易的詩(shī)：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。小樹抽出了芽，翠綠的柳條在微風(fēng)的吹拂下翩翩起舞，仿佛在向他們招收，歡迎它們的到來(lái)。百花盛開，爭(zhēng)奇斗艷。明媚的春光普照大地，讓人們感到溫暖，小燕子從南方趕來(lái)，用尾巴點(diǎn)綴了如畫的春天，用嘴巴啄出了美麗的大自然。
湖水融化了，快樂的小魚兒在湖中自由自在地游來(lái)游去，小鳥搭了窩，在天空中自由翱翔。它們進(jìn)出井然有序，構(gòu)成了一幅詩(shī)情畫意的畫卷，為春天賦予了生機(jī)。各種冬眠動(dòng)物都從窩里鉆了出來(lái)，好像畫去尋找那絢麗多姿、生機(jī)勃勃的春天。一陣微風(fēng)吹來(lái)，吹起了層層沙土，吹來(lái)了春的氣息。
我愛春天，愛春天的草，愛春天的風(fēng)，更愛如針、如線、如云、如云煙、如薄霧，輕飄飄、紛紛揚(yáng)揚(yáng)的春雨。
春雨淅淅瀝瀝，如縷如絲地飄落大地，織起了一張無(wú)涯的、綠茸茸的地毯，整個(gè)大地一片生機(jī)。
雨霧迷漫，雨珠兒串成一幅大珠簾，如煙如云地籠罩了一切，快樂的小燕子在雨中穿來(lái)穿去，想用尾巴剪斷雨簾。
“滴嗒”、“滴嗒”，雨珠兒落在地上，滲進(jìn)肥沃的泥土里，打濕了人們的衣服。
啊！春天，你給大自然帶來(lái)生機(jī)，給人們的心頭涂上了綠色的希望。
四年級(jí)的學(xué)生作文9
綠色環(huán)保是人人都知道的，綠色代表生存開始，也是生命的源泉，綠化城市也是人人都要做的。有些人愛綠色，有些人不愛綠色，我就是一個(gè)愛綠色、愛花朵、愛陽(yáng)光的人。綠色使我對(duì)生活充滿了信心。綠色有時(shí)能夠給我們帶來(lái)快樂，我傷心時(shí)、不開心時(shí)，在樹林的綠毯上走走，會(huì)感到舒服一些，我不開心的時(shí)候，在這塊綠毯上走的時(shí)候，我停留了下來(lái)，有小鳥在唱歌，有高高的樹，地上有柔柔的草和美麗的花伴著我時(shí)，我的心情會(huì)好受一些。
我不知道為什么有一些人不喜歡綠色，喜歡黑色；黑色有什么好，黑代表沒有一點(diǎn)光彩，沒有歡樂。綠色就不一樣了，花兒草兒是有紅有黃有白的，綠色就不一樣，就會(huì)感到輕松。在這個(gè)五彩濱紛的世界里我會(huì)感到快樂，他們這么美為什么有些人要把這種美毀滅掉，為什么要損害好的，不傷害壞的呢？人就是這樣子的，有好有壞，綠化城市是人人有責(zé)的，每個(gè)人必須做到。
綠色呀綠色，我希望這個(gè)世界是綠色，是五顏六色，多種多樣，五彩繽紛的世界，希望人們能愛綠色，能夠把這個(gè)世界染成五彩繽紛的'，不要只是一種顏色、生活是豐富的，多種多樣的，幾千種、幾百種的顏色，圍成的一個(gè)幸福的家庭，圓圓滿滿的家，好像綠色一樣有光彩，有明度的家。這不是很幸福的嗎？
在這綠色的世界里為何不感到快樂、不感到高興！綠色是人們的生命也是樹的生命，我愛綠色，希望你們也愛綠色。
四年級(jí)的學(xué)生作文10
蠟燭，有一種良好的品質(zhì)──燃燒自己，為人們照明，盡管它短暫的人生只在這十分鐘里就結(jié)束了，但它并不后悔，因?yàn)樗鼮槿藗冋彰髁饲胺轿粗穆吠荆侨说牡诙p“眼睛”呢……
今天，我們24個(gè)人點(diǎn)燃了24雙“眼睛”，一起展開想象……
當(dāng)潔白的蠟燭“躺”在我的手上時(shí)，用打火機(jī)砰地點(diǎn)燃，把融化的蠟滴在桌子上，再固定好蠟燭，我便一點(diǎn)一點(diǎn)看著溫暖的火焰，將蠟燭燒盡。起初，火苗也只有豆粒大，隨后又變成了手指大……火焰心始終都是清澈如水的藍(lán)。想想，如果地球上的每一條小溪，每一條河流都有這么清澈，地球，也還在微笑呀！這時(shí)，墻壁上有一副夜空的畫面，天空，還是烏黑的，但天上卻有無(wú)數(shù)小星星眨呀眨，布滿了整個(gè)天空。以前，地球微笑的時(shí)候，天空是不是也是這么美呢？每一根蠟燭都越來(lái)越亮，把教室照得亮晶晶，每一根蠟燭都發(fā)出了米黃色的光，照亮了我的視線，把黑暗驅(qū)逐于外。
看著這閃閃發(fā)亮的蠟燭，我想到的除了光明之外，還有我們可愛的地球。如今的地球，夜空會(huì)不會(huì)也有鉆石般璀璨的星星？會(huì)不會(huì)到處都有清清的河流？環(huán)保環(huán)保，每個(gè)人都在宣傳環(huán)保，但哪一個(gè)人是真的在環(huán)保？我的汗毛都豎了起來(lái)，今后的地球會(huì)面目全非嗎？還是……
“唰──”蠟燭熄滅了，我的思路也被打斷了。光想沒用，我們要帶著像蠟燭一樣的品質(zhì)，為地球服務(wù)啊！
四年級(jí)的學(xué)生作文11
很久以前，一只小兔子和媽媽住在大森林的小山洞里。兔媽媽平常不讓小兔子出來(lái)玩，因?yàn)樗�小。
有一天，兔媽媽和小兔子正在午休，兔媽媽睡得非常香，可小兔子一點(diǎn)睡意也沒有。它悄悄地起床，爬到東門口向外面張望，看到漫山遍野的綠草和各種顏色的野花，好奇的心早已被這些美麗的景色吸引住了。于是，它一跳，溜到外面去了，邊走邊玩耍，歡快極了。媽媽說(shuō)的外邊危險(xiǎn)的話，早已忘到了九霄云外。
小兔子越走離家越遠(yuǎn)，越玩越高興，一不小心闖入了另一個(gè)山洞。原來(lái)這個(gè)山洞里面有豪豬、大灰狼、金錢豹。頓時(shí)，小兔子驚呆了，急忙掉頭想跑，但是，豪豬、大灰狼、金錢豹不約而同地?fù)湎蛐⊥米樱茌p松地就把小兔子活捉住了，他們要把小兔子當(dāng)做食物。小兔子嚇壞了，心里直后悔沒聽媽媽的話。可是媽媽又不在身邊，怎么辦?
小兔子只好自己想辦法。于是就對(duì)它們幾個(gè)說(shuō)：“我太小了，不夠你們幾個(gè)吃，我來(lái)的時(shí)候看到山那邊有一群羊，長(zhǎng)得可肥了。趕快去吧，去晚了羊就跑了”。豪豬、大灰狼和金錢豹一聽，信以為真，丟下小兔子，撒腿就往山那邊跑去，誰(shuí)也害怕去晚了沒有了羊。小兔子嚇了一身冷汗，趕快趁機(jī)往家里跑，邊跑邊想：好險(xiǎn)呀!差一點(diǎn)成了它們的美餐了。
媽媽看到小兔子氣喘吁吁的跑過來(lái)，心才放下。等到小兔子把經(jīng)過一描述，媽媽說(shuō)：“你真是個(gè)聰明的孩子 !不過，下回可不要亂跑了，多危險(xiǎn)啊!”
小兔子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，羞愧地低下了頭。
四年級(jí)的學(xué)生作文12
“我先嘗一嘗這黃瓜好吃不好吃。”說(shuō)著，爸爸吃起了黃瓜。“好甜！”爸爸贊嘆道，“你的甜嗎？嘗一點(diǎn)我的！”爸爸把他的黃瓜給我掰下一點(diǎn)。我輕輕地咬了一口自己手中的黃瓜，頓時(shí)，一股清爽甘甜的感覺沁入心脾，使我回味無(wú)窮。我又嘗了一下爸爸給我的那點(diǎn)黃瓜，令人同樣美妙的感覺，同樣的甜！于是，我津津有味地一點(diǎn)一點(diǎn)品味著這神奇的黃瓜。爸爸狼吞虎咽，手中的黃瓜很快只剩下一個(gè)小尾巴了。他的眼睛閃爍著貪婪的綠光，死死地盯住我手中的黃瓜，說(shuō)：“黃瓜太好吃了！”一陣涼風(fēng)襲來(lái)，我不禁打了個(gè)寒顫，媽媽還在家里等著我摘的黃瓜呢！幸好手中的黃瓜還有一半，我對(duì)爸爸說(shuō)：“把這一半黃瓜留給媽媽吧。”聽了我的話，爸爸眼中的綠光霎時(shí)黯淡了下去，說(shuō)：“你吃吧，黃瓜以后還會(huì)結(jié)的。”我又忍不住吃了一點(diǎn)黃瓜，爽甜的感覺再一次沁入我的心脾，傳遍全身，甚至每一個(gè)細(xì)胞……
黑魆魆的云幾乎裹住了月亮，剛才還若隱若現(xiàn)的星星，這時(shí)也不知跑到哪里去了，樓上的風(fēng)更大，更涼了。那“詩(shī)情畫意”的夜晚，漸漸變得陰森而又恐怖。雙眼慚愧地盯住手里吃剩下的黃瓜巴兒，身處在這陰冷的風(fēng)中，我不寒而栗。我該怎樣向等待黃瓜的媽媽交代呢？也許我只好拿爸爸告訴我的話去敷衍媽媽了：黃瓜以后還會(huì)結(jié)的！
四年級(jí)的學(xué)生作文13
我熟悉的人是我的表弟。他是一個(gè)可愛、活潑、開朗的人。
我表哥有一雙大眼睛，明亮的眼睛，小鼻子，櫻桃小嘴和胖乎乎的手。我真的很喜歡他。我表哥很貪心。每次吃蛋糕，他都很開心。他總是站起來(lái)坐下。表哥也很調(diào)皮，有時(shí)候不聽話，臉上還抹泥！他有一個(gè)愛好，就是玩電腦。你知道他怎么玩電腦嗎？他很奇怪。每次他來(lái)我家，他都告訴我打開電腦。其實(shí)他也不會(huì)玩。我按優(yōu)酷給他看漫畫。他指的哪個(gè)我就按哪個(gè)。如果他不喜歡，他會(huì)直接按電腦關(guān)機(jī)。可能壞了！
有一次我在家里買了一個(gè)“小黃人”。洋娃娃的眼睛很大。他看到的時(shí)候只叫了一聲“大，大，大”。我知道他在叫“小黃人”，我把弟弟帶走的時(shí)候哭了。沒辦法，小黃人只好給弟弟了。
我喜歡我可愛的哥哥！
我最熟悉的朋友是藍(lán)馨予。我們都上東莞小學(xué)，在秋所樓三年級(jí)讀書，但是她在6班，我在5班。
我們同歲，都屬于猴子，今年9歲。她和我一樣瘦，留著短發(fā)，扎著馬尾辮，扎著辮子，一整套衣服，看起來(lái)活潑可愛。
四年級(jí)的學(xué)生作文14
誠(chéng)信永遠(yuǎn)是人生最美好的品格，沒有一處遺產(chǎn)像誠(chéng)實(shí)那樣豐富的！誠(chéng)信和勤勉應(yīng)該成為人生永久的伴侶，誠(chéng)信比一切智謀更好，而且它是智謀的基本條件，所以，我們要做一個(gè)誠(chéng)信的人。
有一次，我向一個(gè)同學(xué)借了一支筆，說(shuō)好用完后就還給他，誰(shuí)知我到放學(xué)還沒完成作業(yè)，就把筆放到我的筆袋里，打算第二天再還給他。可是第二天我到學(xué)校后因?yàn)橛惺戮偷R了，過了好多天也忘了要還筆這回事。后來(lái)，我偶然才發(fā)現(xiàn)借同學(xué)的東西還沒還，便立刻還給我的同學(xué)，他生氣地質(zhì)問我：“你為什么那么久才把東西還給我，是不是想據(jù)為己有？我不理你了！”無(wú)論我怎么解釋他都不相信我，還說(shuō)我是存心這樣做的。我聽了心里十分難過，后來(lái)，我終于有機(jī)會(huì)向他說(shuō)明了情況，并且誠(chéng)懇地請(qǐng)他原諒我，他才相信我，我們又成為好朋友。可見誠(chéng)信是多么重要！
記得上周日，我要去參加一個(gè)朋友的生日。走到半路突然下起了大雨，我有點(diǎn)不想去參加同學(xué)的生日了，可我又想如果我不去，那就是不講誠(chéng)信，一個(gè)不講誠(chéng)信的人是很難有真正的朋友的，誠(chéng)信可是做人之本呀！想到這里我毅然冒雨朝同學(xué)家跑去……
誠(chéng)信關(guān)系著一個(gè)人的生活、學(xué)習(xí)、工作。一個(gè)人如果失去誠(chéng)信就會(huì)失去朋友，將來(lái)在社會(huì)上也會(huì)沒有立足之地，一事無(wú)成。誠(chéng)信失去就在一剎那間，而得到卻要一輩子，甚至永遠(yuǎn)，所以誠(chéng)信重于金。以后我一定會(huì)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，讓誠(chéng)信做我人生路上的座右銘。
四年級(jí)的學(xué)生作文15
一走進(jìn)我們的校門，你就可以看見一座美麗的公園，那里有樹有花，即便在冬天也很美麗。
來(lái)到小公園，門口有幾棵高大的香樟樹。靠近香樟樹，看見它的枝干粗壯，枝葉十分茂密，到了夏天，我們就可以到樹下乘涼。香樟樹有我們學(xué)校的三樓那么高，真不愧是“學(xué)校最高大的樹”。
公園有一條條鵝卵石鋪成的小路，可以通向公園各處，旁邊有幾棵低矮的黃梁木，把公園圍了起來(lái)。往右邊走，你可以看見紅梅早就開了，有的花瓣全展開了；有的只展開兩三片花瓣；有的還是花骨朵；飽脹的快要破裂似的。地上鋪滿了粉紅色的花瓣，就像一朵朵小紅花開在了地上。美麗極了。
在紅梅旁邊有兩顆白玉蘭樹，花骨朵毛茸茸的。別看它現(xiàn)在很丑，開花以后就像一朵朵盛開的白蓮，籠罩在樹冠上，十分美麗。
往公園左邊走，會(huì)有一些矮小的鐵樹和4棕櫚樹。鐵樹的枝干舒展開來(lái)就像孔雀的尾巴，占了一大片地盤。棕櫚樹就像一把把扇子，吹走所有人的汗水。
公園里還有一些茂盛的竹子。旁邊有一只可愛的熊貓，它好像在想：“我有竹子吃了，我有竹子吃了！”你要是累了，就可以在花園中間的石桌和石凳上休息。
小公園還有一些不知名的、奇形怪狀的樹，它們把小公園打扮的漂漂亮亮的，這叫人怎么舍得離開呢？
雖然我們的小公園沒有綠草如茵，花團(tuán)錦簇，但是，哪個(gè)公園能讓我們這么快樂呢？
【四年級(jí)的學(xué)生作文】相關(guān)文章：
四年級(jí)學(xué)生作文02-27
四年級(jí)學(xué)生的作文11-07
四年級(jí)學(xué)生作文11-03
四年級(jí)學(xué)生作文04-01
四年級(jí)學(xué)生作文精選04-01
四年級(jí)學(xué)生作文11-02
四年級(jí)的學(xué)生作文11-03
四年級(jí)學(xué)生的作文08-03
童話四年級(jí)學(xué)生作文06-20
四年級(jí)學(xué)生童話作文05-09