【實(shí)用】四年級(jí)故事作文七篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的四年級(jí)故事作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級(jí)故事作文 篇1
我的童年有許多故事，但有一件事是最難忘的，那就是學(xué)騎自行車。 在我八歲的時(shí)候，我看見不少同年紀(jì)的小朋友都會(huì)騎自行車，我自己也想騎，但我不會(huì)，怎么辦呢，我決定 學(xué) 習(xí) 騎 自行車。
有個(gè)周末我和爺爺在 小區(qū) 廣場(chǎng)學(xué)騎車，一開始我 是到處 亂撞 ， 根本不能控制自行車，一會(huì)兒東倒西歪，一會(huì)兒摔倒 …… 這個(gè)笨重的大家伙根本不聽話。 之后 還 是 爺爺幫忙 扶的， 我才可以不摔倒。就這樣，在爺爺?shù)膸兔ο拢覞u漸的可以控制好自行車， 可 剛剛學(xué)會(huì)的我還 時(shí) 不時(shí)的撞東西，爺爺教我一定要控制好方向才可以 。 我努力的抓 住車把手，再控制腳下的用力，就這樣，我慢慢的學(xué)會(huì)了騎車。
通過這個(gè)我明白了一個(gè)道理 ，有志者事竟成。
四年級(jí)故事作文 篇2
“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”這是一個(gè)關(guān)于讀書的名言。說到讀書，我可真想和你們說說我和書的故事。
我以前最討厭看書了，一看見書就想把書死撕掉。可讓人意想不到，后來我盡然能心平氣和地連看兩個(gè)小時(shí)的的書！這究竟是怎么一回事呢？事情的來龍去脈是這樣的：當(dāng)我上二年級(jí)時(shí)，媽媽為了讓我喜歡看書絞盡腦汁想盡了許多辦法，可是都沒有用。我還記得，有一天晚上飯剛吃好時(shí)，媽媽拿出了一份計(jì)劃，讀給我聽。“在外面打碎或撕碎東西必須用自己的零花錢來賠償。”媽媽還說這個(gè)計(jì)劃叫做“讀書計(jì)劃”。這個(gè)突如其來的消息沉重地打擊在了我那幼小的心靈上。看來我要和我的零花錢說“拜拜”了。可我始終不知道，這份“讀書計(jì)劃”和讀書到底有什么關(guān)系。
過后，媽媽說要帶我出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。可是眼看著就要下雨了，可是媽媽還是堅(jiān)持帶我出去。剛走一些路程就開始下蒙蒙細(xì)雨了，雨愈來愈大，剛剛走到新華書店門口時(shí)，媽媽說進(jìn)去躲一下雨。可是到書店里能干什么呢？媽媽拿了一本《格林童話》給我看。剛看見書，我就想撕掉，可是又想起了那份“計(jì)劃”，無奈之下，我只好乖乖地坐在那里看書，借著我學(xué)過的拼音，把字拼了出來。看著看著，我被故事里面各種各樣的情節(jié)所吸引了。我從漫不經(jīng)心變成了聚精會(huì)神。知道晚上九點(diǎn)，雨小了一點(diǎn)，我才依依不舍地把書放回書架。之后，我?guī)缀趺刻焱砩隙紒硇氯A書店看書。而我的零用錢呢？
它呀，總是花在買書上面。看來它也和我一樣喜歡看書呢！
書現(xiàn)在可是我“形影不離的好朋友”呢！而我讀書也沒有白費(fèi)，以后到寫作時(shí)，我讀的書都發(fā)揮了巨大的作用，每次作文都得“優(yōu)”。看來“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這句說得真不錯(cuò)！
四年級(jí)故事作文 篇3
小木偶獲得了人類所有表情之后，像藍(lán)鼻子小妹說了100個(gè)謝謝，之后就開開心心的回到了老木匠的家。第二天老木匠看見小木偶的紅包不見了，就問小木偶你的紅包去哪兒了，小木偶憤怒的說了一遍小紅狐偷他紅包的故事給老木匠聽。老木匠知道說：“笑很重要，但是只會(huì)笑是永遠(yuǎn)不夠的。”
小木偶想要老木匠給再刻一個(gè)弟弟，老木匠花了幾天時(shí)間才把小木偶的弟弟刻好。小木偶和他的弟弟手拉著手出了家門，倆人在街上大步大步的向前走，他們先來到了包子店吃包子。然后他們向大山進(jìn)了，他們來到山腳下，看著山頂倆人不約而同的說：好高啊！我們一定要爬到山頂，他們奮力的向上爬，爬著爬著一會(huì)就來到了天池，他們跳進(jìn)湖里洗了一個(gè)澡。又向山頂進(jìn)發(fā)了；他們花了五個(gè)小時(shí)才到達(dá)山頂。他們站在山頂往下看，他們都說我們終于爬到山頂了，我們成功了。
小木偶兄弟晚上回到了老木匠的家，老木匠問他們?yōu)槭裁催@么晚才回來，兄弟倆都說我們?nèi)ヅ郎搅恕?/p>
四年級(jí)故事作文 篇4
從小，我就與母親不和，似乎處處我都與母親做對(duì)。在我眼里，一切都是不公平的。也許，我就是那顆被上帝咬過的蘋果，并且咬下的傷痕最為深刻。可能上帝對(duì)我這顆蘋果過于偏愛了吧，我常常這樣安慰自己。
在上小學(xué)的時(shí)候，母親的要求便對(duì)我非常嚴(yán)格。每當(dāng)我在家里寫作業(yè)時(shí)，只能眼巴巴的望著其他的小朋友在樓下快樂的玩耍，在這時(shí)，我便對(duì)母親有了憎恨。在我眼中，母親就是一堵墻，讓我的童年與世隔絕，黯淡無光。記得三年級(jí)時(shí)，母親領(lǐng)我去學(xué)琴，這更加令我厭惡。因此，每一次學(xué)完后我都不好好練習(xí)，以此消磨時(shí)間，本來我本不充裕的時(shí)間，被各種補(bǔ)習(xí)班剝削得所剩無幾。我的心靈仿佛有一堵墻，
漸漸地，我步入了初中的殿堂，各種學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)讓我目不暇接。慢慢的，我看到其他同學(xué)學(xué)習(xí)都很吃力，我才恍然大悟。原來母親小學(xué)時(shí)的諄諄教誨，都是為了我的將來。這時(shí)，我心中的墻仿佛突然被擊開，世上的一切都變得明亮起來。
母親，感謝您，是您的教導(dǎo)讓我有了今天的成績(jī)，在您的指引下，我將會(huì)不斷向前……
四年級(jí)故事作文 篇5
小木偶擁有人類所有的表情后，非常高興，便想回家告訴老木匠這件開心的事情，于是它走上回家的路。滿面春風(fēng)的小木偶踏著輕快的步子大步向前走，眼睛閃爍著溫和的光。忽然，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見老木匠的房子火光沖天，大家圍在四周，卻沒有一個(gè)人敢沖進(jìn)房子里把老木匠救出來，情況十分危急。
這時(shí)，議論紛紛的人們眼前突然閃過一個(gè)敏捷的身影，那“人”正是小木偶。小木偶沖進(jìn)房子以后，冒著火勢(shì)背著老木匠沖出來后，老木匠還好，可小木偶卻被火燒得傷痕累累，像個(gè)黑木炭一樣，它剛出來就倒在了地上。
這時(shí)，藍(lán)鼻子小女巫又及時(shí)趕到了，她用魔杖點(diǎn)了一下小木偶的頭，小木偶身上的傷痕就完全消失了。
“小木偶，你有一顆善良，舍己為人的心靈，這比什么都寶貴，所以我要讓你成為一個(gè)真正的人！”小女巫說完，又用魔杖在小木偶頭上點(diǎn)了幾下。這時(shí)，奇跡發(fā)生了！小木偶變成了一個(gè)健康、活潑、可愛的小男孩了！
小男孩和老木匠又動(dòng)手蓋了一座舒適的新房子，從此過上了幸福、快樂的日子。
四年級(jí)故事作文 篇6
讀過一本好書，像交了一個(gè)益友。我從小就喜歡讀書，因此，我交了很多有趣的朋友。
我從小就喜歡聽媽媽講故事。小時(shí)候媽媽喜歡給我講《白雪公主》、《灰姑娘》等童話故事，不管媽媽講多少遍，我都不會(huì)厭煩，常常希望自己能捧著故事書看。慢慢的，我長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了拼音，終于可以自己捧著書看了，我看過了《童話故事》、《寓言故事》、《西游記》
有一次，媽媽帶我到書店去看書，我乍一本書，書名叫《淘氣包馬小跳》，我好奇地打開這本書，坐在地上專心致志地看了起來。這本書把我深深地吸引住了，我看得如癡如醉，忘記了時(shí)間，媽媽走過來，親切地對(duì)我說：孩子，走了，都快到十二時(shí)了，該回家了！我戀戀不舍地和上書，離開了書店。從此，我愛到圖書館讀書，那里成了我留連忘返地地方，慢慢的，校園里建起了一個(gè)圖書館，我非常高興，因?yàn)槲蚁肟磮D書館里的書，這個(gè)愿望我已經(jīng)等待很久了。每天，我都興高采烈地去圖書館借書，我交的好朋友越來越多了。
書是我最親密的朋友，是我最好的.無聲老師，它幫助我解決生活與學(xué)習(xí)上的難題，也給我知識(shí)，給我力量，知識(shí)就是海洋，無邊無際的，在我生命中，書就像一條船，載我遠(yuǎn)航，帶我去尋找知識(shí)的彼岸，書，還讓我到廣闊的科學(xué)領(lǐng)域去開墾，發(fā)現(xiàn)有關(guān)人類的奧秘。
四年級(jí)故事作文 篇7
莎士比亞說過：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”我們的生活離不開書。今天，我就跟大家講一講我和書的故事。
記得有一回，媽媽給我買了一套中外名著。我剛一拿到手，就迫不及待地翻開了其中的一本《巴黎圣母院》，津津有味地讀了起來。不讀不要緊，一讀便停不下來了，那生動(dòng)的故事情節(jié)引得我浮想聯(lián)翩。“滴答，滴答”，已經(jīng)過了十點(diǎn)，盡管我心里依然波瀾起伏，但上眼皮和下眼皮已然打起了架。我只好戀戀不舍地爬上了床……“好冷啊！”半夜我被凍醒了，原來是我一不小心把被子踢走了。瞌睡蟲走了，我又想起了《巴黎圣母院》。“不知愛斯美拉達(dá)怎么樣了？”想著想著，我連忙一骨碌從床上坐了起來，披上外套，著急地翻開書，貪婪地讀了起來。翻完最后一頁的時(shí)候，我回想著愛斯美拉達(dá)悲慘的一生，忍不住落下了眼淚。
因?yàn)槎嘧x書，我知道了很多名人典故。有一次，老師問大家：“在新華書店的對(duì)面有一座石像，大家知道他是誰，為什么立在那里嗎？”同學(xué)們你看看我，我看著你，都很茫然。我突然靈光一現(xiàn)：這不是我?guī)滋烨霸凇对里w傳》里剛看到的嗎？“這座石像是宋朝大將呼延灼，他是為了救天子趙構(gòu)，與金兀術(shù)大戰(zhàn)，被砍死在了這里……”我從容地把這個(gè)片段講述下來，贏得了老師的贊揚(yáng)和同學(xué)羨慕的眼光。那時(shí)，我的心里甜滋滋的，就像吃了一整罐的蜜糖。
書能帶我上天，了解神秘的宇宙；書能帶我人海，與可愛的魚兒聊天；書能帶我回到過去，探訪古代的英雄；書還能帶我飛向未來，感受最先進(jìn)的文明。在我傷心的時(shí)候，是書讓我忘記了悲哀；在我高興的時(shí)候，是書與我分享喜悅……書已然成了我生命中不可缺少的朋友。
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