【精選】四年級的作文合集8篇
在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的四年級的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級的作文 篇1
人生，一個樸實而深刻的字詞，人生是一個為自己而創造的過程；人生是一個讓自己發光發熱的瞬間。人生如書，一本深沉厚重的書，一本一輩子才能寫完，讀完的但并非所有的人都能寫好，讀懂的書。
嬰兒在產房里的第一聲啼哭是生命的第一步，也是這本書的序言，隨著時間的流逝，生命慢慢長大，人生之書也漸漸成篇，其中有輝煌，也有暗淡，成功的足跡，也有歪歪扭扭的腳印，歡快與淚水共存。
人生就像是騎腳踏車，要想保持平衡就得往前走。不過，對于一名中學生來說，人生的概念太模糊，學生的首要任務是讀書。也許從前一直認為，讀書是一份責任，是從出生就肩負的任務，讀書是理所當然，把書讀好，找到好工作，這就是讀書的目的。其實，這種想法是錯誤的，讀書不僅是為了自己，更多的是為了國家。俗話說：“少年興，則國興，少年強，則國強。”這句話說明了學生讀書的重要性。這一刻，我們為了增長知識而走進學校，將來有一天，我們會為了社會責任而走出去，去為社會負責。
每一位同學都肩負著重大的責任，每一位同學都應該愛家，愛親人，愛社會，愛國家。也許國太大，你不知道應該為國家做什么，其實很簡單，要愛國，首先要愛學校。“天下興亡，我的責任”這句話說得很不錯。校園不干凈，我的責任。每一位同學都應該養成文明的習慣，形成良好的校風。如：見到老師有禮貌地問好，愛護學校的公共財物，課間不要追追打打。作為一個學生，也要稱職，演好學生這個角色。這些道理也許每個人都懂，每個人都會說，卻有多少人這樣做了呢？
作為一個最普通的學生，應該先制定一個可行的計劃，并且按這個計劃實行，培養出良好的學習習慣。每個人的自身條件是不同的。有些人天賦很好，天生就具備良好的條件。但是，有天賦的學生和普通的學生都有自己的責任，并且要把握好預習，復習的環節，查漏補缺，做到事半功倍。
古人說：“天生我材必有用。”說明每個人來到這個世上都有自己的用處。國家需要棟梁之才，我們就要因此作為目標。每個人出生時都只是一個什么也不懂的孩子，卻從出生就背負著重大的單子，當每個學生逐漸長大事，就應該明白這個道理，應該為自樹立一個遠大的目標，為自己的目標堅持，努力，背負起身上的責任。
蝸牛背著重重的殼，就像學生擔負著學習和興起國家的任務，但有些學生總會為了這沉重的包袱而累倒在了起點，不愿爬起，但蝸牛卻懂得堅持不懈，懂得有目標的前進。雖然有時蝸牛也會想象自己能有雄鷹一樣的翅膀，像雄鷹一樣飛翔，但它并不放棄自己，只是一步一步努力著。那怕需要一個月，兩個月，甚至一年，兩年，它都不會放棄。雖然它也懂得累，它也想停下來好好休息，但是它知道，路上的辛苦汗水將會是成功后的甜美回憶。蝸牛的成功在于它懂得在努力中學會享受，而作為一名中學生，也應該象蝸牛一樣享受學習的過程。雖然很累，但如果學會享受就能減少一些疲倦，多些快樂，和學習融合在一起，能感到苦樂交織，這樣也就不會對學習失去信心了。每一位學生都應該做一只勤勤懇懇的蝸牛，有正確的學習方法和目標，有堅韌不拔的意志力；要做一只學會在苦中找樂的蝸牛，做一只努力爬向金字塔塔頂的蝸牛！
人生就掌握在每個人的'手中，關鍵是看你怎樣去撰寫自己的人生，怎樣去譜寫并讀懂這本深沉厚重的書。
四年級的作文 篇2
兩分鐘對每個人都不一樣，有的人感覺很長，有的人感覺很短。兩分鐘說不定可以讓某個人死里逃生，也可以讓某個人因染上疾病而死，所以兩分鐘的意義是非凡的。
今天我和同學們玩了兩輪不同的小游戲，這讓我實在是分不出兩分鐘到底有多長。
第一輪是在兩分鐘內寫關于描寫人的詞語，老師一說開始，我們就馬上動筆寫詞。誰都不說話，霎時全體安靜了下來，就連一根針掉到地上都能聽得見。可我才沒寫幾個詞，老師就說時間到了。這讓我感覺兩分鐘如同兩秒鐘一樣短。
現在我們又開始做第二輪游戲，叫做結冰和融化。這是什么意思呢？噢，原來結冰是讓你站那，保持一個動作不動，融化就是可以活動身體。
經過了很久，終于輪到我這組了。我剛站起來時又高興又緊張。過了一會兒，游戲開始了，于是我便站著不動，眼睛一直看窗外的汽車來來往往。我努力地堅持著，可是就是有一些調皮的同學來搗蛋，有一個同學還拿筆搓了搓我的脖子。
過了很久，老師終于說融化了，我立刻癱坐在了凳子上。這次又讓我感覺那兩分鐘過得像兩個鐘頭似的。這真讓我分不清兩分鐘到底有多長，又有多短呢？
世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被別人忽視而又最令人懊悔的其實正是時間。時間讓人分不清，讓人琢磨不透，這讓時間變得非凡而又無比。
四年級的作文 篇3
我的姑姑，比我爸長幾歲，他們家兄弟姐妹多，父母又去世的早。雖說她不是老大，但是我爺爺去世時，還有幾個弟弟妹妹沒有成家，她就操心著成了這一大家子的家長了。家中是還有哥哥， 可是已經成家了，難免會偏向老婆，對弟弟妹妹會有照顧不周的地方。那時候是我爸的叔叔當家，我大姑幫忙打理家務事。沒想到大姑這“家長”當的就把自己的青春給耽誤了，都30歲了還沒出嫁。直到父親結婚了，只剩下小叔一人了，大家催著她，他才嫁給姑夫。那時，姑夫家是單親，也是我們村的，早就沒母親了，家里有窮，沒人敢說媒，30幾了都討不到老婆。姑姑也沒嫌棄他和他結婚了。終于，皇天不負有心人。姑夫憑著勤勞和正直，和人家做生意越來越好了，現在成了我們村首富。
記得小時候，大人們都忙，成天不在家，只有姑姑在家做衣服。所以，大人們只許我們在姑姑家玩，不許 亂跑。我們小時候經常在姑姑家的院子里玩啊、鬧啊，幾十個小孩在一起，熱鬧極了，她時不時的要出來看看我們。到了傍晚，她要做飯的時候，才允許我們下水游泳。因為，她在廚房可以透過窗戶看 我們在河里玩。所以，我們家人人是游泳高手。
四年級的作文 篇4
我的理想是長大后能當數學家。
為什么我想當數學家呢？因為我天生就在數字這一方面有很大天賦，而且我對數學也很感興趣，每次碰到數學題我都很好奇。
上二年級時，我就去別人家借了高年級的數學書，并認真學、看，每次看到數學書我都會立刻撲過去，過好半天才從書堆里爬出來。
我在數學這方面也付出了很大努力，爸爸給我在省城報了高斯數學班，每次放假，爸爸就會帶我去那兒補補課，有時有空閑時間，又正好有課我相關的課座，星期天也會去。現在，我出的題，有時候爸爸媽媽都答不出來。
有一天，爸爸從朋友那里借來了一套初中的數學書，我從下午一直看到了晚上，爸爸見了，喊到：“都幾點了！還不睡覺？”爸爸出去了一會兒，回來的時候見我還在看，氣得無話可說，直接把我的書搶走了，把我逼進被窩。我心里小聲嘀咕：哼！我也是在學習嘛！下次信不信我看個廢寢忘食！
一般書在我腦海里一會兒就忘了，可數學題怎么也忘不了，我在床上，翻來覆去，一直到十二點左右才睡著。
我長大當上數學家后，一定要為國爭光，多為社會做出貢獻。我一定會堅持不懈，努力地實現我的夢想。
四年級的作文 篇5
轉眼一學期即將過去，在這個學期里，曉橋又懂事了不少，每次回家吃好飯后馬上就把老師布置的作業完成好，然后就開始幫助媽媽打掃衛生，只要她能做到的，她都打掃的很認真，很仔細，我是看在眼里，喜在心里，直夸她是個孝順愛勞動的好孩子。但是，曉橋還有個不好的習慣，就是有點愛撒謊，雖然她的謊言程度還不是很大，但孩子就猶如一顆小樹苗，如小時候不及時扶正，長大后就會難以改正，以后在生活中，如果別人不信任自己，那將是一件最悲哀的事，所以當我發現她撒謊時，我就說:好!我相信不過下次如果真的做錯事一定要承認哦,小朋友不能說大話的,誠實的孩子大家才 喜歡,我想如果我的態度過于嚴厲，孩子就會感到慌亂和震驚，使得她做出本能的反應——撒謊。她這樣做，其實不過是想盡早結束談話，擺脫我的糾纏，以不給自己帶來更大的麻煩。每次我聲音都盡量平和，溫柔.那樣她就會覺得我明明做錯了,心里就會有一種愧疚感,慢慢就會把這壞習慣改掉.經過我每次的善導，以明顯的發現她改正了不少，至少不會象最初那樣，因為害怕還拒不承認。我希望所有的家長朋友們當你們發現自己的孩子撒謊時，不應隨隨便便，或者不假思索地提出問題。要盡量穩定自己的情緒，使孩子從內心里真正意識到撒謊的錯誤性質。而不是表面上的承認錯了。
最后，我想對曉橋說：橋橋，你永遠是媽媽的乖女兒，你給媽媽帶來了好多歡樂，也是媽媽的動力，我們一起努力，奮斗！
四年級的作文 篇6
我最喜歡吃蘋果了，可是我不喜歡那個“蘋果”阿姨。
哈哈，聽我一說，你肯定感到很好奇吧，你會產生疑問：誰是“蘋果”阿姨？為什么不喜歡她？
在上周五晚上，我們全家很早就吃過晚飯，一起去超市買東西，可是還沒到超市，就聽見“賣蘋果嘍，又大又甜的蘋果” 的叫賣聲。我不禁停住腳步，循聲望去，有一位賣蘋果的胖阿姨正扯著大嗓門吆喝著。“怎么？想吃蘋果嗎？”媽媽揪揪我的小辮子。我一甩頭，媽媽的手松開了。爸爸在一邊看著我笑，沖我擠了擠眼睛，示意我央求媽媽去買。媽媽似乎看出爸爸的意思，就不緊不慢地說：“讓爸爸跟你去買吧。”他們越說，我的肚子不爭氣的“咕咕”直叫，就像里面有只小青蛙餓了一樣。我連忙說：“我自己去就行，我都這么大了，難道自己不會買蘋果？”說著我抬起腳后跟。“喲，行啊，那你可得看好了，現在有的蘋果爛了，也有有蟲子的……”嘿嘿！媽媽就是愛嘮叨。“我會仔細挑的。”從媽媽手中接過錢，我小跑著奔向蘋果攤。
買蘋果的人不多，可能是因為蘋果漲價的原因吧。我瞅瞅蘋果又看看笑容可掬阿姨：“阿姨！你的蘋果好吃嗎？”阿姨一甩頭，大眼睛瞧瞧我：“好吃，不信你嘗嘗。”“嘗嘗就嘗嘗。”我隨手拿了一個，在衣服上蹭了蹭，剛想下口，“小心有農藥”阿姨白了我一眼。“沒事，我不吃皮，嘻嘻！”我用牙把皮啃下一圈，咬了一口，立即吐了出來。“怎么這么酸，我不買了。”我轉身剛想走，阿姨在后面嚷道：“站住，還沒給錢呢。”“什么，我沒買你的，這么酸，我不買了。”我看著阿姨驚訝的說。阿姨的笑容消失了，“你吃了一個，就給一元錢吧。”好像是我占便宜了。“可是，你的蘋果是…”阿姨的臉色越來越難看，我嚇得不敢說了，從手里抽出一元錢，扔下就跑了。
“你怎么沒買啊？”媽媽不解的問。“我不想吃了。”我沒說原因，因為我怕影響了爸爸媽媽的好心情。
四年級的作文 篇7
一天，狐貍在家一邊修指甲，一邊看著一本捕獵的書。忽然聽到門外有人敲門。
“嗨，小兔子！你在家嗎？”狐貍小心地開了門，門外的原來是小豬。
小豬一看開門的不是小兔，而是一只狐貍，連忙說：“對不起，我找錯門了。”接著小豬就想跑。
“沒錯”，狐貍一邊說一邊抱起小豬，架起了烤鍋。
“放開我，放開我。”小豬大聲叫著。
“對不起，我不能放你走，因為今天我要吃一頓香噴噴的烤豬肉。”
狐貍正要把小豬放進烤鍋時，小豬說：“狐貍先生，我走了很長很長時間才到這里，身上臟兮兮的，你這樣吃我肯定會拉肚子的，要不你先把我洗一洗？”
狐貍點了點頭，于是他又是撿樹枝，又是生火，又是拎水，終于把小豬給洗干凈了。狐貍心想：看你這下還有什么理由。正當狐貍往小豬身上灑佐料時，“等一會兒”小豬手一伸，“你還有什么事？”狐貍問。小豬說：“狐貍先生，我現在又餓又瘦，要是你現在去燒點東西給我吃，我就能變得胖一點，這樣，你吃到的肉不就多一點了嗎？”于是，狐貍只能又是摘蕃茄，又是做通心粉，又是做小餅干，累得滿頭大汗，氣喘吁吁。等小豬吃好后，狐貍把小豬放進了烤鍋里。這時，小豬又說：“狐貍先生，我一路奔波勞累，渾身肉繃得緊緊的，要是你再幫我按一按，我的肉可能會變得松一點，吃起來可就更鮮嫩啦！”“你說得不無道理呀！”狐貍恍然大悟地點了點頭。于是狐貍幫小豬拉拉這，按按那，小豬呢？正閉著眼睛享受呢。不一會兒，狐貍也已經忙得又累又困。小豬舒服地快睡著了，忽然聽到啪的一聲，小豬驚了一下，原來狐貍實在太累了，睡著了。
于是聰明的小豬趁著狐貍睡著時，連夜逃回了自己的家。天上的星星和月亮也好像在為機智的小豬歡呼！
四年級的作文 篇8
鄉下風光無限，且不提那涓涓流水，單是那風兒，就有無盡的樂趣。
早晨的庭院里，涼風習習。風像個頑皮的孩子，悄然無息地溜進房間，和我開了個小玩笑。它灌進溫暖的被窩，我被涼意驚醒，才發現原來昨晚窗戶忘記關嚴，才讓這個調皮鬼有機可趁。我站在庭院中，享受著這鄉下的涼風。
中午，太陽火辣辣的，像個大火爐。陽光像一把把利劍穿透了嫩綠的樹葉，刺得人們睜不開眼。風好似一位熱情似火的小姑娘，也是暖的，好在熱情的小姑娘為我們吹來了冰涼的雪糕和多汁的大西瓜，要不然我們就變成美味的“烤肉”了。
下午，小河好似恬靜的小姑娘，靜靜地流著。風搖身一變，成了一位貪玩的藝術家。他輕輕的吹，吹落了樹葉，樹葉落到水面上，像一艘小船搖搖晃晃。風不時把小船吹到東來吹到西，玩得好不快活！我靜靜地站在一旁，看著這位藝術家做的畫，沒有奢華的點綴，也沒有喧鬧的人生，簡簡單單的一條河，一片葉，一棵樹，就使人十分愜意。
下午的街道上，人們總愛騎著自行車穿梭，大人哼著小曲兒，一手扶著車柄，一手垂著，悠然自得。孩子們騎著小車，年幼的在自家門前轉。大點的孩子則活躍多了：有的在屬于自己的“賽道”上風馳電掣，有的三五成群比賽，有的和風賽跑……直到大人叫喊：“別再野啦，回家吃飯！”才依依不舍地離去。
鄉下的風帶給我們樂趣，誰也不能代替！
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