有關(guān)四年級戰(zhàn)爭作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的四年級戰(zhàn)爭作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級戰(zhàn)爭作文 篇1
戰(zhàn)爭，仿佛是鉤魂降臨，帶走了數(shù)不清的生命，也帶來了許許多多斗災(zāi)難和恐懼。
戰(zhàn)爭本是人類不該擁有斗，本該是人類拋棄斗。但是，也有不少人要用戰(zhàn)爭征服天下。
第二次世界大戰(zhàn)斗挑起了國家是日本。他將大半個中國吞下，但是，他不知道中國人不是懦夫！正因為日本的自大·驕傲把他們推向了失敗的邊緣，從而他掉了下去。日本人也慢慢的覺醒“龍”的回天之力讓他放棄頑固舉起了白棋。
同時，他也向美國發(fā)起了戰(zhàn)爭。但是，他的挑戰(zhàn)收獲的是兩顆原子彈。如今他就像是美國的“傀儡”。
有太多太多的戰(zhàn)爭使許許多多無辜的生命喪生。本該幸福的家庭變得家破人亡。
人們該覺醒了，讓我們?yōu)槭澜绲暮推剑彝サ男腋＃畔聽巿?zhí)，互相包容，放下敵意。我們將戰(zhàn)爭忘記，記住和平的幸福。
讓我們向那可怕的戰(zhàn)爭說“永別了”
四年級戰(zhàn)爭作文 篇2
我看到了一張戰(zhàn)爭時期的照片，講述了一個悲慘的故事。
故事發(fā)生在1937年8月28日，在上海火車南站。
和往常一樣火車南站涌滿了人，突然，有一個轟隆隆的聲音傳來。“那是炸彈！大家快跑啊!快跑啊!”一個男人邊跑邊叫喊。頓時，火車站亂作一團(tuán)。隨著“轟！轟！”的聲音，火車站到處都是被炸彈炸死的血肉模糊的尸體，到處沾滿了血。
這時，一個撕心裂肺的哭聲充滿了火車站，戰(zhàn)爭的硝煙籠罩著這個火車站。過了好大一會兒，才看清這是一個大約三四歲的小男孩，他嘴里含含糊糊地吐出幾個字：“爸爸你在哪里呀？媽媽，我害怕，快來救救我呀！”可是，孩子的父母沒有回答他。突然，一個虛弱的聲音傳來：“兒子，快來，媽媽在這兒。”男孩聽出那是媽媽的聲音，就尋著聲音慢慢地爬過去。孩子細(xì)嫩的皮膚被地上的碎片劃出了一道道血痕。
媽媽對孩子說：“乖孩子，不要哭，我們中國人是最堅強的！媽媽會在天堂看著你，保佑著你，日本人是我們的敵人！媽媽永遠(yuǎn)愛你！”說完，媽媽死了。
最后，這個可憐的孩子被一個好心人撫養(yǎng)，成為了一名抗日英雄。
我不要戰(zhàn)爭！戰(zhàn)爭使我們失去了美麗的家園，戰(zhàn)爭使我們失去了親人。我不要戰(zhàn)爭！我要和平!
四年級戰(zhàn)爭作文 篇3
美國作家加里·施密特寫過一本書，名叫《星期三的戰(zhàn)爭》。我相信大部分同學(xué)都讀過這本書吧。然而，今天我要給大家講一講星期二的戰(zhàn)爭。這究竟是怎樣一場戰(zhàn)爭呢？
回到那個星期二的上午，我們班的男生正在操場上熱火朝天地踢著毽子，大家兩三人一組，相互對踢，毽子在我們腳下來回飛舞，就像一朵朵在空中綻放的禮花，不時傳出一陣歡呼聲、叫喊聲。四（1）班的同學(xué)聽見我們歡樂的笑聲，立刻被吸引過來，當(dāng)他們看到我們的游戲，也想加入進(jìn)來，我們同意了他們的請求。于是，大家開始一起踢毽子，并商量每次由兩個班各派兩名隊員，進(jìn)行對踢比賽。由于我們班幾次失利，四（1）班幾位同學(xué)開始在一旁嘲笑我們：“你們踢毽子的水平簡直太爛了，跟我們班比實在差遠(yuǎn)了！”我們不服氣，七嘴八舌地爭論：“這次，我們不小心失誤，才敗給你們的，有本事再比試一次。”于是約定好中午吃完午餐和他們再比試一次。
午餐后，大家一起來到操場上，開始新一輪比賽。我們班的男生個個躍躍欲試，摩拳擦掌，一心想著把勝利奪回來。比賽開始了，兩隊各自開始進(jìn)行對踢比賽，可是，踢著踢著，四（1）班在一旁助威的同學(xué)，生怕毽子接不住輸給我們，便忍不住也加入踢毽子的隊伍中，結(jié)果踢毽子的人越來越多，沒有按照事先約定好的比賽方式進(jìn)行，我們班的.男生也紛紛加入隊伍中，就這樣，兩個班都亂成一團(tuán)。漸漸地，我們由踢毽子，變?yōu)閮蓚�班同學(xué)相互扔毽子。毽子飛快地從我們頭頂上滑過，大家爭著搶毽子，看誰先拿到毽子，爭取主動權(quán)。為了搶毽子，兩個班男生互相推攘，最后，趴在地上搶毽子，扭打成一團(tuán)。這時，不知從哪兒飛出了一顆小石子，砸到了其中一位同學(xué)。兩個班男生還沒弄清怎么回事，接著開始從地上抓起小石子、泥巴、枯草就對砸起來，操場上頓時塵土飛揚，很多同學(xué)身上沾滿了灰塵、沙土和草屑。我們班一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)事情變得嚴(yán)重起來，立刻報告了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)。“星期二的戰(zhàn)爭”就此結(jié)束了。
午休時間到了，我們班踢毽子的男同學(xué)個個滿頭大汗地回到教室。我們的班主任得知這件事后，嚴(yán)厲地批評了參與這次“踢毽子戰(zhàn)爭”的同學(xué)。我們知道了自由活動的安全非常重要，這么踢毽子是非常危險的！同學(xué)們在一起也應(yīng)該是：友誼第一，比賽第二。不能為了一點點的小事就計較，甚至動手。經(jīng)過這件事，我也知道了我們遇到問題不能沖動，一定要冷靜思考一下，沖動帶來的結(jié)果是非常嚴(yán)重的。今天是在校園里，如果是在校園外這樣，那將會是怎樣的呢？我相信同學(xué)們經(jīng)過今天的事件后，今后一定不會再發(fā)生星期三的戰(zhàn)爭，星期四……的戰(zhàn)爭了。
四年級戰(zhàn)爭作文 篇4
是戰(zhàn)爭還是和平？在走到世紀(jì)的邊緣，在國與國發(fā)生矛盾的時候，都會思考這樣的問題。
戰(zhàn)爭是可怕的回憶，戰(zhàn)爭是無盡災(zāi)難，戰(zhàn)爭是持續(xù)的戰(zhàn)爭。
我們應(yīng)該樣戰(zhàn)爭發(fā)生嗎？
一旦發(fā)生了戰(zhàn)爭，受苦受難的將會是老百姓，過去60年中是歌充滿屠殺的百年，殘酷的世界大戰(zhàn)，數(shù)以萬計的戰(zhàn)爭，一次又一次的把人們?nèi)舆M(jìn)地獄的監(jiān)牢，一場戰(zhàn)爭，會讓多少人家破人亡，無數(shù)渴望和平的人們在呼喊著，‘世界和平’‘世界和平’。
我們只有一個地球，我們能留給地球的只有一次生命，我們也要維護(hù)地球，保護(hù)地球，珍惜地球，我們發(fā)動以藏戰(zhàn)爭又會給地球造成多大的災(zāi)難。我們與世界各地的人們都在分享的一個地球，我們與世界各地共呼吸，共同分享著一片天空，為什么不能友好的相處呢？
一旦發(fā)起了戰(zhàn)爭能讓一個國家倒退幾十年？我們無法想象？讓我們熱愛和平吧。
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