四年級我能行作文合集6篇
在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的四年級我能行作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級我能行作文 篇1
今年的春節晚上，我家發生了一件即好玩又有趣的事情。
十二點左右，各家各戶都開始包餃子，當然我家也不例外。我生來不怕黑，也不怕自己一個人在家，就怕包餃子。爸爸媽媽都在包餃子，而我呢？卻在一旁看電視，就在我看的高興的時候。我的“上司”——媽媽叫我過來的時候，我就知道我的“末日“已經來臨，當我正要抱頭鼠竄的時候，媽媽一把揪住我：“想溜？沒門，快幫我們包餃子。”“啊您不會連我最怕什么都不知道了吧？”“我知道這不讓你練習練習嗎？”沒辦法，誰讓老媽是我的“上司”呢。只好硬著頭皮包了起來了。
我拿起一張餃子皮，往上面放了許多的餡，然后著捏一下那捏一下，還對折了幾下，包完以后，我做看看右看看怎摸也不像個餃子，還露了餡，于是我拿了一張餃子皮粘在露餡的地方，不辭一聲，另一個地方又破了，無奈之下，我有拿了一張餃子皮補在露餡的地方……
就這樣有五張餃子皮都做出了“犧牲”。爸爸一看笑道：“天啊，這是餃子嗎！不如說是饅頭吧？你看你包得“饅頭”比我的大多少倍。我一看，天啊如果我包得是冬瓜爸爸包得就是蘋果。于是我拜我爸爸為師，在學習的這二十分鐘里我的心里一直在想：別人行，我也行。就這樣經過我的不懈努力，我終于成功了。
真是看事容易做事難啊！
四年級我能行作文 篇2
'我能行！'這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：'我能行！'
那是一個星期六下午，我在書桌前專心致志地完成科學老師布置的制作紙火箭任務。可是制作起來并不怎么順。這不，單是制作個火箭頭就把我弄得手忙腳亂，好不容易弄好了火箭頭，我試圖讓它和火箭的主體粘在一起，可這個火箭頭卻好像在跟我作對似的，哎呀！又散開了！我賭氣地躺在沙發上，心想：要不就放棄吧！反正不參加比賽也沒什么大不了的。可是，我的心涌上了一句話，我對自己說：'我能行！'對呀，我一定能行！于是，我又繼續完成紙火箭制作。
過了大概半個小時，火箭終于大功告成了！我用盡了吃奶的力氣朝著吸管吹氣，火箭掙扎著飛上了半空，好像在和誰作斗爭，我的心提到了嗓子眼。可是，火箭'戰敗'了，帶著我那種挫敗感回到了地面。
我心灰意冷，想要放棄，可是，那句話又出現了：我能行！我再次回到桌前，開始了又一次研究……
俗話說得好：'吃一塹，長一智',這次，我吸取了上一次的教訓，把火箭頭做得尖尖的。我又想起了科學老師說的注意事項：如要注意火箭的比例和尺寸，還有運用平日積累的空氣動力學原理，不斷進行改進……過了一個小時，我的制作才得以完工。我一鼓作氣地對吸管吹氣，火箭終于徐徐升空，我緊張得說不出話來，終于，火箭飛過了標準線。我滿心歡喜，對火箭親了又親來表達我心中的快樂。
'我能行！'這句話一直在我的耳邊回響，我相信這句話一定會伴我走向成長之路。
四年級我能行作文 篇3
我是五年級的學生,今年十二歲,我常聽爸爸說:“勇敢的人常說：我能行!懦弱的人愛說：我不行!”
現在，許多孩子在家庭的溺愛下，變得膽小懦弱，讓他做什么事，想都不想，“我不行”三個字順口就出來了.“我能行”與“我不行”，雖然只是一字之差，卻有著本質的不同 。“我能行”是成功所必備的心理素理素質----自信，而“我不行”正是失敗者的`主要原因.
就拿這次去參加學校運動會，爸爸鼓勵我說：“相信你一定能行!取得好成績.”我參加的比賽項目是男子三項全能;100米、跳高、鉛球，經過艱苦拼搏，結果我取得第二名。告訴爸爸后，“很好啊!不管是第幾名，只要去參加比賽就是好樣的!”爸爸說。
在今后學習中，不管碰到什么困難我都要去克服，無論風多猛，雨多大，我都不低頭，更不害怕，因為“我能行”。
從此，“我能行”這句話就烙印在我的心里，幾乎成了我的座右銘。
四年級我能行作文 篇4
“我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中，只要遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”
一天，爸爸媽媽要出門，臨走時甩下了一句話：“浴室里的幾件衣服，你呆會兒記得洗一下！”“啊——”我愣住了。哎，從前我只洗過紅領巾、手帕，這下叫我洗衣服，真叫我為難呀！可是再怎么埋怨也沒用了。“我能行！”我默默地鼓勵自己。說干就干，準備好用的東西后，我便學著媽媽的樣子搓起了衣服。看著衣服上的一個個小污點沒了，我不禁覺得有趣極了，越搓越有勁。
不一會兒，池里的水變灰了，衣服也洗完了。我如釋重負，衣服掛在晾衣架上，我就徑直走進屋子里。“啪！”什么聲音呢？我沖出屋子，眼前的情景讓我驚呆了。調皮的小狗把我剛洗的衣服用嘴叼下來扔在了地上。我沉著氣，撿起衣服放進水池里，倒上清水，準備把他們再洗一遍。一邊說：“我能行！”，一邊憤憤地洗著。終于好了，我的一雙小手卻因為長時間浸泡在水里已經有些泛白，出現了許多的皺褶。
當我對自己沒有信心的時候，我就在心里默默的鼓勵自己“我能行！”它像一劑良藥，讓我不斷取得一個個的成功。
四年級我能行作文 篇5
“我能行”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪了。不管在學習上，還是在日常生活中遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”
有一次我回外婆家，大家都出門了，家中只剩下我和妹妹。妹妹是個淘氣包，正因為太調皮了經常被罵，如今已開始害怕了。我與妹妹玩得十分開心時，她興奮得蹦來蹦去，把東西扔來扔去，一不小心把房間中的衣柜撞了一下，把電吹風震了下來，掉到了地板，摔散了。妹妹心急如焚地把我叫了過去，我看著像一堆垃圾的電吹風也為妹妹著急。
我為了幫妹妹免去被罵的“慘”，便試著修電吹風。因為之前見過爸爸修電吹風所以比較自信。妹妹越來越著急，結果急哭了，我看著妹妹可憐巴巴的樣子只好飛快地修電吹風，邊修邊對妹妹說：“我能行，我能行！”
過了一會兒我終于拼裝好了電吹風，可卻吹不出風。妹妹問：“你真的行嗎？”我只是平淡地說：“我能行！”
回到了房間我發現還有一個零件沒裝，于是我將一旁的螺絲解開，把零件擠進去，再將一個平平的塑料零件堵住，再將螺絲裝上去。終于，電吹風被我修好了，妹妹高興得一蹦三尺高，我也笑了。
家人都回來了，他們竟然沒有發現電吹風有問題，我和妹妹的心中都樂開了花。
四年級我能行作文 篇6
“我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪，不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”我就舉一個例子向你們說說吧！
在寒假里，我媽媽給我報了“縱橫輸入法網絡作文班”。它一共有四十課時，前二十課時教縱橫輸入法，后二十課時就進入了作文階段。
在前二十課時中，我和余思妍、孔婧悅都是班上的尖子生，打字成績不相上下，個個拼命的想要趕超別人。在這段時間中，我經常對自己說：“我能行！”
首先，我們練的是筆行。我們老師說打字要在90字／分，正確率要100%。我和她們倆都已經超過90字／分，接近100字／分。可老師又提高了要求，我們差點暈了。可我在打時，一直在心里嘀咕著“我能行！我能打！我一定能行的！”結果，我果真得到了第二名，打到了119字／分了。余思妍第一、孔婧悅第三。看看我旁邊的另一些同學，有的只達了四十幾，五十幾的，心里高興極了。所以現在，我只要一遇到困難，都會對自己說這句話。這句口頭禪我真的很喜歡，它幫過我渡過了一個又一個困難和坎坷。
對自己說一說這句話吧！它能夠陪你度過難關的！
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