實(shí)用的四年級(jí)寫(xiě)動(dòng)物的作文三篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的四年級(jí)寫(xiě)動(dòng)物的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)寫(xiě)動(dòng)物的作文 篇1
今年的春天，我和媽媽到鄉(xiāng)下姑父家去吃生日酒時(shí)，突然，我聽(tīng)見(jiàn)他們廚房后面的一間矮房子里傳出來(lái)一陣叫聲來(lái)。我試著進(jìn)去一看，哇！原來(lái)是幾頭胖乎乎的豬發(fā)出的叫聲。 只見(jiàn)它們那肥肥實(shí)實(shí)的身軀，走起路來(lái)?yè)u搖擺擺，傻里傻氣，嘴里還不停的`喘著粗氣，這家伙一歲小孩都能認(rèn)識(shí)它是豬。的確，豬在人們頭腦里的印象往往是又笨又懶又臟，就連《西游記》里的豬八戒大仙也是這么個(gè)德性。其實(shí)從豬的馴化過(guò)程看，豬是一種聰明可愛(ài)的動(dòng)物。
豬之所以被人們認(rèn)為笨，那是它體態(tài)長(zhǎng)粗。可是你別看它其貌不揚(yáng)，可它的一些聰明才智連狗都比不上它哦！科學(xué)家曾對(duì)豬進(jìn)行了一連串的測(cè)試，如跳舞、挑水、拉車(chē)、開(kāi)門(mén)等，豬只要看一次的示范動(dòng)作就能學(xué)會(huì)，而狗要接近十次才行。現(xiàn)在，豬已登上馬戲臺(tái)，表演起來(lái)比狗還精彩呢。
豬吃食時(shí)也有很強(qiáng)的選擇性，凡是它自己不愛(ài)吃的東西，決不肯勉強(qiáng)吃下肚去。它也懂得少吃多餐，細(xì)嚼慢咽。
豬雖然長(zhǎng)相丑陋、骯臟，可它的全身都是寶哦！因此它們便成了人們最有經(jīng)濟(jì)價(jià)值很高的家畜。豬的肉不僅能供我們食用，而且能給我們身體提供一些有用的營(yíng)養(yǎng)。豬的皮還可以用來(lái)制革制約的原料，就連豬的糞便也是上好的農(nóng)肥，總之，豬的身上“渾身是寶”的贊譽(yù)。
四年級(jí)寫(xiě)動(dòng)物的作文 篇2
有一天，小紅和奶奶去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。她們看到有一個(gè)又人面前有一大盆青蛙，他下不停地吆喝著賣(mài)青蛙。
小紅在青蛙盆前看了很長(zhǎng)時(shí)間 ，奶奶說(shuō)：“小紅，你要買(mǎi)青蛙吃呢?”小紅說(shuō)：“青蛙可是益蟲(chóng)呀，我們保護(hù)青蛙。”奶奶說(shuō)：“小紅你說(shuō)的真好”。小紅和奶奶對(duì)賣(mài)青蛙的人說(shuō)：“青蛙是益蟲(chóng)是受?chē)?guó)家法律保護(hù)動(dòng)物，買(mǎi)賣(mài)青蛙是犯法地”。最后賣(mài)青蛙的人同意了大家把青蛙放回到河里的建議。小紅和奶奶帶著青蛙把它們放入市場(chǎng)邊的小河里。
四年級(jí)寫(xiě)動(dòng)物的作文 篇3
一天，在放學(xué)回家的路上。我看見(jiàn)路邊有一只受傷的小鳥(niǎo)。于是，我把它帶回了家，回到家以后，我連忙拿出藥箱給小鳥(niǎo)消毒包扎，然后我就給小鳥(niǎo)喂食了。小鳥(niǎo)在我的精心照顧下，小鳥(niǎo)的傷一天一天的。漸漸的我和小鳥(niǎo)也成為了好朋友。
有一天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“小鳥(niǎo)是屬于大自然的，應(yīng)該把它放回大自然里去。”我聽(tīng)了媽媽的話(huà)戀戀不舍的把小鳥(niǎo)放回了大自然。
我在心里默默的與小鳥(niǎo)說(shuō)：“再見(jiàn)”!
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