四年級上冊語文作文

時間：2022-11-22 14:10:12 四年級我要投稿

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【精華】四年級上冊語文作文九篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的四年級上冊語文作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

【精華】四年級上冊語文作文九篇

四年級上冊語文作文篇1

　　自從讀了日本作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》，我就萬分期望自己可以成為小豆豆。

　　小豆豆上課翻開桌子又合上，就這樣重復幾十次，這個世界史多么新奇呀！放學回家的路上，爬地衣服沾滿泥濘，鉆荊棘叢把裙子扯開一個大裂口，路途是多么有趣啊！媽媽為她的個性重新擇校，校長先生第一次就聽她說了半天的話，在學校里看著她在廁所掏糞找錢包只是溫和的提醒……

　　小豆豆的世界就是我理想的天堂！

　　自從讀了日本作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》，我就萬分期望自己可以成為小豆豆。

　　小豆豆的世界就是我理想的天堂！

四年級上冊語文作文篇2

　　為了觀察綠豆發芽的情況，科學老師讓我們回家做一個綠豆發芽的實驗。

　　放學回到家里，我在一個透明的杯子底放了一層打濕了的紙，在紙上放了六七顆綠豆。一個小時以后，我就迫不及待地去看綠豆，它們靜靜地躺著，沒有什么變化。第二天早上，我驚喜地發現，綠豆變肥了，有三四顆已經漲破了皮，露出乳白色的根，根有長有短，有的向上長，有的向下，過了幾個小時，我再去看的時候，又有幾個鉆破了綠色的衣裳，露出了白胖胖的身體，一根根乳白色的根都伸出來了，它們快活地舒展著，好像在說：“啊，外面的世界真大啊！”先長出來的根，像蛇一樣盤起來，挺像盤羊角的。后長出來的呢，粗壯像電鉆一樣筆直地豎著，好像要和誰去角斗似的。我想：它們明天應該會從里面鉆出嫩綠的葉子了。

　　又過了一夜，我跑去一看，哪里有什么綠色？綠豆像是和我作對似的，靜靜地躺在那兒，一點的變化都沒有，更不要說是長出葉子來了，這是怎么會事呢？我們一家人想了好久，原來這幾天天氣太冷了，綠豆無法再繼續生長，便像冬眠一樣睡在那里了。經爸爸一提醒，我的第一反應是拿來保鮮膜把放綠豆的杯子密封，留八個透氣洞，白天放在陽光照得到的地方。果然那天我放學回家去看的時候，發現綠豆有了明顯的變化，綠豆白胖胖的身體有了裂縫，透過裂縫隱約可以看見里面有一絲綠色，這個發現讓我興奮不已：胚就像兩扇自動門，葉子就會通過一點一點“推”開這兩扇門而鉆出來。我想：不久的將來綠豆的`嫩芽將爭先恐后地出來看外面神奇的世界。

　　過了一個寧靜的夜晚，我又去看我那可愛的綠豆，天哪，怎么長那么快，一夜不見，竟長出來了兩片嫩綠的子葉，插在乳白色的胚上，美麗極了。根也有變化了，從大根的兩側出許多細細的小根，拼命地在吸收水份。白白的胚似乎打著一把綠色的傘，它快完成使命了，以后不再需要它再花力氣，根和陽光會代替它去做，因為它早已成為兩片嫩綠嫩綠的葉子了。

四年級上冊語文作文篇3

　　一、引言導趣，激發情感

　　孩子們，第六單元的那一個個充滿人間真情和愛意的故事撥動了我們愛的心弦，打動了我們的心靈。（杭州的小錢得了白血病，是誰獻出了骨髓，挽救了他的生命？卡羅納失去了母親，有誰給他關心與安慰？）今天，我們再來欣賞一幅感人的畫面。

　　二、看圖想象，激活畫面

　　1、指導看圖

　　師：你看到了什么人？

　　師：小姑娘與老奶奶是什么關系呢？你們是怎么知道的？（勝似親人）

　　2、理解題目

　　師：“勝”的意思是……（勝于、超過）“勝似親人”就是不是親人，卻比親人還親。

　　3、理解圖意

　　（1）仔細觀察畫面，老奶奶正在干什么？

　　（學生可能會說，老奶奶正摟抱、撫摸著小姑娘）

　　（2）老奶奶為什么要摟抱、撫摸著小姑娘？請仔細觀察畫面，好好想一想？

　　（學生可能會說，因為小姑娘幫助老奶奶洗衣服，老奶奶感謝她。）

　　（3）事情可能發生在什么時候？（可能，也可能……）

　　（4）小姑娘是怎樣幫助老奶奶洗衣服的呢？洗衣過程

　　（課件出示：想一想，小姑娘是怎樣幫老奶奶洗衣服的呢？）

　　4、指名反饋

　　（師相機追問：小姑娘一拿起衣服就洗嗎？小姑娘正在洗著衣服，我們又仿佛可以聽見傳來……（聲音）；我們又仿佛可以看見小姑娘臉上……；同時，小姑娘洗衣服時心里會想些什么呢？）

　　5、提出要求，試寫片段

　　師：同學們都能根據畫面，展開豐富的想象，把小姑娘幫助老奶奶洗衣服的過程想得很具體。由于時間的關系，我們不能讓每位同學將自己的想法，在這里一一交流，那么趕緊把它寫下來吧，下面請拿出作文草稿，寫一寫小姑娘幫老奶奶洗衣服的過程，當然，在寫之前，請先看看屏幕上的寫作要求。

　　（課件出示要求：

　　①用上“先……再……然后……接著……最后……”等表示先后順序的關聯詞把小姑娘洗衣服的經過寫清楚。

　　②選用“詞句寶庫”里的詞，把小姑娘洗衣服的動作、聲音和心理活動等寫具體。

　　詞句寶庫：

　　動作描寫：系背蹲浸擦搓洗捶打刷漂擰

　　聲音描寫：嘩嘩嘩嚓嚓嚓唰唰唰

　　心理活動：呀，這些衣服可真沉。老奶奶年紀這么大了，

　　洗衣服多累呀！可我年紀輕，有的是力氣。

　　細節描寫：細細的汗珠滲滿了額頭

　　溪水濺濕了小姑娘的布鞋

　　師：看清楚了，那就趕快動筆吧，看誰寫的又快又好！

　　6、試寫片段講評

　　A、出示一生作品

　　師：趕快來看一下這位同學寫了些什么！（投影展示）

　　（師引導學生注意起因、經過、人物的動作、表情、對話有沒有寫清楚。）

　　生評，提修改建議，師評。

　　B、展示另一生作品

　　師：再來看一看這位同學的成果！（投影展示）

　　生評，師評，共同修改。

　　7、過渡

　　師：當小姑娘洗好衣服，回到院中將滿滿一簍衣服被單晾好時，老奶奶回來了，老奶奶見到眼前的這一切又會怎么感謝小姑娘呢？

　　請你再次看圖摟抱情景

　　8、你能否用上詞句寶庫里的好詞好句，把接下來發生的事說具體呢？

　　動作描寫：

　　小姑娘：晾雙手不自在地絞著圍裙。

　　老奶奶：顫顫巍巍地走了出來

　　抬起手用袖口擦了擦眼角，

　　摟在懷里輕輕地撫摸著愛撫地拍拍

　　滿是皺紋的臉緊緊地貼著小姑娘的白嫩紅潤的臉蛋。

　　神態描寫：

　　小姑娘：不好意思地低下頭嘴巴抿著

　　小姑娘的兩頰飛起了紅云洋溢著快樂的笑意。

　　老奶奶：眼角有些濕潤了

　　臉上的皺紋舒展開來，像一朵盛開的菊花。

　　語言描寫：

　　小姑娘：您說哪里去了，幫您做點兒事是應該的。以后，我還要

　　幫您做更多的事呢！

　　老奶奶：你真是個好孩子！你們這樣幫助我，照顧我，真比我的

　　女兒還親哪！我該怎么謝你呢？

　　孩子，總是讓你忙著，奶奶真過意不去！謝謝你

　　三、畫外聯想，豐富內容

　　1、圖前想象

　　師：課上到這里，老師有一個問題不明白了，老奶奶為什么是孤身一人呢？她沒有親人照顧嗎？

　　指名反饋。

　　師：老奶奶身邊沒有親人，生活遇到了困難，樂于助人的小姑娘平常還可能會幫她做些什么事情呢？

　　指名反饋。

　　師：嗯，小姑娘對于老奶奶來說，真是不是親人，勝似親人啊！老師覺得可以把這些內容放在我們習作的最前面，也就是剛剛寫的片段的前面，作為故事的起因。板書：背景介紹，平時關系如何？

　　2、圖后想象

　　師：是的，這么一位美麗、善良的小姑娘，用她的愛心讓老奶奶得到了比親人還好的照顧，她們以后的生活將會是什么樣子的呢？你能大膽、合理地猜測一下嗎?（指名說）

　　指名反饋。

　　師：說的真不錯，我們可以把它放在習作的后面，作為故事的結尾。

　　板書：結尾

　　師：此時此刻，你最想說些什么呢？

　　點睛之筆供你選：

　　人間處處有真情，真情時時暖人心。

　　這可真是不是親人勝似親人。

　　多少令人感動的一幕呀！

　　多么感人，多么美好的畫面呀！

　　板書：點明中心。

　　3、取題

　　師：這么感人的一個故事，我們可以用“勝似親人”來做題目，除此之外，你認為還可以取什么題目？（《感恩》《親如一家》）

　　四、整合結構，開始習作

　　1、師：現在，讓我們來梳理一下寫這個故事的完整結構：

　　作文提綱：

　　1、背景介紹，平時關系如何？

　　2、這一天發生了什么事（通過動作、神態、語言等把情節寫具體）

　　洗衣過程摟抱情景

　　3、結尾，點明中心。

　　2、師：根據以上的寫作提綱，老師讓你們回去把這篇故事完成好，有信心嗎？

四年級上冊語文作文篇4

　　唉!讀書、讀書就是讀書，寫作、寫作還是寫作。為什么學語文偏偏要讀課外書呢?我真想發明一臺機器能快速寫作——這樣我就可以痛痛快快地玩一場。

　　我一捧起書就覺得無聊。常常會想：伙伴們在干嘛呢?在放風箏嗎?在玩電腦嗎?還是在捉迷藏?我常常忍不住想大聲說：我要自由，我要做一只小小鳥，我要飛得更高!

　　這些都是我以前的想法，雖然之前很討厭讀書，但我現在改變了我的興趣愛好，我現在就是喜歡讀書。那是因為，我發現書里面的故事十分動人，很有趣兒，而且讀了書之后，在寫作時常常從腦海里出現好詞好句。我漸漸喜歡上了書，我成了一位小書迷。每天讀書的時間越來越長，由15分鐘到30分鐘，由30分鐘到1小時。我之前每次寫作時要想個半天，而現在寫起文章來就得心應手，句子順溜多了，這不僅是老師的功勞，更是書的功勞!讀書給我帶來了許多樂趣，讀書時我仿佛成了書中的主人公。

　　現在，書已經成為我最好的朋友，它雖然沒有靈魂，但它里面的知識讓我很喜歡!朋友們，你最好的朋友是誰?

四年級上冊語文作文篇5

　　從前，有一個國王，他有三個公主，最大的叫果果，老二叫糖糖，最小的叫甜甜，國王一直以來都非常喜愛甜甜，果果就告訴糖糖，父王真偏心，果果和糖糖就想到報復甜甜，有一天，果果在甜甜的洗澡水里，放進了石灰，甜甜洗了澡，發現自己身上有許多灰色的東西，國王看見了說，你不是我的女兒，就把甜甜趕出了家門，當了仆人，因此，大家都就他灰姑娘，灰姑娘天天都細心照料花朵，有一天，花里的花神說，灰姑娘，你每天都細心呵護這里的花朵，讓這里死去的精靈，活了過來，你好人有好報，應該有一張美麗的臉，花神拿著神杖揮了揮，灰姑娘變成了甜甜，國王看到了，說，我的女兒，這些日子里你到哪里去了?甜甜把自己的遭遇，告訴了國王，國王非常生氣，說只要我知道是誰害了我的女兒，我要讓他付出代價。有一天，國王過六十大壽，來了許多英俊的王子，美麗的公主，來給國王祝壽，果果被氣瘋了，糖糖也被花神變成了青蛙讓她們付出了代價。有一個英俊的王子向甜甜求婚，甜甜答應了，在國王的壽辰里，他們同時舉辦了盛大的婚禮，誰是華麗的化身，就是她甜甜，從此，王子和甜甜過上了幸福的生活，不久，國王去世了。王子當國王，甜甜當了王后，同時他們有了自己的孩子，名字叫紫銀，紫銀是一位美麗的公主，非常懂事，也非常愛花兒。

四年級上冊語文作文篇6

　　現在春天到了，天氣慢慢的暖和起來，課間我和小朋友慢步在校園里，我們想尋找春天的影子。

　　來到榕樹下，我們問：“小榕樹，春天在哪里？”小榕樹伸出它的小手撫摸著我們的臉，笑瞇瞇地回答：“我只知道春天來了，我的枝條就會長出嫩芽。”我抬頭看，只見榕樹的枝條上長出了鵝黃色的小葉。來到花壇邊，我們問小草，知道春天在哪里？小草揉著剛剛蘇醒的小眼睛，笑咪咪地說：“我只知道春天到來的時候，我就會有新的伙伴。”我們爬在地上仔細看，很多小草偷偷地從地里探出頭來，密密麻麻，一片連著一片。來到花園里，我們問蝴蝶春天在哪里？蝴蝶扇著漂亮的翅膀說：“我只知道春天來的時候，我們就會邀朋呼伴來到花叢中，給花園增添一道亮麗的風景。”我們放眼一看，無數只蝴蝶在花園里翻飛，真的很美麗……

　　我在校園里走了一圈，我們終于知道了，春天在小樹的嫩葉內，春天在小草的伙伴里，春天在蝴蝶的翅膀上，春天在小朋友瑯瑯的讀書中……

四年級上冊語文作文篇7

　　一天中午，我被風姑娘吹到了北極上方，卻沒感受到一絲寒意，也沒見到北極熊。回想過去，我來的時候，有許多小北極熊寶寶在玩耍嬉戲，還有白皚皚的，好像巨人的雪峰……可是現在怎么沒了往日的活躍？

　　在藍天姐姐的懷抱下，我終于瞧見了一只年邁的北極熊，它看起來十分悲傷。我好奇地問它：”您為什么這么悲傷？“北極熊爺爺邊哭邊說：”白云孩子，你可不知道，近些年來我們活的多不好！人類不懂得珍惜生活環境，工廠……“

　　北極熊爺爺說著說著倒了下去，旁邊跑來一位健壯的北極熊，幫倒下的北極熊說話：工廠中吐出來的黑煙，河水的污染都是人類一手造成的！這使地球緩化，我的許多親人都死去了！”說著便抱著北極熊爺爺走了。我傷心地哭起來，淚水變成雨水滴在冰面，河面上。旁邊的白云說：“雨水對他們又沒有好處，不如咱們下一場大雪，冰雹，讓它們快活快活！”我和白云姐妹們風風光光地幫助了它們。

　　同學們，聽到這個故事你會怎樣做？

四年級上冊語文作文篇8

　　看了這篇報道，我深深感到：這些游人太不文明了，不但不保護環境，而且亂扔垃圾，想一想，如果每個人都扔一個塑料袋，那么長城就會變成一個垃圾場。那些村民，居然在長城上亂搭梯子、亂收費，給游客帶來了不便。還有那些房地產商，長城本來很美麗，但是經過他們亂建與長城不協調的建筑物，長城就變難看了。亂扔垃圾的游客、亂收費的村民、亂建建筑物的房地產商，你們知道嗎？你們的這些舉動會使長城破壞的更快。

　　我提出幾點保護長城的建議：一、不要亂扔垃圾。二、不要在條石上亂刻亂畫。三、農民不要用長城的條石壘自己家的墻。

　　除了長城，遭到破壞的還有雷峰塔。新修的雷峰塔前有長長的自動扶梯，塔內也安裝了可供人升降的透明電梯，但是經過建筑工人這么一弄，雷峰塔好像就變成了現代的東西。

　　為了不讓文物古跡再遭到破壞，我們可以給博物館寫建議書，讓管理員嚴格管理文物，不要讓文物販子做壞事。可以發些宣傳單，告訴大家要愛惜文物。可以在報紙上發一些要愛惜文物的傳單。

　　讓我們攜起手來，共同保護國家文物吧！