四年級上冊語文作文合集八篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的四年級上冊語文作文8篇，希望能夠幫助到大家。
四年級上冊語文作文 篇1
大家好，我叫鄭書彥。今年10歲了，白白胖胖的臉上長著一雙閃著智慧光芒的眼睛，還有一張能說會道的嘴。我最大的特點是凡事都愛“打破砂鍋問到底”。
我從小就愛問為什么，常常會問得爸爸媽媽張口結舌，啞口無言。一開始，我總會問些可笑的問題。記得在我三歲的時候，有一次媽媽用奶鍋煮掛面。我好奇地問：“媽媽，面條這么長，鍋這么短小，怎么可以放進去呢？”媽媽微微一笑，讓我站在旁邊看。看著長長的掛面變軟盤在鍋里，我恍然大悟。
媽媽曾告訴我壁虎在夜間活動。可是有一天上午，我在廁所的墻壁上發現了一只正在爬行的壁虎。于是就問媽媽：“你不是說壁虎在晚上活動嗎？它怎么在大白天也出來了呢？”媽媽一臉茫然，讓我自己去查資料。
我在漸漸長大，問題也越來越多，越來越深奧。常常難倒媽媽，也難倒博學的爸爸。如今的我依然愛問為什么，這個習慣讓我增長了不少知識，也讓我開闊了視野。不同的是，當我有了疑問時，我會去查資料、上網自己解決問題。
這就是我，一個喜歡問為什么因此而有了科學家夢想的我。
四年級上冊語文作文 篇2
（一）
今天，老師布置了一樣作業，讓我們去觀察綠豆芽，是為了訓練我們的觀察能力。
我首先找來一個玻璃杯，往里面灌上自來水，然后找來幾顆綠豆。小小的、硬硬的綠豆在我的手中滾來滾去，像幾個調皮的搗蛋鬼。這時，我把手一斜，綠豆像跳水運動員一樣跳入水中，在里面安安靜靜地睡著了。
我希望小綠豆能快快長大，早日發芽長葉。
（二）
晚上，我翻來覆去睡不著，幾次起來看綠豆芽有什么變化。可是，每一次我來看綠豆時，綠豆還是幾顆小小的、硬硬的綠豆，我失望地回到床上，睡著了。
第二天，我早早地起了床，走到放綠豆的瓶子旁，綠豆有的皮破了，上面長出了一個白色的小芽。哦，原來是小小的綠豆長大了，皮被胖胖的身體撐破了。可有的沒什么變化，只是身體脹大了，好像快裂開了。
小小的綠豆你以后到底會變成什么樣呢？我真期待你的變化呀！
四年級上冊語文作文 篇3
小小螞蟻微不足道，我只要輕輕的踩下去它們的生命就消失了。
有一次我和爸媽一起去散步，一走到門口就看見一只小螞蟻在一塊餅干面前轉悠著，他在用自己的觸角用力地再搬那塊餅干，可是那塊餅干絲毫不動，他又想了一種辦法用“推”可是用力的推了也是絲毫不動最后它用“扛”可是沒扛一會堅持不了了它又再次放下餅干，那只小螞蟻雖然沒走但我可以看出它非常傷心，好像在想什么辦法漸漸的就消失了，我知道這肯定沒戲看了正當我要起來的時候就看見那只小螞蟻率領著大隊部來了，排成一列隊伍，氣勢兇猛。在那只小螞蟻的指揮下，順利的把那塊餅干扛了起來，漸漸的就消失在了草坪上。
這就是螞蟻給我的啟示，心往一塊想，力往一處使，就可以凝固成一股強大的力量——團結的力量。
四年級上冊語文作文 篇4
我們是小水滴，我們的家是大海.那兒有可愛的魚兒，碧綠的水草，還有美麗的珊瑚! 一天，空中飛來一群大雁，向我們招呼:"小水滴，快上來，跟我們一起去旅行吧!" “大雁姐姐，我們沒有翅膀，怎么飛起來呀？” “你們可以請太陽公公幫幫忙嘛！”大雁姐姐說著，就急匆匆的飛走了。
第二天，太陽公公剛起身，我們大伙說：“太陽公公，我們要去旅行，可是沒有翅膀，請你幫個忙吧！” 太陽公公點點頭，微微笑。太陽公公升起來，放射出萬道金光，照的我們睜不開眼，渾身暖烘烘的。不一會兒，我們的身體變輕了，慢慢的離開了大海，向空中飛去。大家快樂的叫起來：”我們長翅膀啦！我們長翅膀啦！”原來，我們都變成水蒸氣了。
飛呀飛呀，我們覺的有點冷了。我們三個一伙，五個一群，緊緊的抱在一起，越抱越緊。一會兒，都變成了一顆顆很細很細的小水滴。風爺爺帶著我們在空中飄來飄去，人們把我們大伙叫做白云。
啊呀，我們的身體怎么這么沉，越飛越累，越飛越慢，都有點飛不動了。過了好一會，我們想，到大地上玩玩多好呀！風爺爺好象猜到了我們的心思。”呼啦～呼啦～”刮起風來。
這時，我們里面有些大胖子，冷的縮成一團，又變成了小水滴，還來不及和我們告別就落下去了。只聽見地上的小娃娃們歡呼起來，”下雨了！下雨了！”
大伙排著隊又流進了大海。
四年級上冊語文作文 篇5
我想變成一只小鳥，飛向世界各地，在探索世界和幫助別人中找到自己的歡樂。
飛向森林
假如我是一只小鳥，我會飛翔到森林，去看那些小動物的藝術節。我也會投入進去，和他們一起跳舞、唱歌，和他們一起吃飯一起睡覺，一起快樂，有難同當有福同享。在那里，不用想爸爸和媽媽的嘮叨，拋開所有的煩惱。和動物們一起玩耍，還要和小蝴蝶一起飛舞，和小蜜蜂一起去采蜜，和小猴子一塊兒到山下的修好河里打水，和別的鳥兒一塊兒飛過叢林，飛過海洋，一直飛到一個幸福、美好的地方。
飛向學校
假如我是一只小鳥，我會和伙伴兒一起落在學校院子里的樹枝上，在那上邊歌唱春天的到來和夏天的美好。看著同學們上課下課，聽從教室里傳出來的書聲瑯瑯。下課了，和孩子們一起玩，跳皮筋或者是在操場上又跑又叫。假如有一個小朋友總是欺負別人，我就會用嘴啄他，讓他知道欺負別人的后果，讓他和別人友好相處，去和被他欺負的小朋友認錯。假如有一個小朋友總是幫助別人，奉行助人為樂，我會歡快地為他唱歌，表揚他，讓他一直幫助別人。
飛向加工廠
假如我是一只小鳥，我會飛向加工廠，去看那些人是怎樣加工食品的。要是他們用臟東西，或者用泥來做人們吃的東西，我會招來我的伙伴，把他們加工廠的東西打翻，讓他們重做，這樣他們會知道騙人的后果。如果他們把加工后剩下的東西，比如廢料、污水排在小河中，我們會把那些東西撈出來，再把這些東西扔到他們的加工廠。再把他們喝的水關上，讓他們三天喝不上一滴水，這樣他們就會知道破壞水源的后果。
假如我真是一只小鳥，我會一直去做好事，保護小動物，懲罰那些壞人，讓世界更美好。雖然我便不成小鳥，雖然這些全是我的想象，但這些是我真心的愿望。
四年級上冊語文作文 篇6
這次習作有兩個內容供選擇：一是看圖作文，一是寫生活中的真實故事。兩者任選其一，給學生以自主選擇的空間。
看圖作文，要求學生觀察《勝似親人》這幅圖畫，并根據畫面內容展開想象，寫一篇習作。教學時，首先要引導學生仔細觀察圖畫，看看圖中有哪些人，她們在做什么，然后根據人物的衣著、外貌、動作、表情及周圍的環境來判斷她們的身份、年齡，想象她們之間可能是什么關系。其次，應引導學生根據畫面提供的內容，聯系日常生活中的所見所聞想開去，想到畫面之外去。因為圖畫不可能表現出每一個細致的情節，必須要借助想象才能使生動的`畫面浮現出來。教師要啟發學生透過畫面多想一想，如，小姑娘為什么要給老奶奶洗衣服？老奶奶沒有親人可以依靠嗎？她們是怎樣認識的？小姑娘一直這樣照顧老奶奶嗎？老奶奶摟著小姑娘會說些什么？為什么說她們勝似親人？仔細觀察畫面，再加上豐富的想象，寫出來的習作會比畫面反映的內容更完整、更具體、更生動。
習作的另一個角度是寫生活中的真實故事，要求把經過寫具體，最好還要寫寫自己的感受。教學時，要引導學生先回憶自己生活中親身經歷的或聽到的、看到的事，從中篩選出最難忘的事，并想一想這件事是怎樣發生的，又是怎樣一步步發展的，結果怎樣，自己的感受如何，想清楚了再動筆。
習作中，教師要對有困難的學生給予重點指導。習作講評時，可以請學生讀一讀精彩片段或全文，師生共同點評，提出修改建議。最后學生根據大家的意見修改自己的習作。習作講評要兼顧到供選擇的兩個方面，無論是看圖習作，還是寫生活中真實的故事，都應得到展示和評改指導的機會。
下面這篇《親人》是根據《勝似親人》這幅圖畫寫的，供參考。
四年級上冊語文作文 篇7
我又兩只小彩蛙，一只是紅色的，一只是綠色的。我叫紅彩蛙“紅花”，它渾身上下都是粉色的，就連眼珠子也是粉色的。我叫綠彩蛙“綠草”，它的身子是綠色的，腳爪是黃色的，真奇怪。
有一次，我和媽媽在換水時，把“紅花”和“綠草”放到了洗漱盆里，結果“綠草”一不小心鉆進了下水道里，我和媽媽傷心急了，媽媽拉拉下水管，可是沒有用，我們以為“綠草”就這么死去了。
過了一會兒，我在看電視的時候忽然看見有個小東西向廚房跳去，我大喊：“有蟑螂！”媽媽跑過來一看，原來是“綠草”啊，我和媽媽都虛驚一場！
我的“紅花”總是喜歡趴在“綠草”身上，我看“綠草”已經瘦了好多，每當喂食時，“紅花”是最先吃到食物的。
我愛我家的兩只小彩娃！
四年級上冊語文作文 篇8
大家應該都看過關于馬小跳的書和電視吧，還記得嗎？他可有一個愛管閑事的同桌哦，你們是不是也有古怪的同桌呢？我來給你講講我的同桌吧！
我的同桌：
姓名：與孫悟空同姓，與月亮同名。實話告訴你吧，他叫孫亮。
年齡：和我一樣大，猜猜我幾歲。
星座：跟獅子同家。
樣子：非同一般。
優點：成績很好，上課專心聽講，認真完成作業，字跡干凈整潔，像紳士一般。
缺點：什么東西都不買，不喜歡跟朋友們說話，經常自言自語，像個書呆子。
特點：摳門。記得那一天放學，我們準備給XXX買生日禮物，當然“書呆子”也去了。我們走進一家禮品店，看
到了一件非常符合XXX的禮物，剛準備湊錢給XXX買，可是，那個呆板的“書呆子”居然說沒帶錢。可是今天早上我們都看見的他掏出50元買書，口袋里還剩20元，那個“書呆子”分明是在說謊嘛！我們拆穿了他的謊言，可他又改口了：“買那5塊的吧，即實惠又漂亮，我出5角好吧！”“我們5個人你才出5角，你太小氣了吧。再說，這個禮物XXX肯定不會喜歡的！”王倩倩用憤怒的語氣說道。“我出5角就不錯了，你還想怎么樣啊！”“書呆子”立刻反駁到。怎么樣，他夠不夠小氣呢？
這就是我的同桌：摳門的“書呆子”。
【四年級上冊語文作文】相關文章：
四年級上冊語文作文12-26
四年級上冊語文作文06-27
四年級上冊語文作文11-04
四年級上冊語文作文范文01-06
四年級上冊語文作文評語12-15
四年級語文上冊單元作文10-11
四年級語文上冊期作文01-30
四年級語文上冊教案：語文園地04-01
四年級上冊語文近義詞08-07
四年級語文上冊教學04-12