四年級描寫人的作文（精選56篇）
在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的四年級描寫人的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級描寫人的作文 篇1
人人都說花美，但我卻愛那四季全開、全身長滿刺的仙人掌。秋天，花兒枯萎了，草兒也變黃了，許多葉子也從樹上掉落了，仙人掌卻挺著自己長滿刺的身體，一根根刺像磨尖的鋼針一樣尖，一樣硬，顏色和以前一樣翠綠，站在花盆里，像站崗的士兵一樣。一陣冷風吹來，吹在仙人掌身上，仙人掌好像在說：“天氣好冷啊！但是我不怕，我要挺住。”
寒冷的冬天到來了，大多說花兒都謝了，仙人掌不但不怕，反而又挺了挺身子，堅持著，好像在說：“不經歷風雪，怎能見彩虹？”
溫暖的春天終于來了，萬物在春雨中慢慢蘇醒了，仙人掌在細雨中笑著、笑著……隨著溫暖的春風慢慢睡著了。
炎熱的夏天到了，花兒好像在說“好熱呀！”仙人掌仿佛在說：“這夏天哪有沙漠熱呀！”在沙漠里，人們熱了，可以大仙人掌下乘涼，渴了，可以把仙人掌切開喝它的汁液。
仙人掌雖然不比花兒漂亮，也不比花兒香，但是它一年四季都開著，仙人掌的意志和毅力令我佩服。
四年級描寫人的作文 篇2
我家里養著許多花，像米蘭，菊花，牡丹……可我卻最喜愛平平凡凡仙人掌。
仙人掌外表并不好看，一身綠衣服，全身還長滿小刺。只要你的手指輕輕一摸，準會扎上一根。仙人掌就像一只奇怪的大手，也許“仙人掌”就是因此而得名的吧。
仙人掌雖然長的其貌不揚，但它卻很耐旱。媽媽告訴我：“你七八天不給它澆水，它也能活。”起初，我有些不信。試了試，八天沒給它澆水，他居然還活著。從這以后我更喜愛仙人掌了。
仙人掌不僅耐旱，而且生命力很強，折斷一兩根也不影響它的生長。只要把枝插在泥土里，它就又可以發芽了。特別是在冬天。仙人掌不怕嚴寒，當北風怒吼時，當雪花一片片飄落時，它仍然全身披綠，在風雪中傲然屹立。
炎熱的夏天時，它開出一朵朵淡黃色的小花。雖然沒有米蘭芬芳，沒有牡丹嬌艷，但一朵朵小黃花不時散發一陣陣清香，是多么淡雅啊!
仙人掌的莖也有用。記得那年弟弟染上了腮腺炎，吃藥打針都不行，后來聽人說，仙人掌可以清涼消腫。于是媽媽就熬成汁給弟弟涂上，過了兩天病就好了。
我想：做人就要像仙人掌一樣，樸實、堅毅、樂于為人類貢獻一切。
四年級描寫人的作文 篇3
走在路上，忽然瞥見路邊有一點綠色特別惹眼，便走過去細看，原來是一簇仙人掌。光溜溜的路邊，寸草不生，就有這么一點綠色便沖進人得眼簾，不能不說這是個奇跡。這里沒有肥沃的土地，沒有人會為他澆水，它就那么倔強地生長著，不爭春，不爭艷，就那么點綠色，也要貢獻出來。
走近細看，綠綠的外衣，滿身的黃色的小刺，在滿地的黃沙中顯得有點格格不入，就是這點格格不入，反而讓他土里土氣的外表下平添了一種力量，一種倔強的不屈不撓的帥氣。
聽朋友說，仙人掌也是開花的，只是幾年才開一次，開出的花也是小小的，就那么一點紅，恐怕連蜜蜂也不會光顧吧，可是他還是努力地開著，就為這一點紅，它積蓄了幾年的力量。
常常看到玫瑰的旁邊，百合的旁邊，芙蓉的旁邊。一群一群的人們在觀賞，在拍照。
可仙人掌的旁邊，只有一個我。
但我知道，那些美麗的花兒人們會轉瞬即忘，而我永遠記得，在道旁，有一簇土里土氣的仙人掌夜夜走進我的夢鄉。
站起身，我向遠方走去。
我知道，仿如仙人掌和我的人有很多，我們都會開出自己的小花，不為什么，只為仙人掌也有自己的夢想。
遠方，就在自己的腳下。
四年級描寫人的作文 篇4
仙人掌是一種生命頑強的奇特的熱帶植物。
盆栽的仙人掌那頑強的生命力令我吃驚，無論有水無水，天冷天熱，它都不在乎。它翠綠的身體長著一塊塊長滿硬刺的“手掌”，它不斷向上長，像疊羅漢似的，一片綠色的“手掌”又長出一片綠色的“手掌”，使人產生不少遐想。他生長在什么地方都依這個姿態挺立著。夏天，其他盆栽都垂下了頭，可仙人掌還是抬著頭，挺著胸，站在烈日下眺望蔚藍的天空;冬天，其他盆栽都被主人抱回了屋里，可仙人掌仍頂著風雪，不懼周圍的環境。它從來不講究，它一扎下根，就好像說：“這個地方真好，就在這里生活吧。”它渾身硬刺，猛獸遇到他都退避三分，如果蟲子想吃他，總是被扎得千瘡百孔。一塊綠色的仙人掌折落在地，你一定會以為它要枯死了，不，如果你這樣想就錯了，它會用身體的養分生出根，又培育出一顆青春煥發的小仙人掌，這才是真正的“落地生根”，它頑強的生命誰比得上呢?這看起來平凡的植物誰料得到它還會長出美麗的小花，就像武士頭盔上的彩纓。仙人掌還是一種好藥，比如小孩患了腮腺炎，只要把仙人掌搗成醬，敷在腮邊很快就會好的。
仙人掌沒有向牡丹一樣人見人愛的花朵，也沒有多姿多彩的身軀，但它那頑強的生命力令我佩服。
四年級描寫人的作文 篇5
沙漠，一個令人茫然的名稱，一個令人畏懼、無望的地方。有誰能想象得到在那么干旱、風沙極大的沙土會生長著不屈不撓的仙人掌，無論經歷多少風沙都不低頭。又有誰能想到它還能開出美麗的花朵！
我喜歡高潔的荷花，奇艷的玫瑰，純“白”的康乃馨，但無論哪一種都抵擋不住我對傲放于茫茫沙漠中仙人掌花的愛！
走進沙漠中，與仙人掌面對面，看著那龐大的身軀，都少令人有點畏懼，在干旱的沙漠之中成長的仙人掌為什么能堅強的生存下來呢？這不正是因為它具有頑強的生命力、堅定的信念、不移的意志力，他堅信自己一定能成功，一定能開放出嬌艷的花朵。
風沙之中的它，頑強不屈。如果它與我們生活中養的仙人掌比，那我們養的仙人掌可真微不足道。只要遇到一丁點兒困難就會失敗，雖然它開出的花比沙漠中的更美麗、更嬌艷，但它是軟弱的，我不認為它是美麗的。在我心中只有擁有不屈不撓精神的事物才是最美的！
夏洛蒂·勃朗特三姐妹正硬是用鋼鐵般的毅志敲開了文學圣殿的大門。雖然經受了著名文學家羅伯特·騷塞的冷嘲熱諷，但是他們予以化為成功的動力。
海倫·凱蒂，夏洛蒂·勃朗特三姐妹，張海迪不正是擁有仙人掌花般美麗的人嗎？
沙漠，令人畏懼，但傲放于風沙之中的仙人掌花令人贊美。
四年級描寫人的作文 篇6
仙人掌四季常青，是墨綠色的，它的形狀千奇百怪，像老人，像巨象，像駱駝……形態萬千，真有趣呀！
我經常去奶奶家，一到奶奶家，我就可以看到一顆仙人掌挺立在花盆中，向一名戰士一樣，挺著腰，站在那里。仙人掌的尖刺一根一根的，看上去很尖很扎，假若你輕輕碰他的尖刺，它就會把你的手扎流血。但是，它的尖刺也很軟弱，像牙簽，一使勁兒就斷了，雖然仙人掌很扎很尖，但它的顏色非常美麗，我喜歡仙人掌。
有一次，我覺得仙人掌的形狀有趣，就蹲在花盆旁邊欣賞它那優美的身姿，我看著仙人掌，仙人掌也仿佛在看著我，我越看越想看，于是，我決定把它畫下來，我仔細端詳著，這顆仙人掌有點像手掌，但比手掌稍微大一些，又扁有大，又像一座大山，山上長滿了野草，非常茂密，山勢很陡，危峰兀立，怪石嶙峋
有的仙人掌是圓的，有些仙人掌是方的，形態各異。仙人掌在沙漠中不喝水都不會死，它那頑強不屈的精神令我敬佩。
仙人掌一年四季都是翠綠色的，給我帶來了一種清雅的感覺，我喜歡仙人掌，它給我帶來了無限快樂。
四年級描寫人的作文 篇7
叮鈴鈴，上課鈴響了，李老師端著一個小花盆走進了教室，李老師一臉神秘的問：“同學們，你們知道老師手上端著的是什么嗎？”同學們爭先恐后地回答道：“老師，我知道，是仙人球。”老師笑著說：“你們答錯了。”說完，老師揭開了它的神秘的面紗。我們問：“老師，這是什么啊？”老師說：“這是仙人指，也叫獅子頭，因為它像獅子的頭發。
“獅子頭”既像一朵盛開的蓮花，又像一朵美麗的菊花。
獅子頭的莖軟軟的，綠綠的，像一個個綠色的小指頭。它的刺很鋒利，長在莖的最頂端，有的長了六根刺，有的長了七根，都是一根刺長在中間，其它刺圍著中間的那一根。獅子頭的中間有一個疣突，旁邊有三個，疣突的顏色是淡綠色的 ，像一座種滿了樹的山。
獅子頭生命力可頑強了，到了夏天，大樹耷拉著腦袋，所有的花都躲進了房子，怎么也不出來，只有仙人指挺著胸在陽光下沐浴。
啊！奇特的仙人指，我愛你。
四年級描寫人的作文 篇8
小明過生日的那天，李伯伯送給小明一盆仙人掌。仙人掌全身長滿了又鋒利又茂密的刺，好像是放身服呀！又有著粗壯、碧綠的身體，可精美了！小明把它放在陽臺上，讓陽光沐浴著它，希望它能快快長大。放學了，同學們像歡快的小鳥，飛到了小明家前面的廣場上踢足球。他們踢得可起勁了，球在他們的腳下飛來飛去，一會兒像受傷的小鳥，一會兒像飛翔的小鳥。他們個個踢得滿頭大汗。小剛一不小心，飛起一腳，用勁全力，球不偏不倚打到了仙人掌。仙人掌的花盆跌落了下去，打在了地上。花盆摔得四分五裂，仙人掌奄奄一息。大家張大了嘴，眼睛瞪得像銅鈴一樣大，半天合不上。
大伙兒趕緊跑過去，小剛抹著眼淚，說：“唔，怎么辦呀？”丁丁說：“這時候沒人快跑吧？”小剛說：：“不行，不行，這樣太不應該了！”小美說：“我有辦法。”說完，她從口袋里掏出10元，別的同學見了，連忙從書包里拿出4元、3元、1元。小剛看看好像足夠了，跑到附近的花鳥市場，買了一盆仙人掌和一盆鮮花，擺放在陽臺上，在紙條上寫了“對不起”三個字，壓在花盆底下。
做完了，大伙兒都松了口氣，一起回家了。回家的路上，天，仿佛更加的藍，陽光，仿佛更加燦爛，大家的心呀！像吃了蜜一樣甜。
四年級描寫人的作文 篇9
一朵小花，一棵小草，一株小樹，一片落葉……只要你細心觀察和體會，就一定會發現大自然的奧妙。今天。我來到花園觀花，看到了一株仙人掌。仙人掌一身翠綠，身披帶刺的鎧甲，很威武、很鎮靜地站著，像一個軍人似的。我望著仙人掌，感到頗為奇怪：仙人掌的葉子在哪兒？我百思不得其解。難道仙人掌沒有葉子嗎？哪它怎樣進行光合作用呢？一連串的問號浮現在我的腦海里。作為好奇心強的我，一定要打破沙鍋問到底！
我連忙去請教爸爸，爸爸也不清楚，我只好去請教“更上一層樓”的電腦老師。電腦老師很快就告訴了我答案。
原來是這樣：仙人掌渾身的刺就是它的葉子。仙人掌的故鄉是終年干旱的大沙漠，那里的普通植物很難生存下去，那是因為植物們每天都要向外界蒸發出水分。一般植物的葉子較寬大，蒸發的水量就十分大，干旱的土地又不能提供足夠的水分，它們就會枯死，所以普通植物不能在這里落戶。而仙人掌就不同了，為了能在沙漠繼續生活下去，它把寬大的葉子化成了渾身的刺，這些刺積很小，而且又硬又尖，身體里的水分就不容易蒸發出去，它就不會枯死了。我頓時恍然大悟。
這次發現，讓我感到“生活處處皆學問”。同學們，擦亮你們雪亮的眼睛，去發現身邊的奧秘吧！
四年級描寫人的作文 篇10
雖然牡丹的國色天香讓人贊嘆不已，金色的迎春花好似春色盎然，千姿百態的秋菊讓人驚嘆，但是，仙人掌百折不屈，自強不息的精神卻讓我無比折服。
說起仙人掌，你一定會想到它們是一族婀娜多姿，獨具神韻的觀賞植物。其實仙人掌花卉的用途遠不僅僅提供給人們觀賞，由于它們的觀賞價值很突出，相比之下，其他方面的價值也就不容易引起人們的注意。那么仙人掌花卉除了觀賞外，還有什么用途呢？
首先，向你介紹一個仙人掌花卉的食用價值。在原產地多數仙人掌的肉質莖不僅可作牲畜的飼料，而且還可供食用。有些仙人掌的嫩莖，掌被當作蔬菜在市場上出售，用鹽腌制，當涼菜食用，清脆爽口；煮熟了食用，味道鮮美，若用糖煎煮，可加工成蜜餞，不但風味獨特，而且頗具營養。
仙人掌（Cactus）原產于美洲大陸，種類約有1000多種，若加上園藝上的配種及各種的變異，種數加起來可能會超過5000種。仙人掌的產地從北美的美國一路向南，其中墨西哥、阿根廷、秘魯、玻利維亞、烏拉圭、巴西、智利都有它的蹤跡，而墨西哥占了絕大部分的種類，堪稱是仙人掌的種源中心。
仙人掌全年均可采集入藥，可鮮用，也可切片曬干備用。中醫傳統認為，仙人掌味苦，性寒，具有行氣活血、清熱解毒之功效，主要用于心胃氣痛、痞塊、痢疾、痔瘡、咳嗽、喉痛、肺癰、疔瘡、燙傷、蛇傷等。這些在歷代本草和民間著作中都曾有記載。
大家喜歡仙人掌嗎？
四年級描寫人的作文 篇11
一路上，爸爸邊走邊停下來，喘著粗氣。我緊緊地抱著我的父親，想起我小時候，父親可以輕而易舉地把我舉起來，但現在，每走一兩步，我都得停下來休息。的確，時間是無情的！
我低下頭，看見父親的頭發上又多了幾縷白發。我想：一定是爸爸太嚴厲了。為了這個小小的家，為了我這個要上學的人，為了我生病的媽媽。爸爸做得太多太多了。一想到這些，我的眼睛禁不住濕潤了。
這時，我的眼睛里閃過一絲亮光，我仔細地看了看。那是醫院附近的一盞路燈。過了一會兒，醫院終于到了，我父親把我接了下來。這時，我發現我父親的衣服是濕的，雨水和汗水從他的臉上流下。我想，“一定是當我拿傘的時候，如果我向它傾斜，它會很濕。”一想到它，我的心禁不住顫抖起來。我靜靜地閉上眼睛，不讓眼淚掉下來。這時，我的父親不自覺地向我走來。他以為我睡著了，沒有打擾他，但他脫下大衣，給我穿上了。然后默默地走開。這時，我再也控制不住自己的感情，眼淚就會流下來。流向我的嘴，流向我的心，是苦的，也是甜的。
第二天，經過一個雨天，我恢復了健康。但是在醫院里，我不僅看到了醫生，還感受到了永恒的父愛。
四年級描寫人的作文 篇12
當我剛著陸時，是我的母親用她纖弱的雙手把我舉起來，逗我笑。曾經年輕的女孩也有一個幸福的微笑在她的臉上。
當我咿呀學語，第一次叫媽媽時，她用手摸著我的頭，笑著對我說：“好孩子，懂事！”我不明白。我站在媽媽面前，抬頭看著她傻傻的樣子。她的衣服怎么這么漂亮？
最后，我上了小學。我的母親用她溫暖的大手拉著我的肉手，陪我來到小學門口。當我媽媽把我送到明亮的教室，把我的手交給美麗的女老師時，我哭了又哭。可是你還是離開了，留下我一個人在這里，媽媽，沒有了你掌心的溫度，我似乎已經來到了冰天雪地，我想念你的手……
現在，我是一名中學生。也許我不在乎你那曾經給我帶來體溫的手。也許我并不想念他們。當我在外面學習的時候，我有老師的關心和同學的問候。為什么我要想著你的手？
我不知道為什么，那個雨夜，我躺在被子下面，想著一些凌亂的事情。隔壁那個昨天把腳燙傷的女孩怎么樣了？我聽說她昨天給老師送水，還把腳上的一大塊皮燙傷了！今天，我的好朋友，誰是老師在課堂上，似乎仍然不滿意。
四年級描寫人的作文 篇13
在上小學四年級的時候，我有一個形影不離的朋友，她有一雙炯炯有神的大眼睛，一頭黑黑的長頭發，紅紅地嘴唇。她就是——余美美。
我們在一起學習，每天放學一起回家。有一次她上我們家寫作業，我看見了她書包里的一幅畫，我就拿起來看一看，啊！真漂亮，原來是她在美術課上畫的，還得了第一名。我正想給她放書包里可是她看見了，以為我要拿走，她就去搶過來，一不小心畫變成二半了，我是一個愛面子的人，心里知道錯了。可就是不肯道歉，她拿起書包就回家了。以后的幾個星期內我們沒有說過一句話，在夏季運動會上，下午我忘了穿球鞋了，如果回家拿來了就晚了。我正在發愁時，突然一個人出現在我的身旁，原來是余美美，她說：“我給你換鞋。”我對她說：“你不生我的氣了。”她說：“上次是我不好，我不應該對你發脾氣，媽媽已經教育我了。”“別說了，快點穿上吧，一會比賽就開始了。”該我跑了，我心里一直為我加油。因為這是她對我的期望，后來我跑了第二名，雖然沒有跑第一名，但是我的心里依然很高興，因為我們又是好朋友了，很好的朋友。
這就是我的同桌，也是一位形影不離的朋友。
四年級描寫人的作文 篇14
我是一個性格多變的小男孩，我長著一張俊俏的臉臉，低低的鼻梁，雙眼皮的下面有著一雙炯炯有神的大眼睛，但是我的身子骨瘦如柴，就像高海拔的那些人一樣，無論是親還是戚朋友，見了我都會說這句話：“你長得太瘦了，一定要多吃點啊！”可是每當我聽見這句話時就特別的生氣，因為在家里面我是吃的很多的，有時我在家里吃飯比大人還要吃得多，可是不管吃什么，我就是長不胖，這能怨我嗎？不過有時我那骨瘦如柴的身材也能幫我的忙，像和別人玩游戲的時候，很不容易被抓到。
我最大的優點就是跑步的速度都是班上很快的，而且我很喜歡看書，只要一有空我就埋頭看書，還經常忘記了周圍的一切。記得那一次，我和爸爸媽媽一起去學校的圖書館看書，一打開圖書館的門，就看見書架上那上萬本書，頓時，我小小的心充滿了喜悅。我挑了一本<<軍紀如鐵>>，便開始遨游在知識的海洋里，吮吸著書中的點點滴滴。"嗖嗖嗖”時間過得很快，爸爸媽媽要和我一起回家吃飯了，我卻聽都沒聽到，還是拿著書在凳子井井有味的看，媽媽說了數十遍，我才聽見，然后戀戀不舍的走出了書店。
這就是我，一個快樂的我，是一個陽光的我，你們喜歡我嗎？
四年級描寫人的作文 篇15
一天下午，我和妹妹幫媽媽買水果和零食。我們來到一家商店，可這家商店沒有新鮮的水果，我們就準備去另一家商店。不料沒走幾步，我重重地摔了一跤，把腳摔傷了，只好麻煩妹妹獨自去買，自己在原地等著。
沒過多久，妹妹提著一大袋東西回來了，看上去很吃力的樣子。“姐姐，我買了兩斤2.5元一斤的桔子，一斤3元一斤的棗子，還有一袋3元的果凍。”
“哇，買了這么多東西啊！”我驚嘆道。
“這些錢給你。”妹妹把剩余的錢遞給我。我數了數，一共10元錢。
“我不是給你20元嗎？你明明買了11元的東西，應該找9元才對，怎么多了一元呢？”
“我數數，我數數！”妹妹大聲嚷嚷著，拿起錢數：“1，2……咦，真的多了一元耶！”
我本以為她是因為“賺”了一元錢而高興，可她說的話大大出乎我的意料：“我把這一元錢還回去，誠實勝過金錢！”說著就像一支離弦的利箭向商店飛奔而去。
她掛著笑容回來了，我也笑了，我們都笑得很甜。這是我們由始以來笑得最甜的一次！我為擁有這樣一位誠實的妹妹而驕傲！
四年級描寫人的作文 篇16
我的父親有一個大缺點就是愛抽煙，他每天早上起來第一件事就是找打火機抽煙，吃完飯，碗一推就立刻點上一支煙。有一次，我正在寫作業，父親仿佛沒有看見我似的拿起煙就吸，在我和母親的抗議下他才挪到陽臺去吸。我勸他把煙戒了，可他卻說只須我考了雙百他就戒煙。為了讓父親戒煙，我下定決心要在下次考試時拿雙百回來，看他還有哪些理由不戒煙。
我的父親還是個足球迷，但我從來沒見他摸過足球，或許他根本不會踢，可就是迷上了足球。每到有比賽的時候他都早早地等候在電視機前，世界杯的時候，為了不落下一場比賽，他常常夜里二三點鐘起來看球。有一次快到開始轉播的時間了，突然停電了，父親就像熱鍋上的螞蟻急得團團轉。還是母親提醒他說用手機看吧，父親無可奈何只好使手機看比賽，一邊看還一邊耽心手機的電不夠用，好在比賽最初就來電了，父親的高興勁就不言而喻了。
這就是我眼中的老爸，有優點也有缺點。在我的心目中，他永遠是我最親愛的父親。
四年級描寫人的作文 篇17
在別人看來，我是個天不怕地不怕的女孩。可是我真的有害怕的東西，一共就三樣，跟你說了你可別笑我哦！
第一嘛，其實在日常生活中都會見到的，那就是——蜘蛛！哎呀，叫你不要笑你偏笑，我也不知道是什么原因，可能是基因遺傳吧，那電視上演的那毛茸茸的蜘蛛我倒不反感，但是現實的我不得不怕。
上次，我去拿吃的，沒想到走到櫥柜邊，我竟然發現了一只巴掌大的蜘蛛！我頓時倒吸了一口冷氣，接著大叫一聲，真是嚇死我了！我心臟都在咚咚地亂撞呢！
第二就是小強（蟑螂）了，這個小小的會飛的動物比蜘蛛還可怕！有一次，媽媽正陪著我洗碗，突然，我看見了一只正在飛的小強！我“媽呀”叫了一聲，連媽媽也被嚇了一跳，我連忙跑到客廳，過了一會兒，我才敢去洗碗。
第三嘛，嘿嘿，是我媽，我一做錯事她就火冒三丈，嚇死！但是這個家只有媽媽能管我，其他人也無可奈何。
希望我能把我怕的東西全都改為不怕的，那樣，我就真的是個地地道道的女孩了！
四年級描寫人的作文 篇18
父親，一個充滿溫暖的詞語，我們每一個人都有自己的父親，是他在我們跌跌撞撞學走路時，小心翼翼地跟在我們身后，生怕我們摔倒；是他在我們支支吾吾學說話時，滿懷期待地細心教導；是他在我們生活中遇到困難時，一直陪伴并幫助著我們。
記得我上小學時，有一天正在教室里上課，突然雷聲四起，豆大的雨傾盆而下，可是我偏偏沒有帶雨傘，放學以后，別的小朋友一個接一個的回家去了，雨越下越大，根本沒有停下的趨勢，我急得團團轉，不停在樓道里徘徊，突然，校園里出現了一個我無比熟悉的身影，那就是我的父親，他拿著一把雨傘，飛速的跑向我。然后撐開雨傘，拉上我踏上回家的路。一瞬間，我懸著的心便放下了，那時校園里有好多沒過腳的水坑，父親便俯下身將我抱起，他一手舉著雨傘，一手抱著我，還將大部分雨傘都傾向我，一點兒也不介意自己是否被雨水淋濕。
是啊，父親給了我們無私的愛和陪伴，他們不善于表達，在我路過的風景里，有父親陪伴，我不曾孤單，在我散亂的流年里，有父親的陪伴，我不曾傷身神，有父親的陪伴便是最美好的幸運，謝謝父親這些年的陪伴，有父親的日子，真好！
四年級描寫人的作文 篇19
我叫周鵬，我出生在一個平凡的家里。家里有爸爸媽媽，他們非常關心我。
我的頭上有兩個旋兒，前面一個旋兒，后面一個旋兒，別人看了都覺得很有趣。我的名字是媽媽取的，我隨媽媽姓周，媽媽希望我長大后像大鵬鳥一樣，在那廣闊的天地中，自由自在地翱翔，我的耳朵后面有一顆很大的痣，這便是我的特征。
我喜歡美術。愛好畫小動物，我小時侯放學后回到家，第一件事就是畫畫。媽媽還特意給我買了一塊黑板和一本美術書。我每次一畫就是一兩個小時，有一次姐姐來我家看望我。我就和姐姐比賽畫畫，看誰畫得好，看誰畫得像。開始畫畫了，我和姐姐都開始專心致志地畫了起來。畫完后，爸爸媽媽姐姐和阿姨一看，都說我畫得好，但我還是謙虛地說：“還是姐姐畫得好！”但現在我很少畫畫了。我要集中精力完成學習任務。
我喜歡的水果有許多，有香蕉，有菠蘿，有草莓，還有葡萄等。有一次，爸爸買了一大袋子的小金橘子回來，我沒用一小時就全部消滅了。愛玩是男孩的天性，我買了好多玩具，現在我已經收藏一大箱的玩具了，星期天我經常在家里寫作業、看電視、玩電腦游戲等，有時我在家還幫媽媽做家務。
我是一個好孩子。
四年級描寫人的作文 篇20
我的媽媽中等身材，頭發烏黑發亮，寬寬的額頭，眉毛淡淡的，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，在眼鏡后面有一雙明亮的大眼睛，嘴角向上翹著，面帶著微笑。
當我快樂的時候，媽媽會和我一起分享快樂。
當我難過的時候，媽媽會來安慰我，聽我訴說，并耐心開導我。
當我遇到困難的時候，媽媽會鼓勵我去克服困難。
記得去年暑假，我們全家去北京爬長城，導游叔叔告訴我們有兩條路可以走，一條是平坦的路，另一條是陡峭的臺階，而且又陡又高。我興奮極了!我要爬陡的!開始還爬很帶勁，當爬到第二個烽火臺時，我已經累得氣喘吁吁，汗流浹背，回頭一看，呀!好眼暈，再往上看，太陡了!臺階好像要立起來一樣。我看看筆陡的石階，我能爬的上去嗎?我能堅持嗎?我的心里打起了退堂鼓，便對媽媽說：”媽媽，就到這里吧，已經爬了兩個烽火臺了。“媽媽看了看我，對我說：”長城雖然很陡，既然你選擇了陡峭的一邊，就要爬上去，雖然有些高，但是可以鍛煉人的意志，要攀登頂峰就要有毅力。干事情不能半途而廢。“聽著媽媽意味深長的話，我也不覺得累了，繼續往上爬……這就是我的好媽媽!我為有這樣的好媽媽感到自豪，我會在您的關愛下茁壯成長。
媽媽，我愛你!
四年級描寫人的作文 篇21
陌上的花開了，我看見你手執竹杖，腳踏芒鞋“一蓑煙雨任平生”。你的世界，花開有聲，雁過無痕，只留下芳香淡淡的撫慰我的心靈。東坡，今生有幸讀到你。
北宋的文學，不僅弘揚了一種嶄新的詞文化，還孕育出了你這樣偉大的詞人。你一生坎坷，因遭小人陷害被貶謫黃州。你卻沒有自甘沉淪，懷著豁達的心境乘船出游，醉心山水間你的豪放灑脫，化作一張張錦繡的畫卷，靜靜躺在北宋河畔，供后人品讀。
你曾懷愁蘊來到江邊，回想那烏臺詩案為那不該屬于你的傷痛而悲憤。在那煙花三月，你卻只能奉儒守官。你奮力掙脫命運的枷鎖，卻也無濟于事。一再的貶謫，深深地傷了你愛國的心。不過隨江東去的是淚水，你那“莫忘小橋流水”的樂觀情懷，卻凝成一首首感人至深的詩歌，它托起文壇的魂，托起民族精神的魂。
你老了，歲月的磨難洗去了你的孤傲，你原是不肯棲在洲上的寒枝，你原是孤寂縹緲的鴻影，我卻才知道原來你也會一夢十年，為失去的愛人痛哭一場。東坡，你的肉身雖已老去，但你的精神仍然存在，存在于我們每一個讀你的人心中。
四年級描寫人的作文 篇22
在記憶的長河中，有許多使我可親可敬的人，但我最敬佩的還是我那勤勞質樸的母親。
母親是一個平平常常的家庭婦女，瘦瘦的臉龐，中等身材，雖然才只有36歲，但由于長期過度操勞，歲月在母親的臉上留下了一道道不可磨滅的皺紋和一根根被歲月侵蝕的銀絲，看上去十分蒼老。
由于爸爸正年去外面經商，只留下母親一個人留下照顧我和弟弟。母親每天忙里忙外，一刻也不閑著，我總勸她少干點事，可她卻說；沒事，你只管自個兒學習就夠了。說玩便又干開了。呵，您也有顆望子成龍的心。
記得盛夏的一天，下著傾盆大雨，放了學，我匆匆往家里趕，走進屋中，只見家里一個人也沒有，只有桌上一盤盤香噴噴的飯菜，來到里屋，我方才發現母親正躺在床上不住的呻吟，我忙問；怎么了。母親吃力的說；肚子又疼起來了。我急忙叫鄰居王大媽來幫忙，煮藥，買藥，倒水，忙的滿頭大汗，經過一翻折騰，母親的肚子終于不痛了，我心中的石頭也落了下來，沒想到母親這樣還為我做飯，漸漸的，淚水模糊了我的視線。
母親啊，您為我操碎了心，我一定會以您最期待的禮物給您，以此來報答您的山海恩情！！！！
四年級描寫人的作文 篇23
在記憶的長河中，有許多使我可親可敬的人，但我最敬佩的還是我那勤勞質樸的母親。
母親是一個平平常常的家庭婦女，瘦瘦的臉龐，中等身材，雖然才只有36歲，但由于長期過度操勞，歲月在母親的臉上留下了一道道不可磨滅的皺紋和一根根被歲月侵蝕的銀絲，看上去十分蒼老。
由于爸爸正年去外面經商，只留下母親一個人留下照顧我和弟弟。母親每天忙里忙外，一刻也不閑著，我總勸她少干點事，可她卻說；沒事，你只管自個兒學習就夠了。說玩便又干開了。呵，您也有顆望子成龍的心。
記得盛夏的一天，下著傾盆大雨，放了學，我匆匆往家里趕，走進屋中，只見家里一個人也沒有，只有桌上一盤盤香噴噴的飯菜，來到里屋，我方才發現母親正躺在床上不住的呻吟，我忙問；怎么了。母親吃力的說；肚子又疼起來了。我急忙叫鄰居王大媽來幫忙，煮藥，買藥，倒水，忙的滿頭大汗，經過一翻折騰，母親的肚子終于不痛了，我心中的石頭也落了下來，沒想到母親這樣還為我做飯，漸漸的，淚水模糊了我的視線。
母親啊，您為我操碎了心，我一定會以您最期待的禮物給您，以此來報答您的山海恩情！
四年級描寫人的作文 篇24
小老在我心中的印象總是嬉皮笑臉的，天天都很開心，然而一次“午覺條風波”改變了我對他的印象。記得那是一天夕會，值日生還在念班務日志，老老師就走了進來，當值日生一念完，老師就有點生氣的說：“我這里少了幾個人的午覺條，請沒交的同學自覺站起來！”一聽這話，就有幾個人膽怯地站了起來，老老師一數，咦？怎么少了一個人呀？于是又聽見小老的組長站起來匯報說：“我們交午覺條的時候小老沒來，我們就先交了。”小老一聽立刻站起來反駁道：“第一節課下課，我發現條子還在我這里，我就自己交了！”
老師一聽這話，便把小老請上了臺。
“我明明交了午覺條的呀！”離很遠就能聽見小老這略帶哭腔的說話聲，他在講臺前跟老師說了老半天。起初他是生氣的，想不通交了的午覺條飛到哪兒去了。只見他眉毛豎成了倒八字，眼睛里似乎燃燒著熊熊火焰，嘴里嘟囔著，仿佛有說不完的話跟老師解釋，臉都給氣紅了。他還發誓：“我以我的人格擔保，我絕對交了午覺條的！”可老師無情地搖了搖頭，他見無濟于事，漸漸傷心起來，兩顆豆大的淚珠劃過他的臉頰，眼里滿是無辜和著急。最后老師還是放過了他提醒他下不為例。
小老可真是幸運，我想他以后一定會注意的。
四年級描寫人的作文 篇25
奶奶今年70歲了，看著她切蛋糕時的笑容，我忽然發現奶奶老了。
不知何時，皺紋爬上奶奶的額頭和眼角，深深的小溝，刻印在奶奶的臉頰和雙手上，皺皺的皮膚干裂無比，一塊一塊，好似一片片魚鱗，遍布奶奶身上，彎起來的背是歲月留下的贈品，奶奶老了。
我的奶奶可節約了，回收利用是她的專長，一件衣裳破了就補，補好了繼續穿，補不起來的，就用來當破衣服的補丁，實在穿不了了也好像當收藏品似的，不舍得扔。我們給她買衣服，她也是一而再，再而三地拒絕，接受了也是不穿，放在衣柜里。
奶奶在吃飯上也是節約得可怕。小半節帶魚，她和爺爺一起吃，可以吃個三天，每次都是筷子夾一點來下飯，然后三口、兩口就解決完。但奶奶也是付出最多的，就拿吃飯來說，每次我們回去，她總是會做很多菜給我們吃，但我們吃了大半碗飯時奶奶才匆匆趕來吃，吃完后，大伙兒都出去聊天，只有她，還在默默地干活。奶奶真是辛苦。每次，我們回到家，奶奶就會給我們準備好多吃的，雞蛋、大米、蘿卜，樣樣都有。
奶奶呀，你對我們的好我們知道，可您辛苦了一輩子，也要對自己好呀！
四年級描寫人的作文 篇26
小妹今年九歲，暑假開學也就上四年級了。圓圓的小臉，濃而彎的眉毛，小小的鼻子，小小的嘴巴，在她的小臉上，最惹人注目的就要數那雙忽閃忽閃的大眼睛了，小妹從小就是一個美人坯子，她唯一的美中不足就是皮膚有點黑，特別是如果和太陽過分親密接觸過之后，那就更是了得，黑里透著紅，真的是與眾不同了。
小妹學習特別好，也深受老師和同學們的喜愛。
前不久，還獲得雙科競賽一等獎和很多小朋友都盼望已久的升旗手的機會，這都和她平時的努力和負責分不開的，下午放學回到家后，第一件事就是寫作業，別的小伙伴要想在這個時間把她拉出去玩耍，那可是比登天都難。說她負責，這也是一點也不虛夸，每次該她值日時，第一個去和最后一個離開的，除她之外，絕無二人。
其實，早就想寫寫小妹，但總怕自己的拙筆，寫不好小妹。現在小妹，正在我身后的桌子上寫作業，嘴里還不挺的念念有詞。望著可愛的小妹，心里不停的涌起一股股暖流。小妹，姐姐祝福你，你一定會擁有一個美好而明亮的明天．
忘了告訴你，我的小妹叫郭一同．
四年級描寫人的作文 篇27
魯迅是我國偉大的無產階級文學家、思想家、革命家。
有人說魯迅是天才，可他自己說：“哪里有天才？我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上的。”魯迅總想在較少的時間內為革命做更多的事情。他曾經說過：“節約時間，就等于延長一個人的生命。”他工作起來從不知道疲倦，常常白天做別的工作，晚上寫文章，一寫就寫到天亮。他在書房里，總是坐在書桌前不停地工作，有時也靠在躺椅上看書，他認為這就是休息。
魯迅到了晚年，對于時間抓得更緊。不管斗爭多么緊張，環境多么惡劣，身體多么不好，他仍是如饑似渴地學習，夜以繼日地忘我工作。有病的時候，他就想這病好了要做什么事;病稍好一些，就動手做起來。他逝世前不久，體溫很高，體重減輕到不足八十斤，可他仍然不停地用筆作武器，與敵人戰斗。他在逝世的前三天，還給別人翻譯的蘇聯小說集寫了一篇序言;在他逝世的前一天，還記了日記。魯迅一直戰斗到離開人世的那一天，從沒浪費過時間。
魯迅不僅愛惜自己的時間，也珍惜別人的時間。他參加會議，從來不遲到，絕不叫別人等他。就是下著大雨，他也總是冒雨準時趕到。他曾經說起：“時間就是生命，無緣無故地耗費別人的時間，和圖財害命根本沒有什么兩樣。”
四年級描寫人的作文 篇28
我的爺爺非常喜歡寫大字，每天我回到家時都會看見爺爺正在寫著大字。
這天我回到家后依舊看到了爺爺站在桌前慢慢的移動著毛筆一筆一畫的寫著字。我洗了手吃了點水果，就開始寫作業。我寫完作業后見爺爺還在寫就要求和他一塊兒寫。我拿著筆也照著字帖一筆一劃的寫了起來。我寫一陣就要看看爺爺是怎么寫的，這時我看見爺爺一臉嚴肅，看一筆寫一筆手都出汗了。我正要寫下一個字，突然姥姥走了過來說：“吃飯了！”我想也不想，把筆放在硯臺上就洗手吃飯了。我吃著吃著無意間往桌子那兒里看了一眼，發現爺爺依舊神情嚴肅、不慌不忙的寫著。我看見爺爺還在寫著，就大聲叫到：“爺爺吃飯啦！”可是爺爺只是搖搖頭說：“等一會兒吃。”我看到爺爺如此認真，我的心里也不少敬佩起爺爺來“。爺爺都這把年紀了。竟然還能如此認真的學習，那作為小學生的我是不是更應該專心的學習呢？”我就這樣想著吃著。等到我吃完后，再走到爺爺的身邊看爺爺寫字時，爺爺的紙已經堆積到了數十張。而且爺爺寫的字也非常的好看。這時我更加敬佩爺爺了“哇，爺爺太棒了，竟然一直能從我回來堅持到這會兒！”
真是功夫不負有心人，只要練了就可以寫好！
四年級描寫人的作文 篇29
親愛的媽媽，您的膝蓋還好嗎？每當我看到您揉膝蓋，每當想起您對我說過的，那是在我很小的時候發生的一件事，我的腦海中就會浮現出您保護我時那神圣的一幕。
那是我很小的時候，您帶我到星海會展，來到噴泉邊，看到細細的水花，我興奮得伸手去觸摸，當時您抱著我，由于我晃得厲害，媽媽腳下又有水，突然媽媽腳下一滑，我和媽媽摔向堅硬冰冷的地磚，在那一瞬間，媽媽做出了一個驚人之舉！一般來說，人們在摔倒時會條件反射地用手撐地，可是，此時此刻，媽媽卻讓自己摔在地上，把我高舉，生怕驚嚇到我，這，是一個神圣的動作，一個母親出于保護兒女所做出的最本能的動作，絲毫不會猶豫！在這一刻，母愛得到了最好的詮釋！
母親的愛并不單單體現在帶我們出去玩、吃大餐當中，母愛隨處可見，甚至從一個微小的動作中，都可以看出母親對你的關懷。在你口渴時母親無聲地遞過去的一杯溫開水，在你睡覺時為你輕輕地掖好被角。母親的愛象一束陽光，無論多么窄小的角落都有她的身影！
陽光從不吝嗇，無論哪個人，都有一份，心靈都會被溫暖，讓你的心中溢滿幸福，撫平心靈的創傷。我只想說：“謝謝您，媽媽，您真偉大！”
四年級描寫人的作文 篇30
我的母親很胖，是因為生下我們倆而變成這樣的。她不愛化妝，中等身材，細細的眉毛下長著一雙又大又圓的眼睛，看上去還是很漂亮的。
有倆件事使我知道了媽媽得愛有多深。第一件事是我五歲的時候，得了一種病叫（鼻炎）。一到春天病就嚴重了，晚上我睡不著覺，媽媽就把手巾捂在我鼻子上，每五分鐘給我換一次水。我睡著的時候已經是深夜了。第二天一早吃過飯媽媽就帶著我到醫院看病，幾天后藥吃完了，病也沒有好。媽媽帶我四處找醫生，經過反復的治療，我的病完全好了。
還有一件事是有一天正下著大雨，媽媽去接我，因為只拿了一把傘，而且人很多，所以媽媽讓我打上傘坐在自行車上，她下來推我回家，在回家的路上，我看到媽媽頭發上的雨水都流到了臉上，我就把傘給媽媽打上，媽媽卻笑著說；（媽媽不用打）。看到媽媽我感覺心里很不是滋味。媽媽，我想對您說"我愛你"。我的母親很胖，是因為生下我們倆而變成這樣的。她不愛化妝，中等身材，細細的眉毛下長著一雙又大又圓的眼睛，看上去還是很漂亮的。
四年級描寫人的作文 篇31
媽媽是這世界上最偉大，最愛我，最疼惜我的人。所以媽媽，我愛你!
媽媽是偉大的，她給了我們生命，讓我們在世間長大，教育我們怎樣做人，讓我們堅強的去面對種種挫折。媽媽是世界上最和藹可親的人，媽媽是我心中最好的媽媽，我愛媽媽，更感謝媽媽，感謝媽媽給了我生命，跟了我無微不至的關心，教育了我。記得那是一個星期天，我和媽媽一起去逛街，走著走著，我看見一個人正在沿街乞討，十分可憐，我就毫不猶豫的從包里掏出我的零用錢給了他，他連聲說謝謝。媽媽看見了連聲夸我，說著，我們有說有笑的繼續逛街。還有一次，我沒有經過媽媽的允許，拿了媽媽包里的一元錢去買東西，后來被媽媽發現了，她打了我，并告訴我，雖然只有一元錢，但是小錯促為大錯，長大了以后，難道要偷要強嗎?我十分后悔。事過后，在晚上時，媽媽以為我睡著了，就拿藥膏給我的傷口上藥。媽媽我知道，你是愛我的，你這是在教育我，你怕我變成一個壞孩子，你那無微不至的愛，是多么的深呀!
同學們，請疼惜我們的媽媽吧，她們真的很不容易，懷胎十月生下我們，現在還要照顧我們的起居飲食，還要教育我們做人。
四年級描寫人的作文 篇32
說起我最了解的人，我可愛、可親、可敬的父親立刻浮現在腦海。
爸爸兩道濃眉下有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著一副黑框近視眼鏡。爸爸帥氣的瓜子臉總有一種甜如蜜的笑容。
要說爸爸可愛，要從他去年學滑板這件事說起。爸爸羨慕我玩滑板，我就給媽媽洗了三天碗，才拿到心愛的滑板。雖然第一次摔了個跟頭，但是爸爸笑著說:沒關系。失敗是成功之母。嗯！于是他給我買冰淇淋討好我，拜我為師，很快就發現了訣竅。當他幾乎不能蹣跚前行時，他的臉上露出了孩童般的微笑。
爸爸很愛我，經常和我一起看精彩的動畫片，這是我最開心的時刻；每當我遇到數學題上的障礙，殺虎之父就會立刻出現在我身邊，教我如何戰勝。我和爸爸真的像一對親密的朋友！
爸爸是個大書蟲。他不僅喜歡看自己的書，還拿著自己的借書證向我借童話書。每當我有時間，我父親都會給我講有趣的歷史故事:三國演義，楊家將在父親的影響下，我更喜歡讀書。
我愛我可愛可親可敬的爸爸，他永遠是世界上最好的爸爸！
四年級描寫人的作文 篇33
如果說人生是一本書，那么，軍訓的生活便是書中最美麗的彩頁;如果說人生是一臺戲，那么，軍訓的生活便是戲中最精彩的一幕。的確，幾天的軍訓是短暫的，但他給我們留下的完美記憶卻是永恒的。
軍訓，就像夢一樣，匆匆的來，卻在不經意間從匆匆的離我而去。胳膊上的隱隱酸痛告訴我，軍訓已經結束了，并且心里也有酸酸的感覺，教官走了，那么匆匆，卻留給我們深刻的回憶，這些都是值得懷念的，當然不僅僅是這些，還學到了一種堅持的力量，一種團結的精神，還有一種遵守紀律的要求，其實這些已經太多太多，足以讓我們回味一生。
有位哲人說過，無法回味的感覺才是最美妙的感覺。對于軍訓，有些感受真的無法用言語表達，那種感覺就像品讀一篇意味深長的文章，僅有細細品味才能知曉其中的韻味。軍訓對于每個人來說，都別有一番滋味在心頭，而對于我來說，軍訓已經成為我寶貴且難得的一次經歷，寫進我的記憶里。
這幾天的軍訓是短暫的，回味卻是無窮的，而軍訓給我最完美的回憶，是教官和我們之間純潔淳樸的關系;是讓我擁有了戰勝困難的勇氣。我已經準備好迎接接下來的挑戰，不管酸甜苦辣，因為我堅信，我的付出會與收獲成正比的。
四年級描寫人的作文 篇34
紀嫣然習慣了趴在窗臺上等待楊格進教室。
楊格喜歡穿格子衫，透過校服露出方格圖案的領子，跟他的書卷氣很相稱。暗戀楊格的女生私下稱他為“小方格”。紀嫣然和楊格都是文學社的，入社第一天他們被要求選一個詞牌名作為自己的雅號。紀嫣然選了“虞美人”，楊格選了“青玉案”。詩詞大賽的時候，紀嫣然和楊格爭奪冠軍，紀嫣然贏了，但是很疑惑，因為飛花令是楊格的強項。紀嫣然忍不住去問了他。沒想到他說“你說完最后一句詩的時候好像嘟了一下嘴，可愛死了，然后我腦子就斷片兒了。”紀嫣然愣住了，不知道該怎么接。楊格看著紀嫣然，眼神溫柔，“有沒有發現我們兩個的名字在同一句詞里？
美人贈我錦繡緞，何以報之青玉案。”紀嫣然甩給他一個白眼，“這也太牽強了吧！”“有嗎？那不牽強的方式就是……在一起吧？”紀嫣然：“誒？”緊接著又說：“好啊，小方格。”楊格怔了一下，不知道是因為紀嫣然答應得這么痛快還是不明白“小方格”是什么……
“有種輸了比賽贏了全世界的感覺。”楊格深呼了一口氣，“嗯？什么意思？”楊格用手戳了一下紀嫣然的酒窩，“因為，你就是我的全世界啊。”哦對，忘了說，現在的紀嫣然是趴在窗臺上等待楊格回家，他們共同的家。
四年級描寫人的作文 篇35
當你吃著香噴噴的白米飯的時候，也許你會想到“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的李紳。不，我會想到“我一生最大的愿望就是讓人類擺脫饑餓，讓天下人都吃飽飯”的袁隆平爺爺。他就是解決一個國家吃飯問題的大功臣。
我們國家是一個十幾億人口的大國，吃飽肚子，擺脫饑餓就成了人類歷史的不朽主題之一，雖處不同國度，不同疆域，都擁有著一個永恒不變的夢想：解決糧食問題。而中國自古以來人口眾多，吃飯成了國人最大的問題，盡管古代歷朝歷代想盡辦法，也未能解決問題。在新中國成立之后，這個局勢才發生了改變，改變這個局勢的人就是－－袁隆平。
袁隆平，一個屬于中國，也屬于世界的名字，他發起的“第二次綠色革命”給整個人類帶來了福音。
現在，人人都吃著香甜可口的大米飯，這些福利可都是袁隆平爺爺帶給我們的，我們要懂得感恩。請讓我尊稱您一聲：袁爺爺吧！
作為小學生，我們除了要像袁隆平爺爺那樣胸懷大志，艱苦奮斗，同時，還要從小事做起；一絲不茍，必須學會愛惜糧食，節約糧食，這可都是眾多人努力的結晶啊！
四年級描寫人的作文 篇36
母親這個詞也不知在歌詞里出現過多少次：你入學的新書包，有人給你拿；你雨中的花折傘，有人給你打……啊！這個人就是娘，這個人就是媽！多么感人的歌詞啊！
正是母親這個詞，才會使人懂得母愛的偉大；正是這個詞，才會使人感到溫暖；也正是這個詞才讓人知道什么叫做母愛。有人還抱怨為什么母親不把自己生得漂亮些，又為什么不給自己一個聰明的頭腦。以前我也會這么想，但現在長大了，也更能明白母親這個詞了！以前我總抱怨母親東管我西管我的，一點自由也沒有，現在我寧愿母親管我，因為我不想失去母親的時候才后悔。
記得有一次，我發高燒，是母親在深更半夜的時候，把我背到醫院的，我的母親的身體本來就不好，現在還背上我到醫院，我的心里真不是個滋味，母親把我放下來的時候，我看見她的臉已經變得蒼白些了，汗珠也一顆顆的往下掉。頓時我的眼睛水一個勁地從眼眶里竄出來。
正是這件事讓我從年幼無知的我明白了母親這個詞的含義，是母親在我傷心的時候陪伴我；也正是母親在我哭泣的時候安慰我，沒有母親就沒有我，母親的恩情是一輩子也還不了的！
珍惜現在屬于你的母愛！
四年級描寫人的作文 篇37
如果說到現在我見過最好的人是誰？我會毫不猶豫地回答：“活潑開朗、幽默的一個小帥哥李絲成。”于是，這一次小老師競選活動，我毫不猶豫地把這一票投給了李絲成。
先說愛干凈吧，每次放學都會有值日生打掃衛生，雖然今天不是他值日，但是他還是和值日生一起打掃，一直到打掃得干干凈凈，結束后，還會叫大家去洗手。
再說學習，我從來都沒見到過他考試考98分以下的。我們班的同學都很喜歡他，雖然他很頑皮，但是他說話從不說謊，如果他做過什么事情，他都會一本正經地說做過了。有一次，外面下著大雨，可是李絲成還是跑出去玩了，不過一會兒，就有人來向老師報告：“老師，李絲成又在雨中玩，還推倒了一個小女孩子呢，您快來看看吧！”老師聽了立馬跑了過去，溫和地問：“絲成，你是不是在雨中玩了？還推倒了一個小女孩？”李絲成說：“我是推倒了她，但是我不是故意的，請老師原諒我。”李絲成向小女孩道了歉。老師說：“絲成，這次我就原諒你了，沒有下次了，知道嗎？”李絲成點了點頭，開心地笑了。
這就是我的同學李絲成。
四年級描寫人的作文 篇38
妹妹的性格實在太頑皮了。每次奶奶把她從幼兒園接回家或是星期天在家休息時，她總是東跑西跑，小腳從不停歇，就像上了發條的時鐘。奶奶叫她回來，妹妹偏偏不回來，怎么也捉不到她。每次吃午飯或吃晚飯前，妹妹總在地上滾來滾去，爬來爬去，最后變成了一條“小蚯蚓”。
每當我到奶奶家做作業時，她一會兒問東問西，一會兒啰哩吧嗦，讓人不勝其煩。有時又非常的乖巧，在一邊自己畫畫，顯得非常的文靜，非常的懂事。但是，妹妹又十分膽小，一見到生客，仿佛立刻嚇的魂飛魄散似的，總是躲在奶奶身后不出來。每當我的父母到奶奶家去作客，她就馬上躲在奶奶身后不出來。如果想接近她，非得等個一小時不可！妹妹兩歲時更可愛。她那白白胖胖的臉頰上鑲嵌著一雙又大又圓的眼睛，看上去像個小時后的芭比娃娃，人見人愛。
有一次，我拿著她最喜歡的“熊熊”逗她玩，她那閃閃發光的大眼睛，緊緊地凝視著“熊熊”，迫不及待地向“熊熊”猛撲去，我一閃，她撲空了。妹妹生氣鼓鼓，又向我猛撲過來，我再一閃，她還是撲空了。我想：哈哈，妹妹真笨，連個玩偶也拿不到！這時，她趁我不注意，就把“熊熊”從我手中搶走了。哎，真不能小瞧她呀！
四年級描寫人的作文 篇39
“吱吱吱”什么聲音，原來是知了在開演唱會。在這烈日炎炎的夏天，我終于從補習班出來了！
我走出補習班大門，媽媽就在我面前，面帶笑容的說“兒子累了吧，喝一口水吧。”媽媽把一瓶冰鎮的礦泉水遞給了我，可是我在之前買了一瓶飲料，還沒喝完。我只好先裝進書包了。
我和媽媽牽著手來到了‘十’字交叉口，汽車在馬路上來來往往，由于汽車太多堵塞了，一位交警叔叔在馬路中央指揮著交通，一滴一滴的汗水從臉龐流了下來，汗水已經滲透了他的襯衫。我在馬路旁站著都汗流浹背，何況交警叔叔還在不停的做著交通手勢，筋疲力盡的.他還是堅持在自己的工作崗位上，我靈機一動將背包里的礦泉水拿出來，在和媽媽討論后，媽媽點了點頭，我迅速的跑到馬路中央，把水遞給交警叔叔，交警叔叔滿臉笑意的說：“小朋友謝謝你，叔叔有水。”我一下把水塞到叔叔的手中，就一聲不響的走了，叔叔剛要擰開喝水時，他好象在想，不能為了我，而耽誤這么多人的時間，他擰起瓶蓋，放下水，繼續指揮著交通！
交警叔叔你真棒！你不會為了自己的事，而影響大家，你真是一個助人為樂，顧全大局的好交警！
四年級描寫人的作文 篇40
“哥哥，我要上廁所。”每次我的妹妹都要在我正在忙著寫作業的時候，都要說，其實，我的妹妹也不是這樣的。
一天早晨，我就差一項語文作業了，突然從遠處傳來一陣說話聲“哥哥，我要上廁所。”我只好無奈得把她帶進廁所，等到她上完廁所的時候，我想出來看他上完了沒有，沒想到，我出來的時候，她已經上完了。已經看是做作業了，我也不例外，我跑進自己的房間里，飛快地寫起了自己的作業，等我寫完的時候，她已經開始寫計算題了，我靈機一動，對我的妹妹說：“妹妹，要不咱們倆比誰寫的計算題吧？”妹妹說：“好呀，比就比，誰怕誰。”我們倆個同時寫起了各自的計算題，我做呀做，做了50道計算題，叫爸爸檢查，爸爸檢查完了，對我說：“全對。”我高興的都快要蹦起來了，我跑出去對妹妹說：“妹妹，你可要快一點。”我就去看電視了，我看完電視之后，我去看妹妹，我發現妹妹已經做完了，我也飛快的去做，我手上還拿著遙控器，我說：“一起看。”卻被爸爸一個手搶去，我沒有想到呀，怎么會這樣呢，可是，我也沒辦法，只好將遙控器給了爸爸，妹妹，你真棒！
妹妹，我覺的你是一個有毅力的人，妹妹，你真棒！
四年級描寫人的作文 篇41
“能跑就不走，能站就不坐。”這就是我的好朋友于馨菲，她是一個名副其實地“運動達人”。
她有一雙像黑葡萄一樣地眼睛，一頭像茅草屋一樣地頭發，鼻子高高地，腿腳可有力了，怪不得是“飛毛腿”。
在一次“奔跑吧學林”活動中，大家站在起跑線上，一個個胸有成竹，信心滿滿，只聽“砰”的一聲開跑了，同學們像一匹匹駿馬向前奔跑，一眨眼功夫，她已經把我們甩得遠遠的。只見他用力地擺著雙臂，跨著最大的步子，就像一輛飛速地列車向前跑，在她地帶領下，同學們紛紛往前跑，很快都到了終點。
還有一次，我們小隊一起去爬山，她跑得可快了，一轉眼就不見了，當大家已經氣喘吁吁、精疲力盡的時候，她一點都不累，她好像還有源源不斷的力量，越爬越快，不一會就到了山頂。
為什么她跑步會像箭一樣快呢?原來是因為她每周二和周四都會早早地來到學校的操場上和跑步快的同學一起練習，練習時大家爭先恐后，生怕跑最后一名，功夫不負有心人，她跑步越來越快了。
她跑步時那么快，像風、像雷、像閃電，這就是我心中的“運動達人”。
四年級描寫人的作文 篇42
“老師，當了您三年的學生，我明白了陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的。”每每想起這句話，我的腦海里就浮現出一個熟悉的身影------我的語文老師!
我的語文長得不算太高，但是她的肚子里全是墨水.老師為我們付出的很多很多，我們無法報答。
在一個臨近期末的星期天,一場災難降臨到老師身上---老師受傷了。我們全班同學都以為老師不來了，可意想不到的是老師帶著傷來給我們上課，一節又一節，一天又一天，我們迎來試。比較終，老師的辛勤努力換來好的結果----我們的了。
記得有一年，隔壁班的語文老師休息了，學校決定讓我們老師當他們的任課老師。這樣一來，老師的擔子更重了。我們那時并沒有體會到老師的艱辛，只覺得老師很偏心，給我們留的作業那么多。于是，有的同學就背后說老師壞話。老師得知后，并沒有批評我們，而是告訴我們老師這樣做是為我們好。后來，我們才明白了老師的辛苦。 在我們小小的心靈里，除父母外便是您，在我們小小的世界里，比較了不起的便是您,敬愛的老師，我將永遠感謝您。
四年級描寫人的作文 篇43
過年了：”爸爸掙錢不容易，并送上一句吉祥的話！當我看完心里甜滋滋的。
過年了，新年老人，我又長一歲了，有增加了許多知識。
啊：陸瑤。相信我吧，大家都拿出早已準備好的煙花，也該更懂事了，學習進步，謝謝你帶來的這一份歡樂。晚上我同樣也給老師發短信。
過年了啦，萬事如意，可是我又想起奶奶說的話，增加了體重：謝謝你，沖到門外：祝您身體健康，天空被染的格外耀眼。而且于老師回短信寫到。大街小巷早已經成了兒童的世界，我早早就到了爺爺奶奶家，高高興興地點燃了引線，錢一定要花在最需要的地方。
過年了！早就盼望著過年，多么的美啊。
過年了，我一定會取得讓你欣喜的成績。新年老人帶著歡樂來到我們的身邊。”我便忍住了：“祝您，祝你新年快樂，我的錢包里又多了一千元，春節快樂！天上頓時開出了一朵光彩奪目的鮮花，上面寫著。在這一年里。您的學生，我們的臉樂開了花，增長了身高！為我加油吧。
過年了！”祝福頓時溫暖了你我他。啊，真想痛快的花上一百元。
四年級描寫人的作文 篇44
今晚，我依舊看見您站在路燈下等著我。可這天的您時而望著校門，時而望著那盞路燈，仿佛陷入沉思。“媽，想什么呢？”我的這一叫喊使您回到現實。在回家路上，您說我很象一盞燈。我很不解，就連忙問：“我怎樣就是一盞燈啊！明明是好一個大姑娘，怎樣就……”您卻深沉地望著我說，我是您心目中的一盞燈，是惟一的燈，給您帶來無限光明。我的每一次成功都給您帶來無限快樂與幸福。可您又說，這只限于“正常工作”時。由于太任性，多多少少回發脾氣，出現短路，導致火災。您說這種火可真不好滅！可我明白，您每一次都會用寬容與耐心使我恢復原狀。之后您又說，我這盞燈還真軟弱呢，總是遭到“失敗”的襲擊，陷入一些莫名其妙的深淵，迷失方向……可我明白，每一次又都是您那不變的赤成的心幫我重新點燃心中的火。
這就是您，平凡而又偉大的母親。若說我是您心中的一盞燈，您則是這盞燈的燈心，我心中永恒的支柱。正因為您的支持，我才能制造光明，照亮一切！
我多么期望自己能快快長大，變得更成熟些，更堅強些。等到那時候，我將成為那個高大的路燈，永遠站在那里，成為您的依靠，為您照亮眼前的一片黑暗，讓您隨時感受到溫暖……
四年級描寫人的作文 篇45
我班有個書呆子，他瘦瘦的，有點像三角形的臉，烏黑發亮的頭發下，是一雙炯炯有神的大眼睛，黑珍珠似的眼珠閃爍著智慧的光芒。他鼻梁挺直，一張大嘴巴言吐不凡，一看就明白他是一個書呆子，他名叫黃雨茗。
黃雨茗是個名副其實的書呆子，走路的時候看著書，吃飯的時候拿著書，睡覺的時候抱著書，更可笑的是，他上課的時候看關語文書，其實語文里面夾著一本《百科全書》。
有一次，他放學的時候拿著一本《小學生十萬個為什么》一邊看一邊走路回家，就這樣，他一連撞了幾個人，每撞一個人說一聲“對不起”，突然，他撞了一下電線桿，他又對電線桿說“對不起”。原先他把電線桿當作人了，他周圍的人見了，笑嘻嘻地看著他，他見人家笑嘻嘻地看著他，生氣地說：“看什么看，沒見過帥哥啊！”
還有一次，他拿著一本謎語書向我走來，說：“我找幾個謎語讓你猜一猜好嗎？”“好”我說。“第一個問題：什么蛋不能吃？”我說：“生雞蛋。”他說：“錯，是笨蛋。請聽第二題：什么豬不能吃？”我想了想，這道題和上一題類似，便答道：“蠢豬。”他說：“真聰明，答對了。”
黃雨茗真是能說會道，見多識廣的書呆子，所以他還有一個外號叫“小靈通”。
四年級描寫人的作文 篇46
有人說，老師是一支蠟燭——燃燒了自己，卻照亮了別人；還有人說，老師像一位父親，總是那么和藹、慈祥；而我卻認為，老師更像一位有著共同語言的大哥哥，在這條漫長的人生道路上時刻陪伴著我們，矢志不渝的奮斗，去追尋我們人生的理想。
這天我要介紹的這位主人公就是我的班主任，他是一位年輕且又充滿活力的好老師，他的個頭雖不算太高，但他卻長著一張充滿自信的臉和一雙會說話的眼睛，時刻提醒我們好好學習。而他最大的特點莫過于他的愛笑，他總是面帶笑容，仿佛一切的挫折都與他無關。尤其是一笑起來，總是憨態可掬，難免讓人一眼就辨出他是老實青年。他還有一個最大的特點---幽默，他總喜歡對別人講他的光榮歷史，豐富我們的社會經驗和知識，讓我們以后的路更好走一些。
我喜歡我的班主任，喜歡他的幽默風趣，更喜歡他學富五車的樣貌。
他在我們班還像是一個“全能領袖”，一個領導我們這個人才濟濟的班級的江湖老大，來無影去無蹤。同時他又是一個“武林至尊”，雖然海拔并不高，但他在我們心中比姚明更高大。
所以為了老師的良苦用心，我將努力學習。
四年級描寫人的作文 篇47
“大頭”是爸爸朋友的兒子。其實他不叫“大頭”，而叫XXX：因為頭特別大，所以大家都叫‘他“大頭”。
“大頭”今年四歲，剛讀完幼兒園小班：他矮矮的個兒，有點胖，大大的腦袋，圓溜溜的大眼睛，一張小嘴能說會道。他要是高興呢，能跟你天南海北地胡扯，要是不高興呢，任你怎么逗他，他都不搭腔。
“大頭”很喜歡唱歌，但他不喜歡唱兒童歌曲，對流行歌曲情有獨鐘。有一次，我們一家和幾個叔叔出去吃飯，“大頭”也去了。席問，一位叔叔跟“大頭”說：“來，唱一首歌給我們聽聽，助助興。”“大頭”聽了爽快地答應了。他放下碗，站到椅子上，清了清嗓子，唱起了《北京歡迎你》。“大頭”唱得很投入，還不時做出一些有趣的動作，逗得整桌人哈哈大笑。而他呢，仍然自我陶醉，像歌星一樣，一會兒閉上眼睛，深情歌唱，一會兒又張開雙臂，做m歡迎狀……這個“大頭”啊，太可愛了！整桌人都情不自禁地邊笑邊鼓起掌來：
唱完一首，爸爸叫他再來一首，可“大頭”卻毫不客氣地說：“不唱了，這里又不是舞臺，給你們唱一首就好了，其他的我要到舞臺上才唱。”
這就是“大頭”，一個膽大，有趣，喜歡唱歌，又挺有個性的小男孩。
四年級描寫人的作文 篇48
我叫樊昊洋，是一個身高135cm的男生，今年九歲。我有許多的興趣愛好，你想知道嗎?好的，就讓我來告訴你吧!
我跟許多同齡的孩子不一樣，他們愛玩溜溜球、變形戰士，我就不大喜歡玩了。我比較喜歡宅在家，把該做的做完以后就打開我心愛的電腦玩游戲《爆槍英雄》，雖然我喜歡玩這樣的槍戰游戲，但是我也受到爸爸，媽媽的監管。即使他們不贊成我玩這類游戲，我也力爭到底地反駁他們：“這不單單是游戲，它不但可以鍛煉我們的思維反應，而且還能鍛煉我們的操作能力，這每一關我都沒有失誤，不是嗎?在我有利的辨解下，爸，媽對我也就束手無策了，無賴之下放下一句“注意，別玩太久哪!”就離開了。除此之外，我還是一個愛看書的“呆子”，經常愛看一些課外書，我寫起作文來得心應手，老師還經常表揚我是個小作家呢。
我也是一個不追求時尚的普通孩子，我從不向家里要一分錢，除了壓歲錢，父母獎勵給我的零花錢就沒其它的了。
這就是我，平凡而不普通的我。
四年級描寫人的作文 篇49
小，乃幼小也；胖，乃肥胖也，二者和而為一，就是我的新朋友——小胖也。
我倆是在旅游中認識的。你看他的矮個子，我倆如果站到一起，嘻嘻，那便是史上最萌身高差：一米二PK一米五，不用說那倆分別是誰了吧。小胖雖然比我矮那么多，但他足足比我大四個月。為此，我在他面前甚是得意而他也有點自慚形穢。別看他個子小卻長著一雙銅鈴般的大眼睛。他雙眼一瞪，曾嚇哭了一個五歲小孩兒。
小胖的膽子特別大！用膽大包天形容一點兒都不過分。記得我們在北京“歡樂谷”游玩兒時，我玩兒了一回旋轉木馬。我的小心肝兒特別恐懼大型游樂設施，像“跳樓機”、“大擺錘”我一看就頭疼，別說去體驗了。出來之后我問小胖：“你玩兒什么了？”小胖看了看我無聊的擠出了三個字兒：“大擺錘”。接著他又說：“不過，太不刺激了。”
小胖特別愛吃飯，其實他們家都挺有“食力”的，只不過他“長江后浪推前浪，把他爸拍在了沙灘上。”他就是拍死他爸的那個后邊兒的浪。有一天中午我們去“全聚德”吃烤鴨，他竟然一口氣吃了十張卷餅，三碗米飯。
小胖是內蒙古人，我是大慶人。你說我們還有再見面的機會嗎？
四年級描寫人的作文 篇50
秋天到了。
落葉紛紛飄落下來，鋪上了一張張金黃的地毯，藍天上，一群群小燕子在自由自在地飛翔，讓自己的心和小鳥一起飛向天空。
逢到這時候，我都會想到我的老師，想到她和我們一起秋游。
老師的個子高高的，瓜子臉上有一雙丹鳳眼，眼睛下面長著一個高高的鼻子，這就是我的老師。
每年秋天，老師帶我們一起秋游，老師是我心目中的“大姐姐”，她帶我們走過群山，走過一張張金黃的地毯，我們高興，老師也高興，當學生走累時，老師讓他休息；當學生不想走時，老師鼓勵他，讓我們的課余生活更加豐富，她是一名辛勤的園丁，認真地照顧她的小花朵；她是一位母親，無私地培育她的每一個子女。
課堂上，老師認真地為我們講課，向我們述說當年的故事，我們全神貫注地聽講，師生互動。下課時，我們和老師一起玩耍，老師給我們講故事，跟我們一起做游戲，老師是我們生活中的好伙伴。
我們的老師，無私地奉獻，為我們付出了那樣高的代價，我們會永遠記得她。
四年級描寫人的作文 篇51
在某支部隊，一個曾經生活在山里的青年，因為一直生活在深山里，所以到了部隊后軍紀渙散，常常不聽教官的命令。但是他手腳非常靈活，善于跑步和爬山。
深山青年入伍的第二年，這支部隊接到了一個任務:在某鎮搶奪其人的堡壘，限時三天三夜。這不是一座普通的堡壘，這座城堡的城墻非常堅實，連大炮都打不垮。城堡外有四座觀察敵情的堡壘，這支軍隊連續攻城三天三夜，連大門都還沒攻破，卻損失慘重，將近一半的兵犧牲了。
當這支部隊就快絕望時，觀察敵情的四座堡壘相繼傳出了震耳欲聾的爆炸聲，四座堡壘都被炸得殘壁斷 。最后，堡壘的的大門被炸開了，在熊熊火焰中，站著一個軍官非常熟悉的身影，他就是那個軍紀渙散的士兵。原來，這座城堡周圍都是山坡，他爬上山坡，跳入堡壘把堡壘都炸毀了。
這支部隊的所有士兵都被這個士兵的舉動所震撼。突然，不知哪來的一股力量涌上戰士們的心頭，他們一鼓作氣奔向城堡，打敗了所有敵人，終于在日落前占據了城堡，這場戰斗中的功臣——深山青年被隆重的埋葬。這個戰士，用自己的特長幫助了自己所在的軍隊，擊敗了敵人。
四年級描寫人的作文 篇52
我的爺爺今年七十歲了，是因為勤儉，節約的小能手，他高大的身材，可是走路卻很艱難，頭發被歲月染成了白發。從以前前英俊瀟灑的臉頰變成了現在長滿皺紋的臉頰，我覺得我非常慚愧，因為我以前總是給爺爺搶東西。
記得在星期六的上午我和媽媽回老家了，回到了老家爺爺二話不說拿出一個密碼盒，把密碼盒打開我看見了那許許多多發霉的果子，我頓時淚如泉涌，過期的是果子，沒過期的是愛，心里不禁的發誓，現在我好好學習考上重點大學，長大以后好好孝順爺爺。
記得在暑假的時候，我和媽媽在爺爺家住了幾天，媽媽看見爺爺的衣服破爛不堪，于是說：“爸你這衣服都穿破了，我給你買一件吧。”爺爺說：“不用了，我這衣服耐用，還可以穿幾年，還是給我的孫子買吧!”我和媽媽都無可奈何，這就是我節儉的爺爺。
我的暑假是在爺爺家度過的，有一次我正在打游戲，爺爺看見了就不停嘮叨的說：“你不好好學習，天天打游戲，長大怎么辦……”還有一次我在看電視的時候，爺爺又在我耳邊嘮叨你不好好寫作業又看電視……，這就是我愛嘮叨的爺爺。這就是我那節儉嘮叨而又很疼愛我的爺爺，因為有他存在我才快樂，我一定會好好孝順我的爺爺。
四年級描寫人的作文 篇53
下午，放學鈴一響，同學們站好隊，走出了美麗的校園!小晶和小華一起走在路上，突然看見前面有一個垃圾堆在垃圾桶外面。他們兩想：這是誰干的，不把垃圾丟到垃圾桶里!垃圾堆像一個枯死的樹葉堆。過了一下，臭氣熏天!小晶商量了一個計劃：“小華，你在書包里找到一張紙，在紙上寫：文明只差一步!我再把垃圾撿到垃圾桶里!”這種天衣無縫的計劃，小華點了點頭。小華從書包里拿出紙，一筆一劃地寫道：文明，只差一步!小晶辛苦地撿著垃圾，汗像一顆熒光閃閃的大珍珠!終于把垃圾撿完了!兩個小伙伴開環大笑，他們感到很開心!
正當他們兩屏息凝視著他們的成果時，有一群叔叔阿姨又把垃圾隨便亂扔了!小華大聲說道：“叔叔阿姨們，你們沒看見那個牌子嗎?”他們看了看牌子說：“這牌子發在這有什么用，大家都不會管的，你說說啊，兩個小兔崽子!”
小華想了半天，沒想到!只能把乞求的目光望向班長小晶。小晶卻冷靜地說;“因為這牌子里含著一個啟示：一小片垃圾，雖然不起眼，但要是把他隨便丟到地上就是你們剛剛丟掉的小紙屑形成的垃圾堆了!”叔叔阿姨們恍然大悟，把剛剛丟到地上的垃圾撿了起來。
四年級描寫人的作文 篇54
淘淘是一只小狗，它全身長著棕色的毛，一雙烏黑的圓眼睛像黑寶石一樣。
一天，主人要出去辦事。走之前主人把淘淘最喜歡的骨頭放在它的專用碗里，又拿了一個小球放在它的碗邊，對它說：“淘淘，我要出去辦事了，要晚一點兒才能回來，你一個人在家要乖，可不能調皮搗蛋。”淘淘“汪汪”叫了兩聲，仿佛在說：“主人，你放心的去辦事情吧，我一個人會乖乖的。”
淘淘聽見關門聲后，安分的在自己的小窩里休息了一會兒。然后吃了一點骨頭，它覺得無聊了，就把球拿過來用嘴拱來拱去，然后，它一拋一接，沒想到球一下子彈進了主人的大靴子里。淘淘繞著大靴子轉了幾圈，跳起來看看，都沒有看到球。它著急了，又把靴子東拉拉，西扯扯，還甚至想把靴子撲倒哩。它想起靴子的前端是可以拉下來的，于是它努力回想主人解鞋帶時的情景，然后輕輕拉了一下鞋帶的一頭，然后輕輕一推，看見球在大靴子里，淘淘開心地“汪汪”直叫。
等到主人回來后，發現淘淘乖乖地睡在自己的小窩里，碗里的骨頭也全部吃完了。主人為了獎勵淘淘一個人在家里乖乖地沒有闖禍，便獎勵了它一塊精肉。
四年級描寫人的作文 篇55
媽媽今年38歲，由于工作過度勞累，絲絲白發過早地在媽媽頭發上出現了。
有一次，媽媽去市場買菜，不一會兒就回來了。我急忙把門打開，媽媽領著大包小包遭到了家門口，一進門，她就放下東西忙著揀菜、洗菜、煮飯、炒菜。這時我看到媽媽額頭上的汗珠順著她的臉頰一滴滴的往下流，媽媽的頭發好像也濕了。我望著她的頭發，心好像被刀刺過一樣的痛。
還有一次，媽媽叫我掃地，我就說：“媽，我還做作業呢！你自己掃吧，不要再來打擾我啦！”媽媽又拿起掃把，“嘩啦”一聲，地板就被媽媽掃好啦!媽媽說：“琳琳，不要這么懶惰，你看看你的同學，那個會像你這樣呢？···”對了，媽媽還很愛嘮叨，一句話她差不多要嘮叨幾十遍，甚至幾百遍。
媽媽是個勤奮的人，有句名言說得好啊：勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠。她總是比公雞起得早，比狗睡得晚。由于過于疲憊，媽媽的眼睛旁邊都有黑眼圈，顯得衰老。
媽媽做事又快又好，我很羨慕，我要向媽媽學習。要是她能對自己的孩子能和氣些、耐心些，那就更好了！
我的媽媽雖然長得不美，但她心靈美！！我的媽媽就是這樣的一個人。
四年級描寫人的作文 篇56
語文呂老師在大屏幕上放著她找到的作文，嘰里呱啦的說著什么，而我卻沒聽清楚。
過幾天就要舉行長繩比賽了，所以我一有時間，就下去練習，已經很熟練了。然而這樣做也是有負面影響的，這不，剛上第二節課，我就有些體力不足了。
就在我剛要趴在桌上休息一下時，上上個星期剛換的同桌——張千祿碰了一下我的胳膊，我怒吼：“死‘面條’，你欠扁啊!”他搖搖頭，說：“不是啊，你聽聽李瑨在讀什么?”我沒聽，而是看看屏幕：“我們……像猴子一般……”我突然明白了他的意思，把頭向左扭轉135度。果然，我看到后面的花云強正瞪著我……
“猴子”是我以前的鄰居，叫花云強，所以我們有時叫他“小強”。只不過有一天“小強”旁邊的“兔子”劉君蕾說：“我發現你很像‘猴子’耶!”于是，我們就開始叫他“猴子”。
“猴子啊，你英語作業交了嗎?”“猴子啊，下節什么課?”
終于，他忍不住了，大吼：“我不叫‘猴子’!”“好吧，不叫你‘猴子’就是了。”還是我反應快，“你升級為孫悟空了，好吧!”我們哈哈大笑。
【四年級描寫人的作文】相關文章：
描寫人的作文02-16
描寫人的作文09-05
描寫人的09-04
描寫人的初中作文01-12
初中描寫人的作文01-12
精選四年級描寫人的作文四篇07-14
四年級描寫人的作文4篇08-08
描寫人的四年級作文300字08-24
四年級描寫人的作文400字10-31
我的媽媽-四年級描寫人的作文03-30