【熱門】四年級(jí)感動(dòng)的作文匯編十篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的四年級(jí)感動(dòng)的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)感動(dòng)的作文 篇1
在我們的生活中，總會(huì)有許許多多的感動(dòng)。有來(lái)自親人的，有來(lái)自老師的，有來(lái)自同學(xué)的感動(dòng)是潤(rùn)物無(wú)聲的細(xì)雨，默默滋養(yǎng)著我們的心田，催生出了無(wú)限美好的想象。感動(dòng)帶來(lái)動(dòng)力。有了動(dòng)力就有了進(jìn)步，我在感動(dòng)中成長(zhǎng)，我在感動(dòng)中進(jìn)步。
父愛如山，是那么偉大。在風(fēng)雨交加的日子里，父親淋成了個(gè)“落湯雞”為我遮風(fēng)擋雨；在困難面前，父親給我力量，帶我走出困境；在危險(xiǎn)的境地，偉大的父愛會(huì)將我救出。一次次感動(dòng)讓我成為了頂天立的男子漢。“慈母手中線，游子身上衣。”媽媽為了讓我穿上溫暖的愛心牌毛衣，挑燈夜織，望著媽媽眼角的皺紋，我的眼睛濕潤(rùn)了；媽媽為了讓我吃上營(yíng)養(yǎng)的早餐，很早就起床了。當(dāng)我考試失敗了，無(wú)私的母愛給我鼓勵(lì)，陪我前行，親愛的爸爸媽媽，你們偉大無(wú)私的愛讓我終身難忘，感動(dòng)一生。我一定要好好學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)達(dá)你們的養(yǎng)育之恩。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”師愛如此博大，一雙雙渴望的眼睛，頑皮的身影，白了老師的頭發(fā)，消耗了老師的青春。夜淹沒了整個(gè)城市，燈下是老師批改作業(yè)的身影。老師嘔心瀝血，送走了一批又一批的學(xué)生，自己卻默默無(wú)聞地守在平凡的崗位上，奉獻(xiàn)著自己的青春。
太多太多的感動(dòng)像涓涓細(xì)流，激勵(lì)我前行，催我奮進(jìn)！
四年級(jí)感動(dòng)的作文 篇2
“弱小的身軀是一家人遮擋風(fēng)雨的屏障，堅(jiān)強(qiáng)的品格是親人們支撐生命的拐杖。今天，她像一棵小草，在生活的陰霾里顯露出嫩綠的鮮亮；明天，她將是一棵大樹，在陽(yáng)光雨露的沐浴中成為棟梁。”她，就是被評(píng)為“20xx年度感動(dòng)沈陽(yáng)的十大人物”之一的祁文博！
祁文博家境貧寒，上二年級(jí)時(shí)，媽媽得了精神分裂癥。四年級(jí)，爸爸又得了膀胱癌和肝硬化晚期。懂事的祁文博用稚嫩的肩膀挑起了生活的重?fù)?dān)，她每天要操持家務(wù)，照顧爸爸媽媽，清洗衣服……苦難面前，小文博始終面帶微笑，從未退縮，從未怨天尤人。終于，在中考時(shí)她以762分考了全區(qū)第一名，有機(jī)會(huì)在遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)就讀。可是，她卻毅然選擇了放棄。因?yàn)槭?shí)驗(yàn)離家遠(yuǎn)，學(xué)費(fèi)貴，而父親仍需要治病，化療費(fèi)用昂貴。小文博知道家里的窘?jīng)r，毫不猶豫地進(jìn)入了離家很近的東湖中學(xué)就讀。她對(duì)自己說(shuō)“只要我努力，在哪都一樣，小草也會(huì)長(zhǎng)成參天樹。”
祁文博，就這樣一個(gè)纖弱的女孩，用陽(yáng)光般的笑容詮釋了什么叫堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、進(jìn)取和感恩。她像一棵堅(jiān)忍不拔的小草，在風(fēng)雨中接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)，用堅(jiān)持把苦難承載，用微笑把希望點(diǎn)燃。她的事跡感動(dòng)了身邊所有的人，也深深地觸動(dòng)了我……今天，我們坐在寬敞舒適的家里，吃好的，穿好的，用好的，享受著王子和公主般的待遇，誰(shuí)能體會(huì)到祁文博的艱辛啊？想想自己，每天媽媽都會(huì)為我準(zhǔn)備可口的飯菜，而我卻總是挑三揀四；媽媽買回一件件嶄新的衣服，而我卻總是嫌這嫌那；媽媽每天都要辛苦地工作，而我卻總是抱怨她不陪我出去玩……與祁文博相比，我們擁有的實(shí)在太多太多了！
我們還要當(dāng)“王子和公主”嗎？“不！”還要繼續(xù)做溫室里的花朵嗎？“不！”向祈文博學(xué)習(xí)，做生活的強(qiáng)者吧！
四年級(jí)感動(dòng)的作文 篇3
今天，我翻看相冊(cè)，看見一張令人感動(dòng)的照片，它記錄著老師與我們的深厚感情。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，全體師生一起去聽李教授的演講，題目是《愛和感恩》。我們和老師聽了都非常感動(dòng)，擁抱在一起。啊！這是深情的擁抱！這是熱淚盈眶的擁抱！這是拉近我和老師距離的擁抱！老師哭了，我也哭了，同學(xué)們都哭了。臺(tái)底下全是我們幸福又感動(dòng)的哭聲。我有一句話要送給我的老師：謝謝您的教育之恩，我愛你，老師！
這張照片不知是哪位家長(zhǎng)為我們拍下的，記錄下了這樣感人的.場(chǎng)面。那天，李教授講了很多感人肺腑的故事。其中，給我們講了三個(gè)關(guān)于老師的故事。第一個(gè)故事是一個(gè)城市教師放棄優(yōu)越的城市環(huán)境到鄉(xiāng)村工作，直到患了肺癌都舍不得離開他的學(xué)生。第二個(gè)故事，講了一位老師同時(shí)面對(duì)即將高考的學(xué)生和病危的母親，她選擇了陪伴學(xué)生們參加人生中最重要的一次考試，之后才往老家趕，可是這時(shí)，她的母親已去世了。最后一個(gè)故事講了一個(gè)最美教師，她推開了處于危險(xiǎn)的孩子們，自己卻躺在了車輪下。搶救醒來(lái)，她的最后一句話是：我的學(xué)生沒事吧？這時(shí)我們都泣不成聲了，這是多么崇高的奉獻(xiàn)精神啊!他們神圣偉大，把無(wú)私的愛獻(xiàn)給了自己的學(xué)生。李教授說(shuō)：孩子們，如果你愛你們的老師，就去擁抱他們吧！同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后向老師跑去，擁抱著我們的老師，就像擁抱我們的父母一樣。
我久久地凝視著這張照片，眼淚又在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。這張照片讓我學(xué)會(huì)了感恩，感謝老師，感謝一切關(guān)心過我的人。雖是一張薄薄的紙片，可里面包含著我們對(duì)老師感激之情，它就是一個(gè)無(wú)價(jià)之寶，我會(huì)將它永遠(yuǎn)珍藏。
四年級(jí)感動(dòng)的作文 篇4
在我小學(xué)童年生活里，有許多不同的事情，它們就像那海里的浪花。有的小，有的大，有的波濤滾滾，有的卻平淡似無(wú)……但在這記憶的海洋中，有一道浪久流不停，閃動(dòng)著它的浪花。
那是一個(gè)漆黑的夜晚，我和父親在車站買好了票，準(zhǔn)備從鄉(xiāng)下回我們溫暖的家，由于車上坐滿了人，我們只好在車上站著。
“爸爸，我們什么時(shí)候到呀？”“大概還有兩個(gè)小時(shí)吧！”“啊！”“兒子，要堅(jiān)持住！”可我的腿已經(jīng)不聽使喚，開始顫抖起來(lái)。窗外的雪呼呼地下著，好像在嘲笑我的軟弱，我像個(gè)醉鬼一樣，歪歪扭扭地站著，隨搖晃的車一起弱不禁風(fēng)地?fù)u擺。
正當(dāng)我感到絕望之時(shí)，一位好心的女士給我讓了座位，我高興極了，歡喜地坐了下來(lái)。但接下來(lái)女士的一個(gè)小動(dòng)作，卻讓我十分感動(dòng)。
女士站了起來(lái)，卻突然滑倒，我急忙上前扶，而她只是笑了笑，又站了起來(lái)，向扶手走去。我在過程中不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)：這位女士的腿不方便！可這位女士已站在車上，整整兩個(gè)小時(shí)不換位。望著女士的腿，我不禁流下了一串串的淚珠。
車到站了，女士下車了，我站在街上，望著女士遠(yuǎn)去的身影，越走越遠(yuǎn)，越走越遠(yuǎn)……
四年級(jí)感動(dòng)的作文 篇5
在咱們身邊有很多打動(dòng)的事件就如我先容的這一件事件。
記的有一次，媽媽帶我去太本的舅外氏。到了舅舅野，我助媽媽把貨色抬賴，而后又向游樂場(chǎng)飛馳而去。
我跑到馬路旁，望見有二個(gè)我也要過馬路。其中一個(gè)己是姐姐，一集體是弟弟。弟弟必定是很想往一個(gè)處所，所以，弟弟跑到馬路邊連車都不看一下，直交一股腦地沖向馬路對(duì)面，這時(shí)左面正佳過來(lái)一輛車，過后姐姐的臉皆嚇紅了，然而她立刻就反映功來(lái)了，只睹姐姐跑到弟弟后點(diǎn)，使勁一拽——弟弟被拉到一旁不警惕摔倒了，并不蒙傷，可是，姐姐把弟弟拉啟后大家就沒機(jī)遇跑了，急快而去的車把姐姐碰倒在地。瞅到這面，我趕快跑從前，惡多人也圍過去，有個(gè)叔叔給120擊了急救電話，把姐姐接走了......
這個(gè)姐姐實(shí)巨大呀，居然就義本人的保險(xiǎn)維護(hù)了弟兄。
四年級(jí)感動(dòng)的作文 篇6
汶川大地震瞬間把整個(gè)城市給吞沒了，全國(guó)人民都沉浸在哀傷和悲痛之中。而在這次地震中，有這樣一位平凡的母親如此表現(xiàn)了對(duì)孩子無(wú)私博大的愛。
那天，我像往常一樣會(huì)坐在電視機(jī)前看災(zāi)區(qū)的報(bào)道。電視上出現(xiàn)了這樣的畫面。當(dāng)救援隊(duì)發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來(lái)的房子壓死的。她死亡姿勢(shì)是雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著弓起的身體，好像在行跪拜禮。救援隊(duì)發(fā)現(xiàn)廢墟里沒有生命的跡象，正準(zhǔn)備離開時(shí)，那個(gè)女人下面?zhèn)鱽?lái)了微弱的哭聲。救援隊(duì)這是才發(fā)現(xiàn)下面還有一個(gè)幾個(gè)月大的孩子，因?yàn)榕松眢w的庇護(hù)，孩子毫發(fā)未傷。孩子哭了幾聲，就在人們的手中睡著了。醫(yī)生解開被子檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一部手機(jī)，上面還有一條未編寫完的短信：老公，孩子會(huì)活著，一定會(huì)活著……
60 個(gè)小時(shí)中，女人一直用這個(gè)姿勢(shì)保護(hù)著自己的孩子，用這個(gè)姿勢(shì)給了孩子第二次生命！
在場(chǎng)的人們?cè)僖惨种撇蛔。蘼暎谀蔷吣赣H尸體身邊響起。而我也緊緊的抱住電視機(jī)前淚流滿面的媽媽，久久，不愿松開……
四年級(jí)感動(dòng)的作文 篇7
星期天，我和媽媽去公交車站等車。當(dāng)時(shí)正值中午，烈日當(dāng)空。站臺(tái)上站滿了等車的乘客。站臺(tái)太小，很多人只能頭頂著烈日炎炎，在路旁踱步。
我很慶幸，因?yàn)閶寢寧Я藗恪６阍趮寢尩膫汴幭拢环N幸福感油然而生。
等了很久，M200還是沒有到。我急了，眼看作文培訓(xùn)班快上課了。我東張西望，希望奇跡產(chǎn)生。這時(shí)，一對(duì)母女進(jìn)入了我的視線。那是一個(gè)年僅5歲左右的小女孩，站在太陽(yáng)底下，似乎在和母親捉迷藏。女孩往前一步，母親也前進(jìn)一步；女孩往左，母親也往左。
在好奇心的驅(qū)使下，我決定走近看個(gè)究竟。
走進(jìn)一看，沒發(fā)現(xiàn)什么特別。我正納悶著，一個(gè)中年模樣的叔叔走了過來(lái)。手里拿著一把傘，擋在女孩的頭上。小女孩抬起頭，揚(yáng)起一張可愛的笑臉，說(shuō)：“謝謝叔叔！”
我明白了一切。原來(lái)，這位母親是用自己的身體形成的影子為女兒遮陰啊！我心里顫動(dòng)了一下。鼻子一陣酸，嘴角嘗到一股咸味。
我毫不猶豫地跑到媽媽身邊，要過媽媽的傘，擋在小女孩的頭上。這時(shí)，周圍的人們紛紛聚攏，都高舉起自己的傘。頓時(shí)，頭頂?shù)奶?yáng)似乎褪去了，我們感到無(wú)比涼爽。
那位母親笑了，大家都笑了。
四年級(jí)感動(dòng)的作文 篇8
我在曉雯音樂學(xué)校學(xué)習(xí)彈琴，白老師對(duì)我們要求非常嚴(yán)格，不準(zhǔn)學(xué)生請(qǐng)假，不允許學(xué)生上課遲到，課堂上更得認(rèn)真聽講，不能有絲毫的小動(dòng)作，我認(rèn)為她是一個(gè)嚴(yán)厲的老師。可是，后來(lái)發(fā)生的一件事感動(dòng)了我，讓我改變了對(duì)她的看法。
又到了我學(xué)琴的時(shí)間了，我心里有點(diǎn)害怕。上節(jié)課學(xué)的是有難度的C和弦還有G和弦，左手要三個(gè)手指同時(shí)按下去，才可以出一個(gè)和弦音。剛開始用左手彈和弦時(shí)，我的手就像雞爪一樣，手指頭亂往上跳。等左手練得差不多了，白老師又要求我們左右手都要用上，剛彈了沒幾遍就下課了，老師讓我們?cè)诩易约壕毩?xí)。我上四年級(jí)了，作業(yè)每天都很多，并且，又快到期末考試了，卷子像雪花一樣多，我根本沒有時(shí)間練琴。
課堂上，我盡量集中精力得彈奏，可還是沒有跟上老師的節(jié)奏，在彈琴的過程中，我的不好的表現(xiàn)讓媽媽很惱火，她的不住的皺眉頭，我越是著急就越彈不好，我也很省自己的氣，為什么我的手就那么的不靈活？就這樣，一節(jié)課很快過去了。下課了，我們跳完舞蹈，照例又到了“挑戰(zhàn)時(shí)間”，就是把本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容彈給老師看。我心里只打鼓，很擔(dān)心自己彈得不好，就借“給爸媽寫元旦祝福語(yǔ)”一事，磨蹭著排在了挑戰(zhàn)隊(duì)伍的最后。看著前面同學(xué)彈得都不錯(cuò)，我更加心慌起來(lái)，我害怕嚴(yán)厲的白老師會(huì)狠狠的批評(píng)我。最終，還是輪到我了，慌亂中的我彈得簡(jiǎn)直一塌糊涂，我低著頭等待著暴風(fēng)雨的來(lái)臨。然而，白老師卻溫柔的說(shuō)：“C和弦、G和弦不熟練，首政，我知道你們高年級(jí)的同學(xué)最近壓力很大，因?yàn)榭斓狡谀┛荚嚵恕０桌蠋煂?duì)你的要求不會(huì)太高，但是，考試過后一定好好的補(bǔ)一補(bǔ)，好嗎？”白老師的話讓我很意外，我不住的點(diǎn)頭。此時(shí)，我已是熱淚盈眶，拍被別人看到，趁著夜色我匆忙踏上了回家的路。
白老師的話始終在我的耳畔縈繞，她的善解人意讓我心里暖暖的，讓我很感動(dòng)！我暗下決心，考試過后我一定認(rèn)認(rèn)真真的把和弦練好，讓白老師高興。
四年級(jí)感動(dòng)的作文 篇9
雪停了，外面一片銀裝素裹，雪給大地鋪上了白毯子，給樓房帶上了白帽子，給小樹披上了白紗巾這是多么寧?kù)o又自然的美景！就在那鵝毛大雪中，一個(gè)小弟弟用他的愛心感動(dòng)了我。這個(gè)小弟弟就是我的鄰居。
一天下午，我向?qū)W校走，邊走邊吃著香蕉，走過馬路時(shí)，我把吃過的香蕉皮向路旁的垃圾箱投去，然后快速的跑向了學(xué)校
晚上放學(xué)，灰蒙蒙的天空飄下了幾片雪花，我慢悠悠地向家走著，一會(huì)雪開始大了，鵝毛般的大雪毫無(wú)顧忌的鋪天蓋地的飄了下來(lái)，我趕緊加快了腳步向家狂奔，可就在這時(shí)，一個(gè)拄著拐杖的老奶奶緩慢的挪著腳步，她前面躺著我仍的香蕉皮，我一下子愣住了，這時(shí)鄰居家的小弟弟邊跑邊喊：奶奶別走，你前面有東西，我扶您！這聲音穿破了飄雪的天空，像把利劍穿透了我的耳膜，震撼了我。啊，是那個(gè)走路都不是很健穩(wěn)，也有些走路障礙的小弟弟，一瘸一拐的攙扶奶奶向前走去，我忙拾起香蕉皮，扔到了垃圾箱里，然后追上了他們，一手拉著弟弟，一手拉著奶奶，潔白的雪地上，便留下了我們的腳印。
四年級(jí)感動(dòng)的作文 篇10
感動(dòng)是一種無(wú)形的東西，用肉眼望不見，只有用心靈才感受得到。我就曾經(jīng)被這樣的一個(gè)人感動(dòng)過。那一次，我還記憶猶新，仿佛就像昨天發(fā)生的一樣……那是今年三月份，由于天氣忽冷忽熱，我感冒發(fā)高燒了，媽媽帶我到醫(yī)院去掛水。掛水處的人可真多呀！
一張張座位上幾乎坐滿了人。媽媽和我轉(zhuǎn)了兩個(gè)圈都沒找到一個(gè)座位，周圍也沒有一個(gè)愿意讓座的。正在百愁莫展時(shí)，只聽身后響起叫喚聲，“小朋友，到我這里來(lái)，快！
你媽媽舉高的手要累壞了。”我回頭一看，是一位中年的伯伯。他把我拉到身旁，說(shuō)：“小朋友，快坐下吧。你小臉紅紅的，肯定在發(fā)燒吧！”
我連連點(diǎn)頭。媽媽幫我安頓好后，連忙向那位熱心的伯伯道謝。我也十分的激動(dòng)：“謝謝你，伯伯。”“不用謝，助人為快樂之本嘛！我們快掛好了！”
周圍的人都抬頭朝他看了看。由于讓出了座位，好心的伯伯只能站著看他的孩子掛水了。沒過多久，伯伯的孩子掛好了水。“我們走了，小朋友，再見。”那位伯伯帶著他的孩子走了。“再見，伯伯。真的謝謝你呀！”
伯伯只有中等身材，但他的身影映入我的眼中，是那么高大，那么挺直。
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