四年級(jí)我的發(fā)明作文精選15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的四年級(jí)我的發(fā)明作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)我的發(fā)明作文1
某日，我突發(fā)奇想：“為什么成年的女性就要叫做女人，男性就要叫做男人呢：好難聽(tīng)。我不滿。。。。。。于是產(chǎn)生了下列新新詞匯。
女人—雌人（想出來(lái)以后我差點(diǎn)把我嘴巴里用來(lái)漱口的水噴出來(lái)）——磁鐵人。
男人———雄人————熊貓人
sexy：磁鐵———女 熊貓—男（從今以后你可以管你的好姐妹叫磁鐵，好兄弟叫熊貓。呵呵，你的朋友都是動(dòng)物和非生物，那你是什么呢？）
女孩———磁鐵孩 熊貓孩（熊孩子）———男孩（電腦前的各位男孩們，我想說(shuō)：“你們都是熊孩子。拉拉拉。。。。�！澳阏f(shuō)：“真是氣死我拉！“）
怎么樣？夠新鮮吧？夠搞笑吧？說(shuō)來(lái)說(shuō)去，我都是在自己夸自己。各位呀，請(qǐng)諒解諒解我吧，哎，誰(shuí)叫我想出了這么好笑的詞語(yǔ)呢！
四年級(jí)我的發(fā)明作文2
一個(gè)星期天，我寫(xiě)完了老師布置的作業(yè)，閑著沒(méi)事，就在家里拿起一本書(shū)看。突然，我看見(jiàn)壺的蓋子不停地跳動(dòng)，我把水倒進(jìn)暖瓶里，腦子里突然有種想法在閃動(dòng)，如果水開(kāi)了看不見(jiàn)，水壺不就燒化了嗎？我們家就曾燒化了一個(gè)水壺，因?yàn)楫?dāng)時(shí)全家人都不在家。我得想個(gè)辦法，防止把水壺?zé)异`機(jī)一動(dòng)，如果把一個(gè)鈴鐺系在壺蓋上，再把一根小繩系在一個(gè)釘子上，然后，把釘子釘在墻上，水一開(kāi)，鈴鐺不就響起來(lái)了嗎？
我先做做看看能不能成功，說(shuō)做就做，我把我想的按照順序做起來(lái)，先把鈴鐺系在壺蓋上，再把釘子釘在墻上，然后把一根有細(xì)又長(zhǎng)的小繩子掛在上面，我把水裝進(jìn)壺里，過(guò)了幾分鐘，鈴鐺果然響起來(lái)了，而且鐵絲也沒(méi)有斷，我高興地又蹦又跳，并把我的小發(fā)明告訴了爸爸，爸爸笑瞇瞇的說(shuō)：“不錯(cuò)，不錯(cuò)，真是個(gè)心靈手巧的好孩子�！甭�(tīng)到了爸爸的夸獎(jiǎng)，我心里像喝了蜜一樣甜。從此，我想我家的水壺再也不會(huì)被燒化過(guò)。
從這件事中，我明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事，都不能半途而廢，只要有耐心，就一定會(huì)把事情做成功。
四年級(jí)我的發(fā)明作文3
我從小就喜歡發(fā)明各種東西，但是是，今天我的腦子里跑來(lái)了一個(gè)新東西，那就是“搖錢(qián)樹(shù)”。
大家聽(tīng)到“搖錢(qián)樹(shù)”腦袋里一定會(huì)出現(xiàn)一個(gè)問(wèn)號(hào)“什么是搖錢(qián)樹(shù)呢”，哈哈，如果不懂，就來(lái)我這里搜索一下答案吧！
“搖錢(qián)樹(shù)”是我認(rèn)為很好的東西，你只要有手輕輕碰它，然后再說(shuō)出咒語(yǔ)加你想要的錢(qián)，例如：搖錢(qián)樹(shù)啊搖錢(qián)樹(shù)，快快給我100元。然后它就像神仙降臨一樣，“嘩”的一下，你手中就有100元了。
不過(guò)，可不能貪心哦！如果你每天要好多錢(qián)，搖錢(qián)樹(shù)就不理你了。但是是，搖錢(qián)樹(shù)也有一顆善良的心；比如說(shuō)汶川大地震，國(guó)家給汶川投資了六千多個(gè)億，要是你對(duì)搖錢(qián)樹(shù)要，它肯定不給你，如果那你說(shuō)要給汶川捐，它肯定會(huì)給你的，因?yàn)椋灿幸活w善良的心嘛！
如果你把它送到一個(gè)貧窮的家庭里，貧窮家庭里的主人跟它要多少它就給多少，你信不信？
怎么樣，搖錢(qián)樹(shù)的用處很大吧！我一定好好讀書(shū)，將來(lái)把它發(fā)明出來(lái)！
四年級(jí)我的發(fā)明作文4
我有好多發(fā)明夢(mèng)想，我要發(fā)明一些對(duì)人們有益的東西。
我要發(fā)明一種汽車(chē)，車(chē)名叫陽(yáng)光汽車(chē)，能潛水、再地上跑，能源是太陽(yáng)。在晴天，車(chē)上的太陽(yáng)板把陽(yáng)光轉(zhuǎn)化成電，帶動(dòng)氣車(chē)，并把多余的電存的電箱里，這樣就算是在陰天或雨天出去也不用但心了。這種車(chē)還能防盜呢！如果有人要偷你的車(chē)，陽(yáng)光汽車(chē)上的感應(yīng)器會(huì)發(fā)出警報(bào)，然后從車(chē)?yán)飶棾隼K子綁住小偷。它還能潛水8米左右，時(shí)間1小時(shí)。
我還要發(fā)明一種衣服，衣服名叫多功能衣服，有紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、白色，五種顏色的按扭。如果下雨了，就按一下紅色按扭，衣服上就會(huì)多一層薄摸，用來(lái)防雨，這樣就不會(huì)淋濕。如果你想到別的地方旅游，就按一下黃色按扭，再說(shuō)出你想去的地方，衣服就會(huì)自動(dòng)帶你去。如果你想在藍(lán)天上翱翔，就按一下藍(lán)色按扭，衣服后面就會(huì)多了一個(gè)火箭噴射器，讓你在天空自由自在的飛翔。在大雪紛飛的冬天，你就按以下綠色按扭，衣服就會(huì)釋放出暖氣，讓你感到春天似的溫暖。在烈日炎炎的夏天，你就按兩下綠色按扭，你就會(huì)感到秋天似的涼爽。如果你疲勞了一天想放送的話，就按一下白色按扭，衣服會(huì)立刻放出悅耳、優(yōu)美的音樂(lè)，讓你甜甜蜜密的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
我的夢(mèng)想，我的發(fā)明……
四年級(jí)我的發(fā)明作文5
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名發(fā)明家，發(fā)明出各種新的機(jī)器造福人類(lèi)。
首先我要發(fā)明一種神奇的汽車(chē)，這種汽車(chē)和普通汽車(chē)外表沒(méi)什么兩樣，但你仔細(xì)一看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它和普通汽車(chē)不同。這輛車(chē)的門(mén)上沒(méi)有把手，沒(méi)有把手怎么開(kāi)門(mén)，你只要對(duì)門(mén)說(shuō)一聲開(kāi)，車(chē)門(mén)便開(kāi)始識(shí)別主人，如果是主人，車(chē)門(mén)便會(huì)自動(dòng)打開(kāi)，如果不是主人，車(chē)子就會(huì)伸出一個(gè)拳頭處罰他。
當(dāng)你進(jìn)去后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這輛車(chē)沒(méi)有方向盤(pán)等控制工具，沒(méi)有控制工具怎么用呢？其實(shí)車(chē)臺(tái)上有一個(gè)盒子，盒子里有一個(gè)方方的東西，只要你對(duì)它說(shuō)武漢，呼呼呼，二十分鐘，車(chē)子就來(lái)到了武漢，而且車(chē)上還有休閑模式，只要你對(duì)汽車(chē)說(shuō)一聲：休閑，車(chē)?yán)锉沩懫鹆艘魳?lè)，車(chē)窗也十分奇怪，只要你對(duì)窗戶(hù)說(shuō)電視，車(chē)窗便變成了電視，還會(huì)調(diào)到你喜歡的節(jié)目，讓這個(gè)行程開(kāi)開(kāi)心心。
然后，我要發(fā)明一種燙衣架。這個(gè)燙衣架和普通的衣架外表沒(méi)什么區(qū)別，但這個(gè)衣架上有個(gè)按扭，按下去，衣服一分鐘就干了，大家一定奇怪，衣服一分鐘就干了那衣服為什么不會(huì)燙壞？這燙衣架的溫度也十分神奇，不會(huì)燙壞衣服也不會(huì)燙傷手，方便又實(shí)用。
要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，就要好好學(xué)習(xí)。
四年級(jí)我的發(fā)明作文6
一眨眼過(guò)了三年，我成了第一名只有十三歲的發(fā)明家。我發(fā)明了一種新型書(shū)包。這種書(shū)包只有一個(gè)手機(jī)的大小，而且它還可以和手機(jī)一樣變換屏幕呢！這個(gè)書(shū)包的功能應(yīng)有盡有。比如說(shuō)它里面有一種電子芯片，它可以把你需要的任何文具送到你面前，比如說(shuō)你今天上課要用的書(shū)沒(méi)有帶，你只要輕輕地點(diǎn)幾下書(shū)包上的鍵盤(pán)，它就馬上讓你沒(méi)帶的書(shū)立刻到你面前。
這個(gè)書(shū)包還可以給你做保姆，假如你爸爸媽媽不在家，沒(méi)人給你做飯。沒(méi)關(guān)系你可以讓它給你做。你只要按一下吃飯鍵，屏幕上就會(huì)有很多美食。如果你按了蛋糕鍵，再說(shuō)出你想吃什么蛋糕，它就會(huì)在一分錢(qián)內(nèi)做出來(lái)。這個(gè)書(shū)包還有一個(gè)非常特別的功能，就是教課。如果你生病了，沒(méi)有上課。也沒(méi)關(guān)系，你可以讓書(shū)包教你，你只要說(shuō)出你的年級(jí)，上冊(cè)還是下冊(cè)和第幾課，它就可以教你了。這樣，你就不用怕因?yàn)闆](méi)上課而跟不上進(jìn)度了。怎么樣？我設(shè)計(jì)的新型書(shū)包不錯(cuò)吧！
四年級(jí)我的發(fā)明作文7
如果我是發(fā)明家，我要發(fā)明一扇無(wú)敵窗戶(hù)。當(dāng)小朋友心里想去任何地方，只要打開(kāi)窗戶(hù)就能到了，這么一來(lái)我每天就不必?fù)?dān)心上學(xué)會(huì)遲到，也可以到世界各地玩。
如果我是發(fā)明家，我要發(fā)明一張美食巾。只要把想要吃的食物跟它講，它就會(huì)馬上變出來(lái)，以后每個(gè)人都可以吃到自己喜歡吃的食物，這樣以后就一有餓肚子的人了，還可以幫助非洲的難民。
如果我是發(fā)明家，我要發(fā)明一種隱身披風(fēng)。只要穿上它，可以穿透墻壁，也可以隱身不會(huì)被看到，如果有小偷來(lái)偷東西的話，就可以聽(tīng)到小偷接下來(lái)要干什么，并且告訴警察。
如果我是發(fā)明家，我要發(fā)明一支魔力棒。只要揮動(dòng)它，心中所有不快樂(lè)、煩惱的事情都能一掃而空，全部都能忘記，還可以揮動(dòng)它，想要的東西都能變出來(lái)，幫助許多小朋友的煩惱消失，想要的東西出現(xiàn)。
四年級(jí)我的發(fā)明作文8
大家好，我是大名鼎鼎的發(fā)明家，今天我發(fā)明了一個(gè)神奇的教室，它的功能可多了，我來(lái)帶你們看看吧！
雖然它和普通的教室看上去一樣，但是它的黑板可不一般，黑板下面有4個(gè)按鈕。每次上課，根據(jù)課程的內(nèi)容，輸入地點(diǎn)。教室就會(huì)長(zhǎng)出4個(gè)輪子，如同風(fēng)一樣沖出去，到你想去的地方。比如：“去大沙漠，你只要輸入大沙漠這幾個(gè)字就行了。”如果你想去潛海，只用按下變形按鈕，就可以飛快變形，帶你去海底遨游。如果你想去藍(lán)天翱游就按下飛行按鈕，它也是飛速變形，讓你在天空上自由的飛翔。
這個(gè)教室還可以穿越時(shí)空，帶你去體驗(yàn)美麗的春、夏、秋、冬，還可以去鞏龍時(shí)代，也可以帶你去太空遨游。
教室里還有一個(gè)科學(xué)臺(tái)，有很多特殊的眼鏡，如果戴上眼鏡你就可以觀察星星和微生物世界的奧秘。
最后一個(gè)按鈕它是最厲害的，它可以變成一個(gè)創(chuàng)造臺(tái)，可以創(chuàng)造出任何東西。
怎么樣?我發(fā)明的教室神奇吧？其實(shí)教室的功能還有特別多，要用十年的時(shí)間也講不完，如果以后有機(jī)會(huì)我會(huì)慢慢說(shuō)給您聽(tīng)的。
四年級(jí)我的發(fā)明作文9
神奇的書(shū)會(huì)適合不同的人閱讀。他們有帶放大鏡的，有帶自動(dòng)立體圖像的，還有帶自動(dòng)調(diào)節(jié)光線的。
讓我們先來(lái)看看帶放大鏡的書(shū)。他是專(zhuān)門(mén)為老年人設(shè)計(jì)的。爺爺.奶奶只要在書(shū)皮上輕輕一按，書(shū)皮上的字就會(huì)不斷放大。爺爺.奶奶字調(diào)到自己要看的大小，再打開(kāi)書(shū)看。
當(dāng)然也有給幼兒園小朋友設(shè)計(jì)的書(shū)，這就是帶有立體圖片的`書(shū)。小朋友雖然不識(shí)字，但是用小手一摸，圖片就會(huì)動(dòng)起來(lái)。就像看動(dòng)畫(huà)片一樣，小朋友都很喜歡他呢！
再來(lái)看看帶自動(dòng)調(diào)節(jié)光線的書(shū)，他是為青少年讀者設(shè)計(jì)的，當(dāng)打開(kāi)書(shū)時(shí)，如果你坐姿不端正，他就會(huì)發(fā)生警報(bào)，提醒你坐姿端正。要是在微弱的光下看書(shū)，這種書(shū)也會(huì)發(fā)生警報(bào)。把白天吸收的光都放出來(lái)，直到適合看書(shū)為止。這種書(shū)不會(huì)造成近視眼。
我想要發(fā)明這本書(shū)是因?yàn)樗梢宰屛覀冚p松讀書(shū)。
四年級(jí)我的發(fā)明作文10
在21世紀(jì)，科學(xué)越來(lái)越發(fā)達(dá)，人類(lèi)已經(jīng)踏上了科技之路，對(duì)各個(gè)領(lǐng)域都有了很大的了解，可是，人類(lèi)要探測(cè)海底怎么辦呢？
你會(huì)說(shuō)："可以用機(jī)器人呀！”可是，在海底巨大的壓力可以直接把一塊鋼鐵壓爛，更何況是機(jī)器人，再說(shuō)了，機(jī)器人也會(huì)沒(méi)電，又不防水，根本不可能探測(cè)。
現(xiàn)在，不一樣了，我要發(fā)明一種機(jī)器人，它可以探測(cè)人們?nèi)ゲ涣说牡胤剑热绾系鹊�，它還有著很耐壓的鋼板，即便在水壓一千萬(wàn)牛頓的海域也能輕松自如。在一般的機(jī)器人里，只要一會(huì)兒就會(huì)沒(méi)電的，現(xiàn)在它有一個(gè)海底吸能器，能把吸進(jìn)去的陽(yáng)光轉(zhuǎn)為能量，另外還有三個(gè)備用的“核能站”，即使在水里探測(cè)幾年也不會(huì)用完。
電力、防水的問(wèn)題解決了，只是萬(wàn)一在海里碰到大白鯊怎么辦？不用擔(dān)心，在這個(gè)時(shí)候機(jī)器人啟動(dòng)隱形模式，這樣大鯊魚(yú)再也找不到它了。
還有一點(diǎn)，機(jī)器人遇到大海浪會(huì)沖壞嗎？機(jī)器可是最怕壞的呀？哈哈！這個(gè)就不用擔(dān)心了，因?yàn)�，在在機(jī)器人的表面有一層保護(hù)膜，就是大風(fēng)暴來(lái)了也不用弄壞的！
哈！希望以后科學(xué)更發(fā)達(dá)，就等著我們來(lái)發(fā)明這種機(jī)器人呀！
四年級(jí)我的發(fā)明作文11
同學(xué)們，你們是否有過(guò)這樣的經(jīng)歷：由于每天的作業(yè)很多，放學(xué)一回家，就要忙于做作業(yè)，直到晚上是十一、二點(diǎn)才能睡覺(jué)。特別是考試的時(shí)候，時(shí)間更緊了，人也更累了。不過(guò)有了這臺(tái)機(jī)器以后，一切都會(huì)發(fā)生變化。
我的這臺(tái)機(jī)器可以隨意變大小，大至一間房子，小至一�；覊m。更可以佩戴在手上。它像手表一樣的形狀，更可以看時(shí)間。不知情的人還以為是真的手表呢。不過(guò)，在看時(shí)間的屏幕左右兩邊有兩個(gè)按鈕。一個(gè)是紅色的，一個(gè)是綠色的。紅色的那個(gè)是放作業(yè)托板，只要把作業(yè)本放進(jìn)去，看時(shí)間的屏幕就會(huì)停止運(yùn)作，這時(shí)候，你只要看著屏幕，腦子里想著作業(yè)的答案，這個(gè)機(jī)器就會(huì)把你想到的內(nèi)容寫(xiě)進(jìn)作業(yè)本里。相當(dāng)省時(shí)。有些人會(huì)問(wèn)，如果想錯(cuò)了答案怎么辦？不用著急。當(dāng)你把你想到的內(nèi)容輸入進(jìn)去以后，寫(xiě)出來(lái)的答案使用鉛筆打印的。
這個(gè)機(jī)器會(huì)提醒你是否需要更改，如果說(shuō)是，你就要選擇題號(hào)，再更改答案。而綠色的按鈕時(shí)在你更改完答案后，幫你進(jìn)行一次檢查。檢查出錯(cuò)誤的地方，再提醒你改正。
說(shuō)了半天，也許你會(huì)問(wèn)，這臺(tái)機(jī)器叫什么名字啊？我就會(huì)告訴你，它叫——“小朋友吃棒棒糖”！
四年級(jí)我的發(fā)明作文12
我發(fā)明的機(jī)器人名叫“保姆機(jī)器人”。我想要做一個(gè)這樣的機(jī)器人，是因?yàn)榘职趾蛬寢屆刻煜掳嗷貋?lái)都很累，還要買(mǎi)菜、做飯給我吃，我想做個(gè)機(jī)器人給爸爸媽媽服務(wù)。如果爸爸和媽媽不在家，餓了就可以叫它給我煮飯吃；家里臟了，我就叫它打掃一下衛(wèi)生就行了。
機(jī)器人是鋼鐵做的，由正方形、圓形和長(zhǎng)方形組成。機(jī)器人的腦袋是正方形的，眼睛是圓圓的，身體是長(zhǎng)方形的。
我的機(jī)器人有三大功用：買(mǎi)菜、做飯和做雜事。
你一定很奇怪吧：它怎么充電呢？告訴你吧！機(jī)器人不用整天拖著一根電線走來(lái)走去，要不，在一個(gè)地方走，機(jī)器人就會(huì)被“絆倒”。我的機(jī)器人自有充電的辦法，如果機(jī)器人對(duì)主人說(shuō)：“主人！沒(méi)有電了�！蹦阒灰獙�(duì)它說(shuō)：“去喝一杯水吧！”它立即去喝一杯水，就可以繼續(xù)工作了。
我想象著有這么一天，我剛回到家，機(jī)器人就給我端來(lái)了一杯水，接著又去廚房里做飯去了。等到爸爸媽媽回到家，飯已經(jīng)做好了，就問(wèn)：“這飯是不是你做的？”“不是！是我發(fā)明的機(jī)器人做的。”爸爸媽媽就大口大口地吃起來(lái)：“嗯！真是太好吃了！”
我從現(xiàn)在開(kāi)始，要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了成為一個(gè)科學(xué)家，發(fā)明這種機(jī)器人。
四年級(jí)我的發(fā)明作文13
我有一個(gè)想法，要是發(fā)明一種多功能汽車(chē)，那該有多好啊！
如果遇到堵車(chē)，我們只要啟動(dòng)A按鈕，汽車(chē)就會(huì)緩緩地伸出翅膀，像小鳥(niǎo)一樣騰空而起，這樣馬路就不會(huì)水瀉不通了。
如果想去遠(yuǎn)方旅行，我們也只要按下A按鈕，汽車(chē)就會(huì)插上翅膀，“嗖”地一下，就帶我們到了目的地，我們就可以美美地欣賞祖國(guó)的大好河山啦！這樣一來(lái)，即使雙休日，我也能出去見(jiàn)見(jiàn)世面啦！
如果遇到洪水泛濫，我們就要啟動(dòng)B按鈕了。汽車(chē)慢慢地伸出螺旋槳，槳葉像風(fēng)車(chē)一樣飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，激起一陣陣?yán)嘶�，像是洪水在咆哮，帶我們趕緊逃離危險(xiǎn)地帶。
如果你有興趣到大海里看各種各樣漂亮的魚(yú)兒，那么你也只要啟動(dòng)B按鈕。這時(shí)候的汽車(chē)就會(huì)變成一艘潛水艇，它會(huì)像“奮斗者號(hào)”一樣霸氣，帶你在海底兩萬(wàn)里遨游，你完全不用擔(dān)心漏水或者破裂。
如果遇到停車(chē)位緊張，我們就可以啟動(dòng)C按鈕啦。這時(shí)候，汽車(chē)像一只泄了氣的皮球變得越來(lái)越小，直到它變得和火柴盒差不多的大小。這樣它只需要一個(gè)小小的空間就完全可以停放了，甚至就可以隨身攜帶，是不是超級(jí)方便呢？
哇哦，如果真的有這樣一輛多功能的汽車(chē)，那該有多神奇��！一定會(huì)給我們的生活帶來(lái)無(wú)限的便捷和樂(lè)趣！
四年級(jí)我的發(fā)明作文14
我想發(fā)明許多不同功能的機(jī)器人，幫助我們，讓我們的工作、學(xué)習(xí)和生活更加輕松、美好。
我想發(fā)明的機(jī)器人可以變成許多種能自己工作的日用品。比如掃把、吸塵器、椅子等。這樣?jì)寢尵筒挥媚敲葱量嗟墓ぷ髁�，而且隨時(shí)能坐下來(lái)休息。
我想發(fā)明一種機(jī)器人，它看到各種垃圾的時(shí)候能夠自動(dòng)拾起，并能夠把它放進(jìn)垃圾處理器里，將它處理成有不同凈化空氣能力的花種，或樹(shù)種。
我想發(fā)明一種機(jī)器人，它可以變成交通工具。在我們不需要的時(shí)候，它會(huì)縮成一個(gè)方便攜帶的球；我們需要時(shí)只需將它放在地上它就會(huì)變成我們要的交通工具。
我還想發(fā)明一種機(jī)器人，它可以和災(zāi)區(qū)的小朋友們玩耍，教他們?cè)S多知識(shí)。而且能安撫他們的心靈，淡化他們內(nèi)心的傷害，讓他們?cè)陉?yáng)光下快樂(lè)的成長(zhǎng)、生活。
我還想發(fā)明更多的機(jī)器人……
有了這些機(jī)器人，地球會(huì)變得更加美麗，人類(lèi)會(huì)變得更加快樂(lè)，生活會(huì)變得更加美好。
讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧，好好學(xué)習(xí)，共同建設(shè)我們美好的家園。讓我們的生活更加陽(yáng)光，充滿生機(jī)，讓世間遍布快樂(lè)。
四年級(jí)我的發(fā)明作文15
在24世紀(jì)，我走進(jìn)教室，只見(jiàn)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)組長(zhǎng)在急著收作業(yè)，同學(xué)們有的急急躁躁翻書(shū)包，有的恨不得把書(shū)包里的東西倒出來(lái)，只有我悠哉悠哉地喝著水。數(shù)學(xué)組長(zhǎng)走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我要作業(yè)，我慢悠悠拿出一個(gè)遙控器，按了一下紅色的“作業(yè)鍵”，數(shù)學(xué)作業(yè)便在組長(zhǎng)手中了。其他組長(zhǎng)來(lái)了，我如法炮制。怎么樣，這就是我發(fā)明的書(shū)包。
書(shū)包的顏色是我喜歡的黃色，用牛皮做成。表面看和別的書(shū)包沒(méi)什么不一樣的，但里面就大有不同啦！書(shū)包里有十個(gè)夾層，分別放各科作業(yè)，信息是放電腦的。你一定會(huì)有疑問(wèn)，這么多書(shū)怎么盛得下？其實(shí)每個(gè)夾層都有納米縮小技術(shù)，放進(jìn)去是小的，拿出來(lái)變回原來(lái)大小，這樣我們就不會(huì)被壓著駝背了�？扇绻銓�(shí)在不想背書(shū)包，可以拿一個(gè)載重為一百千克的飛盤(pán)，讓它自己跟著主人，書(shū)包就放在飛盤(pán)上�？吹酱蠹也辉偈軙�(shū)包之累，我高興地笑了。
這時(shí)放學(xué)了，我們走了一半的路，耳邊想起的鈴聲越聽(tīng)越耳熟、越聽(tīng)越耳熟，原來(lái)鬧鐘在響，只是個(gè)夢(mèng)�。�
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