生命四年級(jí)作文【推薦】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的生命四年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生命四年級(jí)作文1
有一天，我所經(jīng)歷的兩件事，讓我懂得了：我們應(yīng)該珍惜生命，熱愛(ài)生命。事情是這樣子的——
那一天，我約了幾個(gè)要好的朋友去河里捉蝦。我們這兒看看，那兒瞧瞧，好不容易才找到了找到了一只蝦，大家便七手八腳地“行動(dòng)”起來(lái)。忙活了好一陣子以后我們終于把“犯罪嫌疑人——蝦某”給“捉拿”了。我便把他關(guān)進(jìn)了“大牢”里去了�？伤](méi)有放棄求生的夢(mèng)想，用鉗子鉗罐子，用自己的小腳亂踢。連蹦帶跳地尋找著出口。我被它那求生的欲望震驚了，于是，我忍不住把這只小東西給放生了。
下午，我在山上野餐，一只蜜蜂不停的在我頭頂上飛來(lái)飛去。這很打擾一個(gè)野餐者的心情。于是，我趁他停下時(shí)，一腳把它踩入塵土，后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)那對(duì)塵土動(dòng)了起來(lái)。我再一次把它踩入塵土，過(guò)了一會(huì)兒，那堆塵土居然又動(dòng)了起來(lái)。我不禁被這只蜜蜂頑強(qiáng)的生命力給震住了。心想：連這只小小的蜜蜂都極其珍視自己的生命，跟何況是人呢？
這兩件事情真是讓我受益匪淺啊！
生命四年級(jí)作文2
春夏秋冬，周而復(fù)始。生老病死，自然規(guī)律。時(shí)序的更替，生命的存亡，引發(fā)了我對(duì)生命的沉思-----生命是生命？有一首詩(shī)是這樣來(lái)詮釋生命的生命是什么？
生命是初生的無(wú)知，少年的純真，青年的朝氣，成年的穩(wěn)健，老年的不息.......但生命真正的含義這首詩(shī)還表達(dá)的不清楚。那生命到底是什么呢？
看：草原上奔騰的駿馬；海洋上飛翔的海鷗；藍(lán)天上排隊(duì)的大雁；草地上成群的牛羊。
聽(tīng)：在樹(shù)枝蟬鳴的知了；在稻田呱呱的青蛙；在花瓣嗡嗡的蜜蜂；在草叢窸窣的蟋蟀。
哦，原來(lái)這就是生命，我恍然大悟�？粗@些鮮活的生命，我不禁感嘆：生命是五彩繽紛的，各種各樣的生命都在以自己的方式展現(xiàn)著自己不同的色彩。
“假如生命是花�；ㄩ_(kāi)時(shí)是美好的，花落時(shí)也是美好的。我要把生命的花瓣，一瓣一瓣撒在人生的旅途上......”
不管生命的色彩是明亮還是有些灰暗，不管生命的滋味是甜美還是有些苦澀，我們都不能忘記：珍愛(ài)生命！
生命四年級(jí)作文3
有一次，我在家里玩，突然我看見(jiàn)我種的小樹(shù)苗發(fā)芽了，我高興得跳起來(lái)，小樹(shù)苗它很珍惜自己的生命。
有一天，電閃雷鳴、狂風(fēng)大作、傾盆大雨、把小樹(shù)苗吹得東倒西歪，小樹(shù)苗好像看見(jiàn)一叢小草就把自己躲在那里，我看見(jiàn)了，連忙找到一個(gè)木板遮住小樹(shù)苗，一會(huì)兒，天氣變好了，天上出現(xiàn)了一條彩虹非常美麗。
過(guò)了幾個(gè)月小樹(shù)苗長(zhǎng)大了比我還高出一截，我很高興，我每天給小樹(shù)苗澆水。
有一次，我們的作業(yè)是聽(tīng)自己的心跳一分鐘跳多少下，不一會(huì)兒，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，給我極大的震撼，這就是我的生命。單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。
雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有無(wú)限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
生命四年級(jí)作文4
我常常在想：生命的.頑強(qiáng)像什么？有人告訴我像河流，切不斷；有人告訴我像陽(yáng)光，沒(méi)完沒(méi)了；還有人告訴我像花朵，枯萎了還會(huì)開(kāi)。但是，我覺(jué)得生命的頑強(qiáng)像一顆無(wú)畏的小草！
那一天，我和我的一個(gè)好朋友在我們的小區(qū)里玩石頭，因?yàn)槲蚁挛邕�要去外婆家吃年飯，所以，我們從早玩到了中午。結(jié)束的時(shí)候，我們把石頭一丟，就去吃午飯了。
過(guò)了幾天，我們又準(zhǔn)備去上一次丟石頭那里繼續(xù)玩，當(dāng)我們找到那里的時(shí)候，被眼前的一幕驚呆了！有人會(huì)問(wèn)：“不就是找到石頭了嗎？”我們會(huì)說(shuō)：“不是！”因?yàn)槲覀兛匆?jiàn)石頭滾到了一邊去，以前放石頭的地方長(zhǎng)出了一棵小芽，那，才是讓我和我的朋友驚奇的，我們不約而同的發(fā)出感嘆：“小芽是多么的頑強(qiáng)��！”
生命，生命是那么的頑強(qiáng)，我們更應(yīng)該珍惜自己的生命，讓我們?cè)谟邢薜纳镒鰺o(wú)限的貢獻(xiàn)吧！
生命四年級(jí)作文5
上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個(gè)人一次生命，所以我們必須珍惜。交通法則日晝夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。
隨著經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展，馬路上車(chē)輛絡(luò)繹不絕，南來(lái)北往，然而由于一些人交通觀念淡薄，在車(chē)水馬龍的道路上上演了一幕幕不可挽回的悲劇。所以我要珍惜生命，必須遵守以下幾點(diǎn)：
1、不能闖紅燈。
2、不能隨便占用其它通道或搶道。
3、不能逆行。
有些時(shí)候，就在一瞬間，這幼小的生命就沒(méi)了，所以我們天天都要時(shí)刻想著安全，把安全刻在自己的頭腦里，以下有這些把安全拋在頭腦后面的后果。比如：有一次，由于好奇的她想看馬路對(duì)面的活動(dòng)，因而他就橫穿馬路。就在此時(shí)，一場(chǎng)車(chē)禍就展現(xiàn)在我們的眼前。
所以我們一定要謹(jǐn)記：車(chē)讓人會(huì)讓出一份平安，人讓車(chē)會(huì)讓出一份秩序，遵章守紀(jì)，就是尊重生命，當(dāng)我們能做到這一切的時(shí)候，我們的社會(huì)便向文明與安全的彼岸又靠近了一尺。
生命四年級(jí)作文6
我們平時(shí)知道的熱愛(ài)生命的人有很多，比如海倫·凱勒，她雖然是一個(gè)喪失了聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)的人，但她并沒(méi)有放棄，而是以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入了美國(guó)的哈佛大學(xué)，掌握了英、法、德、拉丁、希臘五種文字語(yǔ)言，成為了一位知識(shí)淵博的著名作家和教育家，她以自己頑強(qiáng)的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。同樣，我的身邊也有像海倫·凱勒這樣熱愛(ài)生命的人，那就是我的姥姥。
我的姥姥曾是一位早期的癌癥患者。當(dāng)她得知自己得了癌癥之后，積極的配合醫(yī)生做各項(xiàng)手術(shù)，當(dāng)化療的藥物進(jìn)入她體內(nèi)時(shí)，惡心、嘔吐使她痛苦萬(wàn)分，但她還是堅(jiān)強(qiáng)地安慰家里人說(shuō)她能行。出院之后，姥姥經(jīng)常在家里干家務(wù)，大家都讓她多休息一會(huì)兒，可姥姥卻說(shuō)能干就是福。姥姥也常帶著一幫老太太跳廣場(chǎng)舞來(lái)鍛煉身體。雖然姥姥現(xiàn)在已經(jīng)是六十多歲的人了，但身體比一些年輕人的身體還要棒。
這些事讓我懂得了：要勇敢地接受生命中的坎坷，要讓寶貴的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
生命四年級(jí)作文7
生命是什么？它是我們生存的根本。
一叢花苗，它長(zhǎng)在一個(gè)不起眼的角落中。它才剛剛長(zhǎng)出來(lái)，就遇到了盛夏烈日的炙烤。火熱的太陽(yáng)照射著它�；缭谀莻�(gè)時(shí)候，多么渴望能得到一滴清涼而甜美的水啊。可是那只是它的夢(mèng)想。它努力地抬起頭，拼命地爭(zhēng)奪生命。那么強(qiáng)的生命力，那么強(qiáng)的求生欲望在搏斗，盡管它只活了幾個(gè)小時(shí)。
一場(chǎng)大火，燃燒到了無(wú)數(shù)個(gè)螞蟻洞。螞蟻們心急如焚�？稍陉P(guān)鍵時(shí)刻，有什么辦法�。恐灰�(jiàn)螞蟻們抱成一大團(tuán)，向大火外滾去。我們仿佛看到了螞蟻被燒的慘狀，我們仿佛聽(tīng)到了螞蟻?zhàn)钔庖粚尤紵穆曇�。那是一股多么�?qiáng)悍的生命力在與火苗搏斗。
花苗和螞蟻的所作所為，讓我驚嘆不已。
時(shí)間就是生命，一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。少時(shí)浪費(fèi)時(shí)間，就是等于浪費(fèi)生命，這樣的謀財(cái)害命豈不可惜。我們要在短暫的生命中做出無(wú)限的價(jià)值，讓生命更加光彩有力。不管在哪里，一定要記住一句話(huà)：珍惜生命，不浪費(fèi)一點(diǎn)一滴。
生命四年級(jí)作文8
生命，兩個(gè)再熟悉不過(guò)的字眼，它如彩虹般絢麗。生命對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是多么寶貴的啊！生命就像是一棵生長(zhǎng)在一個(gè)荒涼的地方但又奮力求生的小樹(shù)苗；就像是在沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土的磚縫中不屈向上，茁壯成長(zhǎng)的小瓜苗。
生命是很寶貴 的。在一年中被疾病所害死的人將近一億人啊，有許多人還因?yàn)榻佑|患有傳染病的人而死去。這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，這是生命與疾病的抗?fàn)帯Ｔ诔錆M(mǎn)生命的危險(xiǎn)的病區(qū)里，那些和藹可親的白衣戰(zhàn)士，面對(duì)病魔；前赴后繼，用自己的生命換來(lái)了千百個(gè)病人的康復(fù)，不，是無(wú)數(shù)條生命。譜寫(xiě)了一曲生命之歌。
生命的意義是無(wú)限的，生命的價(jià)值也是無(wú)限的。要?jiǎng)?chuàng)造生命的價(jià)值，以我們勞動(dòng)的手去創(chuàng)造，這樣的生活才有意義，這樣你的生命就會(huì)體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
生命四年級(jí)作文9
人，動(dòng)物，植物都是有生命的，但他們有的擁有生命中最重要的東西，那就是“存在的價(jià)值！”
一天上午，同學(xué)們正在分享自己寫(xiě)的作文，一只蜜蜂從門(mén)縫里飛了進(jìn)來(lái)，飛向窗戶(hù)，它撲起雙翅，想飛出去，不料卻一頭撞上了玻璃。
但它仍不死心，繼續(xù)尋找出路，最后，它找不到出路就開(kāi)始撞玻璃，輕微的咣咣聲響在耳邊，猶如敲打在我的心房上。
叮鈴鈴，下課了，小蜜蜂仿佛已經(jīng)立下了把玻璃撞碎的堅(jiān)定不移的雄心，非把這個(gè)玻璃撞碎不可，全體同學(xué)都圍了過(guò)來(lái)，有的同學(xué)說(shuō)它真可憐，有的同學(xué)說(shuō)它真笨，還有的同學(xué)說(shuō)它的生命力頑強(qiáng)。
我實(shí)在看不下去了，拿起一個(gè)小木板想把它送出去，可是費(fèi)了九牛二虎之力也送不出去這個(gè)小家伙，小權(quán)同學(xué)著急了，輕而易舉地將小蜜蜂放飛了，小蜜蜂極速飛走了，消失在天邊。
小蜜蜂求生的欲望令我震驚，于是，我下定決心，一定要珍惜生命，絕不讓它白白流失，使自己活的更加光彩有力。
生命四年級(jí)作文10
今天，我讀了《觸摸春天》這篇課文，讀后深有感觸。
這篇課文主要寫(xiě)了盲童安靜用她特殊的方式感受春天，使我深受啟發(fā)：誰(shuí)都有生活的權(quán)利、誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。
安靜雖是個(gè)盲人，但她用自己的心靈來(lái)觸摸春天、感受世界，她多熱愛(ài)生命��！因?yàn)橐粋�(gè)什么也看不見(jiàn)的人能捉住一只蝴蝶簡(jiǎn)直是異想天開(kāi)，安靜卻捉住了。她的世界真是多姿多彩呀！盲人能干什么？安靜不為自己的命運(yùn)屈服，也不因自己是盲人而感到不公平，而一如既往地?zé)釔?ài)生活、珍惜生命。從她的身上，我感受到：無(wú)論你是否有健全的身體，只要你熱愛(ài)珍惜生命，就一定能創(chuàng)造奇跡，你的生活也一定會(huì)多姿多彩。安靜雖然是盲童，但她的心靈之窗并沒(méi)有關(guān)閉，她用全部生命來(lái)感受世界，她的內(nèi)心同樣是一個(gè)陽(yáng)光明媚的世界。
��！安靜！誰(shuí)的童年都是金色的，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡。在知識(shí)的海洋里，安靜的奇跡告訴我這樣的道理。
生命四年級(jí)作文11
生命對(duì)我們來(lái)說(shuō)很重要，但我常常想，生命是什么？
當(dāng)時(shí)想看看植物發(fā)芽生長(zhǎng)的規(guī)律，就讓媽媽找了一些小黃豆。我輕輕地把它們放進(jìn)土里，倒了些水，開(kāi)始等待。
我經(jīng)常有很多錯(cuò)覺(jué)。一顆黃豆長(zhǎng)出來(lái)，想起來(lái)就覺(jué)得幸福，不管是炒的還是煮粥的。但是，我寧愿看它怎么長(zhǎng)！
一兩天，豆子還沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)。我有點(diǎn)趕時(shí)間。雖然不能急著吃熱豆腐，但是太慢了！讓我很無(wú)奈。
第三天早上，下起了煙雨。我看著窗外，看到種子還沒(méi)有發(fā)芽。“哼！”我大叫：“我不信這豆子長(zhǎng)不出來(lái)。”我馬上就想把土挖出來(lái)。第一眼，一個(gè)嫩綠色的新生命降臨人間，我深感質(zhì)疑？它們?yōu)槭裁床辉跍嘏年?yáng)光下生長(zhǎng)，而是在冷雨之后？
我終于知道，他們是一群勇敢的人。他們敢于冒險(xiǎn)。生活中的道路是危險(xiǎn)的，尤其是狹窄的道路。他們必須隨時(shí)面對(duì)死亡。只有勇者和冒險(xiǎn)者才能通過(guò)。所以，勇者險(xiǎn)勝！
多勇敢的大豆門(mén)啊，我把它們養(yǎng)到了生命的最后一刻！
生命四年級(jí)作文12
我常常想，生命是什么呢？
我們的周?chē)�，只要有泥土的地方就有那一棵棵小小的草。春天，一棵棵嫩綠嫩綠的小草從地下齊刷刷地鉆出來(lái)，好奇地張望著四周。就好像是大地的美容師，把大地裝飾得更加生機(jī)勃勃。夏天,它們長(zhǎng)得更茂密了，長(zhǎng)得更長(zhǎng)了，足足有10厘米長(zhǎng)。它們不怕火辣辣的太陽(yáng)，不怕人們的踐踏，頑強(qiáng)地生存著。秋天來(lái)臨時(shí)，大樹(shù)都掉光了葉子，花兒都枯萎了，可小草仍然翠綠翠綠的，好像在向人們展現(xiàn)自己那苗條的身軀。人們累了，就會(huì)看看那些“戰(zhàn)士”們，來(lái)休息自己疲勞的雙眼。冬天，厚厚的積雪下藏著一棵棵枯黃的小草。但是，它們自強(qiáng)不息，到了春天，又開(kāi)始了新的生命。
雖然小小的綠草沒(méi)有花那么香，沒(méi)有樹(shù)那么高，但它們一次又一次地戰(zhàn)勝了困難，因?yàn)樗鼈冇杏職狻⒁懔�、�?jiān)強(qiáng)……它們?yōu)槿藗儫o(wú)私奉獻(xiàn)著。此時(shí)，我真想用一句詩(shī)來(lái)稱(chēng)贊小草：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！�
生命四年級(jí)作文13
我常常想什么呢？
有一次，我在家門(mén)口發(fā)現(xiàn)一些螞蟻，我就捉了一只螞蟻，把他放在水里，螞蟻就拼命的掙扎，想逃岀來(lái)，忽然，我良心斥責(zé)我，一個(gè)小小的生命是那么堅(jiān)強(qiáng)，我忍不住放了它。
還有一次，一個(gè)晚上我正在洗腳，忽然，一只飛蛾就落在了盆子里，我看見(jiàn)那只飛蛾在水里掙扎，就不死心，用盆里的水澆在飛蛾的身上，但是它并不放棄，依然拼命掙扎，最后用吃奶的勁終于爬出來(lái)了，這時(shí)，我心想這可能就是生命吧，一個(gè)小小的飛蛾就有那么強(qiáng)烈的求生欲望，何況是人類(lèi)呢？我們?nèi)祟?lèi)要向動(dòng)物一樣熱愛(ài)生命。
這時(shí)，我忽然明白了∶“生命給予動(dòng)物是一次的，當(dāng)然給予人也是一次，所以，我們要珍惜生命，熱愛(ài)生命，讓有限的生命創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值。
生命四年級(jí)作文14
一粒種子隨風(fēng)而去，悄悄地落在石頭的縫隙里，沒(méi)有人注意到。這種獨(dú)特的生活伴隨著石頭，依偎在石頭的縫隙里。
生活在這個(gè)世界上的每個(gè)人都有生命，但很多人看不懂。
我閉上眼睛，想知道我為什么來(lái)到這個(gè)世界。父母給我的是生活。來(lái)到這個(gè)世界，有時(shí)候會(huì)為前面的路失去而難過(guò)。人生的意義是什么？人一輩子什么都不做是真的嗎？那么人生有什么意義呢？無(wú)意義？我不這么認(rèn)為。雖然人的一生都很忙，但在忙碌的生活中，他們總是會(huì)做一些事情。
感覺(jué)生命的力量是巨大的，生命的意志是堅(jiān)定的，生命的能量是巨大的，生命的顏色是鮮艷的……難道生命不是這樣嗎？在人生的道路上，難免會(huì)遇到挫折。不要讓自己墮落，要敢于面對(duì)他們，向他們學(xué)習(xí)。
生命四年級(jí)作文15
生命對(duì)我們來(lái)說(shuō)是非常重要的東西，所以，我們要熱愛(ài)、珍惜生命。
有一次，我的一個(gè)朋友走出家門(mén)到大街上去散步，忽然，我聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，我一看，哎呀，可不得了，一輛五菱之光的汽車(chē)把我的朋友給撞了，我一看，心里馬上就慌了，怎么辦呀！我第一次看見(jiàn)車(chē)禍，被撞的人還是我的朋友。忽然，我想到了一個(gè)辦法，我跑進(jìn)我朋友家里，把這件事記匆匆的告訴了我朋友的家人，然后我向我姥姥姥爺家飛奔過(guò)去，我對(duì)我姥爺：“姥爺，我朋友出車(chē)禍了，你能不能把我的朋友送醫(yī)院��！”我姥爺沒(méi)說(shuō)話(huà)，急忙出去把我朋友送到了附近的醫(yī)院。我朋友經(jīng)常出去散步，玩耍。我朋友都出車(chē)禍了，他還出去，那肯定就是他熱愛(ài)生命��！我都不熱愛(ài)生命，成天憋在家里，熱愛(ài)生命的人必將是一個(gè)成就大業(yè)的人，我以后要熱愛(ài)生命。
我從此一定要熱愛(ài)生命。
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