四年級收獲作文
在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的四年級收獲作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級收獲作文1
金秋十月，在這豐收的季節里，到處一片碩果累累的景象。常言道：“有耕耘，就會有收獲。”我們會收獲果實，收獲喜悅，收獲自信……而我，卻所獲到了一件東西——憐憫。
那是一個陽光明媚的一天，我自己出去玩，看見了一名乞丐坐在地上，叫著：“給我一點錢吧，我已經幾天沒吃東西了，可憐可憐我吧，求求你了……”可是，一些沒有同情心的人卻跺了跺腳，踢了踢那位乞丐，大聲地喊著：“臟死了，快給我滾開，叫花子，別在本小姐面前。”當我看到這一幕，我的心里無比的不安；“為什么乞丐會招人的冷漠呢，人不都是平等的嗎？”我猶豫不決，最后，我掏出口袋里的一元錢，放在他的那個又破又臟的碗里“叔叔，拿著錢去買一點東西吧，別餓壞肚子了。”他抬起頭看看我，淚水盈眶而出，對我點點頭，消失在了人群中。
從那一刻，我明白了，我們每一個人都需要別人的憐憫，這樣才能成長。
四年級收獲作文2
想起我六歲的時候，因為覺得琴聲很好聽，而且我看姑媽彈琴也挺簡單的。
我來到姑媽開的一家鋼琴輔導班。我對姑媽說道：“姑媽，您能讓我在這里練一個月鋼琴嗎？”姑媽疑惑地說：“你真想學鋼琴？”我堅定地說：“恩，我確實像學琴。”姑媽爽快地說：“好的，沒有問題。”于是，每當我寫完作業后就會來到一架鋼琴前，姑媽對我反復叮嚀：“這個健發SO，這個……”我就開始了，我一會彈彈這個一會彈彈那個，聲音課難聽了，根本彈不出一首曲子。姑媽用激將法激我：“連一個音調都彈不好，還想學琴？做夢！”
一氣之下我直接跑回家。我又一想：姑媽肯定是在激我。于是我就找姑媽借了幾本音樂書。才一個晚上我就學會了好多音節。第二天晚上，我又坐在鋼琴前，這次好聽多了，但我還不滿足。
第三天，我又開始彈，手居然附魔了一般，彈出來的聲音動聽的很。連姑媽都目瞪口呆了……她高興地說：“你才六歲，彈琴居然那么好，以后一定會彈的更好！”這句話燃起了我對音樂的熱愛。我開始更努力了。
姑媽這句話深深的埋在了我的心里，我感悟到“只要功夫深，鐵杵磨成針”這句話的深深含義。
四年級收獲作文3
我又想起了那句話，那是 一位詩人對老托爾斯泰的叩問一切，成熟了的都必須低垂著頭么？
秋日里，我靜靜地看著稻田里的莊稼。高粱紅了，但那像火炬似的高粱穗兒卻低沉下了腰，像一個久耕的農民，在田間觀察苗兒；稻子黃了，但像箭羽似的稻子穗兒卻彎了一定的弧度，像一個風采已退的舞蹈演員，正在演繹著生命最后的精彩片段。
我又想起了那句話，那是 一位詩人對老托爾斯泰的叩問一切，成熟了的都必須低垂著頭么？
我沉思了很久……答案是肯定的。但是，一切收獲了的，都必定有那一份份沉重的果實，而那果實，卻讓人驚訝的發現——主莖那堅硬如鐵的軀干漸漸地彎了，那是一種取舍嗎？
可能，那只能是一種謙遜，一種收獲之后的謙遜而已，而那謙遜之后，必定隱含著成功者的絲絲成分，而那成功，就是收獲。而那收獲，也并不是簡單意義的收獲，而是現實意義和人格意義的結晶。
我又問：值得嗎？
為了自己的收獲，讓自己并不出眾，也許，先收獲的在一片綠中也是很襲人眼珠的吧，而那收獲，就像這十月的陽光啊！
再一次走向田野，不知為什么，心中升起了一種從未有過的喜悅與沉醉。
四年級收獲作文4
在這兒熱鬧、美麗的校園里，我們都收獲了很多，有語文方面的，有數學方面的，有英語方面的，各個方面的。下面我就說說我在學習上的收獲吧！
語文中給我印象最深的是《觸摸春天》這一課，它告訴我們一個道理：誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬于自己的繽紛世界。這里的主人公安靜用自己獨特的方式，感受春天、觸摸春天，來體驗這個世界的美，健康的我也要積極的享受這美好的生活。
在數學中學習到三角形很重要，你要準確地畫出三角形的高，還要知道三角形的內角和。數學就是這樣的精準，所以容不得你半點馬虎。
英語里我還學到了各類的單詞，就比如說：學校的各個功能教室、天氣、時間等等，這些單詞也讓我更加明白積累的重要性，也了解了其他國家的文化，真希望在英語中還能學到更多更多的單詞。
我在這美麗的校園里滿載著知識歸來，也滿載著快樂歸來！
四年級收獲作文5
炎熱的夏天，是農民伯伯收獲的季節。我也有收獲，我學會了游泳，我收獲了成功。
那時前年夏天的一個星期六的下午，烈日當空，萬里無云，是個游泳的好天氣。我和爸爸來到“水上樂園”學習游泳，我多么開心啊！
我剛開始學的時候，老是喝水，喝的我肚子漲鼓鼓的。我像泄了氣的皮球，不想學了。爸爸見我回信喪氣的，便鼓勵我說：“兒子，萬事開頭難哦！你要堅持下去，不能半途而廢，要不然今天不就白來一趟啦？”聽了爸爸的話，我鼓起勇氣說：“我今天不學會游泳，決不回家！”爸爸聽了我的話，摸著我的頭說：“不管學什么，都要認真、耐心，不能打退堂鼓。”爸爸的話讓我信心更足了。
于是，爸爸對我說：“你先抓住那欄桿做踢腿運動，腿一伸一縮，縮要慢，踢要快而有力，這樣才能前進。……”爸爸耐心地教著我，我照著爸爸教我的去做。手臂和腿部協調配合起來。腿部三個動作：第一，收腿；第二，蹬；第三，夾。手臂也有三個動作。第一，手臂伸出；第二，用力向兩邊劃；第三，收回手臂。剛開始，很難受，喝了幾口水，但我決不泄氣。經過很多次地練習，慢慢地我不再喝水了，從這面能游到對岸了。
我終于學會游泳了，我成功了！
四年級收獲作文6
媽媽總是說：“種瓜得瓜，種豆得豆，有耕耘才會有收獲”。以前，調皮的我不知道這是什么意思，但經歷過上次那件事以后，我明白了這句話……
記得那一次，我和伙伴們一起去爬山，我們哼著歌，高高興興地走來走去，突然，我們隱隱約約地看見一座獨木橋，這座橋很奇怪：它既不像索橋那樣走起來搖搖晃晃，也不像石橋那樣結結實實，它是由一條竹梯子簡陋地搭在那里，而下面就是“萬丈深淵”。我一往下看，就冒了一身冷汗，當我一抬頭發現小伙伴都走到對岸去了，他們正在鼓勵我，說不過去就是小狗，兩個想法一直繞著我的心：一定要過去；還是不過去好，萬一摔下去了就得粉身碎骨啊！突然，一個三四歲的小女孩說：“哥哥好膽小啊！”這句話像刺刀一樣深深插進我的心里，我心里說：罵誰是膽小鬼啊！于是我硬著頭皮走上了“橋”，我強烈地感受到：我的心不聽話似的上竄下跳，我試著讓心平穩下來，可剛一平穩，我就又看到下面的深淵，嚇得我突然“超常發揮”一下子跑到了對岸，再回過頭來看那橋，原來我是可以走過來的啊！伙伴們都為我鼓掌，我不好意思地笑了……
這一次，我終于知道：要勇于去面對困難，才能戰勝它！
四年級收獲作文7
記得我五歲的時候，媽媽給我買了一輛嶄新的自行車。我左看右看，總覺得比以前的車子少點什么。哦！原來是少了兩個助輪。我一下傻眼了，沒有輔助輪我怎么騎呀！
媽媽一眼便看中了我的心思，說：“你長大了，不需要股輔助輪了，我買這輛車子的目的是為了鍛煉你的膽量。”
一開始，我坐在自行車座上心里真是十五個吊桶打水，七上八下。媽媽扶著我的車把慢慢走，我自己小心地蹬著。
慢慢的，我有把握了便得意洋洋的讓媽媽松手，我小心翼翼的騎著，突然我發現前面有塊大石頭，這可怎么辦？還沒等反應過來“哎呀”一下子摔了個四腳朝天。媽媽急忙跑過來扶起我說：“你要有耐心，心急可吃不了熱豆腐！”我忍住痛認真的開始練起來。媽媽看我練得差不多了便走到后面扶著。
走著走著媽媽松手了，可我渾然不知。我無意中往后一看，媽媽不見了。“哦！我會騎了，我會了！”我歡呼起來。
通過這次經歷嗎，我明白只要勇敢的嘗試，就會獲得成功。
四年級收獲作文8
這一學期很快就要過去了，我發現自己收獲了很多，尤其在知識方面，現在就拿知識來和大家談一談吧！
知識，我收獲最多的是學習知識，并把這些知識運用到了生活當中。有一次我教妹妹學拼音，她用小指頭指著“塞”字問我怎么讀，我教給她“塞”字有三種讀法，并教會了她這是個多音字。妹妹高興極了，說她跟我學會了不少，還要謝謝我呢！頓時，我的心里比吃了蜜還要甜，至今也難忘。
知識，給我益處的是語文課本里的人生知識。例如《扁鵲治病》，教會了我：遇到一些對我們有影響的小事，要防微杜漸，及時發現，及時處理；《紀昌學射》教會了我做任何事情都要把基本功練扎實，并且堅持才能走向成功的道理。真可謂是“小故事，大道理”呀！“書讀百遍，其義自見”，只要多讀書，書中的意境、思想、道理就會慢慢浮現在眼前，更容易明白書中的蘊意了，并且記憶猶新，不會忘記。
知識，讓我懂得了很多道理；知識，讓我的生活不再平淡乏味，反而多姿多彩；知識，是我們在人生中開啟智慧寶庫的金鑰匙；知識，更是我們在人生旅途中一筆寶貴巨大的財富！
四年級收獲作文9
每當我看到客廳的墻上那個金光閃閃的金牌時，我的記憶總是會定格在那個歡樂的下午。
那是一次圍棋比賽，我已經連勝了七局，再勝一局，這次的冠軍便非我莫屬了。
聽了老師的叮嚀后，我緊張地進入了賽場，發現自己的對手是一個比我高兩頭的大哥哥，這使我緊張的心又加重了一點。
比賽開始，我執黑，下出了錯小目布局。他也不甘示弱，走出了三連星。好一場實地與外勢的對抗！
我們兩個水平相當，畢竟都是七連勝了。我這兒賺了一目，那又損了一目。我們兩個殺得天昏地暗，難解難分。我又點了一遍目。糟了，形勢不利，必須趕快干掉他，否則，這次的冠軍便與我無緣了。
我絞盡腦汁，終于發現了他的一個破綻。而他正在得意呢，絲毫沒有察覺。我抓住他的失誤，將那個原本的小口子越扯越大，終于可以破空了，我趕緊拈起一子，下了上去。他一看，嚇了一跳，手忙腳亂地補了一通，但還是輸了。
那次比賽讓我收獲了信心，收獲了成功，讓我受益匪淺！
四年級收獲作文10
記得小時候,我剛從幼兒園回來，爸爸媽媽一臉嚴肅，看得我都想笑，于是就問“爸爸，媽媽，你們怎么了?”，爸爸說：“你都五歲了，也該獨自睡覺了”!什么!我心里大呼不妙，但還是拍著胸脯答應了。
樹影婆娑，夜鶯低吟。今天晚上的景色很美，可我哪有什么心思去欣賞夜景呀，獨自睡覺對我來說比動畫片里那恐怖的情節還可怕。雖然我不停地安慰自己別胡思亂想，這個世界沒有鬼魅之說，可心里還是惶恐不安。突然，一陣沙沙的聲音傳入我的耳朵，我不由自主地一抬頭，差點兒叫出聲來，原來窗外的那棵挺拔的柳樹隨風擺動，乍一看，好像一個面目猙獰的`“妖怪大王”在準備隨時闖進我家。此時，我嚇得睡意全無，瞪大眼睛望著窗外的一切，這時，我想到爸爸的話“只要不怕眼前的困難，勇敢面對，就等于戰勝了膽怯的困難”。想到這兒，我不害怕了，就怯怯地閉上雙眼，不敢看那個嚇人的畫面，沒想到我居然睡著了，不敢相信，我竟然一覺睡到了天亮。
第二天早上，我火迷迷糊糊的醒來，然而，那棵被我認為怪物大王的柳樹仍然站在那里，而那個聲音，只是我的頭飾掉到了地上，原來一切只是幻想啊。
收獲的季節，農民伯伯收獲了莊稼，而我卻得到了膽量。
四年級收獲作文11
今天是星期四，上午第一節課是數學課。
叮、叮、叮，鈴聲響了，我三步并做兩步，走進了教室，教室里一片安靜，仿佛連呼吸聲都能聽到。過了一會兒，教室里多了一點議論的聲音，老師怎么還沒來呀突然，有一種聲音出現了。哦!原來是老師的那雙肥又大的高跟鞋的聲音呀!聲音停止了，教學樓里異常的安靜，老師已經站在了門口。
老師走進了教室，說今天的主要內容是學習乘法分配律，請同學們一定要專心。我聽到這句話，非常高興，我已經把這課的內容預習了，了如指掌，一點也不陌生。
在下課前的幾分鐘，老師叫我站在一個同學身旁，請我守著他改錯。我站在了同學的身旁，老師給那個同學說：你看你的作業，完全是亂做的，陳誠的作業全對!我聽到老師的表揚，心里比吃了蜜棗還甜。
在這金秋時期，不只是農民伯伯收獲到了金黃的玉米，在這節數學課上，我也收獲到了無比的快樂。
四年級收獲作文12
豐收的季節來臨了，大家都開開心心的開始了豐收。大家坐在一起歡聲笑語的說話，我和我的小伙伴有說有笑，我和悠悠一起說說笑笑，我倆沉浸友誼里。
我和悠悠，就在那一刻，手拉著手，一起向前走，我們的手雖然拉的很痛，但是那一刻我們很開心，很快樂。
悠悠走的時候，我大聲的說：“悠悠你是我最好的朋友”，俗話說的好：“好朋友就應該有福同享有難同當。
悠悠有一次向我借東西，她說：”陳冰借我一支鋼筆，我說：“我的鋼筆沒有墨了，我就只有這一支鋼筆了。”吳悠說：“不借就不借嘛，有什么大不了的。”大度說說：“朋友就應該互相幫助，你只有一支鋼筆但是你和她可以一起用一支鋼筆呀”，小氣又出了，“你只有一支鋼筆為什么要和她共用一支鋼筆呢？”我想了想說的話的對我就應該和她共用一支鋼筆。
第二天我去學校里我們上午沒有說一句話當下午來臨時我們倆互相道歉了，我說：“對不起”，吳悠說：“我也有不對的地方，對不起”，我們一起說了沒關系。
我們的友誼其實很好的，就因為大度和小氣打破了我們的友誼。
四年級收獲作文13
精心計劃，收獲寒假。
放假了，為了使我們度過一個愉快的寒假，所以我們都應該為自己制定一個精心的計劃，使自己認真的完成每一項作業。
給別人制定計劃誰都會，給自己制定卻不知怎么辦了，所以如果你們真的不會給自己制定，那就先聽一聽我的計劃吧！
首先規定好在七天內認真地把每一項作業都做好，并且正確的都在百分之九十五以上，盡量在過年前把每一項作業都做完，在過年時痛痛快快地玩上幾天，之后就準備迎接新的挑戰，爭取在下學期期末考試時考到一中想要考到好學校就必須有好的復習，在寒假中，好好地復習上學期學到的知識，也要好好地。預習一下下期的知識，只有這樣，才能實現目標，羅森塔爾的實驗曾得出：一個人只有朝他渴望成為的方向發展，才能成為他渴望成為的那種人。
過完了寒假一定會有不小的收獲，要把這些收獲牢牢地記住，相信以后肯定會派上用場。
看過和計劃的人，如果覺得好，你們可以適當地用，如果不好，自己再慢慢地摸索，一定會有靈感。
祝你們寒假愉快！
四年級收獲作文14
秋天，是收獲的季節，鄉村里到處彌散著果實的氣味，這味道，既柔和又快速地分散在田野上，一下子就充滿了我的整個鼻腔。
只聽一聲歡呼：“田地豐收啦！大家快來呀！……”還沒等他話說完，整齊的一個聲音突然響起：“呯！”，全村幾乎同時開門，接著又“轟”的一聲，地上升起一陣煙霧，眨眼間，人們就已經沖到田地邊。
金黃的麥穗低垂著頭，風一吹，“沙沙”直響，像給那塊地鋪上了一層金黃色的地毯，白菜又大又肥，像一排排綠色的矮樹叢……。大家拿著各自的工具，有鐮刀，有籃子，還有小推車……
人們馬不停蹄地“唰唰唰”地收割起來，不一會兒，田地就空空如也，面每家門前果實卻堆成了山。
“我掛好了，拉吧！”
哦，他們正在曬玉米呢！媽媽扶著搖搖晃晃的籃子，爸爸則緊握麻繩，賣力地拉呀，拉呀，終于把籃子拉到了手里，撥開紅布，霎時間，金黃的玉米棒子出現在我的眼前，然后爸爸細心地把玉米掛曬好。
我愛鄉村，我更愛鄉村收獲的季節！
四年級收獲作文15
我是外地轉來的學生。當我第一次走進新的校園和教室時，我看到了陌生的面孔。這時候的我是那么的孤獨無助失落，我知道這一切都要重新開始！
第一節課，我跟同桌打了招呼，同桌不理我！我也很難過。下課后我所有的同學都出去玩了。當然，我也去了，但是他們誰也不肯陪我玩！
于是，我把這些事情告訴了父親，父親對我說：“你要別人跟你玩，你就先跟別人玩！”聽了父親的話，第二天，我信心滿滿的來到學校，主動和同學打招呼。當他們跳大繩的時候，我幫他們抖繩，他們跳橡皮筋，我幫他們保持強壯。
有一次美術課，同桌忘了帶我的水彩筆，但是他不肯跟我借，眼睛卻盯著我的水彩筆。于是我把水彩筆遞給了他。
記得還有一次，一個同學因為沒系鞋帶摔倒了。我趕緊把他抱起來，系好鞋帶。
就這樣，經過我無數次的努力，同學們接納了我。我和我的同學都很友好，我有很多朋友。
我覺得付出就會有收獲。在這個收獲的季節，我付出了真心，收獲了友誼。
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