我的老師四年級(jí)作文(通用15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的我的老師四年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
我的老師四年級(jí)作文1
從小，我就是個(gè)熱愛(ài)打籃球的人。對(duì)于籃球，我覺(jué)得自己是一個(gè)很厲害的人。直到他的出現(xiàn)，改變了我的想法、觀念，變得謙虛，而且更會(huì)打球。
是一次在籃球場(chǎng)上的比賽，使我和老師相遇。那天，比賽結(jié)束，老師在賽后，對(duì)著我大發(fā)雷霆，他說(shuō)；“別把你自己看得太強(qiáng)，在我眼中，你現(xiàn)在還很弱。”從此之后，老師天天在指導(dǎo)我要懂得感恩，并不是因?yàn)槟阕约海悴抛兊萌绱说膮柡Γ惶煊忠惶斓母嬖V我自己這句話。每周二、三，一個(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí)，老師不停地加強(qiáng)我的籃球技巧，老師不怕累，此時(shí)我的心中體會(huì)到老師所作的這一切全都是為了我，終于在一次比賽當(dāng)中，我成功了！老師喜極而泣地對(duì)我說(shuō)：“你真的太棒了！你突破了你原本的大毛病。”我終于不再驕傲，而我的球技也更進(jìn)一步了。
如今，我畢業(yè)了，這些過(guò)往，也成了回憶，但游老師，謝謝你，讓我體會(huì)到打球的樂(lè)趣，謝謝你，教導(dǎo)我不要太過(guò)驕傲，感謝你，讓我的球技進(jìn)步，謝謝你，不斷的辛苦指導(dǎo)我打球，使我的生活五彩繽紛，謝謝你，游老師。
是你，使我體驗(yàn)打球的樂(lè)趣；是你，讓我知道謙虛的重要；是你，讓我知道飲水思源的真正意義，對(duì)于您所作的一切，我銘感在心。
我的老師四年級(jí)作文2
大家看了題目，一定很納悶，我為什么寫夏天老師？這有兩個(gè)原因，第一個(gè)：老師姓夏，第二個(gè)：夏老師像夏天一樣熱情火辣，幽默風(fēng)趣，所以我稱老師為夏天老師。
夏老師人高高的，戴了副眼鏡，批改作業(yè)時(shí)，推推眼鏡，像個(gè)博士呢！我還評(píng)價(jià)了一下老師：知識(shí)指數(shù)5顆星，幽默指數(shù)5顆星，人氣指數(shù)一億顆星。
有一次，老師讓唐沛奕讀作文，夏老師在旁邊伴舞，還說(shuō)：大家要不要一起跳呀？我們異口同聲地說(shuō)：我們不要‘與蛇共舞’！夏老師聽(tīng)了，假裝嚇得逃到了門后，把我們逗得哈哈大笑。直到寫作文時(shí)，這場(chǎng)笑聲大聯(lián)盟才平息。
夏老師雖然在我們面前幽默風(fēng)趣，但老師也有辛苦的一面。有一次，夏老師忙得來(lái)不及批改作文，便帶回去連夜批改。第二天，夏老師的眼睛里布滿了一條條紅血絲。上課時(shí)，還時(shí)不時(shí)的打噴嚏、咳嗽。下課了，我和一位女同學(xué)去幫老師倒熱水，老師說(shuō)：先放這兒吧！我一會(huì)兒就喝。說(shuō)完，又埋頭批改作文。不知道，夏老師最后有沒(méi)有喝完那杯水。
夏老師，您是園丁，培育了祖國(guó)的花朵；您是港灣，讓學(xué)生們安全；您是蠟燭，燃盡了我們的人生。感謝您！夏老師！您對(duì)我們的關(guān)心，我們終生難忘！
我的老師四年級(jí)作文3
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。今天我就說(shuō)說(shuō)我們的語(yǔ)文老師孟老師。孟老師是中等身材，孟老師她不是很苗條，但是身體非常勻稱。她扎著一條馬尾辮，顯得特別有精神。我的孟老師帶著一副近視眼鏡，眼睛后面有一雙像醫(yī)院里的X光那樣的能洞察學(xué)生心理的火眼金睛，只要有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，她就知道誰(shuí)想干什么。
我們的孟老師對(duì)我們的紀(jì)律要求十分嚴(yán)格。平時(shí)，孟老師說(shuō)過(guò)要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境才能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，所以，她不允許任何一個(gè)人上課的時(shí)候說(shuō)話，我們的孟老師可兇得狠呢，你可千萬(wàn)不要交頭接耳了，如果被她逮住了，那批評(píng)的話就像長(zhǎng)江水一樣不斷地向你涌來(lái)。有一次，上自習(xí)課的時(shí)候，班級(jí)里十分亂，簡(jiǎn)直像炸開(kāi)了鍋一樣。孟老師聽(tīng)說(shuō)了這件事后，回到班里，臉一拉，眼一瞪，火冒三丈地對(duì)我們說(shuō)：“現(xiàn)在是上課時(shí)間，你們知不知道你們?cè)诟墒裁矗 ?/p>
那河?xùn)|獅吼般的聲音嚇了我一跳，我的心像兔子那樣砰、砰、砰地亂跳。那些不遵守紀(jì)律的同學(xué)更是嚇得大氣不敢出，他們?cè)僖膊桓液鞣菫榱恕Ｆ鋵?shí)孟老師也不是那種兇神惡煞般的人，只是對(duì)那些不聽(tīng)話不遵守紀(jì)律的同學(xué)相對(duì)而言的。其實(shí)孟老師也有溫柔的一面。有一次，張欣蔚的臉色很差，孟老師親切地問(wèn)她怎么了？張欣蔚說(shuō)她頭疼，孟老師連忙讓她去醫(yī)務(wù)室看看，并且打電話通知了她的家長(zhǎng)。
這就是我的孟老師，不但教會(huì)我們文化知識(shí)，還讓我們懂得了做人的道理。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句：“老師，您辛苦了！”
我的老師四年級(jí)作文4
在小學(xué)這三年里有許多個(gè)教過(guò)我的老師。其中，我最喜歡的還是我們的班主任——王老師。
有一次我正在寫作業(yè)，一個(gè)馬虎，把藍(lán)寫成了籃。，可我沒(méi)發(fā)現(xiàn)，還繼續(xù)寫，而且字也寫得歪歪扭扭，當(dāng)時(shí)我只想趕快把作業(yè)寫完，就可以出去玩了。結(jié)果第二天我把作業(yè)交上去，王老師批改了以后，王老師用責(zé)怪的眼神看著我，好像在說(shuō)：”你的作業(yè)為什么這么糟糕“。我看到老師的眼神，不由自主地低下了頭。結(jié)果下課的時(shí)候，老師叫我到辦公室去。不僅挨了一頓批評(píng)，還被老師留下來(lái)重寫。當(dāng)時(shí)我雖然按照老師的做了，可心里還是悶悶不樂(lè)。覺(jué)得老師小題大做，不就是作業(yè)的字寫的差了一點(diǎn)，一個(gè)字寫錯(cuò)了，這些改了不就行了，至于嗎？我回到家把這件事不以為然地告訴了媽媽。媽媽說(shuō)”老師這樣嚴(yán)格要求你是對(duì)的，因?yàn)樽执砟愕拿婷玻謱懞昧耍瑒e人光看你的字就會(huì)覺(jué)得你一定長(zhǎng)得挺漂亮。所以這一點(diǎn)你應(yīng)該感謝王老師對(duì)你的嚴(yán)格要求啊。聽(tīng)了媽媽的一席話，我心中的疙瘩也就解開(kāi)了。
所以我非常感謝王老師對(duì)我的培育，現(xiàn)在我的字也寫得很整齊，漂亮了，王老師真是我最尊敬的一個(gè)人。
我的老師四年級(jí)作文5
我從小就有一個(gè)一直給我勇氣的爸爸，他教會(huì)了我如何勇敢頑強(qiáng)地面對(duì)一件困難的事，我做錯(cuò)了事，爸爸就會(huì)給我勇氣，讓我有勇氣去主動(dòng)道歉。
我記得有一次，我一不小心踩壞了一位同學(xué)心愛(ài)的圓珠筆，我沒(méi)說(shuō)一聲就走了。因?yàn)槲液ε伦屗篮笏龝?huì)讓我賠她一支新的。放學(xué)回到家里，我把這件事藏在心里，我臉上表現(xiàn)出悠然自得的表情，誰(shuí)知，我還是被爸爸看出了心里有“鬼”，我便把這件是告訴了爸爸，爸爸聽(tīng)了之后，他的表情僵住了，表現(xiàn)得有些憤怒，我的心快跳出嗓子眼了，感到十分的不祥。可爸爸卻和聲和氣地說(shuō)：“兒子，我們是男子漢，不能因?yàn)楹ε露颖埽瑧?yīng)該要有勇氣去向別人道歉，賠他們錢不要緊，重要的是要發(fā)揮我們所有的勇氣去向他們到歉呀。”聽(tīng)了爸爸這番話，我忽然覺(jué)得我有了很大的勇氣，我心里也沒(méi)有那種慌張的感覺(jué)了。
第二天，我?guī)е鞘侨藞?jiān)強(qiáng)的勇氣去向那位同學(xué)道歉，我忽然覺(jué)得我是一個(gè)真正的男子漢，那位同學(xué)卻沒(méi)有讓我賠她，啊！是爸爸讓我明白了一個(gè)個(gè)做人的道理。
我的老師四年級(jí)作文6
從三年級(jí)開(kāi)學(xué)第一天，尤老師就開(kāi)始給我們上作文課。經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，我的作文水平有了很大提高，而且經(jīng)過(guò)兩年的相處，我越來(lái)越喜歡尤老師了。
記得有一次，我不小心把墨水弄到了衣服上。尤老師看到了，趕緊從文件袋里拿出一支消筆，幫我把墨水消得干干凈凈。
還有一次，開(kāi)始講課前，我看見(jiàn)尤老師在辦公室里吃了一包感冒藥，這時(shí)我才知道尤老師生病了。可是，尤老師不僅沒(méi)有請(qǐng)假，還為我們批改作業(yè)。看到這里，我眼圈濕潤(rùn)了。是您一次次為我們指出錯(cuò)誤，讓我們及時(shí)改正。如果不是您的教育和呵護(hù)，我們不會(huì)成長(zhǎng)得這么快；如果不是您為我們遮風(fēng)擋雨，我們不會(huì)長(zhǎng)得如此強(qiáng)壯。您總在我毫無(wú)頭緒的情況下為我講解，您總在我無(wú)助的時(shí)候及時(shí)給我?guī)椭Ｄ拖褚蛔鶞嘏姆孔印⒁话汛髠悖�像一位勤勞的農(nóng)民、花園里的園丁，您每天為我們“澆水”、“施肥”、“除草”、“殺蟲(chóng)”……
當(dāng)我失落的時(shí)候，耳邊總會(huì)響起您的那句話：“寶貝，加油！”每當(dāng)考試后看到自己的分?jǐn)?shù)不如別人時(shí)，就會(huì)看到您在評(píng)語(yǔ)里那些鼓勵(lì)的話語(yǔ)。有時(shí)您也會(huì)在課堂上對(duì)我們發(fā)火，那是因?yàn)橛腥嗽谡n堂上開(kāi)小差，您都是為我們好。
這些我一直在心里記著，謝謝您，尤老師！
我的老師四年級(jí)作文7
我的作文老師是鐘老師，她有著圓圓的臉，鑲嵌著黑寶石一樣的大眼睛，眼睛里流露出和藹的.目光。有人說(shuō)她的臉?lè)浅ＡⅢw，因?yàn)殓娎蠋煹难劬κ前枷菹氯サ摹Ｋ念~頭光潔，突出，老師經(jīng)常自嘲，她的額頭上閃著智慧的光芒。她的背后有著烏黑的頭發(fā)，可能是因?yàn)樗α耍刻煸诮淌业匕迳隙寄芸吹介L(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。
別看她教了14年的地理課，為同學(xué)們解決了許多問(wèn)題，可他自己卻是一個(gè)路癡。鐘老師把家從南頭搬到了園嶺新村。她晚上下班的時(shí)候，都會(huì)坐大巴回去。記得有一次，鐘老師在體育館下了車，瞄了一眼手機(jī)上的定位，信心滿滿地準(zhǔn)備回家。她心里肯定在想：我一定可以找到家，反正我有定位。可是果不其然，鐘老師沒(méi)走多遠(yuǎn)，就走迷路了。對(duì)于鐘老師來(lái)說(shuō)，同樣一條路，白天是一條路，晚上是一條路，春天是一條路，夏天是一條路哈哈，可能這就是路癡眼中的世界！
鐘老師在這幾條看似一樣但完全不同的街繞來(lái)繞去，園嶺新村對(duì)于她而言就是一個(gè)碩大的蜘蛛網(wǎng)，老師就像一個(gè)無(wú)頭蒼蠅一樣永遠(yuǎn)找不到出口。鐘老師皺著眉，一會(huì)看看周邊的房子，一會(huì)看看花草樹(shù)木，一會(huì)看看天上那皎潔的月亮，都好像在笑話鐘老師。在這伸手不見(jiàn)五指的黑夜里，只能看到一個(gè)黑影在大街小巷里飄來(lái)飄去。終于，老師絕望了，只好拿著手機(jī)導(dǎo)航，四處詢問(wèn)路人，終于在12點(diǎn)的時(shí)候到了家。
這就是我的作文老師鐘老師，一個(gè)地地道道的路癡！
我的老師四年級(jí)作文8
小學(xué)生活就要結(jié)束了，但我的啟蒙老師——韓老師的身影卻不時(shí)地浮現(xiàn)在我的眼前。
語(yǔ)文課上，韓老師就像個(gè)指揮千軍萬(wàn)馬的戰(zhàn)略家，鎮(zhèn)定自若；她又好像是個(gè)巨大的磁場(chǎng)，總能把同學(xué)們的注意力吸引過(guò)去，講解深入淺出，朗讀抑揚(yáng)頓挫，敘述娓娓道來(lái)。有時(shí)候還故弄玄虛賣個(gè)關(guān)子呢!說(shuō)到精彩之處她還手舞足蹈，像導(dǎo)演，又像演員，有時(shí)叫我們捧腹大笑，有時(shí)叫我們泣不成聲，上每堂課我們都像在津津有味地看電影，生怕下課鈴聲敲響。
上課時(shí)，她是嚴(yán)師，下課時(shí)，她更是我們好朋友。韓老師經(jīng)常給我們講故事，她給我們講《復(fù)仇的馬》，讓我們懂得了應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容；她給我們講《狼來(lái)了》，讓我們知道了做人要誠(chéng)實(shí)；她給我們講《寒號(hào)鳥(niǎo)的故事》讓我們懂得了做事不能拖拖拉拉……韓老師還經(jīng)常和我們一起做游戲，在春暖花開(kāi)時(shí)，她帶我們?nèi)ソ纪鈱ひ挻汗媚锏淖阚E；在夏日炎炎時(shí)，她同我們到溪邊嬉戲；在秋高氣爽時(shí)，她領(lǐng)我們?nèi)サ歉撸形蚯锏某墒欤辉谘┗鞎r(shí)，她和我們打雪仗，一起感受大自然賜予我們的快樂(lè)。
六年過(guò)去了，韓老師那音容笑貌，那語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨，我銘記在心。
我的老師四年級(jí)作文9
新的學(xué)期到來(lái)了，我們四（3）班的全體同學(xué)迎來(lái)了一位新的班主任老師—譚老師。
我們的譚老師是一個(gè)嚴(yán)格的老師。只要她宣布過(guò)的紀(jì)律就要求我們做到。第一次犯錯(cuò)誤原諒你；第二再犯，譚老師就不客氣了，她要單獨(dú)找你“談?wù)劇薄Ｋ粌H嚴(yán)格要求同學(xué)，而且也嚴(yán)格要求自己。她自己偶爾犯錯(cuò)，如忘記通知某一件事，她也敢于承擔(dān)責(zé)任。
我們的譚老師還是一個(gè)漂亮的老師。她那雙水淋淋的大眼睛，不僅漂亮，而且還會(huì)說(shuō)話呢！在上課的時(shí)候，只要譚老師一看到有同學(xué)在搞小動(dòng)作，她就會(huì)停下來(lái)，用眼睛看一看那個(gè)同學(xué)，好像在說(shuō)：“現(xiàn)在是上課時(shí)間，不應(yīng)該講話，搞小動(dòng)作，趕快改正哦！”
我們的譚老師更是一個(gè)非常有耐心的老師。有的同學(xué)上課時(shí)沒(méi)弄懂，她就不厭其煩地教他，一遍不夠再教一遍，直到那個(gè)同學(xué)會(huì)了為止。還有的同學(xué)作業(yè)沒(méi)交，她會(huì)監(jiān)督他做作業(yè)，直到那位同學(xué)把作業(yè)交給她批過(guò)以后，她才放心。
我們的譚老師真是一個(gè)好老師，值得我們學(xué)習(xí)和尊敬。
我的老師四年級(jí)作文10
開(kāi)學(xué)啦，我已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了，我可高興了，但是我對(duì)誰(shuí)是我們班的老師卻更感興趣，我正在想著我的老師將是什么樣子的呢？
這時(shí)，一位年輕的女老師走進(jìn)了教室，她，圓圓的臉蛋，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上還架著一副眼鏡，長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)像波浪一樣披在肩上，她溫和的自我介紹說(shuō):“我叫李偉，是咱們班的班主任，今后，我們要共同努力，一塊兒把咱們班打造成優(yōu)秀班集體，把你們培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的優(yōu)秀人才”。
老師在上課時(shí)，總是用慈祥的目光注視著我們，好像生怕我們有聽(tīng)不明白似的，對(duì)待上課溜號(hào)的同學(xué)她還會(huì)假裝生氣的批評(píng)他們，但最后的結(jié)果自然是她再多講一遍，直到他們會(huì)了為止。冬天到了，我們勞動(dòng)完了，老師還給我們搓搓小手，并涂上她的護(hù)手霜，下課我們?cè)谕嫠r(shí)，她卻在忙碌著批改作業(yè)。尤其是流感盛行的時(shí)候，她比天氣預(yù)報(bào)還及時(shí)準(zhǔn)確的告訴我們多穿衣，生怕我們換上感冒不能上學(xué)，對(duì)生病缺課的同學(xué)，她還組織集中給補(bǔ)習(xí)呢!她時(shí)時(shí)刻刻的像媽媽一樣關(guān)心我們，愛(ài)護(hù)我們，在她的細(xì)心幫助下，我們班里沒(méi)有一名小朋友掉隊(duì)，在期末考試還得了全學(xué)年的第一名呢，她實(shí)現(xiàn)了她的諾言。
你說(shuō)，我有這樣一位好老師能不高興嗎？
我的老師四年級(jí)作文11
上幼兒園的時(shí)候，每看到電視上有穿著漂亮衣服在跳舞的人，我就會(huì)跟著一起跳，媽媽看我很喜歡跳舞就把我送到了紅領(lǐng)巾藝術(shù)團(tuán)，在那里我見(jiàn)到了趙老師。
趙老師很漂亮，她有一雙大眼睛亮亮的，一個(gè)小小的鼻子，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。第一次媽媽帶我去上課的時(shí)候，我看到很多的小朋友在教室里，把腿抬在一根杠上，身子趴在上面，很疼吧！我看了就感到害怕，躲在媽媽身后不敢去，這時(shí)趙老師走過(guò)來(lái)拉著我的手溫地問(wèn)我是不是很喜歡跳舞，問(wèn)我是不是個(gè)勇敢的孩子，還告訴我如果想穿著漂亮衣服上臺(tái)去跳舞，那就要練好基本功，雖然會(huì)有一小點(diǎn)疼，但只要我能堅(jiān)持，很快就會(huì)好的。看著趙老師的大眼睛，我有一點(diǎn)害怕,但還是跟著趙老師過(guò)去了。
在舞蹈班，趙老師很嚴(yán)厲，我們每做一個(gè)動(dòng)作，她都會(huì)要我們做到最好，做不好就要練好多次，我們都很聽(tīng)她的話，也很喜歡她。
現(xiàn)在我在趙老師的幫助下已經(jīng)通過(guò)了民族舞4級(jí)考試，今年我們舞蹈班在她的帶領(lǐng)下準(zhǔn)備向5級(jí)邁進(jìn)，謝謝趙老師的辛苦，我們一定會(huì)努力的。我也希望趙老師越長(zhǎng)越漂亮。
我的老師四年級(jí)作文12
“征文”這個(gè)詞對(duì)于只有小學(xué)二年級(jí)文化程度的我來(lái)說(shuō)有點(diǎn)迷茫，現(xiàn)在的我寫日記也無(wú)非是一些流水賬之類的“東東”罷了。于是我和老爸說(shuō)，你幫我隨便寫點(diǎn)什么吧。得到的是否定的答案和一聲怒吼，哎！沒(méi)文化是不行啊。寫點(diǎn)什么呢？祖國(guó)日新月異的變化和時(shí)代風(fēng)貌還是歌唱主旋律展現(xiàn)社會(huì)和諧之美？郁悶啊！想來(lái)想去還是寫寫我心目中最最敬愛(ài)的老師吧！我的老師姓逄，其實(shí)這個(gè)字在這之前我并不認(rèn)識(shí)，呵呵！逄老師個(gè)子不高，短發(fā)，不戴眼鏡，以前我還以為老師都應(yīng)該戴眼鏡呢。
新生入學(xué)的那天，我第一次見(jiàn)到逄老師的時(shí)候我驚呆了，我一直認(rèn)為老師都是非常嚴(yán)厲的，可逄老師是屬于不笑不說(shuō)話的那種，笑容永遠(yuǎn)都掛在她那張和藹可親的臉上。剛?cè)雽W(xué)時(shí)我們連鞋帶都不會(huì)系，老師像媽媽一樣彎下腰仔仔細(xì)細(xì)的給我們系好，這一幕我永生難忘！小學(xué)是要學(xué)習(xí)漢字的，所以我們有一項(xiàng)作業(yè)是在小楷本上寫字。當(dāng)我第一次翻開(kāi)我的小楷作業(yè)本時(shí)，映入我眼簾的每一行的第一個(gè)格子里都已經(jīng)寫上了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)而娟秀的漢字。是的，是逄老師為我們寫的字頭。天啊！每個(gè)同學(xué)的作業(yè)本上都是逄老師打的字頭，這得寫多久啊！我幼小的心靈被震撼了！謝謝您我最最敬愛(ài)的逄老師，感謝您為我所做的一切！將來(lái)，我無(wú)論成為參天的大樹(shù)還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福——我敬愛(ài)的老師！
我的老師四年級(jí)作文13
現(xiàn)在，我在陜西西安的一個(gè)小學(xué)上學(xué)。那是一個(gè)挺大的學(xué)校，由九個(gè)班級(jí)組成。每班大約有44名學(xué)生。
我們班的班主任叫王老師，他是一名優(yōu)秀的老師，天性富有幽默感，喜歡給我們講一些很好笑的笑話，笑得我們肚皮都破了。他非常關(guān)心同學(xué)們的心情，如果我們心情好，王老師也會(huì)開(kāi)心。如果我們心情不好，王老師就會(huì)講笑話，把我們逗開(kāi)心，王老師自己也會(huì)笑。
王老師也非常的著名，因?yàn)樗眠^(guò)全國(guó)語(yǔ)文大賽的特等獎(jiǎng)。
有一次，王老師講“孔子與學(xué)生”這課。王老師講：“孔子非常謙虛，因?yàn)椴还苷f(shuō)子張和子路那些人的時(shí)候，后面都說(shuō)我不及他”。可是王老師又說(shuō)：“我也很謙虛，看吉軒?kù)n敢打人，我就不及他，因?yàn)槲倚〉臅r(shí)候都不敢打老師。還有，楊錦辰敢不交作業(yè)，我就不及他”。
我們聽(tīng)了之后，就開(kāi)始哄堂大笑。
吉軒?kù)n聽(tīng)了之后就說(shuō)：“老師我那是敬禮”。
每次，我一上完王老師的課，我就想當(dāng)一名老師。所以，我非常敬佩和感謝我們的王老師。我想說(shuō)：“謝謝您，王老師，祝您教師節(jié)快樂(lè)”！
這就是我們班非常偉大非常有幽默感和帶給我們快樂(lè)的班主任王老師。
我非常感謝您，謝謝您，是您教育了我！
我的老師四年級(jí)作文14
魚兒離不開(kāi)水，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)樹(shù)，我的成長(zhǎng)當(dāng)然也離不開(kāi)我的老師李老師。她教我們英語(yǔ)，從三年級(jí)開(kāi)始就一直陪伴我們至今。
李老師，微胖，看上去斯斯文文的。披肩的長(zhǎng)發(fā)，如瀑布一般，大眼睛，高鼻梁。你們知道嗎？李老師的眼睛可厲害了：我們那些自以為神不知、鬼不覺(jué)的小動(dòng)作，都逃不過(guò)她的“火眼金睛”。不信？有例為證。
那天的英語(yǔ)課，我忘記帶英語(yǔ)書了。我心想：既然沒(méi)有帶書，那干脆就不聽(tīng)課了吧！于是，我假裝規(guī)規(guī)矩矩地抱臂坐正，私底下卻悄悄地將課外書攤開(kāi)，放在大腿上，然后垂下目光，津津有味地讀了起來(lái)。誰(shuí)知，還是被李老師發(fā)現(xiàn)了。她特意點(diǎn)我的名，讓我站起來(lái)回答問(wèn)題！我面紅耳赤地站起來(lái)，哼哼唧唧了半天，只好無(wú)可奈何地說(shuō)：“老師，我不會(huì)！”李老師嚴(yán)厲地瞪了我一眼，什么都沒(méi)說(shuō)。就這樣，我站著上了一節(jié)課。當(dāng)時(shí)，我恨不得找一條地縫鉆進(jìn)去：唉！太丟人了！這樣的事一定不能有下次了。我一定要好好聽(tīng)老師講課。
別看李老師上課很嚴(yán)厲，下課的時(shí)候，她就和顏悅色，變成我們的好朋友啦！她帶著我們一起踢毽子，還讓我們分組PK。結(jié)果，李老師帶領(lǐng)的蘋果隊(duì)士氣大振，毫無(wú)懸念地贏得了比賽。你瞧，輸?shù)舯荣惖睦孀雨?duì)的同學(xué)都在苦苦哀求李老師加入他們的戰(zhàn)隊(duì)呢！什么？李老師居然還答應(yīng)了？再比一場(chǎng)，結(jié)果會(huì)怎么樣呢？大家都很期待。
這樣既嚴(yán)厲又親切的李老師，你們喜歡嗎？
我的老師四年級(jí)作文15
老師，如果您是園丁，我們就是在您這一雙勤勞的手下長(zhǎng)大的；如果您是太陽(yáng)，我們就是在溫暖的陽(yáng)光下長(zhǎng)大的。老師，您是照亮我們前程的燈，無(wú)處不在的指引著我們向光明的方向前進(jìn)。
一頭烏黑的秀發(fā)，一臉慈祥的笑容，她就是我們班的班主任——王老師。只要有同學(xué)有不理解的地方，就總能看見(jiàn)您的身影，經(jīng)過(guò)您細(xì)心的講解，再難理解的地方也能讓我們豁然開(kāi)朗。在考試前，您總是精心為我們準(zhǔn)備復(fù)習(xí)課件，讓我們?cè)诳荚嚨臅r(shí)候能輕松地答完試卷，省下更多的時(shí)間檢查試卷。您總是能在我們需要幫助的時(shí)候細(xì)心地給我們解答。
有一次，在期末考試的前一周，您在準(zhǔn)備一些資料，忙得不可開(kāi)交，可還是抽出時(shí)間來(lái)領(lǐng)我們復(fù)習(xí)功課，讓我們考試更順利，有一個(gè)理想的成績(jī)。但是，最操心的是您，又要完成資料，還要帶我們進(jìn)行期末復(fù)習(xí)。可您還是堅(jiān)持為我們付出，使我們茁壯的成長(zhǎng)，有個(gè)美好的未來(lái)，卻沒(méi)有說(shuō)過(guò)一次“累”。就因?yàn)槟@樣堅(jiān)持，讓我們都有了一個(gè)理想、驕傲的成績(jī)。
老師，您是一支蠟燭，您不停地為我們付出，為我們點(diǎn)亮一條成功的道路，讓我們走向成功、走向您為我們打造的一個(gè)美好的未來(lái)！
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