四年級作文：體驗
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的四年級作文：體驗，歡迎閱讀與收藏。
四年級作文：體驗1
沒有光的生活，如何才能找到大自然畫卷的美；沒有聲音的生活，如何聆聽大自然音樂的激昂之美；沒有光和聲音的生活怎么會覺得溫暖？一個感覺不到溫暖的人怎么能從黑暗和孤獨中走出來！你想都不敢想，但是海倫凱勒向你證明了這一切都是可以做到的！——銘文
恐怕很難想象如何從黑暗和寂靜的條件中學會說話和拼寫單詞，如何考上哈佛大學這個世界一流的無數人夢想的高等學府，如何獲得眾多博士學位，如何成為一名偉大的作家和教育家。你做夢也想不到的是，這一切都是一個有三種殘疾的人做的，那就是海倫凱勒。
她的經歷前所未有。她不僅失明，而且失聰，甚至很長時間都不會說話。你能想象她能取得如此突出的成就嗎？
看完她的自傳，你會感受到她驚人的毅力。在平淡無聲的生活中，她用心去感受一切，用僅存的觸覺去研究，付出了無數的汗水和汗水。即便如此，她也會抽出時間在世界各地發表演講，幫助其他殘疾人重拾信心，走出陰影，勇敢面對生活。
另一個人如何在黑暗寂靜的世界中生存？大多數殘疾人在黑暗中無法堅強，在沉默中無法站立。他們往往有自卑感，最后流落街頭，有的因為生活壓力而選擇結束生命。但是海倫沒有。她從黑暗與寂靜中走出來，學會用心去感受這個世界的美好。
用“奇跡”來形容海倫凱勒的一生并不為過。如果你不覺得奇怪，可以試著閉上眼睛，捂住耳朵，摸摸不熟悉的東西，然后寫成作文。當然，這是不可能的，但是海倫凱勒做到了。她向世人證明，世上無難事，只怕有心人。
在不幸的命運中，海倫凱勒沒有放棄自己，而是選擇了堅持不懈地走下去。我們健康的人為什么不好好學習？我們應該學習海倫凱勒的精神，不怕困難，有毅力，堅強。
四年級作文：體驗2
上周三，我們全體四年級同學在老師帶領下前往太倉科技館，參觀了“嘆為觀紙”科普展。
我們排著整齊的隊伍來到了科技館，老師先帶我們到了三樓參觀，一進門就看見了許多紙做的衣服：金色的晚禮服，乳白色的拖地長裙……好漂亮啊！這一展廳還有鏡子反射體驗區，折紙體驗區，印刷體驗區。我們一一玩了折紙、印刷術和反光鏡，真是太有趣了。其中我最喜歡折紙，因為我看見大姐姐折了好幾只漂亮的蝴蝶，我也忍不住跟著折了起來，折成了一只彩色的蝴蝶，真的是栩栩如生啊！
隨后，我們來到了二樓，這一展區的活動項目更豐富：有奇妙的太空世界、會發光的人體、會跳舞的水滴，神奇的太空服……我和小伙伴們玩得不亦樂乎！其中我最喜歡的是太空世界，我在那里扮演了一次宇航員，好神奇的體驗啊！我還喜歡“會發光的人體”，站在體驗區，跟著大屏幕上出現的人體動作提示，做出相應的動作。做對了，就算體驗成功了。地上還有很多燈，哪一盞亮起來，就要踩住它，我和我的小伙伴們雖然玩得滿頭大汗，但是心里卻樂開了花。
最后我們來到了一樓，這里有糖果樂園、機器人和迷宮。我最喜歡在“糖果樂園”中給奶牛擠奶。只要輕輕一擠，就會出來許多奶水，我感覺自己仿佛真的置身于農場之中，在給真的奶牛擠奶一樣，好玩的不得了。
雖然科技館的參觀結束了，我們也戀戀不舍地離開了，但這次參觀活動讓我大開眼界，這里的每一項體驗活動都讓我感受到了科技的神奇力量，期待下次還能再來這里玩！
四年級作文：體驗3
在今天這個細雨蒙蒙的日子里，我們來到了黃龍體育館訓練場，參加牛通社組織的棒球活動。體育館氣勢恢宏，訓練場好大呀，綠油油的場地望不到邊，估計可以停下兩三架飛機。
穿上棒球服，做了準備活動之后，教練教我們投球。右手拿住安全棒球，右腳往前一步，再左腳往前一步，同時左手瞄準目標，接著用力把球扔向目標。媽媽參與了投球，我們配合默契，有幾次還直接接到了球。場上一片歡聲笑語，其樂融融。
之后，開始用海綿棒擊打發射器上的棒球。雙手握住球棒，左手在下，右手在上，放在肩膀旁邊。瞄準棒球的后半部分，揮動球棒。有個人每次都把球打得高高的，贏得了教練的夸獎；有個人擊打了好幾次都沒打中球，只打中了發射器，教練在旁邊鼓勵他；還有人把棒球打了出去，沒想到進了足球的球門，把我們逗得哈哈大笑。
接著，我們還分成兩組練習了跑壘，每個人逆時針方向繞場跑一圈。要求必須踩到壘包上，再把球傳給下一位隊友，看哪組最先跑完。本來我們隊穩操勝券，三局都可以勝利，可是有個隊員在慢悠悠地走路，結果我們只贏了一場。說明團結是多么地重要啊！
今天是我初次體驗棒球活動，十分歡樂，我印象深刻。我更明白了這是一個團隊運動，在提升個人能力的同時需要配合隊友，團結就是力量！
四年級作文：體驗4
兩分鐘對每個人都不一樣，有的人感覺很長，有的人感覺很短。兩分鐘說不定可以讓某個人死里逃生，也可以讓某個人因染上疾病而死，所以兩分鐘的意義是非凡的。
今天我和同學們玩了兩輪不同的小游戲，這讓我實在是分不出兩分鐘到底有多長。
第一輪是在兩分鐘內寫關于描寫人的詞語，老師一說開始，我們就馬上動筆寫詞。誰都不說話，霎時全體安靜了下來，就連一根針掉到地上都能聽得見。可我才沒寫幾個詞，老師就說時間到了。這讓我感覺兩分鐘如同兩秒鐘一樣短。
現在我們又開始做第二輪游戲，叫做結冰和融化。這是什么意思呢？噢，原來結冰是讓你站那，保持一個動作不動，融化就是可以活動身體。
經過了很久，終于輪到我這組了。我剛站起來時又高興又緊張。過了一會兒，游戲開始了，于是我便站著不動，眼睛一直看窗外的汽車來來往往。我努力地堅持著，可是就是有一些調皮的同學來搗蛋，有一個同學還拿筆搓了搓我的脖子。
過了很久，老師終于說融化了，我立刻癱坐在了凳子上。這次又讓我感覺那兩分鐘過得像兩個鐘頭似的。這真讓我分不清兩分鐘到底有多長，又有多短呢？
世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被別人忽視而又最令人懊悔的其實正是時間。時間讓人分不清，讓人琢磨不透，這讓時間變得非凡而又無比。
四年級作文：體驗5
學了《鄉下人家》一課，讓我對鄉村生活有了十分強烈的向往。終于，在一個陽光明媚的星期天，老師帶我們全班同學到鄉村開展了一次綜合性學習，體驗鄉村生活。其中，最讓我難忘的是剝豌豆和扎稻草人。
剝豌豆
燒中飯了，同學們各個大顯身手。有的洗菜，有的生火，有的淘米……我負責的是剝豌豆。豆莢穿著堅硬的盔甲，里面那一粒粒的小豌豆還各穿著一件淺綠色的漂亮的襯衣，里里外外包得可嚴實了。剛開始，我剝得十分謹慎，可剝出來的豌豆還是缺了“胳膊”，少了“腿”，模樣十分丑陋。過了不一會兒，我動作熟練起來了，剝出來的豌豆再也不是“殘疾人”了。
扎稻草人
下午，我們去做稻草人。稻草人的作用可大了，它可以幫助農民伯伯們驅趕烏鴉、麻雀等害鳥，以免它們偷吃莊稼。你瞧，它的眼睛瞪得大大，手臂張開，好像隨時抓捕偷食的鳥兒。開始做稻草人了。老師先讓我們在一堆稻草中取出粗、細稻草各3根，接著把剩下的稻草對折，用一根粗稻草扎在大約4厘米的地方，稻草人的頭便做好了。然后，把下面的稻草左右各分出一小部分，像扎麻花辮一樣扎好，在離最下邊不遠處各用一根細稻草扎緊，再分出手臂與手掌，兩條胳膊與兩雙手便做好了。最后把剩余部分的前側再對折，插入扎頭部的稻草中，做稻草人的身子，這樣，一個稻草人便“問世”了。
啊，這次綜合性學習真是讓我難以忘懷，鄉下生活真是太豐富了。
四年級作文：體驗6
讀書似乎是天生的'。記得小時候，爸媽第一次給我買書的時候，我激動得一夜睡不著，想著書里的故事，恨不得開燈看書。
這本書就像一塊磁鐵，牢牢地吸引著我。有一次，我終于從同學那里借了一本泰戈爾的《青鳥》。但是回家還是有很多作業要做，只好邊走邊看。那一次，我不小心摔倒在地上，流了很多血，最后一瘸一拐的回家。
我很珍惜我讀到的文字。遇到貼心的句子，我就像抄寶藏一樣抄下來。我的老師經常說“沒有筆和墨水不要看書”。也許正因為如此，我積累了很多好的詞匯和句子。我對書的癡迷，讓我樹立了撒尿的理想：長大后，我想成為一名作家，寫很多漂亮的句子，很多可愛的人或事，讓更多的讀者享受讀書的樂趣！曾經有人告訴我：“有空的時候，多讀書。所謂“無路可走，無路可走”。他們可以讓你從不同的角度思考你面臨的問題。他們可以讓你發現，只要你保持良好的心態，生活本身就是美好的，是值得珍惜的。”所以不能浪費時間，要珍惜現在的每一分鐘。
“書自有黃金屋”這句話很對。書籍的確是我們生活中取之不盡的財富，我很高興我與它們結下了終身的關系。因為它的啟蒙，我有了自己的理想。做人就像寫作，因為有了好書的陪伴，無論前方風吹雨打，陽光燦爛，我都會從容微笑，看著眼前的百花齊放，腳踏實地的走完人生，寫出更多我用心記下的文字，與所有熱愛文字的同學分享讀書的樂趣。
希望更多的同學能從讀書中獲得精神上的滿足和快樂，領悟書的真諦。
四年級作文：體驗7
“大海啊大海，是我生活的地方……”每當我聽到這首歌，心里對大海就有了一種向往，今年暑假，我終于有了去北海銀灘的機會。啊！大海，我來了！
我們來到大海邊，無邊無際的大海不時掀起浪花。每當一陣風吹過，海水波光粼粼，猶如貝殼上的花紋。海風迎面吹來，非常涼爽。潔白、細膩的沙灘寬長連綿，在陽光下泛著閃閃銀光。真美啊！
我迫不及待地沖向大海，海灘上的沙子又細又軟，柔柔的像海綿一樣，腳踩上去非常舒服。海水很清很涼爽，我多想躺在她懷里盡情地游翔，只可惜我是旱鴨子，不會游泳，只能在海邊戲戲水，和表弟表妹她們打打水戰，還時不時的被灌一點海水到嘴里，讓我初次嘗到了那咸咸的海水味道。
如果說浪花是一條長長的彎彎曲曲的繩子，我就是跳繩的小孩，每當海水玩皮地把浪花涌到我面前，我就跳起來躲開它。突然，一個大大的浪花把小表弟沖滾在沙灘上，吃了好幾口海水。我在一旁捂嘴偷笑，卻不知一個更大的浪花過來了，我躲閃不及被灌了幾口海水，咸咸腥腥的感覺讓我對海水有了害怕。我選擇了日光浴，暖暖的細細的沙子鋪在身上，真舒服！
我小睡了一會兒，睜眼一看，海水不知不覺地漲了許多，潮水把美麗的貝殼沖上了沙灘。這時，媽媽叫我和她比賽撿貝殼，誰拾的貝殼漂亮誰就勝出，我比不過媽媽，敗下陣來。不知不覺，天黑了，我們也該回家了。
我戀戀不舍地離開了銀灘。汽車飛快地行駛著，看著漸漸遠去的北海，我暗暗地在心里說：北海，我一定還會來的，你等著我。
四年級作文：體驗8
今天是我們黃泥灣小學小到長沙酷貝拉體驗的日子，我興奮得昨晚一連醒了幾次，總擔心自己錯過出發的時間。清早，小們早早地在操場上列好隊，在老師的帶領下，大家井然有序地上了自己的專車。一路上，窗外的風景一幕幕地往后退，而我卻無心觀賞美景，因為我的心早已飛到了酷貝拉城啊！經過一個多小時車程，終于到達目的地了。
我們迫不期待地領好護照和本金，爭分奪秒地選擇自己喜歡的工作來體驗，我一連體驗了四個項目：繪畫涂鴉館、通信體驗中心、初級演員、和初級糕點師。每個項目都讓我領略到工作的快樂，其中讓我感悟最深的是初級糕點師這一工作。
我們來到糕點房，今天的主題是制作夾心餅干。首先，換好工作服裝，所需要用的工具都已經準備好了。老師給大家做了簡單的培訓，我們開始工作了。
第一步：小心翼翼地把熱牛奶放入微波爐加熱二分鐘；第二步：往小杯中倒入一勺檸檬水；第三步：在小杯中倒三勺熱牛奶；第四步：每人選好四塊餅干；最后，用一個小勺子在杯中攪拌五次，再用紗布蒙住杯口，將杯中的熱牛奶倒在紗布中，用勺子緊壓幾次，就把紗布中的奶酪放在兩塊餅干的中間，美味可中的夾心餅干就做好了。
看著我親手做的夾心餅干，心中油然有種小小的成就感，我聞了又聞，就是舍不得吃，我想讓爸爸媽媽他們嘗嘗女兒的勞動果實。
時間過得真快，不知不覺，就到了集合回校的時間了。我們不得不結束今天的體驗活動。在這里，不僅讓我們嘗到工作的快樂，還能得到相應的報酬——酷幣，讓我也懂得勞動的艱辛，正所謂一份耕耘，一份收獲。
四年級作文：體驗9
暑假的一天，我來到鄉下太太家，那里對我來說最有趣的東西就是大柴灶了。灶的上面架有兩口大鐵鍋，中間還裝有一個可以熱水的銅罐，下面是兩個方方正正的灶膛，一個灶膛里擱著長長的鉗子、鏟子。另一個灶膛里有很多樹葉燒成的灰，黑漆漆的。盡管現在太太家也不使用這柴灶了，在我的強烈要求下，我們還是利用了最古老的燒飯方式。
我非常興奮，就連我的小跟班——弟弟也很高興，因為這是我們唯一可以正大光明玩火的機會了。
我先拿起弟弟給我的干稻草，用打火機把稻草點燃，小心翼翼地放進大柴灶里，再加進薄薄的木片，火就熊熊的燃起來了！之后，可以放進大一些的木柴，火就會越燒越旺，發出噼噼啪啪的聲音，似乎有幾個小孩，躲在大火里玩耍呢！
想著想著，柴灶里的火漸漸熄滅了，只剩下幾塊黑里透紅的炭，時不時會一閃一閃地冒出亮光，就像天上的小星星在向我們招手。
看著這火紅火紅的炭，我不由地想起白居易寫的：“伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢鬢蒼蒼十指黑”的賣炭翁。
“火呢，火呢”忽然聽媽媽在催我上火，我只顧著自己觀察玩弄，完全忘記了灶臺上的媽媽還在燒菜，于是我沖忙又夾了木頭進去。不一會功夫，我汗流浹背，滿臉發燙，喉嚨還干巴巴的，心里想，比起媽媽的孩童生活，我現在的生活真是比蜜還要甜呀！
四年級作文：體驗10
大家都在體驗生命和生活的快樂；此時此刻放假了，玩出精彩，玩出快樂是重點，但學習也不可隨意地放下了。今天我去圖書管翻書看了一看，書本大多寫了一些國防科技類的介紹，沒留心就繼續看下去了，可是讀一篇幻想科技時我的手僵住了，沒再翻下去，我開始細細地品讀起來了。文章是連載的，這是最后一章：毀滅的結局。文中的人物寫得惟妙惟肖，讀著讀著感情就涌上來了，滿眼都是對于文中人物、事件的幻想。我讀到地球離毀滅越來越近，只剩下一個星期的逃亡時間的時候，中國網絡技術人員將雪國號機巨型雪地場景模擬器，（啟動后每秒毀滅幾直個物種）給癱瘓掉了。
網絡攻擊部長親自給總理打電話，總理還說，在雪地中一起玩一起死不是好嗎？為什么要關掉它，保護物種呢？可見這臺模擬器讓成人都沉溺其中了，這使我么想到現在許多少年沉溺網絡游戲而不可以自拔，這正是游戲的一大危害啊。正常的玩一會兒可以，可是，他們把金錢和時間，視力也花出去了，這就不對頭了。再說回來，如果讓三號機繼續演下去，使物種包括人類也統統滅絕掉，那么我們費那么大的勁去生兒育女做什么？物種最終都沒了，我們吃什么？就比如說像現在，人們都在保護環境避免惡化，為什么？我們是為了我們的后代子子孫孫有一個干凈可生存的環境，而不是為了成千成億的廢料和垃圾。保護了環境，物種有生存空間了，再去把人類搞富，那么，一切的煩惱就都沒有了，可是，我們現在的卻好象方向錯了。那么，我們這一代來讓這個錯誤方向扭轉回來吧！
四年級作文：體驗11
國慶佳節，天氣晴朗、陽光明媚，爸爸媽媽帶我去河上的夢娜斯莊園騎馬，這是我期待已久的活動，我興奮了好幾天。
到了莊園，我們直奔馬術倶樂部，這里曾是《奔跑吧兄弟》的拍攝地。只見寬闊的馬術訓練場上有一黑一白兩匹賽馬正在奔馳，場上還有許多人在排隊等候騎馬。于是我們先參觀了馬房，馬房里有十多匹賽馬，有棕色的、白色的、黑色的，它們皮毛光亮，個個都顯得威風凜凜。這讓我感到有點害怕，不敢靠近它們，可漸漸地我發現這些賽馬都很溫順，于是我拿起了一把干草去喂馬，馬兒們紛紛伸出頭來搶著吃，我正喂得高興，工作人員來通知我們可以騎馬了，我歡呼著沖進了馬場。
因為是第一次騎馬，我不敢一個人單獨騎，馬術師叔叔抱著我上馬一起騎，可我心里還是有一點害怕。馬兒開始動了起來，我的身體也隨著向前一傾，“啊！”我叫了起來，感覺要從馬背上掉下去。這時，叔叔告訴我：“抓緊馬鞍，身子放松”。慢慢地我穩定下來，不再害怕，感到騎在馬背上非常快樂。騎了一圈后，叔叔讓馬兒小跑了起來，這下我的屁股被顛得一上一下的，好痛呀！很快三圈跑完了，我依依不舍地下了馬，心想：太不過癮了，下次我一定要自己單獨騎一次。
我的第一次騎馬體驗可真是痛并快樂著！
四年級作文：體驗12
一年一度的中秋節來到了，今年跟往常年不一樣，往常年是大人們做月餅，我們小孩兒吃，而今年的月餅是由我自己親手做的。
活動開始前，教我們做月餅的阿姨先活好面，做月餅的面跟平常的面可不一樣，還得加糖精。活動開始了，這面摸起來油油的而且黃燦燦的。我們《邢周報》小記者們圍在一張很大的桌子周圍，桌上有一個個圓球形的月餅餡，一盆專門做月餅的面粉和帶有花紋和字的塑料模子。做月餅的師傅用行動告訴我，那面皮可是要耗費很多材料和很多時間才做出來的，而且烤月餅時的溫度也要適中，保持在79度左右。
我們開始做月餅了，我先把面粉抹在手上，幾次調整后總算搞定了比較適量的面團，然后再把面團壓扁，接著左手拿面皮，右手拿餡兒，用皮一點一點兒包住餡兒。這包餡可不容易，不是皮破，就是餡兒碎，所以我包的時候總是小心翼翼的，包成一個球形之后，就可以把這個圓球塞進帶有圖案的模子里，用手掌按平，再左敲敲、右敲敲，上敲敲、下敲敲，等把模子里的月餅敲松了，再把它抖出來。哈，一個花紋清晰美觀的月餅誕生了！我們把做好的月餅放進了一個大烤箱里。過了十分鐘左右，香噴噴的味道迎面撲來。打開爐門，我拿起自己做的月餅打量一番，確定是自己做的，然后咬了一口，啊，甜而不膩、又香又軟，讓人吃一口還想再吃一口。
今天是個特別讓人愉快的日子，我親自做了一回月餅，那感覺真是妙不可言。
四年級作文：體驗13
一個幸福美滿的家庭就像一個絢麗多彩的舞臺，而每個家庭成員都擔任了極其重要的角色。但在這個時常上演鬧劇的家庭舞臺上，我永遠只是個孩子。于是，我便有了當家長的“雄心壯志”。
終于，“黃天不負有心人”，在我的苦苦央求下，我爭取到了家職互換這次難得的體驗活動。
“萬歲！我能當家長啦！”這句話惹得我一夜沒睡好，但第二天，我還是帶著兩個黑眼圈，精神煥發地當起了家長。
先得燒早飯，可我平時在家里是個小公主，嬌生慣養，哪會燒呀！當我進退兩難之時，一袋面包躍入了我的眼簾。對，早飯不一定得是泡飯面條嘛，總得偶爾換換口味。于是，我憑面包牛奶混過了早飯關。
吃過早飯后，我帶著“大孩子們”看電視、打牌，平平安安地度過了幾個小時。可轉眼又快11點了，我便匆匆忙忙去菜場買菜。在人聲鼎沸、琳瑯滿目的菜場里轉悠了20來分鐘，經過一番討價還價后，我買了菜便又匆匆忙忙趕回家去做午飯了。午飯由我掌勺，我弄得手忙腳亂了。可我弄也弄不清楚，味精、鹽都不分不清，就是錯把辣油當成了麻油，害得大家吃飯時直吐舌頭，還一個個叫苦不迭。此時我才發現，原來我的家庭常識是那么少，對這個家所做的也那么少！
雖然鬧劇多多，可這快樂的一天還是在陣陣抱怨聲中結束了，聽著爸爸媽媽那一聲聲：“辛苦了！”我的心里好慚愧，我深切體會到：爸爸媽媽為了這個家把心都操碎了！
快樂體驗，體驗快樂，樂在苦中，苦中有樂！這短短四句繞口的話足以表達這一天下來我的深刻感受。記住：做好孩子難，做好家長更難！
四年級作文：體驗14
4月29日早上，我們懷著萬分激動的心情來到學校，因為，即將迎來的是不同的一天——我們一年一度的綜合實踐課將會在鄭州綠博園進行。在大巴車上，我們一路歡歌笑語，領隊老師說今天有“尋寶”、“紅歌賽”活動，我的心里別提有多高興啦！
終于，我們抵達綠博園。游覽的第一站是八一園，園門口種著銀杏樹和紫薇花，前面是八一雕塑，它有19。2781米長，也就是1927年8月1日建軍的日子。
出了八一園就來到鐵路園，，它是以鐵軌的形狀建的，其中肅立著中國首條鐵路的建設者詹天佑的雕像。
緊接著來到桂林山水生態園，里面最令我驚奇的就是怡心亭了，它兩面抱水，一面環山，亭前還寫著“桂林山水甲天下”。走了一會，來到了全園我最喜愛的金陵園。金陵就是南京，它還有一個別名叫做石頭城。整園采用回廊式構造方法。“嘩嘩”的流水聲好像陣陣清風拂袖而過，使這園越發幽深、寧靜。
之后，我們還游覽了海濱城市廈門園，里面的噴泉使我驚嘆，有時水柱形成一堵墻，落下的水濺起一朵朵水花；有時水柱一飛沖天，濺起的水花紛紛揚揚；有時水幕又變成了流星雨；有時一圈小水柱圍著中間的水柱，時而向內，時而向外，好似一朵美麗奪目的水晶花一會兒綻開，一會兒合攏……真是無比絢爛！
轉眼到了午餐時間。午餐后我們進行了“尋寶”、“紅歌賽”活動，一陣陣笑聲連續不斷，此起彼伏，一下子爆發成歡樂的海洋……
綠博園是鄭州的一道亮麗的風景線。綠博園，你是河南的明珠，鄭州的驕傲，我為你自豪！我為你喝彩！
四年級作文：體驗15
上午10點，我們的第七個龍族節日團隊聚集在徐可欣家開展團隊活動。
今天，我們六個人很少在這里。大家都往廚房里窺視，一切準備就緒后，我們開始進行今天的一項主要活動，——包餃子。
在此之前，我們還帶了彩紙和剪刀做了第一個舊的定制活動——來剪窗花。
陳文靜，我的紙上出現了一個歪歪扭扭的圓圈；張天樂的紙上誕生了一個奇怪的等腰三角形；咔咔咔咔，留下一張清晰的紙，產生了一些愛。就這樣，許多不同顏色和形狀的窗花誕生了。
終于可以開始包餃子了！一切都準備好了，蒸玉米，面粉等。很容易買到，但是餃子皮不見了。本來今天不僅要自己包餃子，還要自己卷皮！
因為每個人自己卷餃子皮加包都很慢，所以我和徐可欣爺爺卷餃子皮，其他人包餃子。
你知道為什么要兩個人滾皮嗎？不僅僅是因為徐可欣爺爺滾得又快又圓，粗細適中，還因為我滾得慢，不規則，不均勻。因為袁、用一塊板（每塊板可以裝餃子，餃子“打包”），劉和石潤共用一塊板，一個人自然忙不過來。
一開始我就像上面說的那樣卷著，很難看。徐可欣爺爺再也受不了了，于是他教我：卷餃子皮的時候，左手輕輕捏住饃饃上緣，右手放在搟面杖上，卷下側，左手轉，再轉，左手再轉，右手再轉。
其他人也包很多餃子，形狀和大小都不一樣。其中，張天樂的包最有創意，看起來像個球，裝在菜籃子里，真的很有意思。
工作了大半天，終于把“獎勵”擺上了臺面，我們吃得肚子都圓了。
中國有很多傳統文化，以后我會更多的體驗！
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