- 四年級作文：樂于助人 推薦度：
- 四年級作文：樂于助人 推薦度：
- 相關(guān)推薦
四年級作文：樂于助人15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的四年級作文：樂于助人，歡迎閱讀與收藏。
四年級作文：樂于助人1
我的同學(xué)王新宇，一雙亮晶晶的眼睛，一個小酒窩，臉上帶著微笑，形成了我的同學(xué)王新宇。她不僅漂亮，而且樂于助人。
有一次，老師把她調(diào)到我這邊，讓她負(fù)責(zé)我的學(xué)習(xí)。我上課沒有坐直。她抓住我的耳朵。我很生氣，說：“記住！”下課后，我們沖到牛奶盒前，這時王新宇走過來對我說：“燕，你可以以后再喝牛奶，你的課堂筆記還沒寫完�！蔽疑鷼獾貙λf：“為什么聽你的！”她還說：“你不聽，好吧，我去跟老師說去�！蔽覕r住她說：“好吧，我聽你的。就聽你的�！钡诙煳掖蛩�，她哭了。我想，這太可怕了，她又要告訴老師了。
其實她后來也沒跟老師說，而是很認(rèn)真的`跟我說：“你得天天聽我說。”我說：“好，好，大哥。”我沒有抄作業(yè)，假裝不知道�；氐郊�，我媽問我有沒有作業(yè)，我說有。第二天早上，后桌的唐春斌對我說：“忘了抄作業(yè)。”我說我也是！我們討論了一會兒，我說：“還是瞞著世界吧�！薄Ｏ抡n后，老師說：“帶作業(yè)去！”我們都說沒帶。老師問王新宇我寫作業(yè)了嗎？她很認(rèn)真的說：“沒有！”我心想，這次又慘了。
沒想到，開學(xué)初班干部選舉的時候，我獲得了副班長的位置，王新宇的最后一票投給了我。我不相信，但這是事實。
她真的很值得學(xué)習(xí)。
四年級作文：樂于助人2
我寫過兇悍的爸爸，溫柔的媽媽，可愛的弟弟，唯獨沒有寫過我自己。今天，我就將自己介紹給大家認(rèn)識。
我長有粗粗的眉毛、大大的眼睛、小小的嘴巴。我面部有兩個特點，一個是我沒有鼻梁，二是我的額頭上有一根長長的白毛。
我是一個打抱不平的小孩。記得有一次，我在寫中午作業(yè)的時候，聽見了一陣吵鬧聲，于是我就決定去看看。我一看才知道，原來是張玉峰的`筆丟了，恰好劉輝凱有一支一模一樣的筆。與張玉峰那支不同的是，劉輝凱的筆殼壞了一點。張玉峰無憑無據(jù)地說：“劉輝凱，你為什么要偷我的筆，還給弄壞了！你學(xué)習(xí)不好，品質(zhì)也不好！你要么給我買一只新的，要么讓我打你一頓�！蔽铱吹竭@里，實在是忍無可忍了。我走過去生氣地說：“你憑什么說這支筆是你的？如果有兩個一模一樣的紅蘋果，那是不是也都應(yīng)該是你的？”張玉峰聽了這些話，臉紅得像熟透的紅蘋果一樣。
我不僅愛打抱不平，還樂于助人。有一次，崔蕭云的筆掉了，我主動幫她撿起來，她很感謝我。我覺得這種感覺真好，所以我經(jīng)常幫助別人。因此我得到了一個稱號“助人果”。你們聽了我的介紹，想和我做朋友嗎？
四年級作文：樂于助人3
在我們的學(xué)習(xí)中，沒有人能沒有文具的幫助。畫畫的時候，需要鉛筆哥的幫助；寫作文的時候，需要筆哥的支持。這些文具就像朋友一樣，默默地為我們的學(xué)習(xí)服務(wù)和貢獻。
快看！我的文具盒里有很多文具，但是都是普通的樣子，沒有漂亮的`外表，沒有優(yōu)雅的風(fēng)度，沒有細(xì)鉛筆，沒有方形的橡皮擦。它們很聽話，很好用。每一種文具都有一顆美麗的“助人”之心。
是的，我今天有語文第五單元考試。我樂于助人的朋友？筆博士，最有學(xué)問的文具，上前一步。“刷，刷，刷……”過了一會兒，試卷上的基礎(chǔ)題就做完了。該做閱讀題了。潘博士因為急性病，一下子寫了兩個錯別字。這時，橡膠妹看到了。沒等潘博士打招呼，她就主動跳出來，三搓兩搓糾正了潘博士的錯誤。是時候用波浪線畫比喻句了。這時，鉛筆盒里的尺子悄悄地出來為我服務(wù)。
在他們的幫助下，我那次考了一個很好的“a”。當(dāng)我受到老師和家長的表揚時，我從來沒有想到他們會為這個好結(jié)果做出巨大的貢獻！我只覺得是自己努力的結(jié)果�，F(xiàn)在想想，覺得自己真的很自私。沒有他們，我可能不會取得這樣的成績。
普通文具總是默默無聞地為我們的學(xué)習(xí)服務(wù)。
四年級作文：樂于助人4
鴨媽媽生了五個鴨蛋。過了好多天，四個鴨蛋都裂開了，露出毛茸茸的鴨頭，很可愛。突然砰的一聲，最后一個鴨蛋裂開了，一只只有半個鼻子的鴨子跑了出來。大家都叫它半鼻子。
半鼻子的兄弟姐妹們對此嗤之以鼻。于是半個鼻子對媽媽說：“媽媽，我決定到外面去睜開眼睛�！�
母親猶豫了一下，雖然有點不安，但看到半個鼻子已經(jīng)下定決心，她點點頭，告訴她要小心。
走了幾天幾夜，半鼻來到一片陌生的森林，看到很多樹枝擋住了小溪。半個鼻子立刻把樹枝一根一根啄向草地，小溪歡快地跑開了。走了一會兒，它看到粗大的樹枝擋住了風(fēng)的去路，半個鼻子用嘴啄著樹枝。樹枝疼得厲害，晃著胳膊，風(fēng)趁機溜走了。半鼻子又走了很長一段路。當(dāng)他看到一堆火焰熄滅時，他啄干樹枝，把它們加到火焰中，讓它們繼續(xù)燃燒。
過了幾天幾夜，半個鼻子來到了一座城市。廚師看到半個鼻子，一把抓住說：“今天有鴨湯喝�！闭f話的時候把半個鼻子伸進鍋里。半個鼻子在鍋里根本感覺不到熱。原來水是我?guī)椭^的'小溪，火焰是我拯救過的火焰。廚師打開鍋，看看鴨子是否死了。半個鼻子趁機逃走了。廚子追著他就要被抓。然后風(fēng)來了，風(fēng)叼起他的鼻子往他家飛去。
四年級作文：樂于助人5
早晨，陽光照在大地上，就像灑了一地碎金子。小白兔早早的就起床了，媽媽給她講了一個樂于肋人的故事，小白兔也想當(dāng)個樂于助人的小白兔。小白兔在路上見了小狗，小白兔問小狗說：“我可以幫你推車嗎？”小狗回答說：“當(dāng)然可以�！毙“淄酶吲d的不得了，小白兔幫小狗推到小狗的家里，小狗急忙對小白兔說：“謝謝�！毙“淄没卮鹫f：“不客氣�！毙“淄靡吡�，因為她要幫助更多的小動物。
小白兔走到足球場，發(fā)現(xiàn)有幾只小猴在踢足球，有一只名叫小豆子的'小猴被球踢到了，小白兔急忙去安慰小猴子，因為媽媽講的故事里說了只要看見有困難的人就要幫助它們。
小白兔又到了菜地，小白兔看見牛哥哥和牛弟弟在搬白菜，小白兔見到它們好像要倒了，小白兔想上去幫它們項一下，小白兔對牛哥哥和牛弟弟說：“我可以幫你推車嗎？”他們說：“好呀，我們正好搬不動呢！”小白兔幫它們搬到它們的家，牛哥哥說：“小白兔，送你一點白菜吧！”小白兔說：“謝謝”小白兔高興的拿著白菜回家了。
四年級作文：樂于助人6
她是我的好朋友。她的名字叫韓瑞，她是我的同學(xué)。他有一張瓜子臉，長長的黑發(fā)已經(jīng)長到了腰，明亮的眼睛上掛著一副舊眼鏡，還有一張健談的嘴。
我記得有一個夏天，陽光明媚，天空晴朗，我快樂地去上學(xué)。沒想到，放學(xué)的時候，天上突然下起了傾盆大雨，越下越大。我想：我這樣回家就不能變成“落湯雞”嗎？我急得像熱鍋上的螞蟻。這時，身后傳來一個溫柔的聲音：“garui，你怎么沒帶傘？我們?yōu)槭裁床灰黄鸹丶夷�？我說：“嗯，謝謝�！彼f：“謝謝你做的一切，他們都是好朋友。"
我們一路談笑風(fēng)生。十字路口，她家住西邊，我家住東邊。我該怎么辦？就在我猶豫的時候，她把傘遞給我，二話沒說就走了。我拿著這把傘，看著她奔跑，聽著雨聲，心里暖暖的.。
我無法用語言表達我的感受。那一刻，我以為她是我這輩子最好的朋友。
四年級作文：樂于助人7
她中等個子，長著一頭烏黑的披肩長發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻梁下面長著一張能說會道的櫻桃小嘴，她就是小青，我的同桌。
我的同桌很樂于助人。有一次，我和小青一起回家，我們看見一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺要過馬路，剛好是綠燈。只見小青飛快地跑過去，把老爺爺慢慢地扶過去。過去了以后，老爺爺連聲說：“謝謝你、謝謝你！”小青說：“不用謝，因為我是少先隊員，這是我應(yīng)該做的.�！�
記得還有一次，她在車上看見座位就坐了下來，便看見一位白發(fā)蒼蒼的老人，還拄著拐杖，顫顫巍巍地走上來。小青很擔(dān)心他。因為如果車一抖，這位老爺爺就會倒在地上。他想起老師說過要尊老愛幼。立刻把座位讓給老爺爺了。老爺爺坐下后，直感謝小青。小青卻說：“尊老愛幼、助人為樂是應(yīng)該的，不用這么謝我！”
還有一次，她撿到一個錢包，一直等到了晚上也沒有等到失主，她就把錢包交給老師，讓老師幫助查一查是誰掉的。終于有一天，老師查到了，她很高興地說：“這件事啊，我終于可以放心了�！�
這就是我的同桌，一個樂于助人的同桌。
四年級作文：樂于助人8
我是一個可愛的小女孩。黑發(fā)，水汪汪的大眼睛是我的特點；活潑是我的性格。不過很少有人知道我的素質(zhì)，——，有幫助。
有一次，我在公園鍛煉。我正玩得開心，就在不遠(yuǎn)處聽到一聲清脆的叫聲。我朝那邊看了看，發(fā)現(xiàn)了一個可愛的小女孩。小女孩扎著兩條辮子，水汪汪的眼睛看起來很悲傷，眼里流出晶瑩的淚水。小女孩哭著喊道：“媽媽，你在哪里？”她的哭聲讓人覺得不可理喻，不耐煩。慢慢的，小女孩身邊的.人散去了，大概是因為她的哭聲很煩。我悄悄走過去說：“我身邊有你！”小女孩似乎聽到了，終于不哭了。半個小時后，小女孩眼睛一亮，撲進了一個女人的懷里。她嘴里說：“媽媽，你去哪兒了？”然后他和媽媽一起走了。我默默地看著一切，離開了。
直到今天，我不知道這是否有幫助。
四年級作文：樂于助人9
我有一個好朋友，她叫劉梓璇。她非常樂于助人。
英語課上，老師要進行隨堂小考。我急忙打開書包，卻找不到筆袋。昨天晚上寫完作業(yè)，忘記裝進書包了，現(xiàn)在打電話叫家長送已經(jīng)來不及了。我心急如焚，卻又無可奈何，只能向同桌劉梓璇借筆了。
我碰碰她的胳膊，說：“劉梓璇，你借我一支筆嗎？”劉梓璇驚奇地問：“你沒帶？”我點點頭。她埋怨我：“怎么不早說！”她一把抓過她的筆袋，掏出鉛筆、橡皮、尺子、黑筆、四色圓珠筆和修正帶，一股腦塞給錢。我覺得她的筆袋里幾乎沒有文具了，就說：“四色圓珠筆你自己用吧！”“那怎么行，語文課得用的！你拿回去吧�！薄癗o！你用你用。”我看著她那誠摯的眼睛，只好收下所有的文具。“謝謝你！”我在心里向她道謝。
數(shù)學(xué)課時，我又出問題了，沒帶卷子！我在桌洞里翻來翻去，心里自責(zé)道：“你咋這么糊涂？”沒有卷子，我也沒有心思聽老師的試卷分析，不死心的翻書包、翻桌洞。劉梓璇輕輕碰碰我，把她的`卷子往我這邊推了推，正好放到我們中間。我這才反應(yīng)過來，趕緊坐端正聽老師講課。
劉梓璇總是在我需要幫助的時候，熱心幫助我，她是我最好的朋友！
四年級作文：樂于助人10
我有一個好朋友叫鐘可如。她有一雙水汪汪的大眼睛，白皙的皮膚和一張可愛的笑臉。她的閃光點是：她樂于助人。其中一件事還是困擾了我很久。
那是一個下午。體育課上，學(xué)生們愉快地玩著各種游戲。有的在踢足球打籃球；有的在打排球；其他的是跑步，跳高，跳遠(yuǎn)。我和一些同學(xué)一起跑步，比如鐘可如。
“哎喲！”所有的'學(xué)生都尖叫一聲向這邊看去。原來我跑步的時候絆倒了。我的腿在流血，很疼。我努力想爬起來，但是試了好幾次。這時，我希望有人能幫我一把。但是學(xué)生們站在旁邊，似乎驚呆了。他們不知道該怎么辦，似乎很無助。就在我失望的準(zhǔn)備再爬一次的時候，突然，一雙溫暖的小手抓住了我的胳膊。是鐘可如！她看著我的傷口，小心翼翼地把我扶了起來。她毫不猶豫地把我的手放在她的肩膀上，摘下脖子上的紅領(lǐng)巾，包扎在我的腿上。血把紅領(lǐng)巾染得更鮮艷更紅。然后，向醫(yī)務(wù)室走去。
她總是愛幫助同學(xué)；她總是用一些幽默有趣的童年話安慰別人。
她是一個非常好的同學(xué)。
四年級作文：樂于助人11
在生活中，別人給予我的幫助太多太多，可是那一次的幫助，真的.特別。
那時的我坐在二·一班的教室里，我的同桌是一個特別固執(zhí)的女生，成績也差。姜老師發(fā)下了半期卷，我得了滿分。我瞟了一眼同桌的卷子，才80多分，我又開始了往常的教育法：“你錯的題也太荒唐了吧，我說了無數(shù)回，叫你認(rèn)真記字，該背的就要背，你就是不聽！”她聽了，哇哇大哭，一下子跑出了教室，我可是一肚子的火。
“我就是不聽你的！”遠(yuǎn)處傳來一陣喊聲。我心想：也許我們永遠(yuǎn)也成不了好朋友。就坐下來看起了書�？墒�，過了一會兒，她又跑了回來對我說：“對不起，我不應(yīng)該這樣，你是在幫我�！蔽衣犃�，有些吃驚，那一刻，我沒有了往日的針尖對麥芒，反倒站起來，說到：“也許，是你幫助了我學(xué)會了寬容和尊重同學(xué)�！彼蛭倚α诵�，“那我們以后是不是好朋友呢？”“當(dāng)然！”我不假思索的回答到。
每當(dāng)我想起這件事，心里就覺得很欣慰，第一：我讓她改掉了固執(zhí)這個毛病。第二：她讓我學(xué)會了寬容和共處。
四年級作文：樂于助人12
我是一個樂于助人的孩子。每當(dāng)別人遇到困難，我都會伸出援手。
有一次同桌沒帶書，我馬上把書推到桌子中間，讓同桌一起看。他非常感激，小聲對我說：“謝謝！”我說“不客氣”。
還有一次，老師讓我們做一些題。我想了很久，這些難題終于讓我去做了。我欣喜若狂，但我沒有幸災(zāi)樂禍，而是仔細(xì)檢查了一下。“丁00”，下課鈴響了，我正要出去玩。突然一個同學(xué)走過來對我說：“陳，你能教我這道題嗎？”我欣然同意。我耐心的給你講了分析過程，他認(rèn)真的'聽著。他很快就明白了。
那一次，我們?nèi)ス珗@玩，一個小女孩沿著小路蹦蹦跳跳，好像很開心。她走在鵝卵石路上滑倒了。我趕緊跑過去，小心翼翼的把她扶起來，幫她拍掉泥土，然后用衛(wèi)生紙輕輕擦了擦膝蓋上的血跡。她笑著對我說：“謝謝你，小姐姐�！蔽乙残χf：“不客氣，就是一點小事�！�
這就是我，一個樂于助人的孩子。
四年級作文：樂于助人13
一個星期天的下午，我乘1路公交車到飛翔藝校去上舞蹈課，車上的人很多，沒有空座位，我只好站著。
在恒豐飯店公交站，一位白發(fā)蒼蒼的.老奶奶一手杵著拐杖，一手攀著公交車上的把手，費力地上了車。她小心翼翼地從公交車前面往后走，正好走到我的身前停下來，車上沒有一個人主動給她讓座。我心里想：“要是我有座位，一定會讓老奶奶坐！”
公交車迅速向前行駛著，不知道前面出現(xiàn)了什么情況，公交車突然狠狠地顛簸了一下，老奶奶一個趔趄，我急忙伸出雙手扶住了她，老奶奶轉(zhuǎn)過頭來，感激地看了我一眼�！安恍�，我得想個辦法給老奶奶找個座位�！蔽野蛋档叵�，“怎么辦呢？”我腦袋里突然靈光一閃，有了！我大聲對旁邊座位上的一位叔叔說道：“叔叔，您座位上有臟東西！”那位叔叔一驚，馬上站起來，說：“啊？在哪兒？”我沒回答叔叔的問話，趕忙拉著老奶奶的手說：“老奶奶，這位好心的叔叔給您讓座啦，您快坐下吧！”老奶奶聽了，邊坐下邊對那位叔叔說：“謝謝你！小伙子！”叔叔先是一愣，然后恍然大悟，會意的朝我點點頭說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的！小朋友，你真是個好孩子，你真聰明！”
那天我真的好開心，因為我用我的機智做了一件好事。
四年級作文：樂于助人14
我們班有個漂亮的女生，叫毛民倩，她身上的優(yōu)點多得說不完，是我們大家學(xué)習(xí)的`榜樣。
她熱于助人，做事能堅持不懈。上學(xué)期老師讓她幫助兩名成績很差的同桌，從接到這個任務(wù)后，她每天利用中午的時間給他們倆報聽寫，如果沒報完，晚上放學(xué)后都還會繼續(xù)報。只要老師要求背書，她一定會想盡辦法督促這兩個同學(xué)背，她還經(jīng)常跟兩位同桌講解不懂的題目�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”.在她的努力下，兩位同桌發(fā)生了翻天覆地的變化，從開始聽寫錯得一塌糊涂，到后來錯得寥寥無幾，作業(yè)也做得漂亮多了，成績也提高了不少。一個人做一件事堅持一天、一星期很簡單，但堅持一年就不容易了，可她恰恰做到了這一點。
她的人緣也特別好。記得有一次，馬上要上英語課了，可我的英語書找不到了，我到處找別人借，可大家都只有一本，誰都不要借我，怎么辦?我心急如焚，哎，看來只能任老師批評了。就在這時毛民倩看見了，她說我認(rèn)識其他班上的同學(xué)，我來找他們借一本。最終我在她的幫助下，順利的上完英語課。
她就是這樣一個樂于助人的人，我要向她學(xué)習(xí)。
四年級作文：樂于助人15
每一個人都有朋友，我也有朋友。我的朋友數(shù)不計數(shù)，但最好的朋友還是那個樂于助人、活潑可愛的馮安慈。
她的個子很高，扎著一個馬尾辮，臉上總是掛著笑容，是一個可愛的小姑娘。她會跳舞、畫畫、唱歌……但令我最敬佩的還是她的作文和熱心腸。
每次大作文本發(fā)下來的時候，我總喜歡和她換著看。她不但字跡工整，而且描寫的繪聲繪色。老師總是上課拿她的作文當(dāng)范文讀給大家聽。她的.作文寫這么好，是因為她對學(xué)習(xí)一絲不茍，容不下半點馬虎。
再說說她的熱心腸吧！學(xué)校為了迎接元旦，要大掃除。我和馮安慈正在樓下洗拖把。我們看見一個小女孩正在費力的拿著一個拖把過來洗，但又拿不動。于是，馮安慈就幫那個小女孩洗拖把，并且?guī)托∨⑺突亓私淌摇２艥M頭大汗地跑回來干自己的活。一瞬間，我對她的敬佩之情油然而生。
瞧！這就是我的好朋友馮安慈。她不但是個可愛的女孩，也是一個樂于助人的小姑娘。
【四年級作文：樂于助人】相關(guān)文章：
四年級作文：樂于助人07-09
四年級作文：樂于助人10-20
四年級作文：樂于助人10-20
樂于助人的作文09-25
樂于助人的作文07-29
樂于助人作文02-27
樂于助人的作文03-27
樂于助人的作文10-15
樂于助人作文07-11
四年級作文：樂于助人【實用】10-20