我的老師四年級作文通用15篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的我的老師四年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的老師四年級作文1
我的英語老師姓沈林，大家都叫她ms林，她又是我們班的班主任。她長著一雙明亮的眼睛，亮得像一汪清水，山著亮光。一頭烏黑的長頭發，端莊美麗的臉龐給人和藹的感覺。
上英語課的時候，英語老師輕盈地走到講臺上，用英語說：“上課，同學們好！”我們說：“老師好！”
她講課時，眼睛不時地掃視大家，使大家感到害怕，不敢做小動作。她講課聲音清脆，講得生動，使我們聽得津津有味，連我們班的“淘氣大王”也專心地聽課了。我平常愛和同桌講話，可是現在竟然也全身心地投到了ms林繪聲繪色的講課中去了。
從她的講課中，我們可以看出，ms林是一位好老師。
我真幸運，現在有了這樣一位好老師教我。
我的老師四年級作文2
明天就是教師節啦，我想自己做一張賀卡送給敬愛的老師。
我在家里拿出一張紫色的卡紙。首先對折，然后在封面的左上角貼了一個紅色的蝴蝶結，非常鮮艷，這是我從巧克力的包裝盒上拆下來的。爸爸用彩筆在封面中間寫了幾個大字——9·10教師節。我在賀卡的里面畫了很多五顏六色的小花兒，并且寫了一句祝福的話，最后還簽了我的名字。
老師就像點燃的蠟燭，燃燒自己，把光和熱奉獻給了我們；老師還像陽光和雨露，溫暖和滋潤著我們，我們就是那花園里怒放的小花朵……
第二天，我把親手做的賀卡送給老師，并對老師說：“祝您節日快樂！”老師的臉上露出幸福的笑容。
我的老師四年級作文3
我有一個和藹可親的王老師，他既關心我的學習又關心我的健康。
記得有一天下午，我的語文試卷沒有做完，里面有好多難題，王老師見我抓耳撓腮的，二話不說就來到我跟前，耐心地給我講解。那時，由于我有點遲鈍，王老師費力極了，一直講到天黑，才回家吃飯。
王老師還非常關心我的健康。記得有一次寒冷的冬天，一大早，我就趴在桌子上悶悶不樂。王老師看見了，他先摸摸我的頭，滾燙滾燙的，就趕緊讓我回家看病。我不愿回家，因為怕耽誤功課，王老師就給我講了很多道理：“只有身體好了，才能專心學知識。等養好了病再來學習也不耽誤，你還是能學習好的。”聽了王老師的一番勸告，我才戀戀不舍地回家看病了。
這就是我們的王老師。
我的老師四年級作文4
我的老師是李老師，也是我的班主任。她三十幾歲，中等身材。李老師以前是長發，可能因為太忙，沒有時間打理，所以現在剪成短發了，李老師每天忙忙碌碌的，早上她一來到教室，就忙著做上課的準備，下課的時候忙著批改我們的作業。
李老師很關心我們，還記得我們每次放學，李老師帶領著我們在學校門口等待家長來接的時候，李老師一會兒交代我們不要亂跑，一會兒囑咐我們一定要等家長來了才可以離開，生怕我們走丟一個。
這一刻，我感覺李老師更像一位媽媽！
我的老師四年級作文5
老師，您教給我知識，帶我們走進知識的海洋。您就像一位辛勤的園丁，同時您還教我們懂得做人的道理。
在您的幫助下，讓我改正了很多缺點，我的`字比以前寫的漂亮多了，還讓我改正了上課說話和做小動作的壞毛病。對我的考試成績有所提高，我想對您說：“謝謝您”。
老師，您在我的眼里是一位既嚴厲又溫柔的老師。我們上課時交頭接耳說話逃不過老師那銳利的眼睛。在課外的時候你又非常親切，每天都能看到您那和藹可親的笑容，好像媽媽一樣關心我們。
老師我想對您說：“有了您的愛護，我才能更加茁壯地成長，我一定不辜負您的期望，努力學習，做一個對社會有用的人。
我的老師四年級作文6
每當看到老師在講臺上講課時的那股威風勁兒，每當聽到老師訓同學時的嚴厲聲時，我就羨慕不已，心想：我什么時候才能像老師那樣威風呢？
有一天中午，可如了我的愿望了。我們班主任要出去開會，可他就放心不下班里的同學（因為我班里的同學特別鬧），就把中午“交給”了我和班長韓旎，這把我激動壞了。終于“熬到”了中午12點30分，我和韓旎拿著中午作業上了講臺，我心想：這個中午歸我和韓旎管了，真是太幸運了。雖然我只管了短短多分鐘，但我的嗓子還是有些桑啞了，也體會到了老師的背面辛苦。
但我還是喜歡當老師的感覺！
我的老師四年級作文7
我們身邊有很多具有綠葉精神的人，她們一直默默無聞的在奉獻著，我的學前班張老師就是一位具有綠葉精神的人。
有一次冬天，我正在操場上玩。突然，有兩位大哥哥往我頭上潑了兩瓶水，然后他們飛也似的逃跑了。這時，正和我玩的兩位小同學看到了，那兩個同學趕快告訴班主任張老師，張老師焦急的把我送到了爸爸的辦公室，隨后帶兩位小同學一個班接著一個班找那兩位給我頭上潑水大哥哥。
最后，那兩位大哥哥被找到了，親自給我道了歉。我很感激班主任張老師，別看這平凡的小事，但是平凡孕育著偉大，我愛我的張老師。
我的老師四年級作文8
我的語文老師是白玉潔老師。我的老師每天都穿著一件漂亮的衣服，還穿著一雙黑色高跟鞋。她有一雙大大的眼睛，長長的頭發，頭發上還戴著一個白色的發卡，這樣看上去更美了！
白老師對同學們很親切，但是在學習上很嚴格。她都是第一個到學校，到學校以后，白老師都讓同學們拍著手讀書。
老師愛我們，我們愛老師！
我的老師四年級作文9
老師，你好！感謝您教育了我4年，我將用我的優異的成績來報答您，老師,我想對你說作文。
還想的起我一年級的時候嗎?那時我成績非常的差，字也寫的非常的下人，上課時非常愛講話。自從您給我講了一個諾貝耳小時候的故事后，我深受感動，覺的諾貝耳小時候的學習環境這么艱苦，但他還是努力學習，我們現在的生活多么好，可我們卻不努力學習，爸爸媽媽該有多傷心呀。
從此以后我認認真真的學習，上課專心聽講，字也寫的漂亮拉，成績也提高了。不到一年時間我的練習冊上面全不是優了。真開心，
老師，我快上5年級了，我們快分開了，真舍不得。但我還得說聲謝謝。因為您是金色的鑰匙，為我們打開知識的大門。
我的老師四年級作文10
梅老師是我小學的啟蒙老師，也是我第一個班主任。她個子不高，剪著一頭短發，戴著一副黑色邊框的眼鏡，看上去很精神。她開朗活潑，對我們既關心又嚴格，同學們都很喜歡她。
梅老師是教我們語文課的，她上課生動活潑。記得有一次在講課文《秋游》的時候，她就像一塊大磁鐵一樣深深地吸引著我們，我們就像跟著梅老師在郊外的公園里秋游一樣。叮鈴鈴，下課鈴聲響了，40分鐘的語文課我們就像上了5分鐘一樣。
現在，我們已經上三年級了，梅老師也不再教我們語文了，但我會永遠記住我的啟蒙老師——梅艷老師。
我的老師四年級作文11
上三年級了，我認識了一個大學剛畢業的老師，他長得一表人才，他喜歡打籃球、畫畫，更喜歡和我們玩！他表面上很嚴肅，其實心是很善良的。他除了教我們知識，還教我們畫畫、唱歌，這個老師真是多才多藝啊！
不過，我感覺他沒我以前的老師好，以前老師都會讓我們組詞，還會講完一課就布置一課的作業，還要定期檢查。可是我的新老師還不會這樣做。我的媽媽就建議他，改變一下教學方法，可是他還沒有改變他的教學方法。但我們不會責怪他的，因為他是大學剛畢業。
說了這么多，你想知道他是誰嗎？他就是我語文和英語老師——張先生。
我的老師四年級作文12
老師我想對您說很多的話，是我的真心話，還記得老師曾經開過一次班會，主題就是對老師說心里話。可是無奈站起來發言的同學說的都不是心里話：網上查的、書里抄的……句句都是贊美老師的，但沒有一句發自同學們的內心。老師不禁感嘆道：“唉，說句心里話怎么這么難？”
有一些同學的確對老師不滿，他們敢說嗎？在他們說過之后的結果，照同學們的話說，那就是“沒好日子過了！”老師，您想聽聽我們的心里話，那你要學會不生氣，如果我們向您提出異議，也請您寬宏大量。您微笑的時候真的很美麗，我們誰都不愿您生氣。
我的老師四年級作文13
但是要當上老師是并非那么容易的。首先必須得克服我那膽小的性格，要從現在開始慢慢改正，上課一定要大膽的舉手發言，要勇敢地舉起自己那千斤般的手；然后呢，就要培養我們的口語交際能力了，下課多跟人交流交流，既能培養我和同學的情感，又能讓我練習口語能力。還要認真學習知識，只有知識多了，才有當老師的資本。如果真的能做到這些個要求，我當上老師的日子也就指日可待了。
如果哪天真的當上了，我一定會好好教育學生，看著他們從不懂事的孩子變成一個個聽話的懂事的學生。我一定不會讓他們變成做作業、死讀書的機器，讓他們在快樂中學習，動腦筋思考問題；我也一定不會給他們布置很多作業，讓他們多發展發展自己的業余愛好。
我的老師四年級作文14
小學四年級一班胡青青老師，您是太陽，我是鮮花，給我送來縷縷陽光，溫暖我的心房。老師，您是園丁，我是幼苗，給我澆水捉蟲，育成參天大樹。老師，您是航標點，我是小舟，在知識的海洋里，指引我向前進。老師，您是撐船人，我是乘船人，經過許多大風大浪后，載我駛向知識的彼岸。
老師，我不是您最出色的學生，您卻是我最崇敬的老師！
我的老師四年級作文15
我的語文老師是何老師，別人都說她很嚴厲，我覺得她很可親，像媽媽一樣。我特別喜歡聽她講課，我很認真聽，所以何老師經常夸我。我很聽她的話。我更愛聽她講的故事啦！我們班小朋友都愛聽。
何老師很漂亮，穿衣服很好看，很愛笑，我喜歡看她笑。她上課不笑，下課笑。我也很怕她，不知為什么。這就是我的語文老師。
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