小學四年級考試作文
在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的小學四年級考試作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學四年級考試作文1
今天，老師給我們一張試卷，讓我們在五分鐘做完。
一張試卷五分鐘，還是“知識淵博型學生測試”？讓我們一頭霧水。管不了那多，抓緊時間，我立刻開始，一題不落。當然有幾個小題不會做。
“時間到。收試卷。”我得意的看看自己的試卷，只有少少的幾個空，心想，我不是知識淵博型，也可能算的了“比較淵博吧”。
接下來老師的話讓我們驚叫，氣憤，不解，恍然大悟。
老師先請李澤仁讀試卷前面的話----“看完全卷，按要求做題”。又請周佳煊讀試卷后面的話----“只做一、二題”。
這老師，怎么這樣，不是耍我們嗎？要我們做哪幾題為什么不明明白白告訴我們？居然鬧的我們全班就一個同學合格。像我這樣做的多的倒是不合格的人。真氣憤。
“同學們，我知道你們有很多人不服氣。但我只想告訴你們幾點：一是世界上最聰明的人就是最懂規則的人。二是我們有很多同學在考試前連先看完試卷再做題的基本程序都不知道，還振振有詞。三是在做題前也不想想，五分鐘能做完一張試卷嗎？肯定有什么原因吧……
真的，我在考試時確實有很多壞毛病，但總是不認為是毛病，更不會準備去改。這次不一樣的考試，給我警醒。
小學四年級考試作文2
在眾多考生當中，每一位考生對待考試的心態都是不一樣的。學習好的人覺得輕松，不好的人覺得頭疼。我們面對考試應當一壓力，而且要化壓力為動力。考試是學習過程中的必要環節，是對你近一段時間學習成果的檢驗，是發現問題的必要過程。實際上誰都不喜歡考試，但誰都知道學習的最后結果都是要通過考試來證明自己、檢驗自己的。
考試既然需要，我們就也只有努力的去對付，然后讓社會承認我們。所以既然避免不了，就只有自己從中去發現快樂，然后用這個快樂來鼓勵自己繼續努力。所以在很累的學習中在無數的考試中，每次進步一點點就當做繼續加油的動力，這樣才不會對考試充滿負面的情緒，而是能以一種比較積極的態度去面對。
考過試后，心情自然是要輕松一些。但是面對學習仍然不能松懈，要有認真的學習態度。
這次考試雖然我考得還算不錯，但是也要牢記驕傲使人落后的這個道理，不能對此引以為傲。要把錯題改正并想想自己為什么做錯了，是不會做還是由于自己的馬虎大意呢？
考試反映了這一段時間自己的學習成果，也是對自己學習的檢驗。考好的不能驕傲，考不好也不能灰心喪氣。
小學四年級考試作文3
今天中午，天氣顯得特別的悶熱。我剛來到學校，門還沒進去，金燦從教室里出來，對我說早上的數學我只考了88分。我不以為然，以為這是金燦在嚇唬我，因為我從來沒考這么差過呀！我走到座位上沒過多久，前排的陳一儀又跟我說早上的數學我只考了88分，這才覺得事情有些不妙。可還覺得那是不可能，因為考試的題目很簡單，我一會兒就做完了，還檢查了了兩遍呢！
我懷著忐忑不安的心情拿到了試卷，簡直不敢相信眼前真的是讓我無法相信的“88”分。當時，我的心好像刀割一樣難受，懊悔的淚水很快從眼眶里涌溢出來，要知道這是我讀書以來最糟糕的一次考試成績啊！
我默默地把試卷上的錯題重新認真地訂正了一遍，再拿給老師改，以為老師一定會批評我，沒想到老師卻對我說：“這次考不好沒關系，只要你努力學習，相信你下次會取得好成績的。”聽著老師的話，我的淚水又止不住流下來了。
上課鈴響了，我回到自己的座位上，想：對，我不能被失敗打垮，一定要重新振作起來。我調整一下自己的心情，開始認認真真地上課了。
小學四年級考試作文4
考試，兩個字、卻決定我的“生死”。若考不好，這個暑假一定完了。
“烤烤烤，什么時候才能改成蒸啊？”看著書桌上一大疊卷子，我不由得倒抽一口涼氣。初中生活，我算是領會到了，臨近考試就會忙得不可開交。
又是忙碌的一天——
“快把卷子收起來！一會兒老師要檢查！”一大早數學課代表就開始了吆喝……已被昨晚的.家作折磨的氣喘吁吁的我們一大早就要面臨老師的考驗。同學們，我們可真是患難兄弟啊！好容易把早已填滿了卷子的書包里找出來，老班又來‘巡邏’了，看著他熟練的動作，就知道又要默寫古文、古詩，自然免不了要罰抄，苦不敢言的我們歷經‘磨難’。
終于迎來了考試！這對于我們來說既是上戰場又是生與死的對決，我們有的會一蹦三尺高，有的也一定會死得很慘，你會看見‘尸橫遍野＇的狼藉一片……
考考考，老師的法寶，分分分，學生的命根。老師，你們什么時候才能給我們喘口氣？讓我們也放松一下？考試啊，我怕了你了！
小學四年級考試作文5
人生好似調味盤，酸的是惆悵，苦的是過程，辣的是鍛煉；人生之路迢迢千里，那些一路平坦的人生是不完整的，有風有雨才是生命的本色，考試回來后，一切是那么另人生畏……
在班上，我們接受著數學老師的恨鐵不成鋼的責備，接受著語 文 老師“望生成材”的“暴風雨的洗禮”。同學們一個個垂頭喪氣，如霜打的茄子，考試前的那股得意勁早就拋到了九霄云外。不過，感謝上帝，老師那“爐火純青的降龍十八掌”沒有降臨。阿門！
“敬愛的老師，對不起，我們辜負了您的一片苦心，請您海量，多多包涵，您要知道：黎明前的黑暗是最恐懼的；當我們錯過了太陽我們還擁有群星。”我忐忑不安地想著，真想一語倒出自己的心聲，然而，我欲言而止，生怕觸犯了“天威”。
失敗是成功之母，在以后的考試中，我們一定全身心的投入，品嘗一次那種凱旋而歸的感覺。
小學四年級考試作文6
很快，考完試了，我帶著歡喜的心情回了家，我覺得考的很不錯。爸爸一進門，我就問：“爸爸，爸爸，你知道我考多少分嗎？”“還沒有判卷子呢，明天才開始判。”爸爸說。很快就到了明天，我和爸爸走去了學校。進了辦公室，聽別的老師說，語文、數學、英語還沒有判出來，科學差不多了。我等呀等，還不容易等到了卷子判出來，唐老師如同我去了語文組，一看，我驚了一下，我科學居然考了96.5分，我太高興了。我等不及要回家告訴方天意了，回了家，我告訴方天意我的分數，她可高興了，我們就一起玩了起來，她媽媽叫她回家吃飯，我也回了去。爸爸回來了，我急匆匆問我的分數，可是，事與愿違，我英語居然考——86——分！
我徹底絕望了，我肯定進不了前十名了，我傷心的回了我的臥室。進了屋，我又仔細的反思，想:我為什么才考那么點分，是不是我沒有認真檢查，沒有好好讀題，沒有認真去做，沒有……一連串的反思把我憋的快沒氣兒了，不知道怎么回事兒，我要快爆炸了，我想知道我為什么才考那什么點分！
現在知道了我的成績，我恨死了王錦豐，我恨死他了。我明天不想去學校了，因為有他的嘲笑，我受不了！
啊，我恨死他——恨死他——恨死他！
小學四年級考試作文7
本周五就是期中考試了，心里有點忐忑不安，因為我這次測驗成績不是很理想吆，而且，我也沒有系統的復習，全是靠著平時學習的效果，聽老師說，這次是有三個學校比賽考試成績呢，總不能給學校丟臉，拖班級的后退吧，所以我要求我媽媽帶我一起復習。
那么我該怎么復習呢，媽媽說：“主要是掌握好的復習方法，才能事半功倍。要把這半學期學的東西全部都簡單的瀏覽一遍，對重點難點的知識要特別注意，同時要有好的復習計劃，每天都復習一點，不能就靠考試前的一個晚上突擊，現在是高年級了，不是低年級，靠一次突擊和運氣就行的。”
我覺得媽媽說的似乎是有道理的，我想想，我今天晚上就開始這么做了，到家后我就制定了今晚的計劃表，不過被媽媽罵一頓，說編制的不科學，做一起作業和博客就用了兩個半小時，我自己的作業還沒做呢，晚上十點都沒辦法睡覺了，嗚嗚，看來我的計劃定的不合理。
不管了，先寫作業吧，好多的吆!
小學四年級考試作文8
明天我們要期中考試，心里特別緊張。早上，吃過早飯，我就去上學了。過了四節課，終于挨到放學了。回到了家，坐在床上看書好讓明天考個好成績，讓爸爸媽媽高興一下。我又去電腦上查資料，我查沒多久，我媽媽就回來了。
我媽媽去做飯。做完飯，我就去吃，今天的飯真是津津有味，真好吃！哦！我知道媽媽為什么今天做的飯特別好吃，因為她想明天讓我充滿精神，好好考。
所以，我絕對不會讓媽媽的希望煙消云散！到一點五十了，我該走了，然后我到學校，馬上打開書背。過了三節課，又到放學了，今天下午我值日，我把地掃得干干凈凈，掃完地人全走了，我就走路回家了。到了晚上，我媽媽回來給我做飯。我對媽媽說：“明天，我一定會好好考的！”“啊！真的嗎？那你可要加油考。”“恩！我知道了！”
吃完飯我就寫開這篇日志了，當我寫完日志時，我希望明天考試考個好成績！
小學四年級考試作文9
生活中有3個重要的人生考驗：小學升初中的考試，中學考高中，高中考大學。我將要面臨第一次考驗，我是多么的緊張。這幾天晚上我總是睡不著，又5：00起床，一直睜開眼睛。
我在將要離開小學生涯了，我是多么舍不得，多么難忘，多么的懷念。我想了很多很多，想了考試我該怎么辦，想了我與朋友分別后，想了我送什么禮物給我的同學，因為今天是她的生日。
為什么會想那么多呢！我真不想離開我的同學和老師們，他們多么的有趣，多么親切，如兄弟一樣親，像母親一樣和藹。她的生日我卻么送禮物給她，我難過極了，我要不回一個美好的禮物。在這里向大家宣布：我喜歡她！雖然我知道這是不對的，但是我覺得我們很有緣分，五年級到六年級我們怎么換位置最終還是換在了一起！我不知道我該不該表白！我想等到考完試后跟她表白，但那已經太晚了，再也不能一起了，永遠的分別了，不知幾時才可以見面，見了面我們還會認識嗎？她會不會喜歡上別人呢！
希望她能看到我的作文！我愛你，我的同學！希望你們明天能考到好的成績！
小學四年級考試作文10
星期五，是六一兒童節。在那天下午，實驗小學舉行了游園活動。
呂老師給我們每人一張紙，完成一項活動讓工作人員打一個勾。
我先來到四(5)班，他們的游戲玩，名叫“24點。”獎品是一本日記本。在規定時間內，用4個數字算出24，為勝利。
我拿到的數字是10，9，9，4。我思考了一會兒，便想說出來，老師卻說了一句：“算不出嗎?”我說：“能。”說完，我就報出了算式：10+9=19，19+9=28，28-4=4。
老師轉身給了我一本日記本，我高興極了。
我又來到了我們班，我們的游戲很簡單。把一只筷子投進瓶子里為成功。
我小心地拿起一只筷子，放好高度，便投了進去。“啊!沒中。”我喊了一聲。
我又玩了一個游戲。這個游戲，是滾鐵環。滾過了第三條線，為贏。
我開始玩了。我緩緩地走著，“呀!”快到第三條線了，這也太不給力了，散了。
六一兒童節真快樂!
小學四年級考試作文11
“98分”我看著自己剛發下來的數學試卷，驚得大叫。“這是真的？”我擰了一下大腿，“哦！
好……好疼。”“眼鏡模糊了？”我連忙擦干凈眼鏡，再仔細看，“真得”我太高興了，在下面兩節課里，我都處于興奮狀態……放學了，我一個箭步地沖出學校，以1分30秒600米的速迅回到家里，“媽，我回來了。”“哦，我知道了。”我正要說出這件事，媽媽卻提前一步問：“你今天考了多少分。”我想和媽媽玩玩，便作害怕的樣子，對媽媽吞吞吐吐地說：“我……我……只……只……考……考了……68分，媽……媽！
”“什么，68分，你這個……！
”也許太激動了，媽媽連話都說不下去了。“騙您的，98分！
”我樂滋滋地說。“哈哈……”媽媽笑了起來……
小學四年級考試作文12
有一次，我吃完早飯后去等車。過了10分鐘左右，車來了。我上車時往口袋一掏——錢不見了，我想起來了，原來忘在家里了。這時我急得像熱鍋上的螞蟻，因為要是不坐這輛車就要遲到了。我不好意思，慢慢地說：“對不起，司機，我忘了帶錢。”司機一瞪眼，大罵說：“沒帶錢坐什么車，想坐霸王車嗎!”我聽了低下頭，臉一下子紅了。正當我垂頭喪氣要下車時，一位叔叔說：“小朋友，請等一下。”我轉過頭，看見他往錢箱里投了2元錢。又對司機說：“現在不是坐霸王車了把!”司機說：“不是。”叔叔又說：“小朋友，以后注意點。”我點了點頭。到了學校，一看手表還有9分鐘才上課。我心里暗暗得意。
回到家后，我和媽媽說了這件事。媽媽：“以后見到他，得好好感謝。”后來，我在街上又見到了那位叔叔了，我跑過去對他說：“謝謝您，叔叔。上次要是沒有您，我就遲到了。”說完，我給2元錢給他。他說：“謝我可以，但錢我不能要。”
我的心靈被這位不相識的叔叔深深的感動了。后來我們常常相見，我們也就認識了。
小學四年級考試作文13
昨天，我們進行第四次月考。考完以后，我們都很擔心自己的分數。
第二天，老師在早讀課的時候說：“這次考試很差。”我們都嚇一跳。“閱讀題中的第2小題：這篇短文用了那些說明方法？全班同學都做錯了。真可惜，有一個人本來寫對了，后來又劃掉，然后在下面寫了一條錯的答案。”這個是誰？同學們議論紛紛。“是吳華生。”老師說補充說。
“現在把試卷發下去。”“彭莉君，許姿研……”輪到我了，我急匆匆地走上講臺接過老師手中的試卷，然后回到座位，認真地檢查了試卷，把錯誤之處改好。
我考了93分，心里由害怕轉為喜悅，因為班上只有6個90分以上的同學。
我拿了一個計算器把自己的所減的分數算了一遍，我心默念著：第一面扣了1分，第二面扣了6分。結果出來93分，我生怕錯了，又算一遍，還是93分。
有一題我不知道怎么做就去問老師，老師把答案告訴了我。我把老師的話記在心里，以后一定不會錯了。
小學四年級考試作文14
啊，我的眼睛沒看錯吧!我的數學卷從九十多一下子降到74分，我忍不住要流下眼淚，淚珠不斷在眼眶里轉，我的自信，一下子消失了，對學習完全失去了信心，我不斷地查找到底是哪里錯了?因為我連做夢都不會想到我竟然只考了74分，最后我找到了英音因為自從上次我的期中考試總分只得了五名，然后，我沒有好好的去學習，整天只想在網易放松還要當自己落后時，我感覺許多老師好像是在指責我驕傲了，可是我可以肯定，我沒有驕傲，我覺得那次沒考好的原因是考試前我生病了，考前都沒有怎么復習?本來自己對那次考試，抱有一定的信心，可是，沒想到......
我感受到同學們好像在嘲笑我退步了.
他笑的感受，有快樂與悲傷，但是，弄好了，不會有人是快樂的吧還是拖著自卑，消極的心情。
小學四年級考試作文15
期末考試成績出來了，老師叫我們寫一篇期末總結的作文。
我在期末考試的時候語文也只考到88分，也不太理想。但是我想要在以后的時間中能夠做得比之前更好，上課更專心，作業完成的更漂亮，課堂紀律更優秀，而且能勇躍發言，也就是我的做法，我想要更努力，在期末考試中能取到理想的成績，這是我在之前小結中對老師的承諾，這并不是只說不做，我要像“聞一多先生”一樣——言行一致，說了就做。
應該說這是我必須要做的。我也開始進行語文的復習了，在通過自己復習語文，能夠從中看到自己對語文的不足有哪些，例如在課后理解中有不懂的地方，課外的填空也毫無知處;還有作文也寫得不好……這就是我們能發現并且能做到更好的地方。從上課來說，我們也可以增加課外知識，如“既望”——農歷16日，“望”——農歷15日等;在電腦上或是筆記中，我們可以看到文章作者所表達出來的感情，從中明白課文中心思想，懂得自己對文章的理解，就能提高對課后閱讀的理解，同時還能提高作文水平，何樂而不為呢?
我希望通過這次期末總結，我能找出自己的缺點，好好努力，爭取下次不再犯同樣的錯誤。
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