【必備】四年級勞動作文6篇
在日常學習、工作和生活中,大家都經常看到作文的身影吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的四年級勞動作文6篇,希望能夠幫助到大家。
四年級勞動作文 篇1
清晨,我在上學的路上,看見工人阿姨在打掃街道,我想:我們這兒有這么多條街道,她怎么才能打掃完呢?當然我的想法是錯誤的,因為不只是只有那位工人阿姨要打掃街道,大街小巷中都能見到他們的身影,假如沒有了這些工人阿姨,我們美麗的家園就會變成一個垃圾場,不能生存,我真為這些工人阿姨們感到驕傲和自豪,即使她們只是一個小小的清潔工……
在我們班就有一位普普通通的同學。她,只是一名普普通通的六年級學生,她,是個很關心班級的學生,她,還是一個很愛幫助他人的好學生。她,就是我們班人人都說好的同學——馬小翠。
即使他身有殘疾,可是他卻時時刻刻都在關心著這個大家庭,即使重活不能干,可是她卻在課室里灑水、掃地、澆花。當每一個小組打掃衛生時,她都會幫忙打掃。這就是我們班的馬小翠。
假如你想讓你生活、學習的環境受到破壞的話,沒關系,你能夠放手不管,可是我要告訴你,你的選擇是錯誤的,因為勞動最光榮!
四年級勞動作文 篇2
久違的星期天終于來到了,我本想睡個懶覺,當個懶蟲,可是,我又記起來今天要和媽媽大掃除。
我飛快地跑下樓去,可是媽媽卻不見了蹤影,原來,媽媽在洗拖把,怪不得我找不到了呢!
媽媽回來了,叫我去衛生間洗抹布,我拿著一塊臟兮兮的抹布,嘟嘟囔囔的走進衛生間去了。這抹布也太臟了,用了半大臉盆的水,抹了三劑洗潔精才洗干凈。這半大臉盆的黑乎乎的水,費了我好些力氣才把它倒掉,真重啊!
洗完了抹布,我就去擦家里各個角落,擦完了客廳,又擦臥室,擦完了臥室,又去擦廚房……總之,我把家里的各個角落擦得一塵不染。
看見媽媽在拖地,我又手癢了,去衛生間拿了一個拖把,裝模作樣的拖了起來。“驀然回首”,背后一串腳印,我去拖沒腳印的地方。背后又有了一串腳印,最后,還 是媽媽和我一起拖完的呢!
我又和媽媽一起整理書柜,把相同大的書放在一起,把課外書和課內書分開放,原本凌亂不堪的書柜被我們整理的干干凈凈的了。
我和媽媽用雙手換來了干凈整潔的家,我相信你們也可以,為了自己的家,愛勞動吧!
四年級勞動作文 篇3
今天,我第一次去外公的菜園勞動,心里別提有多高興了。
到了菜園,一幅豐收的景象呈現在我的眼前:又大又圓的西紅柿,五顏六色的辣椒,又綠又嫩的青菜,又紫又大的茄子······真好看。
外公叫我去摘毛豆,我走到毛豆旁,伸手把毛豆藤連根拔起。外公走過來說:“你要把成熟的毛豆摘下來,沒有成熟的不要摘,你看那些肚子鼓鼓的胖嘟嘟的就是成熟的。”聽了外公的話,我把成熟的毛豆都摘到了我的籃子里。
摘完毛豆,我又去澆水。水桶大,而且沉,但我不怕!我已經長大了嘛!我抓住桶把子,一鼓肚子,使勁往上一提,桶就被提起來了。雖然我覺得很累,可是我還是堅持把桶提到地邊。我舀起一瓢水,輕輕地澆在菜上,一會兒,泥土變濕了。菜園里的菜像下過雨似地更鮮嬾了。望著這些菜,我擦擦臉上的汗珠,甜蜜地笑了。
四年級勞動作文 篇4
有很多小朋友都有自己的愛好,比如畫畫、看書、爬山、溜冰、彈鋼琴等。但是我很喜歡勞動,因為勞動是中國的傳統美德,勞動最光榮,勞動還能鍛煉身體,能學到農業技術,辛勤的勞動能給人們帶來豐碩的成果。
七月二十日,天氣晴。爺爺帶我回老家,到家后,爺爺說:“要去山上把花生地里的草。”我聽了之后高興極了,我說:“爺爺我也要跟您去拔草。”爺爺說:“天氣太熱你在家學習。”我說:“我不怕熱,我愛勞動我一定要跟您去!”爺爺答應了。到花生地的時候,我看見花生長得非常茂盛,我和爺爺馬上拔起草來。拔了一會兒,天氣非常熱,我汗流滿面衣服全濕了,但是我感覺一點兒也不累。拔完草,我和爺爺高高興興地回家了。
回到家里,我躺在床上望著天花板回想一上午的勞動,農民種地真辛苦。我在學校要好好學習愛惜每一粒糧食。以后我要多幫爺爺干一些力所能及的活兒,我要做個好孩子。
四年級勞動作文 篇5
收獲的季節到了,到處五谷豐登,金黃的玉米和蘿卜的香味混合在空氣中,彌散在正處于一片忙碌的園子里。
看那成堆成堆的農作物,吸引了小鳥。小雞和小貓。瞧!它們正在園里四處亂逛。那些玉米堆。蘿卜堆旁,大人們正在埋頭苦干,個個都汗流浹背。左邊的那間房子邊,一男一女正在將蘿卜放到屋頂上去曬,女的拿給男的,男的放,他們應該是一對夫婦。
下面那堆玉米旁,兩個女人蹲下來,正在把玉米的.葉子一個個扒起來。看那穿紅色衣服的,手法是多么純熟老練,一看就知道是一位從小就跟著父母下地去干活的人。紫色衣服的,可能就是那位穿紅衣人的妹妹,動作也很麻利,肯定從姐姐身上學到了很多。
“勞動最光榮”。畫上的那些人們,為了給其他的人帶來糧食而努力干活,難道這不偉大嗎?可這些人并不圖虛名,不計較自己付出了多少,收獲了多少,每天繼續早起而作,日落而息,日復一日。
這幅畫,描繪了收獲者在園里的勞動情景。畫面本身是靜,而內容是動的。認真欣賞畫面,就一定會使我們產生豐富的感受和聯想。
四年級勞動作文 篇6
這天我剛剛來到學校,就看見有好幾個同學一手拎著一個塑料袋,一手籠著一個塑料袋,在彎腰拾撿校園內的垃圾。只見一個同學發現地上有一個小紙團,馬上輕輕地撿起來放進拎著的塑料袋里。另一個同學蹲在地上好像在使勁地扣地上的口香糖……真奇怪,他們是義務勞動呢,還是被老師罰的?
我看他們十分認真,每拾一個垃圾,臉上都表現出嚴肅的神情。心想:他們肯定是破壞校園環境后被老師罰的。于是,我同情地走上前問道:“你們是被老師罰了嗎?”他們說:“不,!”“那為什么這樣做昵?”他們愣了一下,然后向我輕輕地微笑了一下,說:“不告訴你。這是個秘密!”我想:哼,肯定是被老師罰的,不好意思告訴我。哼!我漠不關心地走開了。
我剛要走進教學樓的時候,突然看見一位老師抱著一大疊作業本吃力地走著,一不小心,幾個本子掉了。有一位小同學立馬跑了過來,向老師道了個好,然后蹲身下來,撿起那些地上的本子。后又主動要求幫老師抱本子。老師感動地說:“謝謝你!小同學。你還小,我自己抱。”但是那位小同學很堅決,執意要幫老師抱。老師沒有辦法,只好讓她抱了一些。小同學跟著老師走了。過了一會兒,那個小同學恰好和我相遇。當我問她為什么這么做時,幼小的臉像花開了似的,告訴我說:“這是個秘密!”哎!怎么大家都這個樣子?
當我走進教室問我的同學時,他們也是微微一笑。“嚇”死我了。
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