【精華】四年級(jí)優(yōu)秀作文匯總十篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的四年級(jí)優(yōu)秀作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
又是一年秋，盼來(lái)了沉甸甸的谷穗，等來(lái)了累累的碩果，送走了高飛的大雁，也迎來(lái)了，那枝頭上的橘黃和地上的一片枯黃。
漫步于街頭，看著那滿目的枯黃，不覺(jué)有那么一絲凄涼——那是曾經(jīng)在枝頭上為人們抵擋烈日，送來(lái)陰涼的翠綠啊！那欲滴的綠色，是多么深刻的印在人們的心中！現(xiàn)在的枯黃，似訴說(shuō)著悲傷與凄涼。
我雖知曉“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”之理，但也忍不住伸手接住了一片，讓它不落入土中。它的脈絡(luò)，依舊清晰，但因缺少了了綠色而失卻了那一抹生機(jī)，因缺少水分，它的葉片干枯易折，微微向內(nèi)彎曲，像一個(gè)風(fēng)燭殘年的老人頭上那一抹抹歲月留下的刻痕，都顯得那么無(wú)力、皺折。
一陣風(fēng)吹來(lái)，它從我手中飄走，我想捕捉住它，但卻每次都會(huì)被它以一個(gè)及其刁鉆的角度飄開(kāi)。
“你為什么一定要返回土地呢？”
“因?yàn)槟遣攀俏艺嬲募遥嬲臍w宿。”
“可你的生命會(huì)就此完結(jié)，你將永遠(yuǎn)消失在這個(gè)世界中的！”
“不，我的生命并沒(méi)有消散，我的身體滋養(yǎng)土地，使來(lái)年樹上又將滿目翠綠，我的生命在這些新生命中延續(xù)，我的血液在它們的脈絡(luò)里流淌，我以另一種方式活著！”
我沉默了，不再伸手去接它，而是讓它自由落下，它那張老嫗般的臉竟綻放出孩子般的笑臉。我知道，它滿足了。
也許，它是對(duì)的，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，這是它的使命，更是它希望做，愿意做的事，奉獻(xiàn)是它一生的宿命。
當(dāng)再看到那滿目的枯黃時(shí)，心中那一絲凄涼悄悄消失了……
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
尊敬的在四川災(zāi)區(qū)援助的叔叔阿姨們：
您們好！
從報(bào)紙上、電視上，無(wú)處不有你們的身影，雖然這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，可是我深深感到了：無(wú)私、愛(ài)心、友情……在此，我向你們致以最崇高的敬意!
可敬的老師啊，您為了救自己班里的學(xué)生，而自己的雙胞胎女兒卻永遠(yuǎn)的離您而去，而您卻依然堅(jiān)強(qiáng)的忙碌在救援的隊(duì)伍里；老師,你生前愛(ài)唱的一首歌里有一句“摘下我的翅膀讓你飛”，老師您做到了，在惡魔來(lái)臨的那一剎那，您弓著腰用那雙曾傳播無(wú)數(shù)知識(shí)的雙臂做“飛”狀，把死神擋在您的身邊……您的學(xué)生獲救了，而您卻遠(yuǎn)離了愛(ài)您的學(xué)生和您熱愛(ài)的校園。老師，每當(dāng)我看到這滾動(dòng)播放的新聞，總是止不住這難過(guò)的淚水，可是您教會(huì)了我應(yīng)該如何做人！
“叔叔，先救他吧，我的同學(xué)傷比我重”;“別怕,我在你身邊，要堅(jiān)持，我們一定能出去”；我看到了，我聽(tīng)到了，還有，還有那個(gè)九歲的小男孩，連續(xù)救了兩個(gè)同學(xué) ，而自己卻被砸傷。親愛(ài)的同學(xué)，你們的那種鼓勵(lì)、你們的勇敢、你們的無(wú)私深深的感染著我，它讓我明白友情比天高比地厚。
在地震中最辛苦的人醫(yī)生，她們是一群挽回人們生命的“白衣天使”，當(dāng)災(zāi)區(qū)需要他們時(shí)，他們不顧自己家人的牽掛，不顧自己的安危，天津、上海、北京……一群“白衣天使”毫不猶豫的奔向那環(huán)境惡劣的災(zāi)區(qū)。天使是愛(ài)心的化身，它讓溫暖降臨人間！是您們讓生命體現(xiàn)著尊嚴(yán)和偉大！
我看到了可敬又可愛(ài)的解放軍叔叔，有了你們的身影，有了你們的腳步，有了你們的聲音，那些在廢墟下的幸存者有了生存的希望，你們的手破了，你們的腳也被砸傷了，你們沒(méi)有時(shí)間去想自己，只裝著他人，你們活躍在最危險(xiǎn)的地方，你們?yōu)槊恳淮尉瘸鲂掖嬲叨鴼g呼，你們是生命的守護(hù)神！解放軍叔叔，我長(zhǎng)大了也像你們一樣報(bào)效祖國(guó)！
只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。
“一方有難，八方支援” ，我也要捐出我所有的零花錢，幫災(zāi)區(qū)的小朋友們重建家園！
祝您們平安回到自己的崗位！
此致
敬禮
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
今天在快樂(lè)作文班舉行了“雛鷹爭(zhēng)章”的活動(dòng)。我推薦來(lái)湘豫去爭(zhēng)“英語(yǔ)章”。因?yàn)樗挠⒄Z(yǔ)成績(jī)?cè)诎嗌鲜敲星懊┑模宜蚕矚g所做一些英語(yǔ)卷紙。她有一雙水汪汪的大眼睛。她有很多的優(yōu)點(diǎn)，比如她學(xué)習(xí)好，成績(jī)總是名列前茅。
我的好朋友來(lái)湘豫可是一個(gè)有名的“英語(yǔ)大王”。許多人問(wèn)她英語(yǔ)題，她總是不厭其煩的講解。
記得有一次，我和她一起去英國(guó)旅行，那里到處都是外國(guó)人，去往旅館的路上，有很多外國(guó)人和我打招呼，我卻一句也聽(tīng)不懂。幸好我旁邊有一個(gè)“小翻譯”在，不然我可就丟大臉了。
還有一次，我在放學(xué)的路上遇到了她，她正在看一本書，我心想：她這回除了學(xué)英語(yǔ)終于能干點(diǎn)其他的事情了。想著想著我便湊上前一看，原來(lái)她看的也是英語(yǔ)書。我對(duì)她說(shuō)：“你除了學(xué)英語(yǔ)，看英語(yǔ)書和做英語(yǔ)卷紙你就不能干點(diǎn)兒別的呀！”話音剛落，她就滔滔不絕的給我講起了英語(yǔ)句子。
正是因?yàn)樗⒄Z(yǔ)學(xué)得特別好，所以我推薦她來(lái)爭(zhēng)“英語(yǔ)獎(jiǎng)?wù)隆薄?/p>
指導(dǎo)教師：牛瑞芳
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
在悠閑的談話中，兩個(gè)人突然緊張起來(lái)，明清指著她的手表，問(wèn)道：“這是什么聲音，莫非是... ...?”“啊?沒(méi)有啊!嗯，只是手表到時(shí)叫了，恩，我想我該回家了。”在說(shuō)話的同時(shí)，明清看見(jiàn)俏雨的眼光躲躲閃閃，他大概以經(jīng)知道俏雨的真面目了，只是奇怪，她為什么不承認(rèn)呢??
俏雨迅速跑走了，明清也不甘落后，想去看個(gè)究竟。但貓女就是貓女，兩三下就越出了森林... ...
等明清到達(dá)那里之后，他的同伴早已趕到了，他抬頭一看，見(jiàn)到一個(gè)貓女很順暢的在向上爬，一直爬到了20米多高的摩天輪上，明清仿佛被電到一下，還沒(méi)有確定她就是俏雨，就喊道：“俏雨，快下來(lái)，危險(xiǎn)啊!”貓女往下一看，是明清，心里為之一振，莫非她認(rèn)出我了?!一個(gè)不留神，就將自己抱在懷里的小孩連同自己掉了下來(lái)，貓女傭腳后跟勾住了架子用，兩只腳交叉，三百八十度旋轉(zhuǎn)，貓女一躍到地上，大家都虛驚一場(chǎng)。貓女救出了人之后，就匆匆逃走了... ...
正當(dāng)明清想去追時(shí)，三葉草的人叫住了他，手里拎著個(gè)罪人，于是，三個(gè)人就將罪人帶進(jìn)了派出所，留下一張紙條，匆匆走了... ...
明清臨走之前，對(duì)三葉草的人說(shuō)了聲：“我們又有了新的任務(wù)，非常艱巨你們聽(tīng)好了... ...”
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
在我眼中的媽媽是最好，最棒的媽媽。讓我仔細(xì)的講給你聽(tīng)吧！
你瞧，我媽媽長(zhǎng)著烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)頭發(fā)。眉毛下長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，猶如一雙明亮的黑寶石一樣。特別是那一雙纖細(xì)的手，能為我們做出各種各樣美味的飯菜呢！！
到底有多美味呢？請(qǐng)聽(tīng)我仔細(xì)為你講。一天放學(xué)后，我剛進(jìn)家門，就聞到了一股香味，我走近一看，哦，原來(lái)是媽媽在做飯啊!只見(jiàn)她那忙碌的身影在廚房里走來(lái)走去。媽媽先從冰箱里拿出一瓶可樂(lè)和一盤鮮肉，接著，把煤氣打開(kāi)把鍋放上去，然后再往鍋里放點(diǎn)油，過(guò)個(gè)3到5分鐘之后再把可樂(lè)和鮮肉倒進(jìn)去翻炒幾下之后，再悶一悶就可以出鍋了。一盤可口的可樂(lè)紅燒肉做好了，你想嘗一下嗎？我的媽媽不僅會(huì)做‘可樂(lè)紅燒肉’，她還會(huì)做菠蘿飯、番茄蛋湯、生菜……下一道菜就是番茄蛋湯了。媽媽先向鍋里倒點(diǎn)水，等水燒開(kāi)了，再把番茄切成一塊一塊地放進(jìn)鍋里煮，接著把雞蛋打碎，放進(jìn)鍋里和番茄一起煮，過(guò)了五到十分鐘之后就大功告成了！終于開(kāi)飯了，那誘人的香味讓我情不自禁地拿起筷子吃了起來(lái)。
媽媽做的飯菜真讓人回味啊！如果你也想吃，那就請(qǐng)來(lái)我家做客吧！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
上一次我還在發(fā)表了永恒的四組這篇作文，可是永恒的四組已經(jīng)超乎我的想象。一直希望四組能永遠(yuǎn)擁有快樂(lè)，可是這學(xué)期，你們都變了，變得好可怕。
今天，我哭了。那是因?yàn)槟銈兊男袨榱钗腋械胶每膳拢钥蓿且驗(yàn)槟銈兩蠈W(xué)期并不是這樣，而這學(xué)期卻變成那么卑鄙，可恥！在今天的數(shù)學(xué)展示課上，數(shù)學(xué)老師在我展示的時(shí)候，給了我些解答數(shù)學(xué)題的建議，當(dāng)我展示完的時(shí)候，你卻用取笑的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“活該！”當(dāng)時(shí)，我并沒(méi)有生氣，我以為你是在和我開(kāi)玩笑的，誰(shuí)知道你會(huì)是這樣的人。，到了上科學(xué)課的時(shí)候，你們拿出科學(xué)課所必備的科學(xué)用具，科學(xué)用具里有一個(gè)類似汲水的吸管，你們汲滿水后，就往我的英語(yǔ)本子上滴。而且你還在我的本子上寫滿了數(shù)學(xué)算式。當(dāng)時(shí)，我真想把我的作業(yè)本撕爛，想臭罵你們一頓，可是我不知道為什么罵不出口，可能是因?yàn)槲以?jīng)說(shuō)過(guò)：四組必須要團(tuán)結(jié)，組里不能鬧矛盾！之所以這樣，我才忍受著。可是到下午的時(shí)候，你們的一舉一動(dòng)，真的讓我無(wú)法再忍！我就哭了，因?yàn)槲乙袷匚业某兄Z，不和你們鬧矛盾！我自己只能默默地在哭泣。我哭的時(shí)候，你還在那里說(shuō)風(fēng)涼話：怎么龐鈺濱哭了，那么多人關(guān)心。話音剛落，我真想走過(guò)去扇你一巴掌，可是我最終忍住了。請(qǐng)你們不要這樣對(duì)我好嗎。對(duì)我有意見(jiàn)，可以當(dāng)面跟我說(shuō)，請(qǐng)不要用這種卑鄙的手段，這樣顯得你們很狠毒！
記住，請(qǐng)不要這樣排斥我，將來(lái)也會(huì)有人這樣排斥你們
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
在一個(gè)三月春雨綿綿的日子里，李白的好朋友——孟浩然要到揚(yáng)州去了。李白知道后，想起自己與孟浩然平日吟詩(shī)作賦的情景，決定在黃鶴樓給孟浩然送行、
第二天，李白被窗外清脆的鳥鳴吵醒。李白對(duì)窗外的鳥兒道：“如果我也像你們一樣，有一對(duì)翅膀，就可以隨時(shí)飛去看望孟浩然了。”
他想起孟浩然今天要乘船離開(kāi)，便帶上了一點(diǎn)銀子，整理一下房間，穿上衣服便到家門口的酒店，買了一壇酒并請(qǐng)了一個(gè)小伙子搬酒隨行。他和小伙子到達(dá)黃鶴樓后，李白舉目遠(yuǎn)眺，看見(jiàn)了江邊正站在船上的孟浩然。孟浩然看見(jiàn)李白來(lái)送他，十分高興，下船來(lái)迎接他：“朋友，我就知道你不會(huì)失信！”“哪里，哪里，”李白謙虛地說(shuō)，：“我準(zhǔn)備了一份薄禮，是一壇醇香的女兒紅，給你餞行。”說(shuō)罷，便讓小伙子把酒壇放在船上，這哪里是一點(diǎn)禮？不行！不行！幾經(jīng)崔辭，孟浩然只好收下禮物，“李兄，告辭了，如果有時(shí)間，我一定會(huì)回來(lái)看你的！”
李白看著孟浩然登上小船，想起平時(shí)與孟浩然吟詩(shī)作對(duì)，又想起自己與孟浩然品味美酒時(shí)其樂(lè)無(wú)窮的樣子，不禁陷入回憶當(dāng)中。等他回過(guò)神來(lái)時(shí)，孟浩然的小船已消失在天際，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流……
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
大家好，我是手機(jī)，很高興見(jiàn)到大家，下面，我就來(lái)介紹一下自己吧！
我們手機(jī)家族可大了，有許許多多的成員，大家都穿著五顏六色的漂亮衣裳，比如蘋果、華為、小米……我就是一部小米手機(jī)，我是主人過(guò)生日時(shí)朋友送給她的生日禮物，所以她整天都愛(ài)不釋手，非常愛(ài)護(hù)我。
我身穿金黃色的衣服，身體是長(zhǎng)方形的。主人害怕我受傷，所以給我買了一件大紅色的保護(hù)衣，漂亮極了。
我的正面有一張大大的臉，十分光滑，只要主人輕輕點(diǎn)一下我的臉，我就會(huì)立馬進(jìn)入工作狀態(tài)。背面有一只明亮的眼睛，是用來(lái)給主人拍照或攝像的。我的側(cè)面有一大一小兩個(gè)按鈕，大的是用來(lái)控制我的音量，小的是主人隨時(shí)命令我起床或進(jìn)入睡眠狀態(tài)。我的大臉上面有一只十分敏銳的耳朵，可以讓我的主人聽(tīng)到各種各樣奇妙的聲音，最頂端還有一個(gè)小插口，可以把耳機(jī)插進(jìn)去，這樣一來(lái)，主人做什么事情都不會(huì)打擾到周圍的人了。我的下面還有一張貪吃的嘴巴，每當(dāng)我肚子饑餓難忍的時(shí)候，我就會(huì)罷工，主人就會(huì)及時(shí)給我補(bǔ)充許多能量，肚子里飽飽的，有了滿滿的能量，我就又開(kāi)始為主人盡心盡力地工作了。
要說(shuō)我的功能，不是我吹牛，誰(shuí)能比得上！我可以用來(lái)聽(tīng)音樂(lè)、讀新聞、看電影，和朋友聊天、游戲；可以讓主人足不出戶，用電子錢包付款，通過(guò)我讓商店把東西送到家里；還可以為主人提供她想要查閱的資料和信息……
聽(tīng)了我的詳細(xì)介紹，你一定對(duì)我們手機(jī)家族有了很大的了解吧！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9
四年級(jí)上冊(cè)作文訓(xùn)練題目：
1、暑假游記，介紹自己暑假里印象最深的自然景物或旅游景點(diǎn)
2、觀察日記：如：奇妙的文字
3、多姿多彩的云
4、續(xù)寫童話故事
5、文具的對(duì)話，文具類童話故事
6、我喜歡的小動(dòng)物
7、導(dǎo)游詞一：鳥化石公園
8、導(dǎo)游詞二：世界遺產(chǎn)
9、看圖作文：勝似親人
10、從烏塔想到的
11、給父母的一封信：
12、我成長(zhǎng)的故事一：幼兒園時(shí)期
13、我成長(zhǎng)的故事二：小學(xué)時(shí)期
14、想象作文，我想..........
15、冬天的景物：冰
16、滑冰
第一課時(shí)：暑假游記
暑假，我和媽媽來(lái)到了江城一同去江邊看燈，四年級(jí)作文訓(xùn)練。
首先映入我眼簾的是三只形象逼真的“黃鶴”，其中一只在弧形的燈光中飛來(lái)飛去，每次飛到終點(diǎn)時(shí)，一群“黃鶴”就飛出來(lái)了，它們羽毛潔白，翅膀上一些黑色條紋，頭頂上有“一點(diǎn)紅”。有的昂首挺胸，仿佛在盡情地欣賞燈光閃爍的夜景，有的回首遙望，好像舍不得離去，有的展翅高飛，好像要飛向黃鶴樓直上云霄。看到這些俏麗的黃鶴，我不禁想起了崔顥的詩(shī)句：“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠……”。
憑欄遠(yuǎn)眺，滾滾長(zhǎng)江水嘩嘩地從腳下流過(guò)，五光十色的彩燈把江面上的船只打扮得十分美麗，小學(xué)四年級(jí)作文《四年級(jí)作文訓(xùn)練》。這些船只隨著江水起伏著，上面的彩燈不停地閃爍著，流光溢彩，炫麗極了!
雄偉的長(zhǎng)江大橋在黃色的彩燈裝飾下，像一條巨龍橫貫長(zhǎng)江上，晴川大橋上的鋼梁在五光十色的彩燈裝扮下，像一條彩虹懸掛在深藍(lán)的夜空中，令人遐想。
聳立在龜山上的電視塔也不甘示弱，它也披上了彩色的盔甲，仿佛是等待沖上天的火箭。
外灘的景色迷人，令人流連忘返。
暑假期間,我去了我國(guó)紹興的東湖游玩.
東湖可美了,那清澈見(jiàn)底的湖水上浮現(xiàn)著粼粼的波紋,旁邊則是荷葉,那碧綠的大大的荷葉,襯托起旁邊那艷紅的荷花.真是接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅!湖面有幾只鴨子在嬉戲.真是一派和諧的景象啊!
我們乘著烏蓬船,蕩漾在湖面上,當(dāng)船開(kāi)到桃公洞時(shí),我叫了一聲,聽(tīng)見(jiàn)了清晰的回音;我又來(lái)到了第二洞:仙桃洞,仙桃洞的洞頂成一個(gè)桃子形,開(kāi)船的老伯說(shuō)仙桃洞的洞頂是由齊天大圣孫悟空大鬧天宮時(shí),從天上扔下的蟠桃;最后,我們來(lái)到了喇叭洞,喇叭洞的.墻壁上映著青一道紫一道的線條,五色斑斕!
欣賞完?yáng)|湖后,我們又來(lái)到了東湖旁邊的一片樹叢中.樹叢中有許多花花草草.真是一派姹紫嫣紅的景象啊!
我愛(ài)東湖!
游記的寫法
一、移位觀察法。
我們參觀、游覽一個(gè)景點(diǎn)，總要沿一定的路線，在不同的位置上進(jìn)行觀賞，對(duì)景點(diǎn)的整體或部分作細(xì)致的觀察。我們通常把這種觀察叫做移位觀察。
養(yǎng)成移位觀察習(xí)慣對(duì)寫作十分重要，我們必須要把握如下幾點(diǎn)：
1.要有一個(gè)清晰的轉(zhuǎn)換順序，即一定的參觀游覽路線。
【舉例】
10月的北京陽(yáng)光燦爛。一天，涼爽的秋風(fēng)把我們送到了景山公園。走進(jìn)公園大門，抬頭望去，山頂上的萬(wàn)春亭紅柱黃瓦，在茂密的樹木映襯下，像一幅美麗的圖畫。山腳下是一個(gè)大花壇，盛開(kāi)的菊花像節(jié)日的禮花，五顏六色，千姿百態(tài)。
我們沿著山路來(lái)到果園。這里各種果樹果實(shí)累累。海棠果搖動(dòng)著圓圓的小臉，沖著你微笑;紅艷艷的大蘋果像擠在一起的胖娃娃，扒開(kāi)綠葉笑瞇瞇地往外瞧;金黃的大柿子把樹枝壓彎了腰。
離開(kāi)果園，我們順著青石鋪成的山道拾級(jí)而上，來(lái)到了萬(wàn)春亭。舉目眺望，美麗的北京城盡收眼底。
【分析】
登山過(guò)程采用“移步換景”的寫法：山腳下的花壇，五顏六色→山路邊的果園，碩果累累→萬(wàn)春亭眺望，美麗盡收眼底。
【練習(xí)】
①?gòu)哪慵胰W(xué)校的路，是你再熟悉不過(guò)的了。現(xiàn)在請(qǐng)你畫一張主要指示學(xué)校和你家方位的“交通圖”。包括主要街道、主要建筑物和自然、人文場(chǎng)所(如河流、廣場(chǎng)等)。
請(qǐng)?jiān)凇敖煌▓D”下寫一段話，描述從你家到學(xué)校，怎樣走能看到更多景觀，并同時(shí)描述這些景觀的主要特點(diǎn)：
②假設(shè)，你跟一個(gè)朋友約好，明天你將在教室等他去拿一本課外書，但他從未去過(guò)你們學(xué)校。現(xiàn)在請(qǐng)你用最簡(jiǎn)明的話告訴他，進(jìn)入你們學(xué)校大門后，怎樣最快找到你們教室。寫在下面：
2.要善于選擇觀察的角度。
【舉例】
離開(kāi)果園，我們順著青石鋪成的山道拾級(jí)而上，來(lái)到了萬(wàn)春亭。舉目眺望，美麗的北京城盡收眼底。
朝西望。北海公園那潔白如玉的白塔，屹立在瓊島的頂峰，島的四周是明亮的湖水。湖面上，一只只游船仿佛是一片片葉子，飄蕩在水中。
向南望，紫禁城莊嚴(yán)的建筑群展現(xiàn)在眼前，披上金裝的故宮，一直延伸到雄偉的天安門。遠(yuǎn)處，是布局整齊、顏色淡雅的一幢幢高樓大廈。
往東看，一幢幢高大的樓房，一排排嶄新的石房，鱗次櫛比;一座座新型的立交橋，縱橫交錯(cuò)。
【分析】
萬(wàn)春亭是北京城中軸線的中點(diǎn)，也是制高點(diǎn)。作者選擇望春亭作為觀察點(diǎn)舉目遠(yuǎn)眺：西面是碧波粼粼的北海，南面是莊嚴(yán)雄偉的故宮，東面是全新的建筑。三個(gè)方面，既有優(yōu)美的園林風(fēng)景，又有昔日皇宮的森嚴(yán)氣象，更有現(xiàn)代化建設(shè)的輝煌業(yè)績(jī)。三個(gè)角度共同構(gòu)成了首都北京的美麗景色。作者是在秋季登上景山，節(jié)令的特點(diǎn)也寫得很明顯
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇10
小溪嘩嘩地唱著歡歌，小草換上了碧綠的衣服，花兒綻開(kāi)了美麗的笑臉……春姑娘邁著輕快的腳步向我們走來(lái)。
她走到了小溪，小溪唱起了歌；她走到了柳旁，柳樹長(zhǎng)出了一頭綠發(fā)。小溪唱著歡快的歌想留住她，可她還是走了；柳樹張開(kāi)了雙臂想要留住她，可她還是走了。
她要去哪兒呢？她走到了桃樹下，桃花綻開(kāi)了美麗的笑臉；她走到了小草旁，小草穿上了綠衣。桃樹和小草都熱情地歡迎她，想把她留住。可春姑娘還是急急忙忙地走開(kāi)了。
山下、樹下、草叢、杏樹、高樓、田野、樹林……她幾乎走遍了每一個(gè)角落，可總是急急忙忙地到來(lái)，又急急忙忙地離開(kāi)，真得什么也留不住她的腳步嗎？
當(dāng)春姑娘來(lái)到了一座學(xué)校時(shí)，她聽(tīng)見(jiàn)了一陣陣動(dòng)聽(tīng)的讀書聲：“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春”，那是一群活潑可愛(ài)的孩子們正在老師的帶領(lǐng)下讀書呢。她被吸引住了，停留下匆忙的腳步。
春天，是一個(gè)美好的季節(jié)，我們要在春天的季節(jié)里好好學(xué)習(xí)！因?yàn)椋耙荒曛?jì)在于春！”
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