實(shí)用的小學(xué)四年級作文集錦9篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編收集整理的小學(xué)四年級作文9篇，歡迎大家分享。
小學(xué)四年級作文 篇1
大家平時(shí)有什么興趣愛好呢?雖然我喜歡游泳、唱歌和跳舞，但是最喜歡畫畫。
我從小在外公和媽媽的影響下學(xué)習(xí)畫畫。一開始是臨摹外公和媽媽的畫作，后來可以自己畫簡單的圖畫了。除了學(xué)校里的美術(shù)課，我還堅(jiān)持每周末都畫一張畫，整整持續(xù)了兩年，從畫得不太好到很容易就能畫出一張逼真的圖畫。我的畫畫水平有了很大的提升。獲得過：馬來西亞國際畫畫比賽金獎(jiǎng)、愛滿天下杯銀獎(jiǎng)。班級每期黑板報(bào)上都會有我的作品。
我喜歡畫畫。因?yàn)樗梢越栌僧嫻P，把心中的相望或苦悶舒展在白紙上。記得有一次，接近期中考試的時(shí)候，媽媽讓我做許多試卷，我絞盡腦汁，總算做完了一張卷子。可媽媽嫌我做得太慢，拼命地催。我累得精疲力盡。我把這些苦惱都畫在繪畫日記本上。看著自己的畫作，心情愉快了，感覺沒有那么累了。
我愛畫畫，它使我的課余生活變得多彩、有趣。我要用畫筆畫出美好的未來。
小學(xué)四年級作文 篇2
假如我會飛，我一定要到世界各地去看看，看看其它的美麗景觀。
我要先飛到夏威夷，看看那的美麗景色。啊！我剛一到，明媚的陽光直照到我臉上，空中的鳥兒好像在說“你好，你好，歡迎來到夏威夷。”沙灘上的人們盡情享受溫和的陽光，許許多多的孩子在沙灘上追逐打鬧，玩累了，在水中涼快一下，就開始打水戰(zhàn)，啊，美麗的夏威夷真是一個(gè)人間天堂啊！
看完夏威夷的美麗景色，我又飛到法國最最著名的——埃菲爾鐵塔。我在天空看那埃菲爾鐵塔，這座鐵塔非常的高大，雄偉，塔尖直沖云霄，好像是鐵塔在支撐著藍(lán)天，只要鐵塔一倒，天也跟著塌下來。直沖云霄的塔尖，就像鉛筆的筆芯，等我們稍不留意，就偷偷地在藍(lán)天上畫上一筆。夜晚的鐵塔就更美了。塔底到塔頂，全部掛上了霓虹燈，在夜晚的籠罩下，顯得更加美麗……
啊，世界各地的美麗景色我就不多說了，不過我相信，我環(huán)游世界的夢想只要我認(rèn)真學(xué)習(xí)，考上大學(xué)，努力賺錢，就一定能夠把這個(gè)愿望給它實(shí)現(xiàn)的。
小學(xué)四年級作文 篇3
今天是周五，放假的喜悅立馬就被一句話給打擊的無影無蹤了：假日老師要來我家家訪！
在回家的路上，我一直沉思著：到底要不要告訴媽媽呢？不告訴？萬一老師一個(gè)電話怎么辦，還是老實(shí)一點(diǎn)吧。我老實(shí)巴交地承認(rèn)了這可怕的事實(shí)。
熬到了周六，天公作美，天上飄起了雨，我暗自慶幸：下這么大的雨，老師肯定不會來了。可惜好景不長，老師還是到來了。
老師和媽媽在談?wù)撐医诘膶W(xué)習(xí)，我就坐在沙發(fā)上聽他們的.對話，老師說完了后，又和媽媽談到了我在家里的學(xué)習(xí)狀態(tài)，談了一會兒，老師又囑咐媽媽，一定要及時(shí)關(guān)注我的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，輔導(dǎo)我的作業(yè)，嚴(yán)厲的管教我，讓我的學(xué)習(xí)成績更上一層樓。
因?yàn)檫�有其他同學(xué)要接受家訪，老師很快地就走了。但老師對我的教誨卻在我的心里深深地扎了根。
媽媽對我說：“老師就是園丁，你們就是花朵，老師最大的愿望就是希望你們成才，讓你們成為對國家有用的人。而你雖然成績不錯(cuò)，卻缺乏管住自己的能力。你要好好地約束自己，讓自己更完美，做得更好。”
聽了媽媽的話我感覺自己對自己太放縱了，應(yīng)該約束好自己，不要辜負(fù)了老師和媽媽對我的期望，不讓她們?yōu)槲也傩摹?/p>
小學(xué)四年級作文 篇4
明天就要春游了。小天鵝早早地上床了，它非常激動(dòng)，很快它就睡著了。
第二天早上，小動(dòng)物們都高興地背著背包上了車。小動(dòng)物們坐了好久的車終于到了森林里。它們下了車，熊校長高興地對小動(dòng)物們說：“同學(xué)們，你們都自由組成五個(gè)小隊(duì)，分開來向不同的地方走去，你們可能會見到女巫、妖魔鬼怪、天使、精靈或?qū)毑亍銈儾挥煤ε拢灰獔F(tuán)結(jié)就會實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，晚上在這見。”小動(dòng)物們組成五個(gè)小隊(duì)，分頭走了。
小兔、小貓、小狗、小白鵝都在一起。它們一邊走，一邊有說有笑，高興極了。突然從遠(yuǎn)處傳來一陣?yán)湫β暎锹曇粽f道：“誰呀！滾出我的地盤。”小白鵝對同伴們輕聲地說：“大家別怕。”然后小白鵝飛了起來，去搜索聲音是從哪兒來的。
它看到了一個(gè)女巫，就飛走了，它飛到了小狗、小兔和小貓那兒，說：“聲音是從一個(gè)女巫那兒傳來的。”
于是它們決定了一個(gè)計(jì)謀，小白鵝飛到了女巫那兒，女巫怎么也捉不到它，只好進(jìn)屋拿槍來打它。正好小貓跑上去用爪子去爪女巫的臉，小狗跑去咬女巫的腿，小兔用胡蘿卜打她，女巫被打得鼻青臉腫、渾身都是包，她痛苦地說：“別打了，別打了！！！”最后女巫被打得動(dòng)不了了。
它們又向前走著，看見前面有一個(gè)寶箱，里面有一大把珍珠、鉆石、貝殼等，它們剛想去拿，可是一個(gè)大精靈攔住它們，對它們說：“你們能幫我變小嗎？”小兔、小貓、小白鵝、小狗異口同聲地問：“怎么讓你變小呢？”大精靈說：“我笑了，就會變小了。”小白鵝絞盡腦汁終于想出了一個(gè)辦法。它對小兔、小貓和小狗說：“我們來表演喜劇吧！”小兔說：“都什么時(shí)候了你還表演節(jié)目。”小貓說：“是呀。”小狗說：“我知道啦，原來你是讓大精靈笑，讓它變小呀！”小兔和小貓恍然大悟，說：“原來是這樣呀！”它們表演了喜劇片，大精靈看了然后就捧腹大笑，突然大精靈慢慢地縮小了，之后變成了一個(gè)大拇指般大小的小豆子。它高興地笑了，對小兔、小貓、小白鵝、小狗說：“謝謝你們幫了我，為了感謝你們，我把這四條金線送給你們，它能幫你們實(shí)現(xiàn)任何愿望，只要念咒語：‘酷啦仙魔公主。’就可以了，再見了。”小精靈說完，就揮著肢膀，飛走了。
天漸漸黑了，它們手握著手連蹦帶跳地來到熊校長那，熊校長對它們說：“同學(xué)們，你們愉快嗎？”它們高興地說：“我們不僅非常快樂，而且還明白了團(tuán)結(jié)的道理。”于是小動(dòng)物們都快快樂樂地回家了。
小學(xué)四年級作文 篇5
“哎喲，我的小祖宗喲！你再不起床報(bào)名要遲到了！”媽媽說。
“再睡五分鐘，就五分鐘。”靈昕不耐煩地說。
“你不去，我先去。你個(gè)懶惰鬼，真像豬！”媽媽生氣了。
靈昕聽了，說：“好吧好吧。”說完，立刻起床去刷牙。大概過了五分鐘，靈昕終于洗漱好了。
……
到了學(xué)校，靈昕去找自己的班級，而媽媽去幫她報(bào)名。靈昕找到自己的班級后，掃了一眼同學(xué)。突然她的眼睛一亮：“真倒霉，竟然碰到這一群家伙！”然后呢，她又看到了自己的好閨蜜：美玲、妍慧、靜如。便過去打了一聲招呼：“真巧呀！竟然我們又同一個(gè)班！”說真的，真的好巧。她們從二年級開始就同一個(gè)班，而且現(xiàn)在四年級了，仍然不變。兩年了哦。
“呵呵……”閨蜜們笑了起來。突然，一個(gè)怪聲音在她們耳邊響起：“唉，真不幸呀，居然和暴力女同班！我這輩子欠了她們什么，從二年級開始就同班。我真不幸呀！”誰這么膽大包天呀？咦，那不是磊銘嗎！？哎喲，遇到他，靈昕她們就倒霉啦。
“磊銘！你說什么呢！”靈昕發(fā)脾氣了。
“嘿，誰說你了？我說的是陳小夢！”磊銘好會編呢。
“磊銘，你是在說我嗎？”陳小夢忽然出現(xiàn)，好像很生氣。
“啊啊啊啊啊啊！”磊銘在一秒鐘的時(shí)間內(nèi)被打得傷痕累累。這也說明了陳小夢是一個(gè)超級無敵暴力女。
這就是靈昕開學(xué)遇到的事情，話說，磊銘好欠揍呀！
小學(xué)四年級作文 篇6
今天語文課上，老師像變魔術(shù)一樣從柜子里拿出了一個(gè)雞蛋，老師讓趙彥博摸了摸，趙彥博說：“這個(gè)雞蛋涼涼的，滑滑的，不過這個(gè)雞蛋有什么用呢？”
接著，老師在電腦上放出了一個(gè)游戲規(guī)則：把雞蛋放在手心里，使勁捏，而且不能碰到尖銳物。看來老師是要用雞蛋做實(shí)驗(yàn)。
首先，老師叫莫梓瑋上來握雞蛋，莫梓瑋可是我們班的體育健將。全班歡呼雀躍，只見眉頭緊鎖，面紅耳赤，她好像在想“老天，賜予我力量吧。”她使出九牛二虎之力，全身顫抖，像是要把雞蛋握的粉身碎骨。過了一會兒，莫梓瑋還是沒有把雞蛋握碎，她灰溜溜地走了下來。
同學(xué)們看她走下來了，便開始摩拳擦掌，躍躍欲試。老師又叫了徐浩男，徐浩男腿和胳膊都那么粗壯，捏碎一個(gè)雞蛋對他來說真是“張飛吃豆腐——小菜一碟。”他滿懷信心的走上講臺，握住雞蛋，他竭盡全力地握雞蛋，可是雞蛋像堅(jiān)硬的石頭，完好無損。就這樣，徐浩男泄氣了，像一只斗敗了的公雞一樣走了下來。
最后，老師叫了沈烜煒，他人高馬大赳赳，氣昂昂地走上講臺，他小心翼翼的地拿起雞蛋，握在手心里，他使出吃奶的勁。不過他沒有把雞蛋握碎，他氣喘吁吁，以失敗而告終，低著頭緩緩的走了下來。
“為什么一個(gè)圓溜溜，小小的，殼薄薄的雞蛋，怎么也握不碎呢？”同學(xué)們都這么想著，老師好像看出了我們的心思，說：“大家不要著急，我來告訴你們雞蛋為什么不會碎。雞蛋是曲面結(jié)構(gòu)，它能把受到的壓力均勻的分散到各個(gè)部分。好多建筑也采用了這種“薄殼結(jié)構(gòu)”，比如北京的人民大會堂，北京火車站……”我們聽了，恍然大悟。
原來一個(gè)小小的雞蛋里面有這么多的知識，看來，只有留心觀察、認(rèn)真思考、大膽探索。才能發(fā)現(xiàn)更多科學(xué)奧秘。這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)！
小學(xué)四年級作文 篇7
星期天，我在外面玩，到了中午回家吃飯。我到家時(shí)，卻意外發(fā)現(xiàn)爺爺正準(zhǔn)備做飯，頓時(shí)心里疑惑起來：“媽媽呢？爺爺會做飯嗎？”爺爺?shù)脑捊忾_了我心中的謎:“你媽媽出去做事了，下午才能回來。中午呢就嘗嘗我的手藝吧!”
爺爺拿著碗到米袋前，一口氣舀了三大碗，使我哭笑不得，這是喂豬呀，我們兩個(gè)人怎么吃的完呢？可是一開始，爺爺就遇到了困難，淘好了米以后，要放多少水呢？爺爺急得走來走去，活像一個(gè)頑皮的孩子，而我在一旁指手劃腳，好像我變成 了爺爺似的，后來我把放多少水告訴了爺爺，爺爺?shù)奶悦罪L(fēng)波這才停息。
米飯的問題解決了，最大的困難還在后頭——那就是燒菜。我?guī)蜖敔敯亚嗖讼春茫α怂λ旁诓税迳希瑺敔斈闷鸬丁獱敔斈玫兜臉幼涌烧婵膳卵剑』钕褚粋�(gè)入室搶劫的江洋大盜。菜刀好像偏偏和爺爺作對似的，左滑一下，右滑一下結(jié)果切出來的菜是歪歪斜斜的，難看死了。菜終于切完了。爺爺把煤氣點(diǎn)著，把鍋放上去，等鍋底熱了一點(diǎn)兒以后，就倒了油，又放了蔥。油已經(jīng)冒煙了，爺爺卻不知道是先放菜還是放調(diào)料，在一陣手忙腳亂間，還是我?guī)蜖敔敯巡说瓜洛伒摹２艘幌洛仯伬铩吧成场钡捻懼瑺敔斠粫r(shí)還沒反應(yīng)過來，我只好又在旁邊幫爺爺用鍋鏟翻動(dòng)著——我不會翻動(dòng)，只好亂鏟一氣，油都像蜘蛛俠一樣飛出來了，飛到了我的身上，燙的我和爺爺亂蹦亂跳。
青菜燒好了，但是撈出來的時(shí)候，已經(jīng)是黑糊糊的一片，看著就覺的惡心，誰還敢吃呢？
接著燒第二個(gè)菜，只見爺爺從盆里撈出一條已經(jīng)殺好的魚，放在菜板上，一切成四半，然后“啪”的一聲點(diǎn)著煤氣灶，又往鍋里倒了些油，待油開始起煙了，他把魚塊一股腦兒放了進(jìn)去，立刻“噼里啪啦”一陣油炸聲，油點(diǎn)到處亂濺，燙得我們爺孫倆嘶嘶地只吸冷氣。爺爺沒辦法，拎起水瓶“嘩嘩嘩”往鍋里倒了半鍋水。好了，油不炸了，爺爺和我這才松了口氣，他又往鍋里胡亂放了一些調(diào)味品，蓋上鍋蓋燜起來，我驚呆了：有這樣燒魚的嗎？爺爺說“不管好吃不好吃，我都燒熟了給你吃。”
過了一會兒，鍋里想起“咕嘟咕嘟”的聲音。我想打開鍋蓋，可爺爺不肯，說要多燜一會兒才好吃20分鐘過去了，魚終于起鍋了，可是已經(jīng)分不清魚頭、魚尾了，簡直一團(tuán)糟。
看著這些菜，心里就只吐冷氣，差那一點(diǎn)，我想反胃。跟爺爺說了以后，爺爺也說吃不下，我們中飯還得吃快餐面吧！
你瞧瞧！我的爺爺像話嗎？——男子漢大丈夫卻不會做飯。
小學(xué)四年級作文 篇8
秋風(fēng)是一位奇妙的魔術(shù)師.你快看,秋風(fēng)走進(jìn)花園里,用手一揮,桂花換上了它那金燦燦的衣服好象比美呢,它那香噴噴的氣味讓人們贊嘆不已!菊花綻開了它那美麗的臉蛋,活象一個(gè)小姑娘.你快看,秋風(fēng)飛進(jìn)果園里,用溫柔的手給蘋果抹上了紅臉蛋,像涂了胭脂似的,掛在樹梢上;給梨換上了一件金黃的衣裳,如同金子似的,那香噴噴的氣味勾住了小朋友的腳;給柿子穿上了一件橘紅色的衣服,掛在樹枝上隨風(fēng)舞動(dòng),猶如一個(gè)個(gè)燈籠.你快看,秋風(fēng)跑進(jìn)樹林里,大樹們抖抖手臂,空中飄下了如金子似的葉子,鋪在地上像一條條金地毯.這就是一位奇妙的魔術(shù)師—秋風(fēng)!名師點(diǎn)評：小作者將秋季獨(dú)有的幾種事物，包括桂花、菊花、蘋果、梨子、柿子等與秋風(fēng)串聯(lián)在一起，賦予秋風(fēng)以神奇力量——“魔術(shù)師”，將它們的到來歸因于秋風(fēng)，想象雖然偏激卻也別有意境，從而也突出標(biāo)題《奇妙的秋風(fēng)》。寫得不錯(cuò)，爭取下次做得更好！
“好象比美呢”敘述未完整，“比美”缺少主語對象；“菊花綻開了它那美麗的臉蛋”，這句的句子形式不對，根據(jù)你的前后敘述，都是采用“秋風(fēng)”為主語的形式開句，最好能夠統(tǒng)一。
小學(xué)四年級作文 篇9
我的學(xué)校在新密，所以身處城市，有城市里的那種亮麗浮華。走進(jìn)我們學(xué)校寬闊的大門。
透過左邊的小樹，可以看見操場。我們的操場有塑膠跑道，但這里卻有我們喜歡的田野氣息，因?yàn)榈厣嫌胁萜海闹苡行洹Ｕn間的時(shí)候同學(xué)們在操場上歡快的做游戲，有的玩兒叉大步、捉迷藏、跳繩……
操場中間有一棵生命力頑強(qiáng)的梧桐樹，它時(shí)時(shí)刻刻都陪伴我們玩耍，太熱的時(shí)候，我們可以到他它的下面乘涼。這棵梧桐樹不怕風(fēng)、不怕雨、不怕曬、不怕冷，就像一個(gè)高大的士兵，時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)著我們的校園。
進(jìn)入教學(xué)樓,就是我們汲取知識的世界。教室寬敞明亮，老師不辭辛勞地為我們講解知識，是為了給我們每個(gè)人的夢想都插上翅膀是知識的海洋，在這里，我能讓自己靜下來，看著書中的一個(gè)個(gè)故事，被吸引著，甚至忘了時(shí)間。
學(xué)校還為我們開展了各個(gè)社團(tuán)：有音樂社團(tuán)、……我參加的是語言社團(tuán)，在這里我學(xué)會了許多繞口令、童話故事、寓言故事，還有朗誦，拓展了我的語言表答能力。我的學(xué)校雖然沒有有些學(xué)校的那樣華麗的外表但是歷史悠久、博學(xué)厚重，承載了一代又一代人的夢想。這里也孕育著我的夢想。我非常愛這個(gè)地方——我的智慧校園！
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