【推薦】四年級學生作文10篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的四年級學生作文10篇，希望能夠幫助到大家。
四年級學生作文 篇1
“哥，你看我拿到了櫻那中學的入學通知書了吧！這下總該服我了吧�！睕_門而入的婉盈拿著櫻那中學的入學通知書在天墨眼前晃了晃。
“切，那也不知道是哪個下流班級呢？”天墨不屑地說。
“你，你敢小看我，那行，明天是新生入學大會，看看我到底在什么班級�！蓖裼瘹夂艉舻纳狭藰�，一面嘴里還不停地詛咒天墨“詛咒你明天被老師挨罵，詛咒你明天騎車摔倒，詛咒你……不，所有不好的事情明天都發生在你身上。”詛咒完還回頭惡狠狠的瞪了天墨一眼。
回到房間里，婉盈倒在床上，手里還捧著通知書。
“不知道我會被分在哪個班里。”婉盈小聲嘀咕著。
一陣鈴聲傳入耳際，對方用80分貝的音量說著話：“婉盈，我告訴你個好消息，我被櫻那中學錄取了，你也一樣吧！好希望我們又被分在一個班里。”對方的聲音高得不能再高，婉盈只好把手機遠離耳朵一分米。
“夢靈，你還是老樣子，性在這么急，當心入學時給別人留個壞印象哦！”婉盈調皮的說。
“壞婉盈，你就詛咒我，明天見了你也不會理了�！眽綮`假裝生氣。
“那干脆現在就不理吧”婉盈合上手機，“大”字型倒在床上，便睡覺了。
一個景色優美的地方，很漂亮又可愛的女孩蹦蹦跳跳地從城堡出來，提著花籃，來到花叢中采花……
詩天墨：高中二年級學生，很喜歡嘲弄妹妹，但是往往被妹妹的惡作劇搞得哭笑不得。
詩婉盈：櫻那中學初一年級學生，齊腰的粉色長發，性格：活潑，惡搞，可愛，擅長音樂，據有美稱音樂公主，喜歡穿粉色短禮裙。
舒夢靈：櫻那中學初一年級學生，性格；樂觀，紫色至肩長發，頭上別著黑色或藍色的十字架頭飾。
四年級學生作文 篇2
童年是歡樂的海洋，在那回憶的海岸上有無數的貝殼。有的灰暗，勾起一段傷心的往事，：有的燦爛，使人想起童年的趣事。在那回憶的海岸，我尋找著最美麗的貝殼。啊，找到了。。。。。。
記得小時侯，我家院子里種著一棵和我出生時一起種的桔樹，我經常拿小刀在樹干上刻了個記號，天天去測量自己是否長高�？粗粭l條橫線，我真盼望快快長高。有一天，我忽然發現自己比那記號矮了。天�。‰y道我倒著長了？我心里害怕極了，連忙跑去問媽媽："媽媽，為什么別的小伙伴都長高了，我怎么變矮了？"媽媽忙放下身邊的活，把我放在椅子上問："為什么這么說啊！"我忙跳下椅子，拉住媽媽的手，把她拉到院子里指著說："我天天用小刀在樹上刻我的身高，可是我今天來刻卻在以前刻的橫線下面了。"我邊說邊在樹上指出那兩條橫線。媽媽聽了我的話，又看了看樹，沉默了兩分鐘后就莫名其妙的大笑起來，笑得都直不起腰來，眼淚都出來，拍了拍傻呆呆看著她的我的頭說："傻瓜，不是你矮了，是樹高了，以后可別做這種傻事嘍�！蔽一腥淮笪�，原來不是我矮了，而是樹高了。之后我又高高興興去找小雞玩耍，真不知道自己又會對小雞干出什么傻事。。。。。。。
四年級學生作文 篇3
曾經的說說笑笑，變成了如今的依依惜別；曾經的談笑風聲，變成了今日的滿目惆悵；曾經的揮霍時光，變成了今日的感嘆未來；曾經的大大咧咧，變成了今日的文靜風雅；曾經的曾經已模糊，高三的學子們等待著我們的祝福。
高中三年如流水般滑過指尖，快得讓我害怕，開始逃避。回望即將分離的高三學長們，仿佛也能體會到他們心中的那一份情�！昂却嬷海煅娜舯揉��！闭业揭粋�知心朋友是多么的不容易，當我們開始大言不慚的談論我們是多么不容易。當我們開始憧憬我們的未來如何如何，就在這時與相處了多年的朋友即將分離，是多么的悲傷��！是她們，讓我明白了朋友的重要性。
“天下沒有不散的宴席”更沒有永不分離的朋友，為了各自的目標而各奔東西。當朋友一個個都離去時，那昔日快樂的時光變成了回憶時，才發現如丟失了一件珍寶似得難以言語。
朋友，帶著我們的祝福，揚起你的高帆前進吧！
朋友，帶著朋友的祝福，努力吧！
朋友，帶著美好的回憶，珍藏吧！
朋友，高三的學子們，祝福你們，在今后的道路上，克服困難飛向你們理想的殿堂，帶著你們的夢想，騰飛吧！
曾幾何時，你們也是校園的一道亮麗的風景；曾幾何時，你們也是晨曦文學社的優秀社員；曾經何時，你們也是經歷了高中的風風雨雨。而昨日的種種，已變成今日的追憶。朋友，帶著我們的祝福，一路揚帆吧！
四年級學生作文 篇4
在人生中，母親乃是一切。在悲傷時，她是慰籍；在沮喪時，她是希望；在軟弱是，她是力量……她是同情、憐憫、慈愛、寬宥的源泉。
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。投進媽媽的懷抱，幸福享不了……”每當聽到這首歌時，這件難忘的事又浮現在我的眼前。在一個電閃雷鳴的夜晚，天空中下起了傾盆大雨。我被淚聲驚醒了，感到渾身不舒服，告訴了媽媽。媽媽摸了摸我的額頭，驚訝地說：“�。『脿C啊，一定是發燒了�！闭f完便馬上披上大衣，拿著傘帶著我出門去看醫生�？墒�，雨下得這么大，媽媽為了不讓我淋濕，居然用她這嬌弱的身子背起我向醫院跑去。我本想告訴媽媽說可以去坐車，可天上正下著傾盆大雨，而且現在是深更半夜，哪來的車�。靠粗鴭寢尡持遥�把雨傘撐到我頭上，自己卻渾身都被雨淋濕了。我看得心如刀割，激動得流下了熱淚。媽媽背著我跑了這么久，還沒到醫院。這時，我已經分不清媽媽頭上流下來的是她的汗水還是雨水了。這時，我似乎感覺到了母愛是多么的偉大！
走著走著，媽媽突然被一個石頭絆了一下，差點摔倒。我脫口而出：“媽媽，對不起，都是我不好，如果我不生病，你不用這樣辛苦地背著我了�！眿寢屄犃诵χf：“孩子，你長大了，懂事了。我不要緊，只要你沒事，媽媽放心了�！闭f著，媽媽流下了幾滴淚水。“媽媽，你怎么哭了？”我問道。媽媽說：“我是高興地哭了，因為你長大了，知道關心媽媽了，我太高興了。”經過“長途跋涉”，我們終于來到了一家24小時服務的醫院。媽媽連休息都沒有帶我去看醫生，然后去拿藥，又背著我回家了。
回到家后，媽媽把藥給我吃了。這時，媽媽總算放心了。她坐在沙發上，不一會兒睡著了。我看著媽媽，心想：媽媽今天累壞了，因該要好好休息。
其實母愛很樸素，沒有領袖的豐功偉績，沒有明星的光彩奪目，沒有科學家的淵識博學，沒有英雄們的豪言壯語，沒有文學家的鴻篇巨著……當你跌倒時，她為你撣去塵土，鼓勵你重新站起來；當你迷茫時，她為你指點方向，呼喚你心中的巨人。她是我們的母親！
四年級學生作文 篇5
大家一定受到過教訓，可是什么叫教訓呢？教訓就是從失敗或錯誤中取得認識。我也受過。不少教訓，令我記憶猶新的事是那一次。
記得那是寒假的一天，早上我一起床，就坐在沙發上看電視。也許是今天的電視太精彩了，我看得入了迷，以至于把爸爸給我布置的作業拋到了九霄云外。但我猛然間又抬表一看，�。∫呀泝牲c半了，爸爸要下班回家了。爸爸給我布置的作文還一字沒動呢！爸爸回來可是要批評的。正當我驚慌措施時，眼角無意間瞄到了書架上的《小學生作文選》。眼前不由得一亮，有了！從作文書上抄一篇不就得了。這樣既可以節省時間，又可以得到爸爸的夸獎。說干就干，我翻開作文書找了一篇有關《勞動的滋味》的作文。我急急忙忙地炒了起來，剛抄完，爸爸就回來了。一進門，爸爸就問今天的作業完成了嗎？我故作輕松地說：“好了，好了。還不是小菜一碟么。”爸爸聽了摸著我的頭說：“這就好，這就好�！�
吃過午飯后，爸爸就開始檢查我的作文。我的心里像揣了一只小兔怦怦地跳個不停，就怕爸爸發現我抄了作文。真是越怕有事越有事，不一會兒爸爸就皺起了眉頭，好像看出了我這篇作文是抄襲別人的。果然不出乎我的意料，爸爸指著作文嚴肅地問道：“這篇作文真的是你寫的？聽了爸爸這句話，我緊張極了，頭上冒出了汗珠，心想：是實話實說呢？還是再騙爸爸一回。承認了怕爸爸罵我，不承認有怕爸爸說我不誠實。最后我抱著僥幸的心理，決定再騙爸爸一回。作文確實是我寫的，如果我騙你，我就……還沒等我說完，爸爸就打斷了我的話，臉色就更加難看了：“別說了，你的眼睛告訴我你在撒謊，你從來沒有燒過飯，炒過菜，你怎么會寫得這么詳細呢，你肯定在騙爸爸。犯了錯不要緊，但如果不承認那就是錯上加錯。你是想做一個誠實的孩子，還是想做一個不誠實的孩子�！甭犃税职值脑�，我的臉羞得通紅通紅，低著頭向爸爸說出了實情。爸爸聽了后并沒有責怪我，而是輕輕地摸了摸我的頭，慈祥地說：“這才是爸爸的好女兒。你要記住：一個人干事要認真，做人要誠實。一個人從小學會了撒謊，養成了壞毛病，長大后也不會有出息的�！蔽倚呃⒌貙Π职终f：“我以后一定要做一個誠實的孩子。”
爸爸給我上了一堂生動的課，這堂課上，我明白了：干事要認真，做人要誠實。
四年級學生作文 篇6
愛是什么？對于我們來說，是風雨中撐開的那把傘，是傘下那雙笑盈盈的眼睛；是臨時出門的一句叮嚀，是門后那顆牽掛你的心。 那時，他們不過十四五歲吧，在鄉下的一所普通中學讀書．一天，班主任告訴他們，要趁著暑假帶他們去城里看看，全班同學高興極了．高樓林立的街道，川流不息的人群，都給他們這幫沒見過什么世面的孩子一種新奇的感覺．
晚上，他們就睡在教室里，興奮的談論了半天，才沉沉睡去．半夜，正當他們熟睡的時候，大地忽然劇烈地晃起來，隨后，一聲劇響教室的一角倒塌了他們被著突如其來的變故下呆了． 死神正一步步向他們逼近．教室的門突然撞開，他們的老師像神靈一樣撲了進來，他沉著嗓子讓大家不要慌．黑夜里，老師摸索著，幾乎是抓著他們，一個個扔出，平時瘦弱的他不知哪來的力氣，當確定沒有學生才沖出來，晚一下，就會被倒塌的教室壓下．
全班同學呆呆站在那，這時，老師把他們聚攏在一起，溫和說＂：現在開始點名．＂ 每點一個，他都會摸一下那個同學的頭，他的手是那樣有力，給他們溫暖的力量，讓他們緊張的心慢慢舒展開． 突然，一個人沒有回應．當確定丟失一個孩子后，老師像瘋了一般沖進那片廢墟，開始用手拼命的挖，一邊叫．終于在教室的一角找到了壓在廢墟的孩子． 此時余震還在繼續，的大地仍在震動，如果不及時離開這兒隨時可能有生命危險．正在拉扯間，他們的老師一下從旁邊沖來，大吼一聲＂：別動我的孩子．＂他站在那里，喘著粗氣，瞪大雙眼，像一頭發怒的雄獅，守護著幼崽． 那群被他的氣勢鎮住，松開了拉扯的手，離開了． １９７６年的唐山的地震死了２０幾萬人，他們與死神擦肩而過，全班５６名同學除了一個，其他全部安然無恙．３０年后，同學們來到老師面前對老師深情地說一聲＂：謝謝．＂ 當我讀到這兒時，感到心里有說不出的感覺，雖然這篇文章是作者的所思所想或是親身經歷，但我非常的同情和體會．
四年級學生作文 篇7
星期六，我度過了愉快的一天。
清晨，我破天荒的起了個大早，讓媽媽帶著我去機關大院打籃球。剛到了機關大院，我就很失望，已經有一些大哥哥在玩。媽媽似乎看透了我的心思，對我說：沒關系的，現在還沒有正式比賽。我便鼓足勇氣向前走。到了籃桿前，我投了一球。哎呀！沒投進去。又投幾球，都沒投進去，我不想再玩了。媽媽對我說：你的姿勢不對。我就按照媽媽說的。耶！投進了一球！我高興地像吃了蜜一樣甜。
正午，太陽像個大火球一樣炙烤著大地。小狗無精打采地趴在陰涼處喘氣；小鳥也失去了早晨的活潑，躲在樹葉下休息；花兒躲在青草下耷拉著腦袋；就連路上的行人也是寥寥無幾。
我和媽媽躲在家里也不敢出去。我的心中產生了一個疑問。我問媽媽：蠟燭在水里會繼續燃燒嗎？那你親自做個試驗不就知道了。媽媽說。
帶著這個疑問我親自做實驗。我先把蠟燭固定到盆子的底部，再往盆里加水，讓蠟燭超過水面一點兒，然后點燃蠟燭，只見蠟燭越來越旺。過了一會兒，又像快滅了一樣，我尖叫了一聲。媽媽卻笑著說：沒事，燃燒就有這樣一個過程。
一分鐘過去了，十分鐘過去了，蠟燭已經接近水面。我和媽媽目不轉睛地盯著蠟燭。已經和水面一樣齊了，蠟燭仍然在燃燒，而且火苗絲毫沒有減弱。蠟燭已經低于水面了，火苗忽然變弱了，我和媽媽屏息凝神。生怕一呼吸，蠟燭就會滅掉。這時候火苗又旺了，就這樣一會兒變弱，一會兒變旺。我知道這是蠟燭在頑強地與敵人作斗爭。
持續了大約半個小時，最終蠟燭還是滅了。多么偉大的蠟燭啊！沖破重重困難，歷盡千辛萬苦，為人們帶來了光明。
黃昏，天漸漸黑了下來，星星跟著月亮的后面出來了，像一顆顆閃爍的寶石。
這一天是多么的充實，愉快�。∵@一天給我帶來了無窮的樂趣。
四年級學生作文 篇8
在我的房間里，書桌上放著一只小盒子，里面放著一張我小學時考滿分的試卷，或許對你來說這很普通，但這是我從小到大最可恥的事……
思緒飄到了小學的一次月考的情形……
今天，是我們班月考的一天，每個人都很緊張。午休時間，我和同學們正緊張的復習著數學，下午第一節課就是數學考試啦。
“開始考試�！彪S著老師一聲令下原本同學們的竊竊私語瞬間變成了寫字的沙沙聲。一看試卷，就覺得很簡單，立馬動筆寫了起來。
我帶著淺淺的微笑，沒過多久，卷子上就只剩下最后的拓展題了。但這道題卻難住了我，一些細小的汗珠從我的臉頰上流了下來，握著筆的手也微微顫抖著。
這時，一位同學已經拿著試卷，遞給了老師，我也看到了最后一題的答案。這下，我的`心慌了，怎么辦，要不要把答案抄上去？我的心里正激烈的做著斗爭，心里憋得慌！
最后，拿得好成績戰勝了我的良心，我最終把答案抄了上去，匆匆把試卷交給了老師，直到回到座位上，我才發現我做了多么愚蠢的事！可現在說什么也都晚了。
第二天，我如我所愿，拿到了滿分，老師贊賞了我一番，但我卻一點也不為我的好成績而高興，反而覺得老師越夸我，我就越傷心和難過，這不是我真正想要的！
很快，我渾渾噩噩地度過了這一天的學習生活，回到家后，我把這件事告訴了媽媽，媽媽嫣然一笑，對我說：“每個人都會犯錯誤，也包括媽媽在內，但重要的是知錯能改，這才是正確的做法�！甭犃藡寢尩脑�，我覺得自己好受一些了，也知道自己該怎么做了。
從那以后，我就把那張試卷一直放在那只小盒子里，只要每天看到它，就想起了那件事，也就像一種告誡，告誡我以后再也不能犯同樣的錯誤了！
四年級學生作文 篇9
俗話說的好“父愛如山”，沒錯，在現實生活中，我的父親就是這樣的。
我的父親個子不高，眼睛很小，不笑的時候像在微笑，笑起來簡直就瞇成了一條縫，鼻子挺得像一座小山峰，其中最特別的就屬他臉上的一顆痣了，一顆長得突出的疙瘩頂上輕微的泛著黑。
從上一年級開始我就學描紅了，可是完成作業對我來說簡直就是一項大工程。由于毛筆筆頭軟軟的，一點都不聽使喚，于是，每次父親都會極有耐心地握著我的手，一筆一劃的教我。每當我遇到困難退縮時，父親總是激勵我。苦心人，天不負。在今年暑假期間我參加了“江蘇省未成年人才藝大賽”中的書法比賽，獲得了省十優，并在父母的陪伴下到北京參加了全國的總決賽，雖然比賽成績還未揭曉，但我非常感激我的父親。
有一次單元測驗，我考砸了，其實這次試卷并不難，都怪我太粗心了。懷著忐忑不安的心情會到家后，我想，迎接我的一定是一頓打。出乎意料的是，他居然心平氣和的幫我分析試卷，講解錯題，那一刻，我的淚水在眼眶中直打轉。
如今的父親由于工作越來越忙了，偶爾有空時，總會陪我和母親聊天、游泳、散步。
父親，我真想對你說“我愛你！”
四年級學生作文 篇10
十月四日，我們一家人來到桐廬游玩，沒想到卻不可思議地遇見了螳螂，它停在馬路中間。
這是一只年輕的螳螂，全身翠綠翠綠的，好像披著一件碧玉做成的鎧甲，看上去威風凜凜。它的頭小小的，像倒著的三角形，兩根觸角又細又短，在輕輕地顫一動。眼睛好似兩粒黑黝黝的沙粒，嵌在頭部頂端的兩邊。它有六條腿，前面的兩條腿像兩把大刀，上面分布著密密麻麻、又尖又細的小刺。這兩把“大刀”是用來防御和獲取食物的。當它感到安全時，就折疊起前腿，收于胸前；當它警惕時，就“唰”地一下展開“尖刀”。它還 有一對像燕尾服般似的鞘翅，下面蓋著嬌一嫩的內翅。當它展翅高飛時，透明的內翅就像輕盈的羽毛一般張開，在陽光的照射下，閃閃發光。這只螳螂拖著長長的“燕尾服”在馬路中間橫穿過去，我用手指輕輕觸碰了一下它，它卻毫不理睬，就像一位紳士，很快，橫穿過了馬路。
第二次遇見螳螂是在山中的小路上。這是一只咖啡色的螳螂，大小比那只翠綠色的螳螂大一點兒，約六、七厘米的樣子。我認為它已經老了。不過，當它飛起來的時候，里面的內翅露了出來，還 是像年輕般透明，好像恢復了青春。突然，螳螂發現了一只色彩斑斕的蝴蝶，慢慢展開 “大刀”，我仿佛聽見了螳螂“拔”出兩把“大刀”的“唰唰”聲。螳螂慢慢逼近了蝴蝶，只見它敏捷地一撲，像電流般展開“大刀”，把蝴蝶緊緊地夾一住了。蝴蝶的觸角抖動了兩下，然后就不動了，很明顯，它已經死了。螳螂用“大刀”架起蝴蝶，把蝴蝶一小塊一小塊地吞一食得干干凈凈。
在城市里難得一見的螳螂，在鄉村里卻隨處可見，草地中，葉子上，甚至家門口的小溪中都可以看見它們的身影。螳螂是屬于大自然的！