關于四年級我長大了作文三篇
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的四年級我長大了作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級我長大了作文 篇1
一、教學目標
（一）知識與技能
1.學習要求掌握的9個生字，會讀，會寫。
2.認識“估、羔”4個生字。
3.學會以對話的形式朗讀課文，了解課文的內容。
（二）過程與方法
學生通過對話的形式朗讀課文，交流探究的方法完成本課生字教學。
（三）情感態度與價值觀
通過學習本課內容，理解課文內容，弄懂課文所講的道理。
二、教學重點與難點
重點：了解課文的基本內容。
難點：讀準生字和正確書寫生字。
三、課時安排
一個課時
四、課前準備
1.布置學生預習課文。要求學生提前把不認識的字讀會，讀三遍課文。
五、教學過程
（一）導入新課
【師問】1.今年你多大了？
2.你在家幫大人干活嗎？
3.你會招呼客人嗎？
【生答】舉手回答！通過學生的回答，引入新課。
【講解】今天，我們學習《我長大了》，了解扎西是怎樣的一位孩子。
【板書】4我長大了
【教師活動】范讀一遍課文。
【學生活動】一邊聽，一邊把不認識的字畫出來。
【學生活動】齊讀課文。交流合作，完成學案。
【板書】一、生字
【提問】針對板書，提問學生生字的拼音、組詞、結構、部首或偏旁、總共幾畫。
【教師活動】通過學生的回答，糾正學生的不足，完成板書。并解析字體結構和書寫方法。
【學生活動】認真聽講，改正學案的錯誤。
【練一練】辨形、注音、組詞。（課后練習第二題）
【教師活動】講解課文內容。
【學生活動】聽老師的講解。
【練一練】熟讀課文，回答問題。（課后練習第一題）
【課堂小結】本節課主要學習了本課中的.生字及課文的內容。
【布置作業】1.抄寫生字，每個五遍
2.熟讀課文
四年級我長大了作文 篇2
我已經是一個9歲的孩子了，但做什么事情媽媽都會說：“芊芊，讓媽媽來做！”我不止一次的說過我已經長大了，可大人們每一次都說：“你還小呢。”
有一次，我做完了作業，正在看動畫片，里屋傳來媽媽的聲音：“芊芊，媽媽要出去有點兒事情，你要一個人乖乖的在家里哦。”天賜良機。媽媽剛走，我就熱火朝天的干起來，雖然是夏天，可是我沒有坐到沙發上休息一下，也沒有喊一聲累。做完衛生了，我做在沙發上吃起餅干來，這時，媽媽回來了，覺得家里煥然一新，驚奇的問道：“你爸爸回來了？還搞了衛生。”我說：“沒有啊。”
媽媽像又明白了什么似的，高興的把我摟在懷里開興的說：“芊芊，你真的長大了！”
四年級我長大了作文 篇3
沐浴著童年陽光的我，不知不覺地已經長大了，一路上有悲也有歡，有笑也有淚的。
長大的我，知道應該做什么，不應該做什么。記得有一次我的爸爸準備把幾十萬元錢去搞挖掘機。一開始，我和爺爺不同意，我說：“爸爸，我知道你想搞挖掘機，可是你總不能總在內蒙古吧，我看你還是聽我的，別把錢帶去，看一看能不能賺錢。如果能賺到了錢，就再投一些錢，如果沒有賺到錢就別再投了”。爸爸想了一會兒，同意了。
爸爸去蒙古才一兩天就回來了，說能賺到錢，我們就按原計劃行動。爸爸先帶一些錢去投。他去內蒙再把錢給合伙人。去買一臺挖掘機，才工始，賺了一兩萬元錢。爸爸準備再投一些錢，我說：“爸爸沉住氣，有一些人先讓你賺一些，你就會再投一些，他們就會把你投的錢傳問虧掉”。
果然后面幾個月里都沒以賺到錢。到最后先投的幾萬元錢都虧了。爸爸夸我聰明，說：“偉偉長大了，知道幫我們了”。
我長大了，感覺肩上的任務也加重了，不僅僅是學習知識，更重要的是懂得了怎么回報父母和孝敬爺爺奶奶。
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