關(guān)于四年級數(shù)學(xué)作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的四年級數(shù)學(xué)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級數(shù)學(xué)作文 篇1
平凡中的偉大追求，平靜中的滿腔熱血，平常之中的極強(qiáng)烈的責(zé)任感。
這三平精神對我們的張老師再適合不過了。
老師就像蠟燭，照亮他人，卻燃燒自己。在學(xué)校我們只要磕著、碰著，老師會(huì)第一時(shí)間送我們到校醫(yī)室，同學(xué)們之間有什么爭吵，老師也會(huì)馬上過來，幫著緩解這場“世界大戰(zhàn)”。老師是辛勤的園 丁，我們就是鮮艷的花朵，只要花朵出現(xiàn)“病蟲害”，園丁就會(huì)不辭辛勞的為花朵“祛病除害”。
這些在張老師身上都能體現(xiàn)出來。張老師為了讓每位同學(xué)都能盡快地改正錯(cuò)題，下課后、放學(xué)后都在教室里等著同學(xué)來改錯(cuò)題，不放過一個(gè)沒有改錯(cuò)的同學(xué)。
四年級時(shí)，有一道題改了幾遍，還是沒答對，只得去找張老師，張老師耐心的為我講了為什么錯(cuò)，錯(cuò)在那里，然后又用了幾個(gè)例子反復(fù)講解，直到我懂了為止。我改完了錯(cuò)題，卻耽誤了老師回家， 但老師沒一句怨言，笑著走出了校門。那時(shí)，我想追上去對老師說一聲“謝謝”，可是老師已經(jīng)走遠(yuǎn)了 。 我只能在默默在心里 說謝謝。
這就是我的老師。
四年級數(shù)學(xué)作文 篇2
我們生活中處處有數(shù)學(xué)，事事也離不開數(shù)學(xué)，我從一上學(xué)就對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，尤其喜歡測量和計(jì)算，在姥爺?shù)闹笇?dǎo)下，我不但學(xué)會(huì)了計(jì)算三角形和多變形的面積，還學(xué)會(huì)了計(jì)算長方體和正方體的體積。我想：規(guī)則物體的體積用數(shù)學(xué)公式計(jì)算并不難，如果是不規(guī)則物體，它的體積該怎樣計(jì)算呢？我把我的想法告訴了姥爺，姥爺給我找了兩塊不規(guī)則的鵝卵石和一個(gè)臉盆，讓我自己想辦法用學(xué)到的知識計(jì)算出鵝卵石的體積。
我想來想去，突然靈機(jī)一動(dòng)，想起了水，對呀！用水測量，于是，我用臉盆接了半盆水，把鵝卵石放入水中，使鵝卵石被水淹沒，待水面平靜后，在水面處做上記號，拿出鵝卵石，稱出水盆（包括水）的重量是1520克，然后，再往臉盆里加水，一直加到放鵝卵石時(shí)水面的記號處，再稱出臉盆（包括水）的重量是2130克，兩次稱得結(jié)果的差是610克，這就是鵝卵石的體積在水盆中占用的水的重量，在姥爺?shù)闹笇?dǎo)下，我根據(jù)1立方米水重量=1噸的提示，運(yùn)用體積的計(jì)算方式和進(jìn)率，計(jì)算出了1立方分米水的重量=1千克，1立方厘米水重量=1克，鵝卵石體積占用的水的重量是610克，所以，鵝卵石的體積是610立方厘米。通過實(shí)驗(yàn)，我成功了，心情特別高興。
同時(shí)，也使我更加感到數(shù)學(xué)的奇妙，數(shù)學(xué)的深?yuàn)W，它使我感到了數(shù)學(xué)的樂趣，也提高了我的動(dòng)手能力。以后，我還要做更多的試驗(yàn)，掌握更多的知識，等我長大了。為國家的建設(shè)施展我的數(shù)學(xué)才能。
四年級數(shù)學(xué)作文 篇3
引進(jìn)數(shù)學(xué)文娛活動(dòng)，讓數(shù)學(xué)“趣”起來。
在所有科目里面，最沒趣的知識恐怕就是數(shù)字了，讓一個(gè)衣來伸手飯來張口寵著長大的嬌寶貝天天和1234…交往，而且動(dòng)不動(dòng)還得為他們勞神，說實(shí)話，難為他們了。那么作為數(shù)學(xué)老師如何讓自己的教學(xué)“趣”起來以便激起孩子們的動(dòng)腦欲望呢？一般我們引進(jìn)學(xué)生喜聞樂見的數(shù)學(xué)文娛活動(dòng)。如：歌曲、故事、游戲、玩數(shù)學(xué)等活動(dòng)，下面談一談我的做法：
1、“數(shù)學(xué)文娛”進(jìn)課堂。
一、根據(jù)知識改編成歌曲。如學(xué)習(xí)《方位與圖形》一課，課本上出示的很簡單，就是一副主題圖和兩個(gè)問題，其實(shí)對于城市的許多孩子來說，真的認(rèn)不清東西南北，甚至太陽從那邊升起那邊落下都弄不清，如果我空口白話的講，對有些學(xué)生來說恐怕只能是過眼煙云，很難留下印象，所以結(jié)合主題圖的第一幅圖的情境，我編成了歌曲用在了課堂上請聽：清早聽到公雞叫，哦哦！推開門窗看見太陽了，孩子不要睡懶覺，哦哦！趕快讀書鍛煉身體了。孩子們的激情一下子高漲起來。同時(shí)為加深對太陽從西邊落下的印象，我又引進(jìn)了《微山湖》的主題曲。請看：西邊的太陽就要落山了，我們班的學(xué)生就要放學(xué)了，背上那書包回家去，路上你可千萬不要亂跑。再如學(xué)習(xí)《100以內(nèi)退位減法》時(shí)正好是3月5日，一上課，我又讓孩子聽了這首歌：學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，綠色生活靠我們大家創(chuàng)，撿拾廢品不忘本，我們都是新時(shí)代的少年郎，嘿，我們都是新時(shí)代的少年郎！
二、設(shè)置數(shù)學(xué)電腦游戲。為什么會(huì)有那么多的孩子對電腦游戲流連忘返？主要是游戲很刺激，可以通過闖關(guān)獲得心里的滿足，所以我們就在電腦上設(shè)置數(shù)學(xué)游戲。
2、引進(jìn)“玩數(shù)學(xué)”。
孩子的天性是玩，如果把數(shù)學(xué)知識包裝在“玩”中，在玩中學(xué)，學(xué)中玩，勢必會(huì)讓學(xué)生更有興趣，所以我們又在“玩”字上做文章。
一、撲克牌。100以內(nèi)的口算加減法，無論算理學(xué)的多清楚，真正運(yùn)用到實(shí)際計(jì)算中，孩子們錯(cuò)誤率的存在和做題速度的緩慢都是既存的事實(shí)，于是我們每節(jié)課都采取“定時(shí)不定題”或“定題不定時(shí)”的訓(xùn)練，并且引入撲克牌加強(qiáng)口算，學(xué)生邊說邊練，效果很好。
二、拼圖形。學(xué)習(xí)平面圖形一課前一天，我們讓孩子做了如下準(zhǔn)備：（1）準(zhǔn)備一個(gè)長方體盒子、正方體盒子、圓柱體盒子，用卡紙把盒子的每一個(gè)面都粘上。(2)一個(gè)面一個(gè)面的粘，不要粘的太緊，要能輕松揭下來。上課時(shí)我做了一下反饋，讓三人小組合作，把自己帶的物體上的面揭下來，并思考下面兩個(gè)問題（1）揭下來的面分別是什么圖形？（2）觀察一下這些圖形具備什么特征？最后，我讓小組合作拼一幅漂亮的圖形。那組拼的好，老師就給他們的作品拍照。孩子們搶著讓我拍照。這樣，既順利完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，又調(diào)動(dòng)了孩子思考的欲望。
三、購物。學(xué)習(xí)了人民幣的認(rèn)識，我們設(shè)計(jì)了這樣一道購物題（39頁第五題），首先按照題中人民幣張數(shù)給每個(gè)組提供了一份制作的假錢，然后根據(jù)下面三個(gè)要求合作購物。（1）每個(gè)組只能選擇買一樣?xùn)|西。（2）把需要的錢拿出來。（3）介紹清楚需要每種錢幣的張數(shù)。學(xué)習(xí)了人民幣的計(jì)算，我們又設(shè)計(jì)了這樣一道購物題。孩子們既玩的不亦樂乎，又學(xué)習(xí)了知識，動(dòng)腦的興趣越發(fā)高漲。
四、用圖形表示算理。在學(xué)習(xí)了兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法后，為了鞏固算理，提高孩子們的興趣。我們讓孩子們用圖形表示算理，這種方法對孩子理解難度較大的進(jìn)位退位算理起到了事半功倍的作用，效果很好。
3、讓數(shù)學(xué)走進(jìn)生活。
為增加數(shù)學(xué)的趣味性，我們還經(jīng)常把數(shù)學(xué)活動(dòng)拓展到課外：
一、和常規(guī)教育接軌。學(xué)生放學(xué)一起走安全通道很容易亂，因?yàn)殡x開了老師的視線，小家伙們走在一起總有幾個(gè)不安分子說笑打鬧，所以學(xué)習(xí)了方向與位置以后，就讓孩子走路隊(duì)時(shí)，邊走邊說兒歌。如北路隊(duì)放學(xué)時(shí)，邊走邊說：放學(xué)回家面向北，前面是北，后面是南，左面是西，右面是東。西路隊(duì)這樣說：放學(xué)回家面向西，前面是西，后面是東，左面是南，右面是北。當(dāng)然，東路隊(duì)、南路隊(duì)也都有相應(yīng)的兒歌。孩子們的手腳嘴都占住了，也就無暇它顧了，而且還訓(xùn)練了孩子的方位感。
二、寫“數(shù)學(xué)作文”。作文不是語文的專利，數(shù)學(xué)也可以寫作文，不過我們要求寫的數(shù)學(xué)作文都是學(xué)生對生活實(shí)踐的敘述，學(xué)生不僅不討厭，反而還很有興趣。如學(xué)習(xí)完兩位數(shù)加減一位數(shù)和認(rèn)識人民幣的知識后，我布置了一項(xiàng)實(shí)踐作業(yè)：和爸爸媽媽到商場購物，要求自己算賬買東西，并把購物的感悟記下來。
這種方法使孩子們樂此不疲，有的學(xué)生還進(jìn)行了發(fā)揮，下面是張溶洋購物后自行編制兒歌：
【珍惜人民幣】
人民幣呀人民幣，
一二五十元角分，
大家一定要珍惜，
不寫不畫也不折，
人民幣呀人民幣，
國家不能缺少你！
數(shù)學(xué)文娛活動(dòng)的引入確實(shí)提升了孩子們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)腦思考的欲望，正如哈佛大學(xué)名言：我聽過了，我忘記了。我看過了，我知道了。我做過了，我理解了。只有真正讓孩子們?nèi)ァ白觥睌?shù)學(xué)，數(shù)學(xué)才會(huì)深入孩子們的內(nèi)心。
四年級數(shù)學(xué)作文 篇4
表哥的.生日到了，媽媽要送給表哥一部游戲機(jī)。
我和媽媽去了超市，看了看，最后看中了一款白色的游戲機(jī)。一問價(jià)格，竟然4206元，可是我又看到“五一活動(dòng)，全場八折”的牌子，我計(jì)算了一下，大約是3365元。聽說購物廣場有和這一樣的款式，賣3719元，打九折。我又計(jì)算了一下，大約是3347元。3347<3365，我便對媽媽說：“媽媽，咱們還是去廣場買吧，那里便宜。”媽媽想了想，說：“那可不行，你忘了一個(gè)隱藏條件！車費(fèi)！咱們離購物廣場那么遠(yuǎn)，來回車費(fèi)就得40多。3347 40="3387（元），3387">3365，這不又比這里多花錢了？還是從這里買吧！”我一聽，還真是這么回事，便拿起游戲機(jī)，付了錢，走了。
原來生活中有這么多隱藏條件，下次我一定要留心，千萬別被隱藏條件給忽悠了！
四年級數(shù)學(xué)作文 篇5
今天我們上了一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課，探究運(yùn)動(dòng)與身體的變化。
課前老師向我們介紹為什么運(yùn)動(dòng)會(huì)引起脈搏的加快，原來人在劇烈運(yùn)動(dòng)后，肌肉由于無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸，緩沖物質(zhì)碳酸氫鈉與之反應(yīng)，放出大量的二氧化碳經(jīng)血液進(jìn)入肺部，使人呼吸頻率加快，同時(shí)由于大量的二氧化碳需要經(jīng)血液進(jìn)入肺部，則血液流動(dòng)加快，從而使脈搏跳動(dòng)加速。
我還百度到小學(xué)四年級體育課上，學(xué)生每分鐘脈搏跳動(dòng)次數(shù)達(dá)到100次左右最合適。準(zhǔn)確嗎？接下來就看我這節(jié)課的見證吧！
在運(yùn)動(dòng)前時(shí)我的1分鐘脈搏跳動(dòng)次數(shù)是80次，運(yùn)動(dòng)30秒高抬腿跑后又測出脈搏跳動(dòng)92次了，我發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)后比運(yùn)動(dòng)前加快了許多。我們又休息2分鐘后，我的脈搏跳動(dòng)次數(shù)是81次．我發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)后脈搏是加快了，休息后脈搏又恢復(fù)了。填好表，小組長就把我們的平均數(shù)算出來了：運(yùn)動(dòng)前79，運(yùn)動(dòng)后98，休息后83。原來運(yùn)動(dòng)后真的能達(dá)到100左右呢。
接著進(jìn)行第二個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們小組選擇了上下蹲這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)完后，發(fā)現(xiàn)上下蹲的脈搏跳動(dòng)次數(shù)沒有高抬腿脈搏跳動(dòng)得厲害，原來不同的運(yùn)動(dòng)會(huì)引起不同的脈搏跳動(dòng)啊，運(yùn)動(dòng)越激烈，脈搏跳動(dòng)越快呢。最后，我們總結(jié)出本節(jié)課用了統(tǒng)計(jì)表和平均數(shù)的知識來研究體育運(yùn)動(dòng)的。通過研究我還知道：脈搏跳動(dòng)的次數(shù)每一個(gè)人都不一樣，一般是每分鐘70-80次。平時(shí)我們也要多加鍛煉，這樣才能有利于新陳代謝，促進(jìn)身體健康。
數(shù)學(xué)是非常有趣的，它不像英語要背，它靠你的探索能力，所以我們一定要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，讓我們一起去發(fā)現(xiàn)、探索數(shù)學(xué)的奧秘吧！
指導(dǎo)老師：謝莉
四年級數(shù)學(xué)作文 篇6
我們班級就是一個(gè)星空，在這里有許多閃閃發(fā)亮的星星。我認(rèn)為我們小組一定是最耀眼的那顆星星。
我們在數(shù)學(xué)課上經(jīng)常進(jìn)行伙伴合作，我們小組一直都表現(xiàn)的特別棒。你想知道為什么嗎？那就要從第一次說起啦！第一次時(shí)老師就告訴我們?nèi)绾芜M(jìn)行伙伴合作:首先分工要明確誰來說這道題的解答方法？誰來說要注意什么？誰來把小組的做題過程寫到黑板上？這一連串的問題拋給了我，我毫無頭緒。
正在我怎么想也想不明白的時(shí)候，我們小組的成員幫助了我。他們和我一起討論。我問:誰來說這道題的解決方法呢？馬上就有一個(gè)人舉起了手。我又問接下來，誰說注意事項(xiàng)？……想好了我們在底下激烈的討論著。時(shí)間到了我們小組的人高高舉起了手，我們分享了！而且非常的特別精彩。
下面我來給你說說我們是怎么分享的吧！我們小組上了講臺上我先說:“我們小組來展示。”同學(xué)們都說：“我們認(rèn)真聽！”我們接著說：這道題我們用豎式計(jì)算。247+532我們先算個(gè)位7＋2＝9，在算十位4＋3＝7最后百位2+5＝7結(jié)果是779。我們小組還說了驗(yàn)算方法，這次分享取得了巨大的成功！
一個(gè)小組長來問我有沒有好的方法能讓分享更加的精彩，這個(gè)問題我們進(jìn)行了一次討論，可是還是沒有結(jié)果。我們在課堂上把這個(gè)疑問分享出來全班有十幾個(gè)組，幾乎每組一條這個(gè)問題很快就解決了！不僅我們小組懂得了如何伙伴合作，而且我們班也都懂了如何合作。
一顆星星或許不夠耀眼，但是我們班有66個(gè)人，66顆星星聚在一起一定會(huì)非常耀眼！
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