【精華】假如我是四年級作文300字集錦十篇
在學習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家收集的假如我是四年級作文300字10篇,希望對大家有所幫助。
假如我是四年級作文300字 篇1
假如我是科學家,我會發(fā)明出一座神奇的房屋,這座房屋的功能特別多。不用的時候,它像玩具房子小;用的時候,需要一種沖氣筒,安在房子上,它就可以變成人們所能夠居住的房子了,而且非常堅固的。
這座房子可以一個人居住,也可以多人居住,進去之后,在墻邊會有好幾個顏色不同的按鈕。按下紅色的,大房子周圍就可以變成六個小房子了,這樣就可以讓多人居住了。按下綠色的按鈕,大房子會自動收縮成原來的樣子,這樣就可以單人居住了。再按一下黃色的按鈕,衛(wèi)生間就出來了,可以洗澡、洗臉、刷牙。
如果想吃飯,按一下白色的按鈕,旁邊的一個插卡口,就會出來一張白色的卡片與一支筆。只要你在紙上寫你所喜歡的菜的名字,不管你寫多少個。它都能夠滿足你的需要。你看這樣,是否很好玩啊?
假如我是科學家,我還可以發(fā)明出很多東西呢。
假如我是四年級作文300字 篇2
假如我是一只蜜蜂,我希望我能進入蜜蜂的童話世界里,我還要去做一些平時人類做不了的好事。
晚上,我發(fā)現(xiàn)自己的身體輕飄飄的,我看了看自己的身體。天呀!我真的變成一只蜜蜂。我歡快的飛翔在花叢中,采著蜂蜜,回去時看見蝴蝶姐姐在花叢中翩翩起舞。一不小心,蝴蝶姐姐粘在大蜘蛛的網(wǎng)上了。這時大蜘蛛醒了,它向蝴蝶姐姐走去,蝴蝶姐姐用盡全力掙扎著,可是網(wǎng)粘得愈來愈緊,蝴蝶姐姐動不了!我靈機一動,把我辛苦采集的粘乎乎的花蜜潑向大蜘蛛。趁大蜘蛛被迫停下了,把花蜜抹干凈時,我已經(jīng)把蝴蝶姐姐解救了出來。蝴蝶姐姐送了一些花蜜給我,表示感謝,我收下了花蜜,飛向家把花蜜放置好后,就又去幫助別的昆蟲了。比如幫螞蟻大嬸照顧孩子,幫蚯蚓伯伯送水等等。蜻蜓市長還頒發(fā)了個蜜糖勛章給我以示表揚。我高興得連聲說謝謝!我謝過市長,正準備再次飛去別的地方做好事時,突然“叮鈴鈴”我醒了,我環(huán)顧四周,哦原來是我在做夢呢!
假如我是一只蜜蜂,那就真是太好太棒了!
假如我是四年級作文300字 篇3
假如我是一名老師,我愿意讓自己成為一個受同學尊敬的老師。我會盡我所能去幫助學習困難的同學,我希望用我的知識去豐富他們的大腦。
假如我是一名老師,我希望每天上課時,用笑容去迎接我的學生。我要讓同學們不在再感到緊張,讓他們覺得學習是一件快樂的事情。我不會布置很多作業(yè),但要求他們能養(yǎng)成自主學習的習慣,能做到課前預習、課后復習,并有計劃地閱讀課外書籍,以豐富開闊他們的視野。
假如我是一名老師,在下課打鈴時,無論講到哪里,我都會盡力地馬上下課,絕不占用課余時間。畢竟,守時也是一種美德。
假如我是一名老師,我愿意成為同學們課余的朋友。可以一起游戲,一起玩耍,有快樂一起分享,有煩惱一起分擔。當然,如果同學犯了錯,我也會給他指出錯誤,朋友也是需要互相監(jiān)督、共同進步的。
除了這些,學生在我眼里絕不會有聰明、愚笨的差異,畢竟每個孩子在這個世上都是獨一無二的。或許,他學習并不出眾,但他身上一定有其它的優(yōu)點,只是需要我去尋找發(fā)掘。
假如我是一名老師,我愿意像園丁一樣,做好自己應做的工作。然后,靜等花開。
假如我是四年級作文300字 篇4
我是一臺愿望機器。
我會讓窮人變成富人;會把大沙漠變成盛林;會把那些壞人變成好人,讓他們也有好生活;會讓稀有動物和一些動物變得更多……
有一天,我和愛心船長一起坐著愛心飛船飛到了非洲,我問愛心船長——愿望人:“這是哪啊?為什么他們的臉這么黑啊?”愿望人告訴我:“這里是非洲。”
我看了看,呀!他們那里到處都是沙漠,和口渴的人,一些爸爸媽媽還叫他們的兒女快點吃!我一看,他們吃的是拔掉牙的毒蜘蛛。我用我的身體立刻下了一場雨,還給他們挖了五口井,不知是誰喊了一聲還會下雨嗎?“放心,有我在,你們永遠都會下雨的。”我又給他們建筑了愛心小學、愛心中學和愿望大學。我還幫他們建筑了高大的樓房和超市。他們連忙向我感謝,我說不用謝。
我又飛走了……去了許多人們需要我的地方。
假如我是四年級作文300字 篇5
我,是一本書,一本能帶給人們知識和樂趣的書。
一轉眼,過了幾天,幾個星期,幾個月,我的身上鋪上了一層厚厚的灰。今天,終于有一位頭發(fā)花白的教授看中了我,把我?guī)ё吡恕淼搅私淌诘募依铮@是一間古色古香的房子。一回到家,教授就馬上擦干凈我身上的灰,輕輕地撫摸著我。我感到一股暖流流過全身。教授打開了封面,仔細地閱讀了幾頁,微微地點了點頭,微笑了。我也開心地笑了。過了那么長時間,只有教授和我度過的時光是在記憶中最美好的。每當教授打開我,我就會挺直了身子,讓他好仔細地閱讀。
過了一年又一年,教授臉上的皺紋增加了,一雙銳利的眼睛也變得黯然無色了。教授又得了重病,終于有一天,他死了,我也哭了,我再也沒有心愛的人了,我的生活變得無趣了。我一定要找一個更好的主人,你愿意做我的主人嗎?
假如我是四年級作文300字 篇6
假如我是天使,我要到處去幫助別人。
我們班里的小紅,她的父母因吵架而鬧離婚。因此而讓她每天在哭泣、悲傷中度過。假如我是天使,我要用我的魔法棒,讓小紅不用哭泣,走出悲傷,讓她變回以前開朗、活潑的樣子。我要陪她學習,陪她玩耍,陪她唱歌,陪她聊天……我還要用我的魔法棒,讓小紅的父母和好如初,變回以前那個溫馨的家庭。讓小紅可以在她爸爸的懷里撒嬌,為她媽媽捶捶背。
我的鄰居王奶奶,她已經(jīng)七十多歲了,再加上雙目失明,行動不便,而兒女長年在外工作,一年才回來一兩次。假如我是天使,我要用我的魔法棒,讓王奶奶重現(xiàn)光明,讓她看見親人,看見天空、月亮,看見鮮花……我還要讓王奶奶的兒女常回家看看王奶奶。
剛下班的媽媽,疲憊不堪,還要為我們做家務。假如我是天使,我要用我的魔法棒,讓媽媽舒舒服服地臥在沙發(fā)上看電視,還要用魔法棒把所有的家務做好。
假如我是天使,我要讓孩子們共同攜手,創(chuàng)建樂園;假如我是天使,我要把愛種在每個人的心田;假如我是天使,我要讓孤獨的孩子得到溫暖……
假如我是天使,我要用我的魔法棒去幫助別人。
假如我是四年級作文300字 篇7
在星期六的晚上,我看了一部電影,具體寫的是許多解放軍叔叔為了保護祖國,為了保護人民,而壯烈犧牲,他們的鮮血染紅了大地,場面非常驚人。我想:”我要是一名解放軍那多好。解放軍叔叔穿上軍裝,背著槍,多威風啊。”
晚上我做了一場夢,夢見了我真的變成了一名解放軍,我們跟著部隊上前線打仗了,敵人的子彈像冰雹一樣射過來,幾個戰(zhàn)士受傷了,醫(yī)生馬上趕來幫他們治療。我們不顧一切的向敵人沖去。正在緊要關頭,我雙手拿起手榴彈,扔向敵人的陣地,把敵人炸得四腳朝天。“沖啊”響聲驚天動地,戰(zhàn)士們像海濤一樣沖向敵人,敵人一個又一個的消滅了。最后我們勝利了。“羅懋還不起來,已經(jīng)七點半了。”媽媽大聲說。我突然被大聲驚醒了,哦,原來這是一場夢,當上解放軍真好。
假如我是四年級作文300字 篇8
大家好!我是一只小鳥,我的家鄉(xiāng)以前在荒山野嶺之上,記得有五六個小村莊在我家的山腳下。村里的人們經(jīng)常上山砍樹,漸漸地,我家四周的樹木都被砍得所剩無幾了。
有一次,上洪暴發(fā),水從山上沖下來,樹都被砍光了,只留下一個個水桶口那么粗的年輪,洪水肆無忌憚地沖到了村莊里,瞬間就把人們用山上的樹木建造起來的漂亮的房子淹沒了。
洪水毀掉了我最后的家園,奪走了疼愛我的爸爸媽媽和哥哥姐姐,我成了一個無依去靠、無家可歸的.小鳥。
但我是幸運的,在我飛累了摔下來時,有個人收留了我,那個收留我的人非常喜歡我,對我的知識了解也很多。他知道我喜歡住在有樹的地方,就在他家的院子里種了許多樹,我有了屬于自己的家園,高興極了。
那個人又了解到我以前的家園在山上,因為樹木被砍光了,所以我無家可歸。于是那個人就在大街小巷貼滿了“請大家不要亂砍樹木,人與自然和諧相處”的告示。
看到這些我是多么激動啊!
假如我是四年級作文300字 篇9
筆,對大家來說,都很熟悉,無論是出至貧窮家庭還是富裕家庭和讀過書或沒讀過書的人,都有。但是,誰有像《神筆馬良》這部動畫片中的那支神筆呢?我想,大家都希望自家有這樣一支神筆,我和你們一樣,不過,我希望的是自己是一支神筆,如果真是這樣,我會和馬良一樣,造福于人。
黃河進幾年來不是一到洪水季節(jié)的時候,兩岸的堤壩很容易被沖毀,形成了可怕的大水災,一定會有許許多多的老百姓受到了不同程度的傷害,我會給那些災民們畫上一些生活中需要用的東西,讓他們過上好日子。另外,我還會給他們畫上一些房子,讓他們也過上像我們這樣的生活。
我們學校的教學樓已經(jīng)很破舊了,我要給學校畫上更好的教學樓,在教學樓上面和下面都畫上一些花,如:牽牛花、百合花、蘭花、菊花……我還會在操場旁邊也畫上一些樹,再畫幾個花壇,畫上一些鮮花,這樣一來,我們學校的環(huán)境一定不比其他學校的環(huán)境差。環(huán)境好了,我還會再畫一些體育用具,畫一個乒乓球館和籃球館,讓我們的體育素質更好。
有了神筆是件好事,但是,如果沒有神筆,我們一樣能做得一樣好,大家都和平相處,這個世界就不需要神筆了。
假如我是四年級作文300字 篇10
我真心覺得我的語文老師很失敗,鼻音很重的他,講出來的話,我根本都聽不懂,上課的方式很無聊,通常就只是把課本里的東西念一念,根本沒有花心思,不知道他知不知道我們的不滿。
我決定勇敢的當個烈士,跟老師諫言,跟他來個角色互換,我當老師如何?
但一拿到語文講義,我就有點反悔了,我竟然也只能跟著課本上的解釋,照念一番,但我很有智慧的舉例說明,加上一點點的笑話,還叫班上那個正在打瞌睡的同學起來講笑話,一下子上課的氣氛就好起來了。
為了加強大家的印象,我竟然又再度不能免俗的發(fā)考卷給學生寫,看見他們滿臉的不屑,我的心一凜,完了!我的腦海里浮現(xiàn)語文老師的嘴臉,我才不要步他的后塵呢!
我決定要求同學只寫這一張,但是只有寫的正確無誤的人,可以只寫一次,隨便敷衍我的人,就要落入“寫不完”的苦命輪回,大家一聽,頓時認真了起來,我這時加碼:“可以先看三十分鐘,再好好作答,別說我沒給大家機會哦!”
那次的考卷,成績出乎我意料的好,所以,我相信只要動點腦筋,學生不會只是傻傻的嫌棄老師而已。
奇怪的是,我開始也有鼻音了,天哪!我該不會太入戲,連這個也要模仿了吧!最好只是感冒了吧?
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