實(shí)用的小學(xué)生四年級(jí)作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生四年級(jí)作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生四年級(jí)作文 篇1
遠(yuǎn)看水杉，就像一位位筆挺的士兵守候我們的校園。水杉的高大，有六七層樓房那么高，為我們的校園又一次增添了色彩。
近看水杉，像一只只正要發(fā)射的火箭，沖上云霄，分叉的樹(shù)枝和碧綠的葉子猶如一片片孔雀的`羽毛，正在微風(fēng)中翩翩舞動(dòng)著，高大粗壯的水杉，也成為了一只只貌美如花的孔雀，正為同學(xué)們搖動(dòng)著樹(shù)枝樹(shù)葉，跳那姿態(tài)優(yōu)美的孔雀舞。
站在水杉的旁邊，摸著水杉的樹(shù)皮，他是那么軟那么美麗啊！就像一座座"水杉塔"屹立在我們的旁邊。讓我不禁想起了多少年的古樹(shù)啊，才有了這么高大，粗壯，美麗，挺拔的結(jié)晶啊！它伴隨著校園，歷經(jīng)風(fēng)雨，送走了一屆又一屆的優(yōu)秀生，它就像保護(hù)我們的巨人媽媽?zhuān)嵌嗝磮?jiān)強(qiáng)，多么勇敢啊！
一排水杉成為我們學(xué)校的招牌一直守護(hù)著我們！
小學(xué)生四年級(jí)作文 篇2
我是韋詩(shī)軒4【9】班的1員，我們班在5樓北門(mén)正前方，我們教室有74名同學(xué)和74個(gè)神奇桌椅。
未來(lái)我們教室是全自動(dòng)加聲控，黑板神奇之處就是自動(dòng)出現(xiàn)每天上課的內(nèi)容，教室的桌子和椅子，桌子非常光滑，還是聲音控制的，自動(dòng)整理抽屜里的書(shū)，還可以由我們小主人自己控制桌子的高低，椅子上有開(kāi)關(guān)，只要一按，椅子也會(huì)根據(jù)我們的要求，變得軟軟的。坐上去很舒服，就像沙發(fā)一樣。
窗戶是會(huì)自動(dòng)感覺(jué)到春、夏、秋、冬來(lái)控制窗戶的開(kāi)和關(guān)，投影儀可以出現(xiàn)虛擬立體的東西比如：龍、動(dòng)物、人像、恐龍……
我們教室的墻可以用高科技做的，夏天可以把教室內(nèi)的溫度降低，可以舒服上課，冬天把教室內(nèi)溫度上升，我們不再寒冷。這種比空調(diào)還要方便，能自動(dòng)感覺(jué)室內(nèi)的溫度變化而變化，這墻不用電，用的是光的能量、還能自己儲(chǔ)存能量。
這樣的教室簡(jiǎn)直是神奇極了，這神奇的教室都是依靠科學(xué)技術(shù)打造而成的。
現(xiàn)在，大家聽(tīng)了我們的神奇教室有沒(méi)有被吸引住呢！歡迎大家下次再看我講的故事。
小學(xué)生四年級(jí)作文 篇3
9歲那年，我在玩耍中不小心被人把腳弄了一下。
我回來(lái)了，奶奶看見(jiàn)我走路不對(duì)勁，就帶我去見(jiàn)爸爸，見(jiàn)到爸爸后，奶奶說(shuō)：“你看他的腳怎么了。”爸爸問(wèn)我：“你的腳怎么了。”我說(shuō)：“沒(méi)事今天下午就好了。”爸爸說(shuō):"要是腳還疼就去看醫(yī)生。”我知道了。我和奶奶回家之后，我就坐在沙發(fā)上看電視，突然覺(jué)得腳非常疼，就不由自主的叫了一聲：“啊，好疼啊？”爸爸聽(tīng)見(jiàn)后，趕緊來(lái)我旁邊著急地說(shuō)：“怎么了。”我艱難地回答：“突然覺(jué)得腳越來(lái)越疼了。”爸爸抱起我并說(shuō)：“走我們?nèi)タ纯窗桑俊卑职职盐冶狭塑?chē)，就騎著車(chē)飛快地趕往診所。人家一看，原來(lái)是腳趾頭被扭傷了，人家就我這那個(gè)腳指頭往下一摁就行了。醫(yī)生還開(kāi)了些往腳上噴的藥，我爸爸付完錢(qián)就帶著我走了，在路上他千叮嚀萬(wàn)囑咐說(shuō)：“回家不要出來(lái)玩，要按時(shí)噴藥。”
自從那以后，我行動(dòng)不方便，每次上廁所都有人扶著。這件事過(guò)后，我對(duì)爸爸改變了看法。
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