【精選】四年級的作文錦集4篇
在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的四年級的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級的作文 篇1
我有一個同學，她的臉圓圓的，眼睛又大又圓，總是閃著亮光，看著非常聰明。她的鼻子小小的，嘴巴總是帶著甜甜的微笑，烏黑的長發總是梳成一條馬尾辮。你知道她是誰嗎？沒錯，她就是我的同學小楚。
小楚不僅長得漂亮，而且還十分聰明，樂于助人。
在自習課上，我正在專心致志地做著數學作業。這時，一道數學題難住了我，這可怎么辦呢？我抓耳撓腮地苦想著，在腦子里思考了好幾遍，又在草稿紙上演算了好幾次，卻仍然是一籌莫展。眉心不知道什么時候擰成了一個結，嘴巴也翹了起來，后背還不知不覺冒出一些汗。嘴里還不住地念叨著：“怎么這么難啊，這可怎么做呀？”
這時，坐在一旁的小楚似乎看出了我的心事，扭過頭來，熱情地對我說：“劉劉，這道題有些難，我來教你吧，你看……”小楚一邊說著，一邊像一位小老師一樣耐心地教我做題目。在她的分析和幫助下，我終于做出了這道難題。我感激地對她說：“謝謝你，小楚，今天多虧了你呀！”“不用謝，我幫助同學是應該的�！彼龜[擺手，又專心地去做作業了。
這就是我的同學小楚。她不僅聰明，而且還會用她的智慧來幫助同學，你們喜歡她嗎？
四年級的作文 篇2
在每一天踏實、執著地走好每一步，展現在你面前的將不僅僅是滿園春色。爸爸總是給我講一個承受極限的故事
年輕人被分到海上油田鉆井隊，主管是個日本人。領班要求他在限定的時間內登上幾十米高的鉆井架，把一個包裝好的漂亮盒子送到最頂層的主管。他一溜小跑，快步登上那高高的狹窄的旋梯，在他氣喘吁吁、滿頭大汗的登上后，主管只在上面簽下自己的名字，讓他送給領班。跑下去后，領班也是同樣在上面簽下自己的名字，讓他再送給主管。年輕人猶豫了一下，渾身是汗兩腿發顫，他又轉身登上了旋梯。來回三次，他擦擦臉上的汗，看著主管平靜的臉，盡力忍著不發作。他第三次把盒子遞給主管，臉上的汗水直往下流。
主管看著他，傲慢的說：把盒子打開！年輕人撕開包裝盒，里面有兩個玻璃罐。一個是咖啡罐，一個是咖啡粉。他憤怒的抬起頭，雙眼的怒火直射主管。
主管又瞪著眼說：把咖啡沖上！
他再也忍不住了，把盒子猛地摔在地上，怒目圓睜得對主管吼：我不干了！這一吼，反而眼里的怒火沒有了，心里也十分痛快。
這位傲慢的主管直視他說：你可以走了。不過，我看再上來三次的份上，可以告訴你，剛才的訓練叫做承受極限訓練。因為我們在海上作業，隨時都會遇到危險，要求能承受各種困難的考驗，才能成功的完成作業�？上�，前面三次你都通過了，現在只差一點點，你沒有喝到你自己親手沖的甜咖啡，現在你可以走了�！职趾髞砀嬖V我這個年輕人就是我的伯伯。
很多人總是埋怨沒有成功的機會，其實機會就在你身邊，只是你不善于捕捉，就像文章中的年輕人一樣，卻不能好好珍惜。
的確，承受是痛苦的，它壓抑了人性本能的快樂。但是成功，往往就是在你承受正常人所承受不了的痛苦后，才會在某個方面有所收獲，最終獲得成功。
我們常說牛奶會有的，面包也會有的但是今天如果不努力，一切都沒有了。對于一個聰明人來說，每天都是一個新的開始，你當然可以開始謀劃自己的理想和前程，甚至可以放眼世界尋找更好的機會，但是不要忘記了，我們首先得為今天的牛奶而努力，為明天的甜咖啡而奮斗。
許多時候，我們只差一點點，就沒有喝到我們自己親手沖的甜咖啡和牛奶。走好每一步的同時，不僅僅是滿園春色，還有美味的牛奶和香甜醇厚的甜咖啡。為了今天的牛奶，為了明天的甜咖啡，我們必須付出堅持不懈的努力和艱苦的奮斗！
四年級的作文 篇3
今天我給大家猜謎語吧“遠看瑪瑙紫溜溜，掐它一把水溜溜，咬它一口酸溜溜。”哦，大家一定會想到是葡萄吧！對，就是人見人愛，花見花開，車見車爆胎的——葡萄。
今天，我早早的來到了金筆作文學校。高老師對我們說：“今天我要給你們一個驚喜�！闭f著讓我們全部閉上眼睛，為什么呢？我心想：老師一定會給我們好吃的，或者好玩的。老師將葡萄一人分了一串，我摸了摸，滑滑的，涼涼的。我上睜開眼睛，哦，原來是葡萄��！我發現一顆顆葡萄有大的，有小的.，可有極了。它們仿佛爭先恐后的在說：“我好吃，我好吃，它不好吃�！彼鼈兿袼В瘳旇�，晶瑩剔透，圓潤飽滿，看起來好吃極了。
我摸了摸，聞了聞，�。『孟惆�!這時口水直流三千尺。我心想：我要馬上吃掉它。我剝開紫瑩瑩的外皮，露出了瑪瑙的果肉。我情不自禁的咬了一小口，��！汁水從我的口中流到了我的心里，真甜啊！吃著葡萄，我還想起了一個小故事，它的名字叫《狐貍和葡萄》，在大森林里，有一只小狐貍，特別愛吃葡萄，可是怎么也摘不到葡萄架上的葡萄，它就說：“葡萄一定是酸的……”
葡萄含有豐富的維生素C，而且也可能做成葡萄干、葡萄酒……
我相信，以后的葡萄一定會更加甜，因為大家都喜歡吃它！
四年級的作文 篇4
一天下午，天氣非常悶熱，我在陽臺上擺弄著爸爸的“心肝寶貝”——蘭花，突然便看見一只小蝸牛爬上一片葉子�！拔伵５降资且嫦x還是害蟲？”“為什么爬行的時候會留下一條長長的線？”“蝸牛的鼻子眼睛在哪兒？”這一連串的問題出現在我的腦海中。
于是我決定自己去做一做實驗，弄清楚這幾個問題。
“蝸牛是益蟲還是害蟲？”我先把白菜、饅頭、蚊子等分別放在抓來的幾只蝸牛面前，他們大概都餓了，爬向自己喜愛的食物上去，只見蝸牛都選上了白菜葉子，吃了起來，對別的食品聞也不聞，不一頓飯的工夫，蝸牛把白菜葉子吃光了，這下可以判定：蝸牛是害蟲。
“為什么爬行的時候會留下一條長長的線？”這個問題我先用一片葉子把蝸牛的頭引出來，然后用手輕輕地往頭部下面一摸，沒想到頭立刻縮回去了，這可怎么辦？我有點兒灰心了，這時爸爸向我走來，對我說：“怎么，這么一點小事就灰心啦！虧你長大還想當科學家呢？”我被爸爸這么一“激”又來勁了。一個辦法從腦海中閃過。“有了，有了！”我手舞足稻地叫起來。我用一塊小石頭，輕輕地把蝸牛的殼砸碎，取出蝸牛的身子，用手一摸發現了一個顆立狀的東西，通過翻書、查閱字典，我知道了那是蝸牛的腳，那一條長長的細線是蝸牛的分泌物，它有助于蝸牛爬行。
“蝸牛的眼睛、鼻子在哪兒？”我按照前一種方法，把一片白菜葉子放在地上又抓來一只蝸牛，這只蝸牛好像知道我的苦心，乖乖地讓我看見了它的眼睛、鼻子、蝸牛的大觸手和小觸手，大觸手是眼睛，小觸手是鼻子。
通過這一連串實驗，真是受益不�。∥也坏�，還明白了一個道理：長大要想有所發明，必須從小發現問題，并學著解決問題。
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