關(guān)于小學(xué)四年級(jí)作文集合7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的小學(xué)四年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
接下來是軍訓(xùn)，這日子值得簡(jiǎn)單回顧。
首先認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫劉琴艷的女生。排隊(duì)是此人出現(xiàn)在我后面，我很友好的與她談了起來，大概說了一些“今天天氣不錯(cuò)”之類的話。此君很靦腆的笑而不語。但我仔細(xì)打量這女生，又高又壯又黑，跟個(gè)高高大大的男孩子一樣。之后一起混熟了才發(fā)現(xiàn)他一點(diǎn)都不靦腆，到跟她的樣子一樣，一肚子壞水。此外，這是一個(gè)如林謙琴執(zhí)著于文學(xué)一樣執(zhí)著于化學(xué)的人，以及本人的同桌和后桌。
本人的下鋪是個(gè)叫陳洛莉的家伙——要不是最后一個(gè)字，肯定是男生！此人……貌似是我初中校友。至于為什么說“貌似”，是因?yàn)槲抑钡礁咧泻退嗖耪J(rèn)識(shí)她，可是她偏偏對(duì)我初中事跡有所耳聞，倒不如說成了如指掌算了，和林謙琴也是有著點(diǎn)頭之交，弄得我們好不尷尬。但由于睡上下鋪的緣故熟起來很快，我逐漸發(fā)現(xiàn)這人對(duì)足球了解可不是一般二般，可以算是行家了。由于我的執(zhí)著，她很快在我的帶動(dòng)下對(duì)文學(xué)產(chǎn)生了好奇，也產(chǎn)生了興趣。
接下來相熟的就是同桌李羅琴和后桌楊欣莎了。
李羅琴的口音一聽貶值是北方來的孩子，互相認(rèn)識(shí)后一聊，竟也是位奇幻文學(xué)的愛好者，誰知一深聊，才發(fā)現(xiàn)對(duì)彼此的奇幻理念不敢茍同。于是之后的歲月里，我們一直在詆毀對(duì)方所喜歡的奇幻小說的同時(shí)致力于改造對(duì)方的奇幻理念。但就是這么奇怪，她是跟我玩的最好的一個(gè)朋友（與此同時(shí)，凌夏天插了一語：注意是朋友，不是閨蜜，閨蜜是林謙琴。夏天聽了馬上說：別人說話少插嘴，否則就不提你了。于是安靜了……）
楊欣莎這個(gè)人在軍訓(xùn)時(shí)就大大地風(fēng)光了一把。會(huì)彈鋼琴，于是乎在軍訓(xùn)匯報(bào)演出時(shí)我們班的節(jié)目全是她伴奏的。這廝還會(huì)玩魔術(shù)，一個(gè)硬幣轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，就轉(zhuǎn)沒了，總是這一套，不過還挺有意思，叫人琢磨半天才琢磨出來。
前面那一桌截然不同的一對(duì)好學(xué)生。張茜茜和鄧杏思。張茜茜看起來更嚴(yán)肅點(diǎn)，做題目時(shí)還會(huì)挺大聲的喃喃自語，偶然沒來頭的說兩句能讓人噴飯的話；鄧杏思倒像是每分每秒無論何時(shí)何地都在于我們插科打諢。但就是這么兩個(gè)人，理科成績(jī)令人嘆為觀止。
對(duì)了，忘說一個(gè)重要的人，楊芳。從一開始在教室和宿舍里與我混了臉熟，可某次我與李羅琴討論奇幻文學(xué)時(shí)，這個(gè)路人甲就來插嘴了，一來二去便熟了。我總覺得這個(gè)人和我最相似，所以一同露面的時(shí)間也最多，一起去接水，一起去WC，午飯后一起去練引體向上。
軍訓(xùn)的日子還是值得簡(jiǎn)單回顧一下的。每天都把我們放在太陽底下暴曬，大家自然叫苦不迭，某天聽見教官唱“我們的隊(duì)伍向太陽”，不知某位前途無量的同志當(dāng)即哼了一首“我們的隊(duì)伍曬太陽”，一排聽見的人都笑得抖了起來，萬幸的是沒有被教官逮到。每一頓飯謙琴那桌女生吃不下的東西都被她送到我這邊來（愛問姐問：為什么你不跟你閨蜜一桌？凌夏天答道：謙琴她人緣太好了，一堆人跟她擠著吃，我正準(zhǔn)備開路時(shí)，我那幫姐妹拽著我去另一桌），最后一天晚飯她們居然送來了10多個(gè)豬排，沒想到我那一桌的姐妹竟超愛吃豬排，姐妹們搶得開心，我也開心，我從來不愛吃那玩意兒。
還看了一部具有教育意義的電影，用我的話來說無非就是教育大家珍惜親情，我的天居然有女生被感動(dòng)的抽抽嗒嗒的哭了起來。
最后晚上的軍訓(xùn)匯報(bào)演出，最后大家都很High的站在板凳上會(huì)與熒光棒，真不知道這股興奮地傻勁兒是打哪兒來的。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
今年寒假，每當(dāng)我路過東方紅大橋時(shí)，總能看見很多人在橋上喂海鷗，那情景十分有趣。所以我和表弟、表妹、叔叔、媽媽一起買了幾個(gè)饅頭面包去橋上感受喂海鷗的樂趣。
剛到東方紅大橋時(shí)，海鷗們還都在水面上游蕩。我們剛?cè)右恍K饅頭，就引來了成群結(jié)隊(duì)的海鷗，水面上頓時(shí)不見一只海鷗的蹤影，原來它們都飛到空中來向我們要吃的了！海鷗們有雪一樣白的毛，尖尖的紅嘴巴，閃閃發(fā)光的黑眼睛，就像兩顆黑寶石，十分有靈氣。這些海鷗還有一個(gè)別名——紅嘴鷗。海鷗們引來了很多圍觀者，喂食者，東方紅大橋頓時(shí)成了鳥兒的樂園。我再往空中仍一塊饅頭，有兩只海鷗馬上飛來喳喳地叫著來搶食，其中一只海鷗以超速飛來，搶過了饅頭，看見那一幕的圍觀者高聲為海鷗歡呼，似乎海鷗們?cè)谂e行搶食比賽。我扔越多的饅頭，飛來的`海鷗就越多，海鷗們都快要把我埋沒了！一直不敢給海鷗喂食的妹妹也鼓起勇氣，嘗試了一番。她掰了一塊面包，準(zhǔn)備往空中投。
這時(shí)飛來了一只小海鷗，它好像知道妹妹要給它吃面包，就停在空中搖晃著小腦袋，眨著豆大的眼睛，不停地拍著翅膀等妹妹給它扔面包，妹妹把面包一扔，小海鷗敏捷地接過面包，朝妹妹和我點(diǎn)點(diǎn)頭，似乎在說：“謝謝你們！”妹妹高興極了,對(duì)我說：“姐姐，喂海鷗真有意思，我還要喂！”我給妹妹一大塊面包，讓她去喂海鷗。這時(shí)弟弟從人山人海的東方紅大橋擠過來，告訴我：“姐姐，你可以把饅頭放在手里，讓海鷗自己在你手里來啄食，可有趣了。”“真的可以嗎？海鷗會(huì)怕人類的，肯定不行，它們不會(huì)來的。”我半信半疑地對(duì)弟弟說�！澳阍囈幌侣��！钡艿苷f完這句話，又接著跑去喂海鷗了。我把拿著饅頭的手伸出去，靜靜地等待海鷗來。馬上就有幾只海鷗飛來，在我手上津津有味地吃食�！澳銈兙尤徊慌挛�！”我驚呼。海鷗不停地?fù)屩澄�，哪有時(shí)間理我呀！看著它們那可愛的模樣，我真想摸摸它們潔白的羽毛，可我又害怕把它們嚇著，所以就只好算了。海鷗的小尖嘴輕輕碰到我的手心，癢酥酥的，弄得我不禁哈哈大笑，但我又生怕嚇著海鷗，所以手不敢動(dòng)一下。很快，幾個(gè)大饅頭，大面包都被海鷗搶光了。這次喂海鷗，我還發(fā)現(xiàn)海鷗們都很團(tuán)結(jié)友愛，它們雖然在搶食，但它們從來沒打架，它們都很守規(guī)矩，每次只吃一塊饅頭，不論吃沒吃到，都會(huì)飛一圈再來吃。它們有道德，遵守規(guī)定，我們?nèi)祟愐惨獙W(xué)習(xí)它們哦！
現(xiàn)在，人類越發(fā)喜歡海鷗，正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，它們對(duì)人沒有畏懼感，和人類成為了好朋友，這次喂海鷗真開心！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
今天的天氣格外炎熱，知了在柳樹上唱著令人煩躁的歌，人們被熱得誰也不想出門。
炎熱的天氣漸漸變得悶熱起來了，知了的歌聲也慢慢消失。過了一會(huì)兒，烏云密布、天越來越黑，就像是被一塊不透亮的黑布籠罩住一樣。只聽：“轟隆隆，轟隆隆”的幾聲巨響，烏黑的天空一下子下起了傾盆大雨。我和媽媽趕快跑到樓口去感受一下涼意。
我們到了樓口往外看時(shí)，樓房、草地已是朦朦朧朧，我情不自禁地喊道：“哇！雨好大了啊！”只見雨水一遇到熾熱的地面頓時(shí)飄起了水霧，風(fēng)把雨連成了一片，分不清是雨是煙。我還是第一次看到這樣的雨景，一時(shí)間都看呆了。
這時(shí)，聽見媽媽喊道：“快看外面！”只見雨水中夾雜了許多白白的冰雹，有些還高高興興地蹦跳進(jìn)了樓道，好像是要跟我玩耍。我揀起了一塊，拿到手里冰冰的涼涼的，好舒爽啊！我把它攥在手里，一眨眼，它就消失了，只剩下一小滴水珠滾在我的手窩里，一吹就不見了。我一邊揀一邊玩，一塊塊冰雹融化在我的手里，我正玩的高興，卻見雨慢慢地稀疏了，冰雹也不再跑進(jìn)來了，我著急了，還沒等雨完全停下來，就沖了出去。
我深深地吸著清新的空氣不禁喊道：“真爽啊！”一回頭，看見那綠色的草坪上落滿了珍珠般的冰雹，有大有小，真可愛。我揀了一大把，把它們堆在一起，細(xì)心地看了起來。只見水珠一點(diǎn)點(diǎn)地往下淌，我心疼地真想把它們抱在懷里。這堆冰雹一圈一圈的小了，只有一個(gè)拳頭大了，只有半個(gè)了，小了，更小了，只有最后幾顆了，不知不覺都變沒了……
這場(chǎng)雨既給我們帶來了久違的涼爽，又給我們帶來了無限的歡樂，真希望明天再下一場(chǎng)雨。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
一天早上，我和爸爸正在打掃衛(wèi)生，突然發(fā)現(xiàn)窗戶上有一只昆蟲，走近一看，原來是一只天牛。我和爸爸想方設(shè)法把它給抓住了，覺得它挺好玩，就把它放進(jìn)一個(gè)大罐子里養(yǎng)。為了讓它氧氣充足，我拿了個(gè)空心的小圓片遮在罐子上。還給它取了一個(gè)好聽的名字——“牛�！�。
牛牛除了觸須和背上的斑點(diǎn)是白色的，其余部分都是黑色的。長(zhǎng)長(zhǎng)的觸須經(jīng)常搖來搖去，好像在說：“小主人，快點(diǎn)給我吃的吧！”每到這時(shí)，我看到它那憨厚可愛的樣子，便忍不住拿出幾片葉子給它吃，它吃的津津樂道，我開心地笑了起來。
牛牛非常好動(dòng)，天氣變熱了，它的性情也暴躁了起來。圍著罐子不停地轉(zhuǎn)圈，直到累了，它才肯罷休。時(shí)間一長(zhǎng)，它竟然奄奄一息了。我和爸爸商量了一下，昆蟲是屬于大自然的，我把它放生了。
臨別時(shí)，我和它都有點(diǎn)“依依不舍”呢！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
“oh！真的很藍(lán)藥水，帶上！”
“草莓？抓了一大把！
�。∫矌希 �
“魔法書？肯定要帶上！”
“oh！杏仁巧克力？我塞！
“怎么這么小？變——箱子變大！”
“塞塞塞！��！呼，一個(gè)魔法藥水夠難塞的！”
是的，格爾達(dá)是個(gè)女巫，不過，這個(gè)女巫正要旅行，格爾達(dá)這個(gè)女巫呢，是天秤座的，當(dāng)然女巫也有星座。
“�。颗讕拍�？”
“煩死了，在這！”這是另一個(gè)女巫：蘭格爾，準(zhǔn)確的說，她們是親姐妹。
“好啊，妹，你又去買惡作劇冰棒！”格爾達(dá)尖叫到。
“你去不去啊？”格爾達(dá)問蘭格爾�！皬U話，本人當(dāng)然要去。哦不！一！”蘭格爾還像一個(gè)大小姐一樣任信�！芭�，對(duì)了，惡作劇冰棒帶了沒有？”蘭格爾問她姐姐。嗯，帶了。格爾達(dá)邊收拾東西邊回答。
“女巫傳~惡作劇冰棒，惡作劇冰棒~哦~惡作劇冰棒~”
“哦呀！煩死了，你們魔法初學(xué)者只曉得惡作劇冰棒�！备駹栠_(dá)不耐煩的說。“潮語你都不知道，我還￥*%%—*……”蘭格爾高傲的說。
“ok，出發(fā)吧！”
“帶沒帶惡作劇冰棒？”
“煩死了，帶了！”
“嗯------------”
出發(fā)了，格爾達(dá)這才意識(shí)到箱子太重了，變輕-------呼，剛才重死了！來到另一個(gè)女巫家------格蘭。羅，格蘭。羅是她們兩姐妹的FRIEND“ohlle，格蘭，你知道我要去旅行的，不過，本女巫是來問你點(diǎn)問題的---------”格爾達(dá)故意拖長(zhǎng)一個(gè)最后一個(gè)字的發(fā)音。蘭格爾長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆了一口氣，因?yàn)樗恰巴晾锿翚狻钡慕憬憬K于會(huì)用一點(diǎn)“潮語”了。
“我的發(fā)型藥水怎樣了？”
“呵，快好了�！备裉m細(xì)聲細(xì)氣的說。我很奇怪，為什么一個(gè)陽光活潑的女巫會(huì)交上一個(gè)很斯文的女巫。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
我每一天都會(huì)經(jīng)歷許多的事，有的會(huì)令我們感到悲傷，有的會(huì)使我們心喜若狂，還有的會(huì)讓我們引以為豪。它們把我們生活中的酸甜苦辣、喜怒哀樂編織起來，匯集成了我們豐富多彩的人生。
說起我最高興的一件事，那肯定是去年春天發(fā)生的一幕了。那天天氣陰陰的，帶著一絲寒意，我和爸爸、媽媽一起來到了郊外的一處小竹林，開始了一年一度的挖筍行動(dòng)。我們拿小鏟子在林子里仔細(xì)地尋找著，可是怎么都找不到小筍的身影。這時(shí)，忽然傳來了爸爸的叫聲：“找到了！找到了！”原來爸爸率先找到了小筍，我連忙跑過去，在爸爸的指引下，我看到了地上冒出的尖尖小筍頭。這時(shí)，爸爸用小鏟子輕輕刨挖，將竹筍周圍的土層刨開，小心地挖到小筍頭與竹鞭相連的部位，順著連接處斬?cái)啵活w竹筍就呈現(xiàn)在了我們面前。我得到爸爸的指導(dǎo)后，居然也很快發(fā)現(xiàn)了尖尖的小筍頭。于是我按照爸爸的挖筍方法一會(huì)兒也順利地將竹筍挖了出來。我將竹筍舉得高高的，又高興又自豪，心里像吃了蜜一樣甜。晚上，當(dāng)我吃著自己親手挖的春筍時(shí)，心里別提有多高興。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
假如我會(huì)飛，我會(huì)飛到枝頭，去仰望天空；假如我會(huì)飛，我會(huì)飛到天空，去眺望大地；假如我會(huì)飛，我會(huì)飛到天涯海角，做一只自由的小鳥……
假如我會(huì)飛，我會(huì)飛到那些遭受挫折而一蹶不振的人面前，給他們力量，帶他們飛翔，讓他們體驗(yàn)飛的感覺，讓他們擁有自由、自信，讓他們不再墮落，不再自卑。像我一樣，學(xué)會(huì)自由飛翔。
假如我會(huì)飛，我會(huì)飛到那些失明的人面前。載著他們飛到太空，讓他們感受白云的撫摸、大地的仰望和老天的祝福。讓他們即使失明也可以看到夢(mèng)想，讓他們學(xué)會(huì)用心靈去看世界，讓他們用心靈去感受幸福，讓他們學(xué)會(huì)用“心”去飛翔。
假如我會(huì)飛，我會(huì)飛到貧窮的山區(qū)，帶著那些失學(xué)的孩子，飛向繁華的城市，讓他們學(xué)習(xí)，讓他們快樂，讓他們交上新的朋友，讓他們看到夢(mèng)想，帶他們飛到天邊，對(duì)著白云說：“我會(huì)成功，因?yàn)槲視?huì)飛翔�！�
假如我會(huì)飛，我會(huì)飛到天邊，撕下一朵白云，帶到課堂，讓教室里疲倦的同學(xué)們乘著云去天空游玩，讓他們嘗嘗云兒的味道，讓他們?cè)谔焐蠈?shí)現(xiàn)夢(mèng)想，讓他們?yōu)樵俅纬松习自贫W(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄円獙W(xué)會(huì)飛翔。
假如我會(huì)飛，我會(huì)做很多力所能及的事，幫助那些因“翅膀”受傷而摔倒的人，幫助所有的人，因?yàn)槲視?huì)飛……
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