【精品】四年級的老師的作文錦集七篇
在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的四年級的老師的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級的老師的作文 篇1
我們身邊有很多具有綠葉精神的人，她們一直默默無聞的在奉獻著，我的學前班張老師就是一位具有綠葉精神的人。
有一次冬天，我正在操場上玩。突然，有兩位大哥哥往我頭上潑了兩瓶水，然后他們飛也似的逃跑了。這時，正和我玩的兩位小同學看到了，那兩個同學趕快告訴班主任張老師，張老師焦急的把我送到了爸爸的辦公室，隨后帶兩位小同學一個班接著一個班找那兩位給我頭上潑水大哥哥。
最后，那兩位大哥哥被找到了，親自給我道了歉。我很感激班主任張老師，別看這平凡的小事，但是平凡孕育著偉大，我愛我的張老師。
四年級的老師的作文 篇2
“叮鈴鈴，叮鈴鈴” 清脆的上課鈴聲響起，同學們都像兔子似的竄進教室，安靜地等待咱們的班主任語文張老師，張老師的可愛作文。只見他邁著輕輕的步伐向我們走來，“哼哼”兩聲清清嗓子，嚴肅認真地說“上課”。我們個個像彈簧似的立馬站了起來。當我們剛坐下，只聽張老師莫名其妙地說了一句“我好疲倦哦，哪位來唱歌？”話音剛落,同學們都被帥小翁這塊吸鐵石給吸住了,一道道目光投向了他.要知道小翁可是
我們班的歌唱家哦！這時小翁羞答答地低著頭一動也不動,真像一根可愛的小豆芽.同學們你推我拉地想把他“請”上去,誰知他一點面子都不給,于是張老師便“大發雷霆”,小翁一見老師的“秘訣”害怕得
像老鼠見了貓一樣,撒腿上臺.而風趣的張老師立刻換了角色成了位名主持：“各位歌迷,你們好嗎！”
“好啊！”此時教室像炸開了的鍋一樣,沸騰了.小翁見這架勢,一句完整的詞都沒唱完,就被張老師“
趕”下了“星光大道”.我們歌迷們笑得前俯后仰,快樂聲傳遍了整個校園.
窗外,幾縷陽光透了進來,暖暖的。
四年級的老師的作文 篇3
愛，是人世間最美好的感情，我就是在愛的懷抱里漸漸長大的。媽媽給我的愛甜蜜濃烈，爸爸給我的愛簡單粗獷，同學給我的愛溫暖如春，但是，最令我感動的，是老師給我的愛。
記得一次晚托班上，
劉老師讓我們默寫詞語、古詩、書后練習。這時，我想：糟了，我從來沒有復習過書后練習和詞語，怎么辦啊！只好先用“速記”法勉強一下了。于是，我飛快地拿出書本，快速地翻閱起來，一邊敲敲自己的小腦瓜，希望能在默寫前記住。“開始默寫了！”劉老師說。我匆匆合上書本，開始默寫。這時，我的心像揣了一只小兔，七上八下。
四年級的老師的作文 篇4
我們的美術老師翁老師是一個眾所皆知的'“百變老師”，之所以被稱為“百變老師”，那是因為翁老師唯有變化不變。
“百變老師”的服裝
“百變老師”的服裝是各種各樣，五花八門的。瞧，她的服裝又開始變了：星期一，她穿了一身淡粉色的長裙，在微風中輕輕的飛舞，像一朵花兒一樣，美麗極了！星期二，她又換了一身好似學生的套裝，好像自己真是一名大學生，還年輕了幾歲；星期三，有精神的她穿了一身虎紋服，在我看來，翁老師真是威武，活力四射；星期四，她穿了一種歐式的經典服裝，看上去既莊嚴又有一點神秘……總之，她幾乎一天換一套衣服，讓我們每天看到了一個不同的美術老師。
“百變老師”的表情變化
翁老師的表情變化更是多端。上課時，她面部表情嚴肅，非常認真地給我們講課。如果有學生在她的課上講話，她就會怒目圓睜，聲音提高八分，學生都只得乖乖地畫畫、學習；下課時，她的表情放松，說話聲音如和風細雨般溫柔。她的表情是不是變化多端呢？
“百變老師”的耳飾
“百變老師”的百變不止體現在服裝和表情上面。看，還有她的喜愛——耳飾。星期一，她戴了兩個小月亮，好像意味月亮女王；星期二，她戴了兩朵紫玫瑰，給人清純的感覺；星球三，她又戴了一對小太陽，感覺陽光四射……她的耳飾天天變，讓人不需捉摸又充滿期待。
這就是我們的百變老師——翁老師。我十分喜歡她，相信如果是你，你也會喜歡她的。
四年級的老師的作文 篇5
老師的眼睛會說話。
記得有一次上課，老師提出了一個問題，同學們都爭先恐后地舉起了手，準備回答這個問題，我也情不自禁地舉起了手，但心里卻不住地想著：老師，可別叫住我呀！千萬別叫住我呀！可誰知道老師偏偏叫住了我。我應聲站起來，同學們的目光瞬間都停在了我的身上，我心里就像“十五只吊桶打水——七上八下”，臉上火辣辣地紅到了耳根邊，頭也不敢抬起來，回答得結結巴巴，語無倫次，聲音小得就像蚊子在嗡嗡叫。同學們轟得一聲笑了，我把頭埋在胸前，臉上直發燒，我偷偷地瞥了一眼老師，發現她那雙眼睛正目不轉睛地望著我，沒有一點“威壓”，就好像正在說：“別急，別急，慢慢說。”我慌亂的心情平靜了許多。我思索了一下，鼓起了勇氣，流暢地回答了老師的問題，老師滿意地笑了，看眼色，仿佛在說：“答得好。”
五年級那學期在老師的輔導下，我參加了學校的演講大賽，并獲得了三等獎。當我領取獎品時，老師使勁兒地為我鼓掌，她的眼睛里閃爍著無限的快樂和欣慰，似乎在鼓勵我說：“在前進的道路上，你已經邁出了可喜的一步，還要繼續努力呀！”
老師的眼睛也有令人生畏的時候。又一次，在課堂上我因為一件小事，和同桌你一言我一語地爭吵起來，雖然聲音不大，但是被老師聽到了，她眉毛往上一挑，一道嚴厲的目光直射向我，好像在說：“你是班干部，上課應該起模范帶頭作用，怎么能自己上課也不遵守紀律呢？”我羞愧地低下了頭，立刻聚精會神地聽起課來。
老師，我永遠都不會忘記你那會說話的眼睛，在我成長的過程中給我的鼓勵和幫助。
四年級的老師的作文 篇6
馬上要教師節了，送老師什么禮物呢？正愁著，媽媽給我報名了小記者活動《葉脈書簽的制作》，好開心！可以把親手制作的書簽送給老師作禮物，那是多么有意義啊！
來到蕭山日報小記者活動教室，水晶老師先給我們講了樹葉的形狀、結構、生長過程和作用，又講了葉脈的形狀等好多知識。最后老師拿出一片葉子，被一層塑料薄膜包裹著，還系著一根琉璃蘇的彩繩十分精美，我們都感到非常驚奇，百思不得其解，一大堆問題魚貫而出。老師發話了：“這叫做葉脈書簽，外觀奇妙優美，但制作起來并不難。”聽完老師的話，恨不得自己馬上也做一個。
我們跟著老師一起制作葉脈書簽。先是拿一片已經煮透的老樹葉，然后用牙刷輕輕地將葉片上綠色的葉肉刷干凈，注意一定要輕輕地刷哦！否則葉脈會被刷壞，刷干凈葉肉，剩下的就是透明的葉脈了，再后就是上色，我喜歡黃色，就把葉脈放在有黃色顏料的臉盆里，浸15分鐘后取出涼干，最后把這片弱不禁風的葉子裹上一層保護膜，放進機器里壓平、壓實，在上面再打一個孔，系上一條彩繩，葉脈書簽就做好了。
我看著手中那片晶瑩剔透的葉片，開心極了！
四年級的老師的作文 篇7
焦老師是我們的班主任，她高高的個子，卷卷的頭發，一雙美麗的大眼睛對我們充滿著關心和愛護，在她衣著樸素的外表下隱藏著說不完的下故事。
記得在一次語文課上，老師剛走進教室，同學門就被她那文靜、親切的樣子感染了，同學門的心情一下子輕松了好多，因為她是新來的老師，接著，老師就開始講課，她說：“同學們，你們知道人類是怎么演變而來的嗎?”大家開始不約而同的分析著人類從猿到人的變化過程，老師精彩的給我們講解著，同學們聽得入了迷，課后大家都說新來的老師真是了不起，在愉快輕松的課堂里就把要掌握的知識記住了。
我們的焦老師還很幽默呢，有一次上課時，一個同學在小聲的說話，老師輕輕的走過去，對他說：“別說了，小心你的牙著涼，感冒哦!”同學們哈哈大笑，從此以后，上課時再也沒人敢說話了。
讓我記憶猶新的是老師講她小時候的故事：她小時候很喜歡畫畫，有一天，她和小伙伴一起在自己的家的墻上畫畫，弄得墻上一塌糊涂、亂七八糟的，這時，媽媽下班回來了，她不想受到媽媽的懲罰，就不想承認是自己做的，沒想到，媽媽說：“呦，這畫有大海又有貝殼真是漂亮呀!誰畫的呀”!她想也沒想就舉起手，她只有承認錯誤，聽到這里，同學們都不做聲了，感到了那個時候的環境是多么的艱苦。
這就是我的老師，如果你想更多的了解我的老師，那就和我一起去上語文課吧!!!
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