【精品】四年級的老師的作文300字合集7篇
在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的四年級的老師的作文300字7篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級的老師的作文300字 篇1
我的語文老師是陳老師，她那烏黑濃密的披肩長發猶如從山頂傾瀉而下的黑色瀑布，透出一種自然樸素的魅力。她的濃濃眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，像兩顆有光澤的黑寶石，她有一張櫻桃小嘴，殷紅色的嘴就像石榴一樣紅，一笑起來就流露出兩個甜甜的酒窩，陳老師就像希臘傳說中的那個美麗女神——雅典娜。
陳老師的聲音非常美妙，可以和播音員一樣媲美，當陳老師上第一節語文課的時候，我就喜歡上了她，頓挫折揚的領讀聲將我們一個個帶進了多姿多彩的課文中，聽講著一個個美好的、動人的故事。
感謝陳老師對我們所做的一切，我知道為了我們，您操碎了心。中午午睡時，您總是喜歡為我們批改作業，管理我們，而我們卻還一直不聽話。雖然陳老師只與我們度過兩個星期，但我卻感受到了您為班級付出和努力，您的寬容、笑容、教誨深深地印在我的腦海里。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，陳老師您的每一句話，每一個字，都深深地烙印在我的腦海里散發著七彩的光芒。
四年級的老師的作文300字 篇2
每個人都有一雙手，有的手靈巧、有的手勤勞、有的手會做工、有的手會畫畫、有的手會彈琴、有的手會寫文章而我的老師擁有一雙既勤勞又靈巧的手。
老師的手指尖尖的，肌膚又白又嫩，手掌厚厚的。初看老師的手跟別人的手沒什么不同，仔細一看，卻有很細微的區別：老師因為職業的緣故，手指被粉筆染得更白，指尖肌膚有一層白色的皮，有時指尖上還沾著紅墨水。老師用她的手備課、批改作業，老師用她的手把知識寫在黑板上傳授給我們。
我們老師的手既具有畫家的手一樣靈巧，又有園丁的手一樣勤勞。每當上音樂課時，老師會用她的手彈出一曲曲優美動聽的樂曲；上美術課時，老師會用她的雙手勾畫出栩栩如生的動物、植物老師的手是一雙不知疲倦的手，在學校忙完工作后，回到家里，又為家務活忙碌不停：洗衣、做飯、織毛衣粗活細活都要干，老師還為我們班一位很困難的學生織過幾件毛衣呢！啊！老師，等我長大后，我希望也擁有一雙跟您一樣既勤勞而又靈巧的雙手，去描繪一片藍天。
四年級的老師的作文300字 篇3
早晨，一來到學校，就看到同學們匆匆忙忙地交作業，我趕緊從書包里找作業本。糟了!語文作業本忘記帶了!這次老師肯定會批評我的，我擔心極了。當著那么多同學面，讓老師批評，該多丟人啊!我忐忑不安地熬過兩節課。
下了第二節課，該做眼保健操了。由于內心恐慌，我沒有心情做。老師走過來，關心地問：“你怎么了?”我用怯怯的聲音說：“老師……我……忘記帶……語文作業了……”老師溫和地笑了笑，說：“沒關系，只要寫了就是好孩子!”老師的聲音是那么柔和，而且一點兒責備的意思都沒有。原來老師并非我想象的那樣嚴厲，從老師溫柔的聲音和甜美的微笑中，我看到了老師對我的愛。
老師的寬容，打開了我的心結，讓我不再那么懼怕老師;老師的寬容，像一束溫暖的'陽光，溫暖著我幼小的心靈;老師的寬容，是一種鞭策和激勵，鼓舞著我不斷地進取;老師的寬容，是對一個學生無私的愛，讓我在愛的海洋里健康地成長……
四年級的老師的作文300字 篇4
從小學一年級到四年級，我們班就換了好幾個語文老師，給我印象最深的是現在的李老師，小學四年級作文我的老師。
她中等身材，留著一頭剛遮過耳朵的短發，看上去顯得很精神，粗看她沒什么特別，仔細一瞧，嘿，李老師的眼睛會說話，課堂上，只要哪位同學開小差或講小話，她兩眼一瞪，好像在說：“你們怎么又講小話了。”全班立刻安靜下來，而且坐得端端正正的。
李老師十分關心學生，經常提醒我們過馬路一定要小心，放學后要直接回家，不能到網吧玩游戲。記得有一次，我們班有位同學放學后沒直接回家，到了晚上，還是不見人，他爸爸媽媽打電話給李老師，可把李老師急壞了，她連飯也顧不上吃，急急忙忙到處找，還是沒找著，李老師只好去報警，直到晚上9點多鐘，那同學自己才回到家，原來是去同學家玩的。告訴李老師時她才松了一口氣。
李老師在教學上還有一些怪招，例如：她為了提高我們的寫作能力，通過做游戲的形式，讓我們感到寫作的快樂。
她不但傳授給我們知識，還教導我們如何做人，說只有會做人才會做事的道理，她平時非常嚴格要求我們，處處為我們著想，小學四年級作文《小學四年級作文我的老師》。
我喜歡我的李老師。
四年級的老師的作文300字 篇5
我有一個王老師，是個開心鬼，他非常關心我們的學習。
王老師是個開心鬼。每次課間，同學們都愛邀請他打乒乓球。他說我的球是軟綿綿的，說宋浩的打法像緊緊咬住一塊肉不丟手等等，王老師的話幽默風趣，經常把我們逗得哈哈大笑，肚皮都快撐破了。
王老師非常關心我們的學習。有一次，王老師在上面講課，我在下面看小說。他發現了我，就提醒我說：“耿可平，請專心聽講！”做練習冊時有我一道題不會，正在我苦思冥想時，我看見王老師向我走過來。我以為他要批評我。誰知，王老師不但沒有批評我，還關心的詢問哪道題不會。我給王老師一說，他就耐心的給我講解，講完后就讓我再說一遍，直到我說的正確了，他才滿意。
這個開心鬼王老師對我們很關心，我非常喜歡這個王老師。期末考試快要到了，我要考出好的成績來報答他。
四年級的老師的作文300字 篇6
王老師是我們以前的數學老師、副班主任，也是我喜歡的老師之一，可王老師轉走了。
王老師的頭發稍卷，呈現的是偏黃偏黑的，老師說話聲音洪亮，書寫的字鏗鏘有力，不拖拖灑灑。王老師講課生動，不會拖堂，你看：王老師邁著輕快的步伐走進教室，給我們講數學課。“同學們，你們知道方向嗎？”教室里一片肯定的回答聲：“知道！當然知道了！”“好的，我們步入今天的課堂‘位置與方向吧！”王老師說。“東、南、西、北分別表示四個方向，但怎么區分東南西北呢？現在，王老師教大家一個方法！大家知道逆時針和順時針吧，它和東南西北的關系可不小呢！順時針過去，分別是東、南、西、北，成一個‘十’字形，大家知道了嗎？”“知道了！”大家不約而同的回答。王老師以前還是一個班主任呢！專教語文！曾獲得“天臺崗小學花園校區十佳班主任”、“天臺崗花園校區骨干教師”……都是我們四·（1）班的驕傲呢！王老師，我們真為您驕傲！王老師，我好想您，您在上海城校區可好？
四年級的老師的作文300字 篇7
我有一個“黑”老師。
我的老師臉有時候很“黑”。當我們不聽話惹得老師非常生氣時，老師整個臉都陰森森、黑漆漆的，看到那張“黑”臉，我們大氣都不敢出;有時卻覺得這張臉是個大美人，那就是老師表揚我們時，全世界的陽光都聚到老師臉上了。我的老師有時候很幽默，有時會逗得我們捧腹大笑。我還記得在學一篇課文時，老師問我們：“為什么課文里的這個人會高興地跳起來，難道他是神經病嗎?”聽到“難道他是神經病嗎”這句話的，我們都笑得快喘不上氣了。如果你問我幽默與黑有什么關系的話，那我絕不會告訴你“默”這個字里有個“黑”字。
我的老師性格還很“黑”。我們表現不好時，老師就像獅子發怒——大吼一聲!上次一個同學在課堂上說話，那個時候我正聽得入迷呢，突然，老師在我身后大吼了一聲那個同學的名字，嚇得我都抖了一下呢!
雖然我的老師有時候很“黑”，可是我非常喜歡我的“黑”老師，我愛我的“黑”老師。
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