【實用】四年級有趣的作文錦集6篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的四年級有趣的作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
四年級有趣的作文 篇1
過了幾天,媽媽在花圃旁發現了茶杯,大聲地對我:“你怎么把黑墨水往杯子里倒啊?”“我沒有啊?”我也非常納悶兒,接過媽媽手中的杯子一看,果然是黑黑的半杯墨水。咦,這會是誰干的?家里也只有我和弟弟兩個小孩,再說家里也只有藍黑的墨水,沒有黑色的墨水呀?我倒掉杯子里的水,只剩下幾枚生銹的鐵釘了,咦?會不會是銹鐵釘搞的“戲法”呢?
我很好奇,決定親自做實驗。我找來一枚未生銹的鐵釘和一枚已生銹的鐵釘,分別放入兩杯茶葉水中,仔細地觀察著杯子里的動靜。生銹的鐵釘上偶爾會冒出一些小泡泡,而未生銹的鐵釘卻沒有任何動靜。晚上睡覺前,我再觀察,發現放生銹的鐵釘的那個杯子里的水由原來的黃色變成了棕色,而放未生銹的鐵釘的那個杯子的水沒有變化。過了幾天,我發現放未生銹的鐵釘的那杯水由原來的棕色又變成了黑色,放未生銹的鐵釘的那杯水則沒有變化。帶著這個疑問,我來到媽媽的房間里,媽媽說:“茶葉中含有一種叫“單寧酸”的物質,是制造墨水的材料之一。”
生活中的秘密可真不少啊!
四年級有趣的作文 篇2
今年生日,有一個好朋友送給我一包牽牛花種子。它是卵狀的,黑褐色,看起來臟臟的。我把種子種在花盆里。三天之后,我驚喜地發現有三根小莖破土而出,旁邊還有幾顆新的小芽已經冒出來了,我數了數,一共有九顆小芽。每周放學回家,我都要去看看牽牛花,給它們澆澆水。牽牛花一天天長大,成了我最期待的事情。
有一次澆水時,我發現:所有牽牛花的莖葉不是筆直向上生長的,而是長得歪歪的,好像要把“腦袋”探出去,看看外面的世界有多精彩。這個發現,讓我對牽牛花產生了更大的興趣。它為什么喜歡把“腦袋”探出去呢?
在好奇心的驅使下,我開始了新的行動:我小心翼翼地把牽牛花的花盆轉了一個方向,讓它的葉瓣轉向了陽臺內。我心想:這樣,你還怎么看外面的世界?過了一天,我驚奇地發現,它的“腦袋”竟然又朝向陽臺外面了。這是為什么呢?
后來,我查閱資料,發現植物都有向光性。陽光是從陽臺外照射進來的,牽牛花當然要把“身體”和“腦袋”探出去啦!
牽牛花的秘密真有趣!
四年級有趣的作文 篇3
螞蟻是一種很常見的動物,我家里就常常能看見它們的蹤影,它們既小巧又有趣。
有一天我在家里做作業的時候,忽然看見我的作業本上爬過一只黃色的小螞蟻,我拿鉛筆頭去戳這只小螞蟻,它靈巧地躲開了我的攻擊,開始在本子上毫無章法地亂爬,讓我難以下手,而且它還很聰明地朝著本子的頁緣爬去,等我發現它的目的時,它已經非常迅速地爬到了第二頁了。
我翻開第二頁一看,咦?螞蟻不見了!
我又往后翻了幾頁,還是沒看見螞蟻的身影,我把本子拿了起來,看了看封面,也沒有螞蟻的蹤影,我感到奇怪,這螞蟻怎么一下子就不見了呢?
忽然,我感覺手背有些癢,伸手一看——呀,那只小螞蟻正在我的手背上呢!一定是剛才躲在頁緣上,趁我翻頁的時候爬到我手上的,真是功夫不負有心人,得來全不費工夫啊!
我把這只小螞蟻捏起來,哦,我可不是要消滅它,我可是很愛護小動物的,手上都不敢用力,怕捏壞了這小生命,把它放到窗臺上,它搖頭晃腦一陣子之后就開始在窗臺上找路走了。
這螞蟻真是有趣。
四年級有趣的作文 篇4
今天上午我們傳著一些消息,有一些人說我們下午一定會上多元課。也有人說今天下午不會上多元課,正在大家議論紛紛的時候。王老師滿面春風地走了過來,對我們說:“今天下午要上多元課”,你們可以不用背書包。當我們聽到這個消息后,班里如同炸了鍋一樣。
下午我們到了班里后都各自看書。王老師過來后開始念名單,當時我還以為到哪里上課呢,結果還在七班。開始上課后王老師讓我們做自我介紹。王老師,過了一會兒便讓小謝同學來做自我介紹,然后小謝同學如同喪尸一樣慢慢悠悠的走上了講臺。在王老師扭頭的一次。小謝立刻看了老師一眼,然后又變成了一只胖喪尸。接著她開始自我介紹:“Hi my name is謝子衡,你們看我胖并不是因為我不愛運動,而是因為我太喜歡看書了,而且一看就是幾個小時,我這肚子里全是知識,所以才這么胖的。”小謝同學這樣中外雙加逗得我們捧腹大笑。第二個介紹的是孟洋,但不是讓他介紹自己,而是給別人介紹。結果他找了李阮芷。介紹開始了,孟洋告訴我們李阮芷又叫小湯圓。他總會在你最想打人的時候給講個笑話。比如:有一個士兵把炮彈打到了菜園一個人出來說:“我就偷個菜”。大家捧腹大笑。
現在想想媽媽給我選魔法寫作課時,我還很不情愿,但是現在很開心媽媽給我搶到了王老師的課。期待下一次的寫作多元課。有趣生動的魔法課!
四年級有趣的.作文 篇5
“哈哈哈”這是哪里的笑聲呢?原來是從小才子作文班里傳來的,是我們在玩“大眼瞪小眼”的游戲呢。
游戲規則是雙方以眼睛瞪著對方,可以說話,可以做動作來逗對方發笑,就是不可以觸摸對方。誰先笑誰就輸。第一局是賴發達和周林東對抗賽,賴發達用了一個鬼臉就把周林東逗笑了,第一局賴發達贏。第二局是我和李曉宇對抗,我們互相看著對方,李曉宇對著我擠眉弄眼,我還是一副沒有表情的臉,李曉宇倒把自己逗笑了……
最后一局是林釗磊和先華洋的胖子對抗賽,林釗磊雙手抱胸,扮帥哥;先華洋用小拇指頂住鼻孔,大拇指把嘴角拉到耳邊,跟豬頭一樣,接著他們兩個人像靈魂出竅了一樣,固定住動作,紋絲不動一分鐘,兩分鐘,五分鐘過去了……我們被他們的表情,逗得哈哈大笑,而這兩個胖子還是一點表情都沒有,等了片刻,先華洋還是一點一動不動,林釗磊最終忍不住“撲哧”一聲笑了出聲。
這節作文課我玩得很快樂。笑聲過后留給了我們一個小小的啟示:如果我們每個人在面對干擾的時候,都能夠平心靜氣,那什么事都能做得更好。
四年級有趣的作文 篇6
下午,以為老師拿來一包石榴,我心想,最好給我吃一點。竟然真的是準備給我們的,甭提我有多開心啦!
終于等到張老師來了,張老師很是神秘。先讓我們去洗好手,聰明的我早已猜到可以吃石榴了。
剛進教室,老師一拿起石榴,我們就搶先說:“今天我們要吃石榴!”張老師被我們逗樂了。
“想吃就得先觀賞石榴。”有的同學說像洋蔥;有的同學說像個大蘋果;還有的同學說像手榴彈,逗得我們蹦腹大笑。
一番討論后,老師拿起石榴,對我們說:“哪幾個‘勇者’可以來比賽!”一大群同學就舉起右手,個個躍躍欲試。老師叫了八個同學,他們精神抖擻地走上了講臺。老師給沒人一個石榴,讓他們剝開,看誰最快。老師正要說開始,一個同學早已開始動手了。剝完后還拿著剝開的石榴,向同學們揚了揚,可得意了!
他們的剝法還真各個不相同,有的同學在膝蓋上一敲,石榴就破了開來;還有的同學猛得朝地上用力一砸,石榴就像爆炸一樣,馬上裂了開來……
教室里喊得最多的無非是“吃”了。老師把剝好的石榴分給了我們。我們津津有味地吃了起來。有的眼睛盯著石榴舍不得下手;有的張開“血盆大口”一口吞下了;有的小心翼翼地拿起一粒粒果實輕輕地舔著,搖頭晃腦地夸贊石榴的美味。
“哈哈!甜,真是太甜了!”這就是我們學校里的石榴,可不一般哦!
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