關(guān)于四年級(jí)有趣的作文匯總十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的四年級(jí)有趣的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)有趣的作文 篇1
說(shuō)起我的童年往事，那可多得象天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。但給我印像最深的是上個(gè)學(xué)期發(fā)生的一件事。
那是金秋的一個(gè)下午，我吃過(guò)午飯，很早就來(lái)到了學(xué)校。老師不在教室里，教室里熱鬧非凡：有的在做游戲，你追我趕；有的在練嗓子，大叫大喊；有的在講故事……爽極了！突然，看見(jiàn)我班的“好吃大王”潘宇航在向別的同學(xué)要東西吃，我便計(jì)上心來(lái)，撿起一張冰糖紙，包進(jìn)一顆龍眼的骨頭和殼，來(lái)到潘宇航的面前熱心地說(shuō)：“這是我媽媽從北京帶來(lái)的龍眼巧克力糖”。我剛一說(shuō)完，潘宇航就到我手里搶。我故意吊他胃口說(shuō)：“不給你”。潘宇航就像鬼魂似的纏著我不放，他饞得像喉嚨里伸出了手，苦苦哀求說(shuō)：“你給一顆我吃，我明天帶一瓶最好的飲料給你喝……”。我笑著對(duì)他說(shuō)：“今天，我心情好，就送你一顆吧。”他聽(tīng)了一蹦三尺高，迫不及待地打開(kāi)紙包，顧不上檢查，就將這顆龍眼骨頭放進(jìn)了嘴里。嚼了一會(huì)兒，潘宇航問(wèn)我：“怎么只有龍眼味，沒(méi)有巧克力味？”我笑呵呵地說(shuō)：“一咬就可以了，巧克力糖在里面了”。潘宇航果然使勁一咬，皺著眉頭吐著長(zhǎng)舌說(shuō)：“好麻呀！你騙人。”圍觀的同學(xué)都捧腹大笑，我對(duì)潘宇航說(shuō)：“這只是地上撿的一顆龍眼骨頭啊！”。潘宇航臉氣得通紅，火冒三丈的說(shuō)：“你們都在騙我，真是氣死我了。”便一個(gè)人走出了教室。從此，他再也不向別的同學(xué)要東西吃了。
那一天，我和幾個(gè)同學(xué)捉弄了潘宇航，真開(kāi)心！其實(shí)，我只是想治一治他好吃的壞習(xí)慣。現(xiàn)在一想起他那憤怒的樣子還真是有點(diǎn)后悔！
四年級(jí)有趣的作文 篇2
美麗寧?kù)o的學(xué)校，伴隨一陣清脆的響鈴，校園瞬間像集市般熱鬧。
同學(xué)們迅速地闖出教室。校園立刻沸騰起來(lái)，到處都有同學(xué)們的身影，校園里回蕩著同學(xué)們的嬉戲打鬧聲。
看！操場(chǎng)綠色環(huán)保形跑道上，有幾位男同學(xué)，穿著新買(mǎi)的運(yùn)動(dòng)鞋。看一位男生神采奕奕，精神飽滿(mǎn)，只見(jiàn)他開(kāi)啟了運(yùn)動(dòng)鞋快速鍵，啟動(dòng)后，他立刻猶如一只烈豹，極速飛奔在跑道上，引來(lái)了路過(guò)同學(xué)的頻頻回頭。
在操場(chǎng)一旁，有乒乓球興趣小組。每個(gè)桌臺(tái)都聚滿(mǎn)了人，有的在打球，有的在一邊觀看、喝彩。仔細(xì)看那位胖胖的小同學(xué)，早已汗流浹背，他豪爽地撤掉厚厚的外套，挽起袖子，手握球拍，雙目凝視著對(duì)方手中的乒乓球，他全神貫注，一秒鐘也不停地盯著，如同一只饑餓的狼狗，死盯著獵物。對(duì)方敏捷地發(fā)出手中的球，那位同學(xué)立即上前一步，漂亮地接過(guò)球。雙方實(shí)力不相上下。那顆黃色的小球，就像彈簧一樣回彈在雙方之間。
再瞧瞧，走廊上女生們輕松的小游戲。在這小小的走廊上，這兒擠著一群，那兒湊成一堆。有的在玩跳皮筋，有的在玩石頭剪刀布，個(gè)個(gè)都興高采烈。
最后把目光移到班級(jí)來(lái)吧，看看那些“學(xué)霸”們。一個(gè)個(gè)臉上似乎都充滿(mǎn)了疑惑，他們都在專(zhuān)注地研究深?yuàn)W的數(shù)學(xué)題。瞧那位學(xué)霸，臉上的表情可真不輕松吶！看他緊縮眉頭，兩條眉毛緊緊挨著，眼珠子一直不停，似乎想到什么？哎，學(xué)霸的腦子就是轉(zhuǎn)得快，不一會(huì)兒的時(shí)間，“哦！”學(xué)霸立刻領(lǐng)悟。
啊，在校園里兜了一圈，同學(xué)們的課間活動(dòng)可真豐富。不一會(huì)兒，珍貴的十分鐘一秒一秒悄悄流逝，上課的鈴聲又在每位同學(xué)耳邊響起，大家都依依依不舍地回到教室。
四年級(jí)有趣的作文 篇3
生活中，有許許多多的趣事，總讓我們開(kāi)心：一位搗蛋的班長(zhǎng)，愛(ài)躲來(lái)躲去的小貓，一節(jié)幽默的課。這些都珍藏在我的記憶里。今天，我就來(lái)講講一只愛(ài)上躥下跳，亂咬東西的狗。
我家的鄰居有一只小狗，名字叫：“鈍鈍”。雖然它叫鈍鈍，可它一點(diǎn)也不遲鈍，咬走別人的東西就會(huì)躲起來(lái)，把東西咬一個(gè)洞又一個(gè)洞，又會(huì)神出鬼沒(méi)地把東西還給你。
那天，我和一位朋友在打網(wǎng)球，我不小心把球傳到了球場(chǎng)外，突然，從草叢中竄出一個(gè)黑影，迅速地咬著球，向?qū)γ娴牟輩哺Z去，我呆在那里，我追了過(guò)去，黑影竄進(jìn)了草叢，我把腦袋探進(jìn)了草叢里，看到了奪球者的真面目，是鈍鈍，它一看到我來(lái)找球，以最快的速度竄出草叢跑了，我追了上去，我跑得太累了，只好眼睜睜的看著球從眼前消失。
我一直找球，一直都沒(méi)找到，沒(méi)過(guò)幾天，我在家門(mén)口找到了球，可是球已經(jīng)一個(gè)孔又一個(gè)孔，面目全非。
這真是一只有趣的狗，你喜歡這樣有趣的小狗嗎？
四年級(jí)有趣的作文 篇4
今天，我跟隨媽媽來(lái)到了她工作的實(shí)驗(yàn)室。
一進(jìn)實(shí)驗(yàn)室媽媽就對(duì)我千叮嚀萬(wàn)囑咐：“實(shí)驗(yàn)室里都是強(qiáng)酸強(qiáng)堿，有很大的腐蝕性，可不要亂碰！”我聽(tīng)了這番話，就乖乖地跟在媽媽的身后，不敢碰任何東西。咦！我眼睛一亮，看見(jiàn)媽媽從一個(gè)小盒子中撕下一條黃色的紙。我抑制不住自己的好奇心，便問(wèn)：“媽媽?zhuān)@是什么啊？”“這是pH 1-14的試紙，叫廣泛試紙，如果它遇到被測(cè)溶液變成深紫色那溶液就是堿性的，變成暗紅色就是酸性，如果是綠色的，那溶液就是中性。”噢，我惹有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，正想著在《科學(xué)實(shí)驗(yàn)王》中看到過(guò)這個(gè)呢！
“今天你也做一次實(shí)驗(yàn)王吧！”媽媽說(shuō)道。不一會(huì)兒，媽媽就準(zhǔn)備好了三種都看似水一樣的溶液。“一種是媽媽單位里的產(chǎn)品，是堿性的；一種是接近中性的自來(lái)水；一種是稀鹽酸。你來(lái)用前面我講得試紙的性能來(lái)辨認(rèn)出它們吧！”這可難不倒我！先撕下一條試紙，放進(jìn)第一杯溶液里，變成了暗綠色，“這是自來(lái)水！”我堅(jiān)定地答道。媽媽微笑著說(shuō)：“不錯(cuò)，對(duì)了。”接著又放進(jìn)第二杯、第三杯，試紙先后變成了暗紅色和深紫色。結(jié)果出來(lái)了：第一杯是自來(lái)水，第二杯是稀鹽酸，第三杯是媽媽單位的產(chǎn)品。“全對(duì)，看來(lái)你已經(jīng)掌握pH試紙的使用方法了。”我興奮地說(shuō)：“這是用紙識(shí)物啊！”
真是神奇的試紙！
四年級(jí)有趣的作文 篇5
今天下午，老師組織我們巨人作文班的同學(xué)做了個(gè)游戲，名叫“對(duì)著干”。聽(tīng)到老師說(shuō)這個(gè)名字時(shí)，課堂上同學(xué)們馬上七嘴八舌議論起來(lái)：“怎么？要跟老師對(duì)著干嗎？這誰(shuí)敢呀！”老師很快說(shuō)出了游戲規(guī)則：“‘對(duì)著干’其實(shí)就是老師說(shuō)一個(gè)動(dòng)作，同學(xué)們要馬上做出相反的動(dòng)作，做錯(cuò)就罰下場(chǎng)。”
同學(xué)們都用期待的目光盯著老師。只聽(tīng)老師一聲令下：“舉起你的左手！”同學(xué)們唰地一下，全都把右手舉起來(lái)。接著老師又說(shuō)：“同學(xué)都坐好了。”大部分同學(xué)都站起來(lái)了，一小部分同學(xué)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，無(wú)可奈何被罰下場(chǎng)了。老師一看我們大部分同學(xué)都特別機(jī)靈，便說(shuō)：“我可要出個(gè)難一些的了啊！用左手摸右耳朵，右手摸左大腿。”這時(shí)好些同學(xué)開(kāi)始手忙腳亂，亂擺亂放了，做錯(cuò)的同學(xué)就笑著走下場(chǎng)。此時(shí)老師笑說(shuō)：“大家都開(kāi)心吧。請(qǐng)你們哈哈大笑。”教室里的笑聲馬上停了下來(lái)，有的同學(xué)開(kāi)始愁眉苦臉，有的面部表情痛苦不堪，有的甚至失聲痛哭起來(lái)，這時(shí)，老師突然大聲說(shuō)：“你們這么難過(guò)，就大聲哭出來(lái)吧。”沒(méi)想到，同學(xué)們反應(yīng)還挺快，教室里立刻笑聲一片，有的抿嘴微笑，有的放聲大笑，還有的笑得前仰后合，教室里笑聲此起彼伏，當(dāng)然了，又有幾個(gè)沒(méi)做對(duì)的同學(xué)被淘汰出局。接著，老師要求我們做的就越來(lái)越難，做錯(cuò)的同學(xué)多了起來(lái)，沒(méi)辦法，只好不情愿地接受“懲罰”——下場(chǎng)。最后只剩下六個(gè)人了，其中還有我哦，厲害吧！老師接著又設(shè)了幾個(gè)圈套，都沒(méi)能難住我們，最后老師宣布：“今天這六位同學(xué)獲得這個(gè)游戲的勝利！”教室里頓時(shí)響起了噼哩叭啦的掌聲，我們六個(gè)同學(xué)也特別開(kāi)心。
今天這個(gè)游戲使我有了很大的收獲：一個(gè)小小的游戲不僅能讓人感受快樂(lè)，結(jié)交朋友，而且還鍛煉了我們的反應(yīng)能力和應(yīng)變能力。我很喜歡這個(gè)游戲，因?yàn)樗媸翘腥ち恕?/p>
四年級(jí)有趣的作文 篇6
今天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，在我家鄉(xiāng)的中心廣場(chǎng)開(kāi)展了一次游園活動(dòng)。
午飯過(guò)后，我們一家人歡天喜地的來(lái)到中心廣場(chǎng)，只見(jiàn)那兒人山人海，熱鬧非凡，早已經(jīng)擠得水泄不通了。聽(tīng)爸爸說(shuō)，這次游園活動(dòng)一共有四項(xiàng)內(nèi)容:猜謎語(yǔ)，夾彈珠，吹氣球，套圈圈。這些可都是我喜歡的節(jié)目啊!
我掙脫爸爸的手，飛奔向黑壓壓的人群。“請(qǐng)大家排好隊(duì)!”只聽(tīng)見(jiàn)主持人扯著喉嚨在大聲地喊著。我先來(lái)到套圈圈區(qū)，排在了“長(zhǎng)龍”一般的隊(duì)伍后面。我焦急地等待著，希望快點(diǎn)輪到我。一位，兩位，三位……終于輪到我了。我拿起圈子，心不由得怦怦直跳:“幾百雙眼睛瞧著我，可千萬(wàn)要中呀。”也許是因?yàn)樘o張了吧，前兩圈竟然連邊都沒(méi)沾到。我調(diào)整了一下自己的心態(tài)，告訴自己不要灰心。于是第三個(gè)圈圈飛出去了……，只見(jiàn)它在周?chē)牡厣蠌椓艘幌拢诛w了起來(lái)，正好套中了。人群中爆發(fā)出一陣歡呼聲。在人們的歡呼聲中，我又輕松地投中了關(guān)鍵的一圈，終于取得了勝利，贏得了獎(jiǎng)品。
套完圈圈后，我又來(lái)到了猜謎區(qū)。我掂起腳尖，伸長(zhǎng)脖子尋找著字謎，因?yàn)椴伦种i是我的“拿手好戲”。哇，我看到一幅字謎上寫(xiě)著:一字九橫六豎，猜來(lái)猜去不知，有人去問(wèn)謎家，謎家想了三日。這不是“晶”字嗎?我趕緊把字條撕了下來(lái)，拿去兌獎(jiǎng)。兌獎(jiǎng)區(qū)的工作人員證實(shí)我的判斷是對(duì)的。
就這樣我參加了好幾項(xiàng)活動(dòng)，雖然得到的都是一些小獎(jiǎng)，但給我的印象卻十分深刻。
這次游園活動(dòng)真有趣!
四年級(jí)有趣的作文 篇7
人生的道路上會(huì)發(fā)生許多事，有些事過(guò)目就忘了，有些事會(huì)給你留下深刻的印象。現(xiàn)在我就給大家講講我身上的趣事吧。
一天陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云，真是個(gè)好天氣呀！我跑去拉住媽媽的手，說(shuō)“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)覀內(nèi)ス珗@玩吧。”媽媽和藹可親的說(shuō)：“孩子，不要光想著玩，你去幫媽媽賣(mài)點(diǎn)食鹽吧。”“好的！”我高興的喊道，興奮的拿起錢(qián)，興沖沖的向商店跑去。
商店里的商品玲瑯滿(mǎn)目，我問(wèn)了一下服務(wù)員阿姨賣(mài)鹽的地方在哪兒，阿姨順手一指，我跑過(guò)去看也沒(méi)看就拿起一袋“鹽”向家跑。因?yàn)閶寢尲敝名}炒菜，所以也沒(méi)看是糖還是鹽，就直接放鍋里了。
吃飯的時(shí)候，我嘗了一口剛炒好的菜，啊？菜怎么會(huì)是甜的！這時(shí)媽媽拿起我買(mǎi)的“鹽”哭笑不得地說(shuō)：“孩子，你把鹽買(mǎi)成糖了！”哎，我們吃著帶有甜味的菜，個(gè)個(gè)都苦笑著。
聽(tīng)了我的趣事，你還會(huì)做個(gè)粗心的孩子嗎？相信你肯定會(huì)吸取我的教訓(xùn)，做事仔細(xì)、認(rèn)真。
四年級(jí)有趣的作文 篇8
今天，實(shí)驗(yàn)班老師給我們做了個(gè)實(shí)驗(yàn)——“瓶吞雞蛋”。我們大開(kāi)眼界。
老師變法術(shù)般拿出兩個(gè)剝了殼的雞蛋、打火機(jī)、火柴、餐巾紙。當(dāng)然，不能缺少的還是玻璃杯。
老師先拿出一根火柴，劃燃，小心翼翼地把火柴放進(jìn)瓶子里。不料，火柴滅了。老師劃了五六根，才燃起來(lái)。
老師眼疾手快地把雞蛋堵在瓶口。奇跡發(fā)生了，雞蛋的`上半身完美地掉進(jìn)了瓶子里，上半身也完美地掉在了講臺(tái)上。
“哈哈！”同學(xué)們笑得前仰后合，合不攏嘴。老師又換用餐巾紙來(lái)做。
老師用打火機(jī)點(diǎn)燃餐巾紙，把它放進(jìn)了瓶子。剛過(guò)一秒，紙上的火就滅了，同學(xué)們幸災(zāi)樂(lè)禍，老師卻心急如焚。老師又點(diǎn)燃一張紙，顫顫巍巍地把它放進(jìn)瓶子里總算沒(méi)有滅。
趁瓶里青煙彌漫，老師把雞蛋放在瓶口上。又是一半進(jìn)了瓶口，一半掉在講臺(tái)上。有同學(xué)說(shuō)這是瓶“切”雞蛋，我們大笑不已。
我們問(wèn)老師這是為什么。鄒欣蓓?yè)屜然卮穑骸耙驗(yàn)槠孔永锏臍鈮罕韧饷嫘。?dāng)火燒著之后，里面的氧氣全沒(méi)了，所以蛋就吸進(jìn)去了。”“哦！”我們恍然大悟。
這次實(shí)驗(yàn)，讓我們明白了科學(xué)是多么有趣！
四年級(jí)有趣的作文 篇9
六一兒童節(jié)快到了，我心里有說(shuō)不出的高興，我計(jì)劃在節(jié)日當(dāng)中做一件有趣的事，我向爸爸下達(dá)了任務(wù)，爸爸答應(yīng)我的請(qǐng)求并做了許諾。
星期五下午放學(xué)的時(shí)候，爸爸開(kāi)車(chē)來(lái)接我，說(shuō)要帶我到一個(gè)很遠(yuǎn)的地方，我問(wèn)他干什么去，他也不說(shuō)，只說(shuō)給我一個(gè)驚喜，當(dāng)時(shí)我是丈二的和尚摸不著頭腦，把以前爸爸的承諾早已忘到九霄云外了，高速路上，我興奮的看著車(chē)窗外美麗的風(fēng)景，途中我結(jié)識(shí)了一位小姐姐，據(jù)說(shuō)以前和我還是一個(gè)學(xué)校的，我們說(shuō)話都很投機(jī)。
第二天早上我們來(lái)到了魚(yú)療池里，在魚(yú)療池里洗澡真是太有意思了。水里有大魚(yú)，有小魚(yú)，有白色的、黑色的、紅色的、金色的……好看極了，給人一種想馬上下水的感覺(jué)。當(dāng)你快下到魚(yú)池里的時(shí)候，所有的魚(yú)會(huì)向你游來(lái)，咬你的腳，咬你的腿，癢的的可舒服了，我牽起一條小魚(yú)，真好看，我真想把它帶回家，可惜游泳館不讓。據(jù)說(shuō)這些小魚(yú)是在吃掉身上的細(xì)菌，對(duì)身體的健康大大有好處。
這里太好玩了，下次還來(lái)玩。
四年級(jí)有趣的作文 篇10
今天早晨，我很早起床來(lái)到學(xué)校上作文課。剛進(jìn)教室，同學(xué)們有的在說(shuō)話，有的在看書(shū)，還有的在討論著今天寫(xiě)怎樣的作文。我以為走錯(cuò)班級(jí)了，作文課不寫(xiě)作文卻讓我們看書(shū)，真不知道老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥。
上課了，老師看了看我們，隨后轉(zhuǎn)過(guò)身，右手抬起來(lái)，輕輕點(diǎn)了一下屏幕，屏幕上出現(xiàn)了“心靈感應(yīng)”這四個(gè)字。我看到這幾個(gè)字，心想：難道張老師知道我們心里怎么想的？不可能！正在我胡思亂想，張老師神秘地說(shuō)：“我真的知道你們心里怎么想的。”老師，你可知道牛皮不是吹的，火車(chē)不是推的。您就別夸海口了，也不怕夸海口大風(fēng)閃了牙齒。
不一會(huì)兒，只見(jiàn)張老師從口袋里拿出了一盒撲克牌，把它分成兩疊。再讓我們讀了規(guī)則：從左、右兩疊牌里分別抽出一張，交叉放到對(duì)方那一疊里。不管怎么洗都能找出來(lái)，不可能吧！張老師真這么厲害？同學(xué)們都不相信。
表演開(kāi)始了，剛開(kāi)始老師就叫幾個(gè)同學(xué)到后面洗牌，他們躲到后面角落里不讓老師看見(jiàn)。我心想：躲那么遠(yuǎn)，這次老師一定猜不出來(lái)。洗好牌，老師又讓幾個(gè)同學(xué)去抽牌，抽完就給大家看，有些同學(xué)怕老師偷看就讓老師去門(mén)外，有些同學(xué)還不放心，就揮舞著手干擾老師的注意力。抽完牌，開(kāi)始找牌了，教室里靜悄悄的，張老師拿起牌睜大眼睛，認(rèn)真找了一下，就找到了兩張牌，并用本子壓在它們的上面。老師這次肯定是在吹牛皮，怎么可能這么快就找出來(lái)呢？我仿佛看見(jiàn)這樣的情景：老師找不到牌，在大家面前窘迫難受的樣子。正在我胡思亂想時(shí)，只見(jiàn)張老師把牌往外一推亮出來(lái)，緊接著，教室里就是一片歡呼聲，原來(lái)老師找對(duì)了。沒(méi)看出來(lái)，老師還真有兩把刷子呀！
不知不覺(jué)，兩個(gè)小時(shí)的作文課結(jié)束了，我感覺(jué)這堂課很有趣，我想讓時(shí)間慢一點(diǎn)，一直上這樣的作文課！
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